Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Рабочее портфолио обучающихся начальных классов

Рабочее портфолио обучающихся начальных классов


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Сообщение на заседании РМО учителей начальных классов

«Рабочее портфолио ученика»

Подготовила: учитель начальных классов МОБУ Тумаковская сош Ивановская Е.А.



































Рабочее портфолио ученика.

С введением стандартов второго поколения для оценки динамики образовательных достижений служит Портфолио ученика. Девиз работы с Портфолио : «Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован».

Несколько лет назад в учебный процесс добавили нововведение, которое сейчас носит повсеместный характер. Это Портфолио учащегося. Портфолио является оптимальным способом организации системы накопительной оценки учащегося. Портфолио –это образцы проделанной работы, которые раскрывают способности и умение ученика. Так же портфолио свидетельствует об активности ребенка в разных видах деятельности в школе и за ее пределами.

В конечном итоге портфолио представляет собой отчет по полученному учащимся образованию. В процессе наполнения документа легко отследить прогресс ученика в тех или иных областях, оценить способности ученика в умении применить знания на практике.

На сегодняшний день каких- либо жестко установленных правил и требований, регламентирующих структуру портфолио ученика начальной школы не существует. В каждой школе принимается положение о портфолио, которое утверждается директором школы, согласовывается на заседании Педагогического совета.

Рабочий Портфолио ученика:

  • Является современным педагогическим инструментом сопровождения развития и оценки достижений учащихся, ориентированным на обновление и совершенствование качества образования;

  • Реализует одно из основных положений Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения- формирование универсальных учебных действий;

  • Позволяет учитывать возрастные особенности развития универсальных учебных действий учащихся младших классов;

  • Предполагает активное вовлечение учащихся и их родителей в оценочную деятельность на основе проблемного анализа, рефлексии и оптимистического прогнозирования.



C:\Documents and Settings\Админ\Мои документы\стр.2..jpeg





C:\Documents and Settings\Админ\Мои документы\стр.3..jpeg







C:\Documents and Settings\Админ\Мои документы\стр.4..jpeg





C:\Documents and Settings\Админ\Мои документы\стр.5..jpeg


Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров149
Номер материала ДВ-429332
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх