Рабочие листы к курсу Урал. Человек. Истоки. 3-4 класс

Скачать материал

Путеводные слова

Фото

1 сентября 20____года

Я –ТРЕТЬЕКЛАСНИК

Новый учебный год будет:

· _____________________________________

Нарисуй дом с колокольчиком из стихотворения Кузьмина так, как ты его себе представляешь.

В пути нам помогают:

____________________________________________________________________

С верой строили города

Уральские города

________________ _______________ _______________

Прочитайте в карточке слова, определяющие характер человека. Выберите из них те, которые помогают рассказать о первопроходцах, обоснуйте свой выбор, приведите примеры из текста пособия, по материалам экскурсии. Закрасьте кружочки слева в колонке «Я».

Я		МЫ
	1. Смелый
	2. Предприимчивый
	3. Пытливый
	4. Целеустремлённый
	5. Волевой
	6. Мечтающий о славе
	7. Мечтающий о прибыли
	8. Уверенный в правильности своего дела
	9.

Напиши, как был основан твой город (посёлок)

Веру к делу применяй,

а дело – к вере

____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ___________

Сформулируйте правила юных изобретателей

МЫ	Я Правила юного изобретателя	ВСЕ

РЕФЛЕКСИЯ

Продолжи фразу:

· На уроке я задумался_____________________________________________

· Работая в группе, мы _____________________________________________

· Мне на уроке было _______________________________________________

Нарисуй машину будущего. Напиши, какую пользу она принесёт людям.

________________________________________

____________________________

__________________________

_________________________

Верность

1. Как вы понимаете призыв фронтового времени:

«В тылу – как в бою! Всё для фронта, всё для победы»?

____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Прочитайте в таблице высказывания. Отметь в столбике «Я» те из них, которые помогают ответить на вопрос: что помогает нам сделать правильный выбор в жизни?

Я		МЫ
	Добросовестный труд, учёба
	Совет старших членов семьи
	Примеры из художественных произведений
	Умение перенимать опыт у старших поколений, обращение к истокам
	Желание стать известным человеком
	Изучение этой проблемы на уроках
	Изучение своих способностей через занятия различными видами деятельности
	Умение учиться на ошибках, анализировать свой опыт
	Обсуждение вопросов в коллективе друзей-единомышленников
	Свой совет___________________________

3. Напиши небольшое сочинение на тему «Верность».

Памятник воинам Уральского добровольческого танкового корпуса 19

Честь

1. Объясните значения фразеологизмов:

ЧЕСТЬ ПО ЧЕСТИ -__________________________________

ЧЕСТНОЕ СЛОВО - _____________________________

ВЫЙТИ С ЧЕСТЬЮ – ____________________________

БЕРЕЧЬ ЧЕСТЬ МУНДИРА –______________________

ДЕЛАЕТ ЧЕСТЬ – _______________________________

2. Тест «Можно ли тебя уже назвать «человеком чести»?» Раскрась только один кружок в каждой строчке под словами «никогда» -1 балл, «иногда»-2 балла, «всегда» -3 балла

№ п\п	Вопросы	Баллы
№ п\п	Вопросы	1 никогда	2 иногда	3 всегда
1.	С уважением отношусь к государственной символике
2.	Я бережно отношусь к традициям и истории своего народа
3.	Я чувствую потребность в служении Отечеству и народу
4.	Я осознаю гражданские права и обязанности
5.	Прислушиваюсь к мнению старших
6.	Стараюсь поступать так, чтобы мои поступки признавались окружающими
7.	Желательно, чтобы все окружающие ко мне хорошо относились
8.	Считаю, что делать людям добро – это главное в жизни
9.	Мне нравится помогать другим
10.	Я стараюсь участвовать в благотворительных акциях (например, «Неделя добра» в школе)
11.	Мне хотелось бы совершить какой-нибудь смелый поступок
Общий балл

Надежда-

мой компас земной…

Каждый из нас хочет быть успешным. Для этого мы воспитываем в себе характер, развиваем способности, изучаем окружающий мир, совершаем поступки. Что нужно тебе и твоим друзьям, чтобы стать успешными людьми, добиться целей?

Задание. Составь лестницу успеха. Что стоит на верхней ступеньке? Сколько ступенек надо преодолеть?

ВСЕ

В пути помогает надежда

Путешественник – это человек ____________________________________

____________________________________________________________

Путешествовать нужно

_______________________________________________________________________________________________________ _____________________

Прочитайте высказывания. Закрасьте кружок слева от тех, которые дают ответ на вопрос: зачем современным людям путешествовать?

Зачем современному человеку путешествовать?

Я		МЫ
	1. Исследование и открытие новых месторождений
	2. Любовь к приключениям
	3. Желание принести пользу людям
	4. Знакомство с новыми людьми
	5. Познание окружающего мира
	6.

Ты уже побывал во многих местах на Урале. Вспомни увиденное и составь описание достопримечательностей Урала или напиши сочинение-впечатление о своих походах.

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

Терпение

1. Что помогает человеку стать терпеливым?

__________________________________

2. Прочитайте вопрос-заголовок. Вам нужно ответить на этот вопрос. В столбике «Я» предложены варианты выхода из проблемной ситуации. Посоветуйтесь со своим соседом и в столбце «МЫ»раскрасьте кружок в той строке ответ в которой вы считаете правильным.

Что лучше?

МЫ	Я	ВСЕ
	Закричать
	Отобрать
	Поссориться
	Обидеться
	Позавидовать
	Показать кулак
	Пройти мимо, промолчать

3. Как вы понимаете пословицу:

ТЕРПЕНИЕ И ТРУД ДИВНЫЕ ВСХОДЫ ДАЮТ.

Криком изба не рубится,

шумом дело не спориться

Поработаем в позиции «автор». Составьте текст-пожелание в форме синквейна, поместив в столбик «Я».

Синквейн – это пятистрочный стих. Правила написания синквейна.

1-я строчка - одно слово – тема произведения, герой – существительное.

2-я строчка – два прилагательных.

3-я строчка – три глагола.

4-я строчка – предложение, которое показывает своё отношение к прочитанному.

5 –я строчка – одно слово –ассоциация, синоним 1 –й строчке, существительное.

Я	МЫ

Рефлексия

1. Работая в группе, я (подчеркни нужные ответы)

- высказывал собственные мысли;

- дополнял ответы ребят;

- выражал согласие с мнением ребят;

- задавал вопросы ребятам и учителю;

- испытывал затруднение при выполнении заданий.

2. Мне больше самому понравилось

- работать по карточке;

-работать в группе;

-мне было интересно на уроке.

3. Я благодарен за ответы… (называются имена ребят) ______________________________________

______________________________________________________________________________________

СОВЕСТЬ

Самое хорошее поведение то, которое определяется не внешними рекомендациями, а душевной необходимостью. Поступать надо правильно, повинуясь велению совести. Душевная потребность поступать хорошо, делать людям добор – самое ценное в человеке.

Но душевная потребность не присуща человеку с рождения. Она воспитывается в человеке , и воспитывается в основном им же самим – его решимостью жить по правде, по доброму.

(Из письма академика Д.С. Лихачёва школьникам).

1. Тебе доверили важное дело. Отметь те качества в столбике «Я», которые помогут тебе оправдать доверие, сдержать слово.

Я	Оправдать доверие мне помогут:	МЫ	ВСЕ
	Желание порадовать другого
	Чувство ответственности
	Благодарность за оказанное доверие
	Надёжность
	Избежание наказания
	Твёрдость в слове и деле
	Боязнь ссоры, потеря друга
	Послушание

2. Запиши несколько пословиц о совести.

3. Опиши случаи из жизни, когда нужно было проявить мужество, чтобы поступить по совести.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТРУДОЛЮБИЕ

На Урал пришли строить заводы посланцы разных народов:

________________________

__________________

__________________ ___________________

__________________

Русские пословицы – крылатая мудрость народа. В них выражен народный опыт, наблюдения. Это своеобразный учебник жизни, так как они помогают оценить свои поступки и действия других людей. Сегодня вам предстоит выделить те пословицы, которые вы могли дать в виде совета своему другу, трудолюбивому человеку. Отметь свой выбор в столбике «Я».

Я	Мой совет другу	МЫ	ВСЕ
	На недоработанной земле лишь бурьян растёт.
	Дело учит, и мучит, и кормит.
	Лень добра не делает, без соли обедает, без причин спит.
	Где работано, там и густо, а в ленивом дому пусто.
	Кто ленится, тот не ценится.
	Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.
	Ленивые руки не родня умной голове.

Рефлексия

1. Работая в группе, я (подчеркни нужные ответы)

- высказывал собственные мысли;

- дополнял ответы ребят;

- выражал согласие с мнением ребят;

- задавал вопросы ребятам и учителю;

- испытывал затруднение при выполнении заданий.

2. Мне больше самому понравилось

- работать по карточке;

-работать в группе;

-мне было интересно на уроке.

3. Я благодарен за ответы… (называются имена ребят) __________________________________________________________________________________

РОДНИКИ

И снова я у родника

И черпаю горстями воду.

Я буду счастлива, пока

Я так люблю свою природу.

Дороже жемчуга, коралла

Любимый сердцу уголок.

Частичка моего Урала,

Здесь мои корни, мой….

Эти стихи созданы вашей ровесницей Мариной Соболевой. Какие чувства передаёт автор в этом стихотворении?

Нарисуй иллюстрацию к этому стихотворению или тексту на стр. 84-85.

Р -_____________________________________________

О - ____________________________________________

Д -_____________________________________________

Н - ____________________________________________

И - ____________________________________________

К - ____________________________________________

Попробуй и та стать автором стихотворных строк или подбери имена прилагательные, передающие твои чувства, отношение к роднику.

Как родник и человек помогают друг другу? (воспользуйся текстом на стр. 84-85)

РОДНИК

ЧЕЛОВЕК

МОЁ ДОБРОЕ СЛОВО И ДЕЛО

Прочитай стихотворение на стр. 90 – 91. Выскажи своё мнение о поступках и характерах героев стихотворения. Какие добрые советы они тебе дали? Запиши их.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

______________________________________________________

Какие добрые дела совершают твои ровесники и ты сам? Оформи цветок добра и надежды, нарисовав и заполнив его лепестки своими добрыми делами.

Ты уже достаточно взрослый, чтобы нести ответственность за своих близких, за тех, кто находиться рядом. Оформи второй цветок.

ИСТОКИ УРАЛЬСКОЙ НАУКИ

1. Подпишите фамилии уральских учёных

_________________

___________________

________________

2. Какой предмет интересен тебе для изучения. Поясни свой ответ.

3. Узнай об уральских учёных, их научных открытиях. Расскажи об этом в классе.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДИВНАЯ РАБОТА МАСТЕРА ХВАЛИТ

Металл наш издавна силён,

Врага разит он насмерть.

Сияньем плавки озарён,

Стоит у домны мастер.

Л. Татьяничева

1. Какие слова ты выберешь для рассказа о мастеровом человеке:

· старательный	· преданный делу
· сообразительный	· аккуратный
· мужественный	· трудолюбивый
· справедливый	· ленивый

2. Что производят из металла на Урале?

3. Перечисли металлургические заводы Урала:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Продолжи фразу: «На уральской земле много людей, чей труд овеян славой…»

ТРУДОВЫЕ ДИНАСТИИ

Труд

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут, —

Золотых, стальных, алмазных, —

Нет священней слова: «труд»!

В. Брюсов

1. Как ты понимаешь выражение: «Мастер – золотые руки»?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напиши пословицы о мастерстве.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Нарисуй портрет мастера.

4. Напиши сочинение на тему: «Кем я могу гордиться в своёй семье».

НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ

Тому не о чем тужить,

кто умеет домом жить.

1. Многие народы населяют наш край. Каждый народ имеет свои богатые традиции, свои занятия, своих умельцев. Расскажите о жизни народов Урала.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие народные традиции хранит ваша семья? Расскажи о них

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С чего начинается Родина ?

Что мы Родиной зовём

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Степанов

1. Что значит быть исследователем? Используя текст учебника, выдели опорные определения, запиши их в таблицу.

ТРАДИЦИИ (определённые связи времён)

ТРАДИЦИИ

РОДА

ТРАДИЦИИ

СЛОВА

ТРАДИЦИИ

ДЕЛА

ТРАДИЦИИ

ПРАЗДНИКА

2. Обратись к своей Первой книге, перечитай ещё раз свои сочинения, стихи, рассмотри фотографии и рисунки. Попытайся сам ответить на вопрос: «С чего начинается Родина?»

3.На отдельном листе нарисуй своё любимое место, придумай название своей работы.

Семейный альбом

И летят за страницей страницы

Наших дней верстовые столбы,

И в домашнем альбоме хранится

Фотокопия нашей судьбы...

Рассмотри и сравни старинные и современные фотографии. Запиши, какие моменты жизни запечатлены на этих фотографиях. Свои результаты отметь в столбиках слева.

Я		Основные моменты в жизни семьи	МЫ
Старинные фотографии	Современные фотографии	Основные моменты в жизни семьи	Старинные фотографии	Современные фотографии
		Несколько поколений большой семьи
		Свадебные фотографии
		Строительство дома
		Детские фотографии в разные периоды жизни
		Семейные фотографии (родители вместе с детьми)
		Праздничные события в семье
		Семья на отдыхе
		Памятные места
		Похороны близких

Что объединяет вашу семью (например, общие занятия, забота и внимание, привычка)?

Подтверди свои мысли примерами.

Семейный альбом

И летят за страницей страницы

Наших дней верстовые столбы,

И в домашнем альбоме хранится

Фотокопия нашей судьбы...

Помести здесь фотографию

Выбери из твоего семейного альбома самую любимую фотографию. Опиши её: кто изображён, когда это было, какое событие, где оно происходило.

Назови членов своей семьи, используя словарь родства.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Традиции моего рода

Традиции семьи...

В них - мудрость наших предков

Традиции семьи...

В них - времени печать.

Традиции семьи -

Прекрасное наследие.

Его мы будем детям завещать.

И.Некрасова

			4
		3
	1



2

Заполни кроссворд, пользуясь словарём и текстом учебника.

По горизонтали:

1.Родственники, родившиеся и живущие примерно в одно время.

2. Родственники, живущие вместе.

По вертикали:

1.Молодое поколение.

3..Ряд поколений, происходящих от одного предка.

4. Предшественник, основатель рода.

В основе крепкой и дружной семьи выступают любовь, доброе согласие, общее дело, память о прошлом. Это нашло отражение в устном народном творчестве.

Выбери из сборников пословицы, которые помогут рассказать о разных членах семьи.

Слово о семье

МЫ

РЕФЛЕКСИЯ.

Работая на уроке, я ________________________________________________________________

Работая в группе, мы _______________________________________________________________

Я оцениваю работу в группе_________________________________________________________

Самыми важными высказываниями ребят на уроке для меня были_________________________

_________________________________________________________________________________

Я благодарю за урок____________________________________________

РУКОДЕЛИЕ

Как я шила, вышивала,

Тонко-бело полотно,

Да бело-бархатное,

Как я строчки строчила

Красивым золотом

(русская народная песня)

1.Какими видами рукоделия занимались в уральских семьях девочки?

2. Почему было важно уметь рукодельничать?

3.Что украшает ваш дом? Какие предметы быта хранят память о поколениях вашей семьи? Помести изображение этого предмета на странице и приготовь устный рассказ.

4.На отдельном листе оформите страницу Первой книги, проиллюстрировав образ рукодельницы , который даётся в художественных произведениях Одоевский «Мороз Иванович», Бажов «Таюткино зеркальце», Ненецкая народная сказка «Айога», Русская народная сказка «Марья-искусница» и др.

Красота родной природы.

Набродиться летними лесами,
Лечь в траву, вздохнуть и замереть.
И почти закрытыми глазами
В небо полудённое смотреть.

А. Решетов

1. В каких сказках народов Урала раскрывается образ природы? Приведите примеры.

2. Полистай семейный альбом и выбери фотографии об отдыхе на природе. Составь рассказ об отдыхе на природе.

Место для фото

3. Опиши, зарисуй или сфотографируй свой любимый уголок природы родного края.

Образ родного края

Урал! Опорный край державы,
Ее добытчик и кузнец,
Ровесник древней нашей славы
И славы нынешней творец.. .

Александр Твардовский

1. О каких славных традициях своих земляков ты можешь рассказать, рассматривая герб своего города?

2. Обсуди с одноклассниками, что объединяет ваш коллектив. Разработайте свой вариант эмблемы класса. Объясните, что обозначает каждый символический знак на эмблеме. Какой девиз вы подберёте для своей эмблемы?

3. Обсуди вместе с родными, какие главные ценности вашей семьи или рода переходят из поколения в поколение. Придумай герб своего рода. Нарисуй его на отдельном листе.

Красота слова

&Pcy;&iecy;&rcy;&mcy;&scy;&kcy;&icy;&jcy; &rcy;&iecy;&gcy;&icy;&ocy;&ncy;&acy;&lcy;&softcy;&ncy;&ycy;&jcy; &scy;&iecy;&rcy;&vcy;&iecy;&rcy;

«Наш Невьянский завод считается самым старым в здешнем краю. К двумстам пятидесяти подвигается, как тут выпущен был первый чугун, а мастера Семен Тумаков да Аверкий Петров проковали первое железо и за своими мастерскими клеймами отправили на воеводский двор в Верхотурье. Строитель завода Семен Куприянович Вакулин-спасибо ему-не забыл об этом записать, а то мы бы и не знали, кто починал наше железко, коим весь край живет столько годов»

П.П.Бажов

1. Выпиши из одного или нескольких сказов П.П. Бажова следующие слова:

· Устаревшие слова____________________________________________________

· Вышедшие из употребления формы слов________________________________

· Географические названия, связанные с нашим краем______________________

2. Найти пояснения некоторых слов в словарях. Обратите внимание на то, что есть словари и в самих сборниках сказов.

________________________________________________________________________

3. Нарисуй, иллюстрацию к любому сказу П.П. Бажова

Пословицы и поговорки народов Урала

&Mcy;&acy;&tcy;&iecy;&mcy;&acy;&tcy;&icy;&kcy;&acy; &vcy; &pcy;&ocy;&scy;&lcy;&ocy;&vcy;&icy;&tscy;&acy;&khcy; &pcy;&ocy;&gcy;&ocy;&vcy;&ocy;&rcy;&kcy;&acy;&khcy; &zcy;&acy;&gcy;&acy;&dcy;&kcy;&acy;&khcy; - &Tcy;&ocy;&lcy;&softcy;&kcy;&ocy; &ncy;&ocy;&vcy;&ycy;&iecy; &ucy;…

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то они учат

И от беды нас берегут.

Пословица вовек не сломится-

Ведь в ней и горе и беда.

И наша речь красна пословицей:

Давайте вспомним их, друзья.

1. Запиши в свою Первую книгу пословицы и поговорки народов Урала, которые могут послужить для вас мудрым наставлением.

2. Собери пословицу, запиши её и нарисуй к ней иллюстрацию

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

лентяй

рыбу

Жадный

взбесится

работает

удит

в праздник

в колодце

взбесится

3. Найди и прочитай пословицу народов Урала о семье. Придумай и нарисуй оберег для семьи с этой пословицей.

Истоки слова

&Kcy;&ncy;&icy;&gcy;&acy; &dcy;&lcy;&yacy; &rcy;&acy;&zcy;&vcy;&icy;&tcy;&icy;&yacy; &ucy;&chcy;&acy;&shchcy;&icy;&khcy;&scy;&yacy;. 3. &Scy;&lcy;&ocy;&vcy;&ocy; &ZHcy;&icy;&tcy;&softcy;. 1 &kcy;&lcy;&acy;&scy;&scy;. &Ucy;&chcy;&iecy;&bcy;&ncy;&ocy;&iecy;…

Не далеко, не близко,
Не высоко, не низко,
За бумажными горами,
Карандашными лесами
Жила-была этимология!

Я	ЧТО ЗНАЧИТ РАЗОБРАТЬСЯ В ИСТОКАХ СЛОВА?	МЫ
	Понять смысл слова
	Точно употребить слово
	Знать историю слова
	Дать мудрое наставление
	Постигнуть тайны общения
	Свой вариант

1. Рассказать, пользуясь словарем, о происхождении следующих слов.

КОЛЫМАГА ____________________________________________________________

ЛАНИТА________________________________________________________________

РАСТОЧАТЬ____________________________________________________________

ГЛАВА _________________________________________________________________

2. Напиши и проиллюстрируй значение устаревшего слова.

числа

100

буквы

Истоки этикетного слова

&Kcy;&lcy;&ucy;&bcy; &dcy;&zhcy;&iecy;&ncy;&tcy;&lcy;&softcy;&mcy;&iecy;&ncy;&ocy;&vcy; &Ucy;&Ocy;&Lcy;

Настанет, друзья, счастливое время,
Настанут чудесные дни:
Люди приветливы будут со всеми,
Грубить перестанут они.
Не будет людей нехороших,
Придут золотые года,
И в комнату люди в калошах
Не будут входить никогда.
Пусть грубость исчезнет навеки.
Пускай по рецептам врачей
Появится в каждой аптеке
Лекарство для грубых людей.

1. Составьте памятку «Пять шагов к искусству общения»

ПЯТЬ ШАГОВ К ИСКУССТВУ ОБЩЕНИЯ
Я	МЫ

2. Составьте кроссворд из этикетных слов.

Доверительное слово

Вензель- начальные буквы имени и фамилии, имени и отчества, обычно переплетённые и образующие узор.

1. Нарисуй свой вензель.

2. Напиши письмо-рассуждение о том, что тебя волнует, интересует. Твоими собеседниками могут быть великие люди, ровесники, родные и близкие.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Опорный край державы

Урал! Опорный край державы,

Её добытчик и кузнец,

Ровесник древней нашей славы

И славы нынешней творец!

А. Твардовский

ДЕМИДОВЫ — род богатейших российских предпринимателей, владельцев оружейных и горнодобывающих предприятий в Туле и на Урале. Основатели многих уральских городов, внёсшие неоценимый вклад в освоение и развитие уральской земли.

Родоначальником известной династии был Никита Демидов. В 1702 году ему были отданы Верхотурские железные заводы, устроенные на реке Невья. В грамоте от того же года Никита Демидов наименован Демидовым. Какая фамилия была у него до переименования

а. Строганов;

б. Татищев;

в. Антуфьев (Антюфеев);

г. Протасьев.

На протяжении почти двух веков железо и чугун, которые выпускали на уральских заводах, каждую весну отправляли на барках (кораблях) по рекам Урала. Далеко не все барки проходили благополучно. Сотни барок разбились о камни, расположенные на берегах рек. Какое прозвище имели эти камни?

Барки

а. воины;

б. стражники;

в. бойцы;

г. солдаты.

На Невьянском чугунолитейном заводе, построенном на месте современного Нижнего Тагила, выпускали металл высшего качества, который ценился в России и за рубежом. Металл использовался при возведении английского парламента, Статуи Свободы в Нью-Йорке, на старинных решетках петербургских набережных и мостов. За высочайшее качество металла завод получил фирменное клеймо. Как назывался этот фирменный знак?

а. клеймо «Старый соболь»;

б. клеймо «Высшее качество»;

в. знак Качества;

г. клеймо «Народная марка».

Плотинные мастера Урала

Екатеринбург: достопримечательности, фото, видео, отзывы Путеводитель по России Страна.Ру

Плотина - как первооснова!

Здесь город, одетый в гранит,

Из века с надеждой суровой

В своё отраженье глядит.

Д. Лившиц

1. Игра «Найди названия рек»

М	И	Т	Н	Е	Й	В	А	Х	С
Р	С	Р	Р	Д	Ф	Р	Ю	В	О
Е	Ч	У	С	О	В	А	Я	Г	С
Ж	О	Ы	Й	А	Р	С	Я	У	Ь
Д	Э	Ф	С	Я	С	Е	П	Ы	В
С	Ы	Л	В	А	К	Р	В	Э	А
В	Е	М	Й	Ц	Ы	Г	Я	С	И
Ь	Ю	Р	Л	П	Ш	А	Д	Я	Л

2. Перечислите имена и фамилии плотинных мастеров Урала и их заслуги.

3. Невьянский завод - старейший металлургический завод, положивший начало грандиозному демидовскому промышленному комплексу на Урале. Завод был построен по указу Петра Первого на быстрой горной речке Невья, позже передан во владение Никите Демидову. Какое прозвище дал Невьянскому заводу поэт Василий Андреевич Жуковский?

а. отец уральских заводов;

б. дедушка российской металлургии;

в. дедушка уральских заводов;

г. отец черной металлургии.

4. На отдельном листе нарисуй плотину.

Ключ земли

1. На горных приисках Урала в Екатеринбургском уезде в 1747 году был основан Уральский чугунолитейный завод. Здесь зародилось ремесло – художественное чугунное литьё, принесшее уральским мастерам известность далеко за пределами России. Чугунные произведения блистали на выставках в Вене и Филадельфии, Копенгагене и Стокгольме. Пиком славы мастеров стало их триумфальное участие во Всемирной выставке в Париже в 1900 году. В каком городе располагался этот чугунолитейный завод?

а. Златоуст;

б. Касли;

в. Екатеринбург;

г. Нижний Тагил.

2. С именем этого государственного деятеля, начальника горных казенных металлургических заводов Урала связано строительство Екатеринбургско-Исетского железоделательного и Егошихинского медеплавильного заводов, поселения вокруг которых превратились в крупные города - Екатеринбург и Пермь. Назовите этого известного человека.

а. А.Н. Демидов;

б. М.М. Голицын;

в. В.Н. Татищев;

г. В.И. де Генин.

3. В 1834 году на Нижнетагильском заводе российские изобретатели отец и сын Мирон и Ефим Черепановы построили уникальную механическую машину. Изобретение предназначалось для перевозки медной руды от места её добычи до Нижнетагильского завода, где медь перерабатывали. Их изобретение было первым в истории России…

а. пароходом;

б. велосипедом;

в. самолетом;

г. паровозом.

Горный праздник

1. Из какого произведения взят отрывок?

Автор__________________Название_________________________________________

2. Прочитайте статью «Горный праздник» и составьте план текста. Составленный план должен отражать ход проведения праздника.

· __________________________________________________________________

3. Нарисуй костюмы персонажей Горного праздника.

Чтобы шумели уральские леса

уральский лес " 2 fotki

В лес вхожу я так,

Как входят в храм.

Ветви-своды,

А стволы – колонны.

Е. Фейерабенд

1. Реши экологическую задачу:

Известно, что 1 га леса вырабатывает за 1 час 3580 г кислорода. Сколько кислорода вырабатывает 1 га леса за сутки?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сосчитай, сколько нужно вырастить деревьев для сохранения здоровья твоей семьи, твоих земляков (используя данные о численности населения твоего города).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Данные об экологической роли леса:

а) 1 га лиственного леса выделяет за сутки 2 кг фитонцидов; 1 га хвойного леса — 5 кг; 1 га можжевелового леса — 30 кг.

б) 1 га дубового леса продуцирует в год 830 кг кислорода, березового — 725 кг, соснового — 540 кг.

в) 1 га хвойного леса отфильтровывает в год 30—35 т пыли, лиственного леса — 50—70 т пыли.

3. Придумай и нарисуй плакат, призывающий охранять природу Урала.

Строить на века

1.Рассмотри фотографии зданий Екатеринбурга. Соедините стрелками картинки старого и нового образа зданий. Подпиши их названия.

_______________________________

Хлеб, да соль! . Открытый для посещения Дом Севастьянова принял первых гостей. . Почетное право получили воспитанники детского д

_______________________________

Агентство недвижимости КОМПАС :: Старый Екатеринбург фото - текст - Архив - Каталог

_______________________________

Екатеринбург Красная линия: Площадь 1905 года 2. Здание Горо…

______________________________

Купить фото: Площадь перед зданием Старого железнодорожного вокзала. . Екатеринбург. . Урал, Российская Федерация.. . Фотобанк П

_______________________________

2.Узнай имена зодчих, работавших в твоих родных местах. Расскажи об их творениях.

3.Сфотографируй или нарисуй любимый уголок родного города.

Почести

Всё отдано людям.

И совесть чиста.

А сердце стучит,

И зовёт красота.

И горечь ночей…

Знать, сердце привыкло

Служить для людей.

О.С. Кравченко

1. За какие качества вы наградили бы своих ровесников и взрослых?

Я	МЫ

2. Рассмотри знак Почётного гражданина Свердловской области. Раскрась его.

О внесении изменений в Закон Свердловской области "О почетном звании Свердловской области "Почетный гражданин Свердловской облас

3. Приготовь сообщение о Почётном гражданине Свердловской области

Образ праздника.

Здравствуй, Масленица!

Дай нам маслица!

Мы блинков себе горячих напечём —

Нам метели и морозы нипочём!

Если есть сковорода,

Не страшны нам холода,

Потому что блин горячий —

Это лучшая еда!

А. Усачёв

1.Какие семейные праздники отмечаются в вашем доме? Расскажи об одном из них._____________________________________________________________________

3.Какие детали праздничного народного костюма сохранились в современном наряде?

_______________________________________________________

4.Расспроси у взрослых, как приготовить праздничное угощение. Запиши рецепт праздничного блюда.

____________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Рабочие листы к курсу Урал. Человек. Истоки. 3-4 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 247 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация "Научно-исследовательский проект классный час"

06.11.2015
567
0

docx

Ашық сабақ "Б дыбысы мен әрпі"

06.11.2015
1237
1

pptx

Знакомство с буквой Е, е. Письмо буквы Е,е

Рейтинг: 5 из 5

06.11.2015
2810
66

docx

Конспект урока по литературному чтению на тему "Барсук - любитель стихов" (2 класс)

06.11.2015
1445
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.11.2015 2089
- DOCX 1.8 мбайт
- 14 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Райс Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Райс Оксана Александровна
- На сайте: 8 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 16145
- Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%

Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу

Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 274 человека из 56 регионов
Этот курс уже прошли 3 593 человека

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 176 человек

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 45 человек из 22 регионов
Этот курс уже прошли 257 человек

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.

Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.

Сейчас обучается 42 человека из 21 региона
Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.

Сейчас обучается 50 человек из 26 регионов
Этот курс уже прошли 28 человек

Найдите подходящий для Вас курс

Няня

Рабочие листы к курсу Урал. Человек. Истоки. 3-4 класс

Методические разработки к Вашему уроку:

Помощник руководителя отдела библиотеки

HR-менеджер

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Дистанционные курсы для педагогов

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Автор материала

Дистанционные курсы
для педагогов

Интернет-маркетолог

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

Дизайн и визуальная коммуникация

Основы гештальт-терапии: история и теория

Информационные технологии и безопасность

Подарочные сертификаты

М	И	Т	Н	Е	Й	В	А	Х	С
Р	С	Р	Р	Д	Ф	Р	Ю	В	О
Е	Ч	У	С	О	В	А	Я	Г	С
Ж	О	Ы	Й	А	Р	С	Я	У	Ь
Д	Э	Ф	С	Я	С	Е	П	Ы	В
С	Ы	Л	В	А	К	Р	В	Э	А
В	Е	М	Й	Ц	Ы	Г	Я	С	И
Ь	Ю	Р	Л	П	Ш	А	Д	Я	Л

М	И	Т	Н	Е	Й	В	А	Х	С
Р	С	Р	Р	Д	Ф	Р	Ю	В	О
Е	Ч	У	С	О	В	А	Я	Г	С
Ж	О	Ы	Й	А	Р	С	Я	У	Ь
Д	Э	Ф	С	Я	С	Е	П	Ы	В
С	Ы	Л	В	А	К	Р	В	Э	А
В	Е	М	Й	Ц	Ы	Г	Я	С	И
Ь	Ю	Р	Л	П	Ш	А	Д	Я	Л

М	И	Т	Н	Е	Й	В	А	Х	С
Р	С	Р	Р	Д	Ф	Р	Ю	В	О
Е	Ч	У	С	О	В	А	Я	Г	С
Ж	О	Ы	Й	А	Р	С	Я	У	Ь
Д	Э	Ф	С	Я	С	Е	П	Ы	В
С	Ы	Л	В	А	К	Р	В	Э	А
В	Е	М	Й	Ц	Ы	Г	Я	С	И
Ь	Ю	Р	Л	П	Ш	А	Д	Я	Л