Рабочие программы и КТП по физике 7-11 классы (ФКГОС)

Выберите документ из архива для просмотра:

КТП-10 физика 2015-2016 г..docx КТП-11 физика 2015-2016 г..doc КТП-7 физика 2015-2016 г..doc КТП-8 физика 2015-2016 г..doc КТП-9 физика 2015-2016 г..doc Рабочая программа по физике 10-11 кл. 2015-2016 г. (восстановлен).doc Рабочая программа по физике 7-9 кл. 2015-2016 г..doc

Выбранный для просмотра документ КТП-10 физика 2015-2016 г..docx

Календарно - тематическое планирование учебного материала

по физике в 10 классе (68 часов, 2 часа в неделю)

Раздел	№ урока	Тема урока	Оборудование, демонстрации	Домашнее задание	Дата проведения
Раздел	№ урока	Тема урока	Оборудование, демонстрации	Домашнее задание	план	факт
Введение. Физика и методы научного познания. (1 ч)	1	Физика и познание мира.	Презентация «Что изучает физика», «Наблюдения и опыты»	П. 1-2, с. 3-8
1. Механика. (24 ч) *1.1 Кинематика. (8 ч)*	2/1	Механическое движение, его характеристики. Относительность движения.	Презентация «Механическое движение»	П. 3-6, с. 9-17
	3/2	Равномерное прямолинейное движение тел. Скорость. Уравнение движения.	Таблица, графики. Д. «Движение пузырька воздуха в мензурке»	П. 7-8, с. 17-22
	4/3	Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Сложение скоростей.	Таблица	П. 9-10, с. 22-27. Упр. 2
	5/4	Равноускоренное прямолинейное движение. Уравнения движения.	Таблица, графики. Желоб, шарик, метроном	П.11-14, с. 27-36. Упр. 3
	6/5	Свободное падение тел. Движение с ускорением свободного падения.	Презентация «Свободное падение тел», Трубка Ньютона	П. 15-16, с. 36-43. Упр. 4
	7/6	Равномерное движение точки по окружности.	Презентация «Движение по окружности»	П. 17 с. 43-46
	8/7	Решение задач по теме «Кинематика»	Карточки	Повторить п. 3-17. Подгот. к к.р. № 1
	*9/8*	*Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика»*	Карточки
*1.2 Динамика. (9 ч)*	10/1	Сила. Масса. Законы Ньютона.	Презентация «Законы Ньютона». Опыты на закон инерции и взаимодействия тел.	П. 22-27, с. 58-72 Упр. 6, с. 78-79
	11/2	Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.	Презентация, карточки с тестами.	П. 29-31, с. 79-86
	12/3	Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»	Сборник Рымкевича, карточки	П. 29-31, с. 79-86
	13/4	Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость.	Видеофильм «Космос»	П. 32-33, с. 70-72
	14/5	Деформация и силы упругости. Закон Гука.	Набор пружин, грузы	П. 34-35, с. 91-94 Подгот. к л.р. № 1
	*15/6*	*Лабораторная работа № 1* «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости»	Оборудование, указанное в учебнике.	С.342-345, конспект.
	16/7	Силы трения.	Измерение силы трения при движении бруска по линейке. Динамометр, деревянная линейка, брусок.	П. 36-38, с. 94-103
	17/8	Решение задач по теме «Динамика»	Карточки	Повторить п. 22-38. Подгот. к к.р. № 2
	*18/9*	*Контрольная работа № 2 по теме «Динамика»*	Карточки
*1.3 Законы сохранения в механике. (7 ч)*	19/1	Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.	Презентация «Импульс тела»	П. 39-40, с. 104-108. Упр. 8(1)
	20/2	Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.	Модель ракеты	П. 41-42, с. 108-112. Упр. 8(4)
	21/3	Работа силы. Мощность.	Динамометр, брусок, грузы	П. 43-44, с. 115-119
	22/4	Энергия. Закон сохранения энергии в механике.	Презентация «Закон сохране -ния энергии»	П. 45-51, с. 119-130. Подгот. к л.р. № 2
	*23/5*	*Лабораторная работа № 2* «Изучение закона сохранения механической энергии»	Оборудование, указанное в учебнике	П. 39-51. Упр. 9
	24/6	Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»	Сборники задач	П. 39-51. Подгот. к к.р. № 3
	*25/7*	*Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения в механике»*	Карточки
2. Молекулярная физика. (20 ч) *2.1 Основы молекулярно-кинетической теории (МКТ) (5 ч)*	26/1	Основные положения МКТ и их экспериментальное доказательство.	Механическая модель броуновского движения	П. 55-56, с. 145-150.
	27/2	Масса молекул. Количество вещества.	Таблица с формулами, карточки.	П. 57, с. 150-153.
	28/3	Броуновское движение. Строение твёрдых, жидких и газообразных тел.	Модели кристаллических решеток. Таблица «Агрегатные состояния вещества»	П. 58-60, с. 153-160.
	29/4	Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа.	Таблица с формулами, карточки.	П. 61-63, с. 160-165.
	30/5	Решение задач на основное уравнение МКТ идеального газа.	Таблица, карточки.	Упр. 11, с. 167
*2.2 Температура. Энергия теплового* *Движения молекул.* *( 2 ч)*	31/1	Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.	Термометры разного назначения.	П. 64-65, с. 168-174.
	32/2	Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии молекул.	Таблица «Шкалы»	П. 66-67, с. 175-183. Упр. 12.
*2.3 Уравнение состояния идеального газа.* *Газовые законы. (3 ч)*	33/1	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.	Презентация «Газовые законы»	П. 68-69, с. 183-190.
	34/2	Решение задач на уравнение состояния идеального газа.	Карточки, тесты.	П. 68-69. Упр. 13(1,5) Подгот. к л.р. № 3.
	*35/3*	*Лабораторная работа № 3* «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»	Оборудование, указанное в учебнике.	П. 68-69, с. 183-190. Упр. 13(6,9)
*2.4 Взаимные превращения жидкостей и газов.* *Твёрдые тела. (4 ч)*	36/1	Насыщенный пар. Кипение. Влажность воздуха.	Д. «Кипение воды при пониженном давлении», «Устройство психрометра»	П. 70-72, с. 193-200.
	37/2	Кристаллические и аморфные тела.	Объёмные модели строения кристаллов.	П. 73-74, с. 203-207.
	38/3	Решение задач по теме «Газы, жидкости и твёрдые тела»	Карточки, тесты.	П. 73-74 , с. 203-207. Упр. 14
	*39/4*	*Контрольная работа № 4 по теме «Молекулярная физика»*	Карточки
*2.5 Термодинамика.* *(6 ч)*	40/1	Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.	Презентация «Внутренняя энергия, способы её изменения»	П. 75-76, с. 208-214.
	41/2	Теплопередача. Количество теплоты.	Таблица формул.	П. 77, с. 214-216.
	42/3	Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам.	Презентация.	П.78-79, с. 216-221.
	43/4	Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.	Карточки с тестами.	П. 80, с. 222-224.
	44/5	Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.	Презентация «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды»	П. 82, с. 230-235.
	*45/6*	*Контрольная работа № 5 по теме «Термодинамика»*	Карточки
3. Электродинамика (23 ч) *3.1 Электростатика* *(9 ч)*	46/1	Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.	Д. «Электризация эбонита и стекла. Взаимодействие заряженных султанов» Электрометр.	П. 83-86, с. 242-247
	47/2	Закон Кулона. Решение задач на закон Кулона.	Презентация «Закон Кулона» Карточки, тесты.	П. 87-88, с. 247-252 Упр. 16
	48/3	Электрическое поле. Напряженность. Принцип суперпозиции полей.	Д. «Взаимодействие электрометра с заряженной палочкой на расстоянии»	П. 90-91, с. 255-260
	49/4	Силовые линии электрического поля. Напряженность поля заряженного шара.	Тест «Электрическое поле»	П. 92, с. 260-263
	50/5	Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.	Презентация «Проводники и диэлектрики»	П. 93-94 с. 259-263
	51/6	Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.	Презентация.	П. 96-98, с.269-276. Упр. 17
	52/7	Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.	Презентация «Типы конденсаторов и их практическое применение»	П.99-101, с. 278-285
	53/8	Решение задач по теме «Электростатика»	Таблица формул	Повторить п.83-101. Упр. 18
	*54/9*	*Контрольная работа № 6 по теме «Электростатика»*	Карточки
*3.2 Законы постоянного тока* *(8 ч)*	55/1	Электрический ток. Условия его существования.	Таблица «Гальванические элементы. Аккумуляторы» Д. «Действия эл. тока»	П. 102-103, с. 289-293
	56/2	Закон Ома для участка цепи. Типы соединений проводников.	Источник питания, резисторы, амперметр, вольтметр, ключ, реостат, соединительные провода.	П. 104-105, с. 293-298 Подгот. к л.р. № 4
	*57/3*	*Лабораторная работа № 4* «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»	Оборудование, указанное в учебнике.	П. 104-105, с. 293-298 Упр. 19(4)
	58/4	Работа и мощность постоянного тока.	Источник питания, ключ, лампочка, амперметр, вольтметр, соединительные провода.	П. 106, с.298-300. Упр. 19(8)
	59/5	Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.	Презентация. Источник питания, резистор, амперметр, вольтметр, провода.	П. 107-108, с. 300-305. Упр. 19(6) Подгот. к л.р. № 5
	*60/6*	*Лабораторная работа № 5* «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»	Оборудование, указанное в учебнике.	П. 102-108, повторить определения и формулы.
	61/7	Решение задач по теме «Законы постоянного тока»	Сборники задач, тесты.	Повторить п. 102-108, с. 307. Упр.19(9,10)
	*62/8*	*Контрольная работа № 7 по теме «Законы постоянного тока»*	Карточки
*3.3 Электрический ток в различных средах. (6 ч)*	63/1	Электрическая проводимость различных веществ. Сверхпроводимость.	Презентация. Катушка, металлические диски, гальванометр. Таблица.	П. 109-112, с. 307-314.
	64/2	Электрический ток в полупроводниках. Полупроводниковые приборы.	Презентация «Транзисторы»	П. 113-116, с. 314-321.
	65/3	Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.	В. «Электронно- лучевая трубка»	П. 117-118, с. 324-328.
	66/4	Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.	Прибор для демонстрации явления электролиза.	П. 119-120, с. 328-332.
	67/5	Электрический ток в газах. Плазма.	Электрометр, диски плоского конденсатора, провода.	П. 121-123, с. 332-340.
	68/6	Итоговый урок.	Презентация. Карточки. Тесты.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочие программы и КТП по физике 7-11 классы (ФКГОС)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КТП-11 физика 2015-2016 г..doc

Календарно - тематическое планирование учебного материала

по физике в 11 классе (68 часов, 2 часа в неделю)

Раздел	№ урока	Тема урока	Оборудование, демонстрации	Дата проведения		Домашнее задание
Раздел	№ урока	Тема урока	Оборудование, демонстрации	план	факт	Домашнее задание
1. Электро-динамика (12 ч) *1.1 Магнитное поле (5 ч)*	1	Взаимодействие токов. Магнитное поле тока.	Д. «Магнитное поле постоянного тока» Прибор для демонстрации взаимодействия токов.			П.1, с.3-6
	2	Вектор и линии магнитной индукции.	Лабораторный набор «Магнетизм»			П.2, с.6-10
	3	Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.	Сборники задач.			П.3, с.10-14 Дополни-тельно п.4-5, упр. 1
	4	Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.	Презентация. Д. «Действие магнитного поля на заряд».			П.6, с.17-20 Дополни-тельно п.7
	5	*Лабораторная работа №1* «Наблюдение действия магнитного поля на ток»	Оборудование, указанное в учебнике.			Повт. п.1-6, с 26-27
*1.2* *Электромагнитная индукция.* *(7 ч)*	6/1	Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток.	Опыт по рис. 1,2. Д. «Получение индукционного тока при изменении магнитной индукции поля»			П.8-9, с.27-31
	7/2	Направление индукционного тока. Правило Ленца.	Прибор для демонстрации правила Ленца.			П.10, с.31-33
	8/3	Закон электромагнитной индукции.	Сборники задач.			П.11, с.34-35 Дополни-тельно п. 12
	*9/4*	*Лабораторная работа № 2* «Изучение явления электромагнитной индукции»	Оборудование, указанное в учебнике.			Повт. п.8-12 Упр. 2
	10/5	ЭДС индукции в движущихся проводниках. Самоиндукция. Индуктивность.	Д. «Вихревой характер индукционного электрического поля»			П. 13-15, с. 39-45 Дополни-тельно п.14
	11/6	Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.	Сборники задач			П. 16-17, с. 45-49
	*12/7*	*Контрольная работа № 1 по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»*	Карточки, тесты
2. Колебания и волны. (15 ч) *2.1* *Механические и электромагнитные колебания.* *(7 ч)*	13/1	Механические колебания. Маятники.	Д. «Математический и пружинный маятники»			П. 18-20, с.53-59
	14/2	Гармонические колебания. Фаза колебаний.				П. 22-23, с. 62-69
	*15/3*	*Лабораторная работа № 3* «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»	Оборудование, указанное в учебнике.			П. 18-23, с.79, упр.3
	16/4	Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.	Д. «Колебательные системы»			П. 27, с.80-82
	17/5	Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.	Конденсатор, катушка			П. 28, с. 82-84
	18/6	Переменный электрический ток.	Д. «Применение вынужденных колебаний»			П. 31-32, с. 90-95
	19/7	Электромагнитный резонанс. Решение задач.	В. « Электромагнитный резонанс»			П. 35, с.100-103
2.2 *Производство, передача и использование электрической энергии. (3 ч)*	20/1	Генерирование электроэнергии. Трансформаторы.	Презентация «Принципы работы однофазного трансформатора»			П.37-38, с.111-117
	21/2	Производство, передача и использование электроэнергии.	Презентация «Типы электростанций, передача электроэнергии»			П.39-41, с.117-123
	22/3	Решение задач по теме «Механические и электромагнитные колебания»	Сборники задач			Упр. 5, с 123-124
2.3 *Механические и электромагнитные волны. (5 ч)*	23/1	Механические волны. Свойства волн. Основные характеристики.	Презентация «Механические волны»			П.42-46, с.124-135
	24/2	Электромагнитные волны. Свойства волн.	Д. «Электромагнитные волны»			П.48-49,54, с. 140-146, 157-159
	25/3	Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи.	Д. «Радиоуправление»			П.51-52, с.149-154
	26/4	Распространение радиоволн. Радиолокация. Телевидение. Средства связи.	Рисунки в учебнике.			П.55-58, с.159-166
	*27/5*	*Контрольная работа № 2 по теме «Колебания и волны»*	Карточки, тесты
3. Оптика (15 ч) *3.1* Световые волны. (13 ч)	28/1	Скорость света.	Презентация.			П.59, с.170-173
	29/2	Закон отражения света. Решение задач.	Д. «Построение изображения в плоском зеркале»			П.60, с.173-175 Упр.8
	30/3	Закон преломления света. Решение задач.	Д. «Преломление света в призме»			П.61, с.175-184 Упр.8
	*31/4*	*Лабораторная работа № 4* «Измерение показателя преломления стекла»	Оборудование, указанное в учебнике.			П.59-61 Упр.8
	32/5	Линза. Построение изображения в линзе.	Презентация «Линзы»			П.63-64, с. 186-192
	33/6	Формула тонкой линзы. Решение задач.	Сборники задач. Карточки			П.65, с. 192-195 Упр.9
	*34/7*	*Лабораторная работа № 5* «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»	Оборудование, указанное в учебнике.			П.63-65 Упр.9
	35/8	Дисперсия света.	Д. « Явление дисперсии»			П.66, с. 196-198
	36/9	Интерференция механических волн и света.	Д. «Кольца Ньютона»			П.67-68, с.198-206
	37/10	Дифракция механических волн и света. Дифракционная решётка.	Презентация.			П.70-72, с.209-216
	*38/11*	*Лабораторная работа № 6* «Измерение длины световой волны»	Оборудование, указанное в учебнике.			П.66-72
	39/12	Поперечность световых волн. Поляризация света.	Презентация.			П.73-74, с.217-222
	*40/13*	*Контрольная работа № 3 по теме «Оптика. Световые волны»*	Карточки, тесты
*3.2* *Излучение и спектры. (2 ч)*	41/14	Виды излучений. Спектральный анализ.	Д. «Спектроскоп»			П.80-83, с.239-248
	42/15	Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения.	Шкала электромагнитных волн			П.84-86, с.248-254
	42/15	Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения.
4. Элементы теории относительности. (3 ч)	43/1	Постулаты теории относительности.	Презентация.			П.76-77, с.229-232
	44/2	Основные следствия из постулатов теории относительности				П.78, с.232-235
	45/3	Элементы релятивистской динамики.				П.79, с.235-238
5. Квантовая физика. (12 ч) *5.1* *Световые кванты. (2 ч)*	46/1	Фотоэффект. Теория фотоэффекта.	Презентация. Д. «Законы внешнего фотоэффекта»			П.87-88, с.257-262
	47/2	Фотоны. Применение фотоэффекта.	Д. «Обнаружение внешнего и внутреннего фотоэффекта»			П.89-90, с.262-267 Доп. п.92
*5.2* *Атомная физика. (3 ч)*	48/1	Строение атома. Опыты Резерфорда.	Таблица «Модель Томпсона, Резерфорда»			П.93, с.272-276
	49/2	Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.	Презентация.			П.94, с.276-279
	50/3	Лазеры.	Презентация «Лазеры и их применение»			П.96, с.280-284
*5.3* *Физика атомного ядра.* *(7 ч)*	51/1	Строение атомного ядра. Ядерные силы.	Таблица «Модель ядра»			П.104, с.306-307
	52/2	Энергия связи атомных ядер. Закон радиоактивного распада.	Презентация.			П.101,105, с.299-301, 307-309
	53/3	Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.	Схема «Деление ядер урана»			П.106-108, с.309-317
	54/4	Применение ядерной энергии.	Презентация.			П.109,111-112, с.317, 322-327
	55/5	Термоядерные реакции. Биологическое действие радиоактивных излучений.	Док.фильм «Действие радиоактивных излучений»			П.110,113, с.320, 327-330
	56/6	Элементарные частицы.	Фотографии и рисунки в учебнике			П.114-115, с.333-339
	*57/7*	*Контрольная работа № 4 по теме «Квантовая физика»*	Карточки, тесты
6. Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества (1 ч)	58/1	Единая физическая картина мира.	Презентация.			П.127, с.378-782
7. Строение и эволюция Вселенной. (8 ч)	59/1	Строение Солнечной системы.	Атлас звёздного неба, видеофильм.			П.116-117, с.340-345
	60/2	Система «Земля-Луна»				П.118-119, с.345-352
	61/3	Общие сведения о Солнце.	Видеофильм «Солнце»			П.120-121, с.353-361
	62/4	Источник энергии и внутреннее строение Солнца.	Презентация «Строение Солнца»			П.122, с.361-365
	63/5	Физическая природа звёзд.	Презентация.			П.123, с.365-367
	64/6	Наша Галактика.	Видеофильм «Космос»			П.124, с.367-369
	65/7	Происхождение и эволюция галактик и звёзд.	Видеофильм «Одиноки ли мы во Вселенной?»			П.125-126, с.369-376
	66/8	Обобщающий урок по теме «Строение и эволюция Вселенной»	Презентация.			П.116-126
8. Повторение (2 ч)	67/1	Повторение основных вопросов, изученных в 11 классе.	Тесты, кроссворды			Выполнить итоговый тест.
8. Повторение (2 ч)	68/2	Итоговый урок.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочие программы и КТП по физике 7-11 классы (ФКГОС)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КТП-7 физика 2015-2016 г..doc

Календарно - тематическое планирование учебного материала

по физике в 7 классе (68 часов, 2 часа в неделю)

Раздел	№ урока	Тема урока	Оборудование, демонстрации	Домашнее задание	Дата проведения
Раздел	№ урока	Тема урока	Оборудование, демонстрации	Домашнее задание	план	факт
1.Введение (4 ч)	1	Что изучает физика. Наблюдение и опыт.	ИКТ (Презентация, компьютер, проектор) Скатывание шарика, зарядка эл. султанов, компас, отражение света, акустический резонанс.	П.1-3, с. 4
	2	Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерений.	Брусок, набор пузырьков, мензурка, термометр, секундомер.	П.4, 5. Упр. 1
	3	*Л.Р. № 1 «Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности»*	Набор пузырьков, мензурка, линейка, термометр.	Повт. п. 4,5 Подг.сообщения	.
	4	Физика и техника.	Презентация.	П.6, зад. 1, с. 14
2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)	5/1	Строение вещества. Молекулы.	Модель молекулы, стакан с водой, краска, шар на цепочке, спиртовка.	П.7,8
	*6/2*	*Л.Р. № 2 «Измерение размеров малых тел».*	Линейка, дробь, пшено, фото молекул.	Повт. п.7,8
	7/3	Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.	Презентация. Стакан с водой, краска, спиртовка, модель Броуновского движения.	П.9
	8/4	Взаимное притяжение и отталкивание молекул.	Свинцовые цилиндры, пластилин, пружина, резина.	П.10, упр.2
	9/5	Различные состояния вещества и их объяснение на основе МКТ.	Набор тел разных агрегатных состояний. Презентация.	П. 11, 12
	10/6	Обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»	Презентация, тесты.	Повт. п. 7-12
3. Взаимодействие тел (22 ч) *3.1 Механическое движение (5 ч)*	11/1	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.	Машинка, секундомер, линейка. Движение пузырька воздуха в цилиндре, скатывание шарика по желобу.	П.13, 14, упр. 3. Выучить определения.	.
	12/2	Скорость. Единицы скорости.	Заводной автомобиль, секундомер, линейка,	П.15, упр. 4 (1,3,4)
	13/3	Расчёт пути и времени движения. Решение задач.	Сборники задач, тесты.	П.16, упр. 5 (1,2). Выучить формулы
	*14/4*	Л.Р. № 3 «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости»	Наборы по механике.	Повт. п.15, 16, упр.5 (3,4,5)
	15/5	Явление инерции. Решение задач.	Презентация. Песок, желоб, шарик.	П.17. Выучить определение.
*3.2 Масса и плотность (8 ч)*	16/1	Взаимодействие тел. Масса. Измерение массы тела на весах.	Презентация. Тележки для изучения взаимодействия тел, весы с разновесами.	П.18,19, упр. 6
	*17/2*	*Л.Р. № 4 «Измерение массы тела на рычажных весах»*	Весы с разновесами, набор тел разной массы.	П.20
	18/3	Плотность вещества.	Набор тел разного объёма и равной массы и наоборот.	П.21, упр. 7(1,2,4) Выучить определение.
	*19/4*	*Л.Р. № 5 «Измерение объёма твёрдого тела»*	Мензурка, нитка, тело неправильной формы.	Упр. 7(5)
	*20/5*	*Л.Р. № 6 «Измерение плотности твёрдого тела»*	Весы с разновесами, мензурка, тело неправильной формы, нитка.	Решить задачи из сборника
	21/6	Расчёт массы и объёма тела.	Таблицы, карточки, тесты.	П.22, упр.8 (1,2,3)
	22/7	Решение задач по теме «Механическое движение. Масса и плотность».	Дидактический материал, карточки.	Повт. п.13-22. Выучить формулы.
	*23/8*	*К.Р. № 1 по теме «Механическое движение. Масса и плотность».*	Карточки.	Составить кроссворд.
*3.3 Силы в природе* *(9 ч)*	24/1	Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.	Презентация. Падение шарика, подвешенного на нити после её пережигания.	П.23,24. Выучить определения.
	*25/2*	Центр тяжести. *Л.Р. № 7 «Определение центра тяжести плоской пластины»*	Штатив, плоская пластина неправильной формы.	С.176, прочитать и пересказать.
	26/3	Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела.	Тела массой 100г, 1кг, 2кг, 0,5кг.	П.25. Выучить опреде ление, формулу.
	27/4	Сила упругости. Закон Гука.	Презентация. Воздушный шар, набор пружин, грузы, линейка.	П.26,27, упр. 9.
	28/5	Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил.	Измерение сил динамометром.	П.28,29, упр. 10.
	29/6	*Л.Р. № 8 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины».*	Динамометр, набор грузов, штатив, линейка.	Повт. п.26-29, упр.11.
	30/7	Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Трение в природе и технике.	Брусок, тела с разной обработкой поверхностей, динамометр, грузы.	П.30-32, ответить на вопросы к параграфам.
	*31/8*	*Л.Р. № 9 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».*	Динамометры, трибометры, наборы грузов.	Повт. п. 23-32, формулы.
	*32/9*	*К.Р. № 2 по теме «Силы в природе»*	Карточки	Составить кроссворд.
4. Давление твердых тел, жидкостей и газов ( 22 ч ) *4.1 Давление твёрдых тел (3 ч)*	33/1	Давление и сила давления.	Презентация. Дощечка с гвоздями, песок, груз, гиря.	П.33, упр.12 (1,2,3)
	34/2	Способы изменения давления. Давление в природе и технике.	Презентация. Сборники задач, карточки.	П.34, вопросы.
	*35/3*	*Л.Р. № 10 «Измерение давления твёрдого тела на опору»*	Динамометры, разлинованные листы бумаги.	Повт. п.33,34
*4.2 Давление газов и жидкостей (4 ч)*	36/1	Давление газа. Объяснение давления газа на основе МКТ.	Раздувание шарика под колоколом возд. насоса при откачивании воздуха.	П.35, п.6 с.179.
	37/2	Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе.	Опыт с шаром Паскаля.	П.36, выучить закон, упр.14
	38/3	Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Решение задач.	Презентация. Дидактический материал	П.37, вопросы П.38, выучить формулу, упр. 15.
	39/4	Сообщающиеся сосуды. Решение задач.	Прибор «Сообщающиеся сосуды». Таблица «Шлюзы». Дидактический материал	П.39, упр. 16 (1,2,4)
*4.3 Атмосферное давление (6 ч)*	40/1	Атмосфера и атмосферное давление.	Шар для взвешивания воздуха, весы, насос, шприц, пипетка, воздушный шарик.	П.40,41, упр. 17.
	41/2	Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.	Презентация.	П.42, упр.19.
	42/3	Барометр-анероид. Давление на различных высотах.	Барометр-анероид, таблица.	П.43,44, упр. 20, 21 (1,2,4)
	43/4	Решение задач по теме «Атмосферное давление».	Дидактический материал, тесты.	Упр. 21 (3)
	44/5	Манометры. Поршневой жидкостный насос.	Манометры, таблица «Поршневой жидкостный насос».	П.45,46, упр.22 (1,2)
	45/6	Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.	Таблица.	П. 47, упр.23 (1)
*4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело* *(9 ч)*	46/1	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.	Презентация. Динамометр, грузы, сосуд с водой.	П.48, упр.24 (2)
	47/2	Архимедова сила.	Сосуд с водой, динамометр, набор грузов, тело. Презентация.	П.49, упр.24 (4)
	*48/3*	*Л.Р. № 11 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»*	Динамометр, стакан с водой, соль, картошка, набор тел.	Повт. п.48,49, упр. 24 (1,3)
	49/4	Условия плавания тел.	Сосуд с водой, набор тел, соль, картошка, пластилин.	П.50, упр. 25
	*50/5*	*Л.Р. № 12 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»*	Мензурка с водой, пробирка с пробкой, весы, песок, крючок.	Повт. п.50
	51/6	Плавание судов. Воздухоплавание.	Презентация.	П.51,52, упр. 27
	52/7	Решение задач по теме «Архимедова сила. Подъёмная сила»	Сборники задач, карточки.	Повт. формулы из п.33-52
	53/8	Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»	Презентация. Таблицы, тесты.	Повторить основные определения и формулы.
	*54/9*	*К.Р. № 3 по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»*	Карточки	Составить кроссворд.
5. Работа и мощность. Энергия ( 11 ч ) *5.1 Работа и мощность. (7 ч)*	55/1	Механическая работа и мощность.	Презентация. Брусок, динамометр, линейка.	П.53,54, упр. 28,29
	56/2	Простые механизмы. Условия равновесия рычага.	Презентация. Рычаг, набор грузов.	П.55,56
	57/3	Момент силы. Решение задач.	Рычаг, набор грузов. Сборники задач.	П.57,58, упр.30
	*58/4*	*Л.Р. № 13 «Выяснение условия равновесия рычага».*	Рычаг на штативе, набор грузов, линейка.	Повт. п.53-58
	59/5	Блоки и другие механизмы. «Золотое правило» механики.	Блоки, рычаг, ворот, наклонная плоскость, набор грузов, динамометр.	П.59,60, упр. 31
	60/6	Коэффициент полезного действия механизма	Наклонная плоскость, брусок, динамометр, линейка.	П.61
	*61/7*	*Л.Р. № 14 «Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости»*	Наклонная плоскость, брусок, динамометр, грузы, линейка.	Повт. п.53-61
*5.2 Энергия (4 ч)*	62/1	Энергия. Потенциальная и кинетическая энергии.	Набор тел, линейка, механические часы, детские игрушки: автомобиль, самолет, пружинный пистолет.	П.62,63, упр.32
	63/2	Закон сохранения полной механической энергии.	Пружинный и нитяной маятники.	П.64, упр.33
	64/3	Решение задач по теме «Работа и мощность. Энергия»	Сборники задач, тесты.	П.53-64. Повторить осн. определения и формулы.
	*65/4*	*К.Р.№ 4 по теме «Работа и мощность. Энергия»*	Карточки	Составить кроссворд.
6. Повторение ( 3ч )	66/1	Повторение и обобщение знаний по курсу 7 класса.	Дидактический материал, тесты.	Повторить определения и формулы.
	*67/2*	*Итоговая контрольная работа.*	Карточки, таблицы.
	68/3	Итоговый урок.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочие программы и КТП по физике 7-11 классы (ФКГОС)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КТП-8 физика 2015-2016 г..doc

Календарно - тематическое планирование учебного материала

по физике в 8 классе (68 часов, 2 часа в неделю)

Раздел	№ урока	Тема урока	Дата проведения		Оборудование, демонстрации	Домаш-нее задание
Раздел	№ урока	Тема урока	план	факт	Оборудование, демонстрации	Домаш-нее задание
1.Тепловые явления (13 ч) *1.1 Теплопередача (4ч)*	1/1	Тепловое движение.Температура.			Презентация. 1. Движение молекул. 2. Горение свечи. 3. Измерение температуры термометром, тепловое движение.	П.1
	1/2	Внутренняя энергия и способы ее изменения.			Презентация. 1. Колебание груза на нити и на пружине. 2. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно. 3. Опыты по рисунку 4,5 в учебнике. 4. Нагревание монеты в пламени свечи и при её трении о деревянную линейку. 5. Нагревание металлической трубки трением и в горячей воде.	П. 2,3
	1/3	Теплопроводность.			Презентация. 1.Опыты по рис. 6-9 в учебнике. 2. Различие теплопроводности разных веществ.	П. 4 Упр. 1
	1/4	Конвекция. Излучение.			Презентация. 1. Опыты по рис. 10,11 учеб. 2. Демонстрация светильников, в которых используется явление конвекции.	П. 5,6 Упр.2,3
*1.2 Количество теплоты* ( *9 ч )*	5/1	Количество теплоты. Удельная теплоёмкость.			Таблица, карточки.	П.7,8, вопросы, формулы, опред-я.
	6/2	*Лабораторная работа № 1* «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»			Стакан с горячей водой, термометр.	Повт. п.7,8
	7/3	Расчет количества теплоты.			1. Образование тяги. 2. Устройство и принцип действия термоса. 3. Сборники задач, таблица.	П. 9, формулы. Упр. 4 (1,2в*3)
	8/4	*Лабораторная работа № 2* «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»			1.Опыт по рис. 14 в учебнике. 2.Устройство и принцип действия калориметра. Термометр, стакан с горячей и холодной водой.	П. 9
	9/5	*Лабораторная работа № 3* «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела»			Калориметр, мензурка, термометр, стакан с горячей и холодной водой, твёрдое тело.	Повт. п.7-9
	10/6	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.			Презентация. Таблица.	П. 10 Упр. 5(1б, 3)
	11/7	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.			1.Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно (падение шарика на плиту). 2.Превращение солнечной энергии в химическую (по рис. 161 в учебнике).	П. 11. Упр.6
	12/8	Решение задач по теме «Тепловые явления»			Сборники задач Лукашика, карточки, тесты.	П. 1-11 Зад. в тетради
	13/9	*Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»*			Карточки.	Соста- вить крос- сворд.
2. Изменение агрегатных состояний вещества ( 13 ч ) *2.1 Плавление и отвердевание ( 3 ч )*	14/1	Агрегатные состояния вещества			Презентация. 1.Модель кристаллической решетки. 2.Плавление и отвердевание тел (на примере воска). 3.Образование кристаллов льда.	П. 12 №94-Л
	15/2	Плавление и отвердевание кристаллических тел.			1.Плавление кусочков льда и парафина одинаковой массы, находящихся при температуре плавления.	П. 13, 14 Упр. 7
	16/3	Удельная теплота плавления. Решение задач.			Сборники задач Лукашика, таблица, тесты.	П. 15 Упр. 8
*2.2 Парообразование и конденсация (10 ч)*	17/1	Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.			1.Рис18 2.Охлаждение мокрых рук при высыхании. 3.Стакан с водой, закрытый стеклянной пластиной.	П. 16, 17 Упр. 9 (2,4,6) *№883-Л
	18/2	Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.			Рис 19, 23, таблица 5 1. Постоянство температуры кипения жидкости. 2. Наблюдение процессов кипения и конденсации.	П. 18, вопросы. №890-Л *№873-Л
	19/3	Относительная влажность воздуха и её измерение.			Психрометр	П. 19 *№627-Р
	20/4	*Лабораторная работа № 4* «Измерение относительной влажности воздуха»			Психрометр	Повт. п. 16-18
	21/5	Удельная теплота парообразования и конденсации.			Сборники задач, тесты, таблица.	П. 20 Упр. 10 (1,4 *5)
	22/6	Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе МКТ.			Презентация. Таблица.	Выучить конспект в тетради.
	23/7	Преобразования энергии в тепловых машинах. ДВС и паровая турбина.			1.Модель двигателя внутреннего сгорания. 2.Таблица «Двигатель внутреннего сгорания». 3.Модель паровой турбины.	П. 21- 23
	24/8	КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.			Презентация. Таблица.	П.24, подгото-вить сообще-ния.
	25/9	Решение задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»			Сборники задач, тесты, таблицы.	Повт. п 12-24 Зад. в тетр.
	26/10	*Контрольная работа № 2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»*			Карточки.	Соста-вить крос-сворд.
3.Электрические явления (27 ч) *3.1 Электрические явления (4 ч)*	27/1	Электризация тел. Два рода зарядов.			Презентация. Эбонитовая, стеклянная палочки, патроны из фольги	П. 25, 26
	28/2	Электроскоп. Проводники, диэлектрики и полупроводники.			1.Опыты по рисункам 37, 38 в учебнике. 2.Таблица «Строение атома». 3.Электроскоп, электрометр.	П. 27,28
	29/3	Электрическое поле. Дискретность электрического заряда. Электрон.			1.Таблица «Строение атома» рис. 39 (стр. 69) 2.Опыты по рисункам 37, 38 в учебнике.	П. 28,29 Упр. 11
	30/4	Строение атомов. Объяснение электрических явлений.			1.Два патрона из фольги, стеклянная и эбонитовая палочки Опыты по рис.40 и 41 в учебнике. 2.Таблица Д.И.Менделеева.	П. 30,31 Упр. 12(1)
*3.2 Электрический ток и его основные характеристики ( 8 ч )*	31/1	Электрический ток. Источники электрического тока.			1.Гальванич. элемент. Рис 42-47 (74-77) 2.Презентация.	П. 32
	32/2	Электрическая цепь и ее составные части			Элементы электрической цепи.	П. 33 Упр. 13 (2,4, 5)
	33/3	Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление тока.			Презентация. 1.Рис52,58 2.Опыт по рис 53, 55, 56, 57	П. 34-36
	34/4	Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр.			1.Презентация. 2.Амперметр, источник тока, лампочка, ключ, соединительные провода.	П. 37 Упр. 14 (1,2)
	35/5	*Лабораторная работа №5* «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»			Амперметр, источник тока, лампочка, ключ, соединительные провода.	П. 38 Упр. 15 Подг.доклад об А. Вольта
	36/6	Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр.			1.Презентация. 2.Вольтметр, источник тока, резисторы, ключ, соед. провода.	П. 39, 40
	37/7	*Лабораторная работа №6* «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»			Вольтметр, ист. тока, резисторы, ключ, соед. провода.	П. 41 Упр. 16
	38/8	Электрическое сопротивление. Единицы сопротивления.			1.Презентация. 2.Вольтметр, амперметр, резисторы, ист. тока, реостат.	П. 42,43 Упр. 17(1,2), 18(1)
*3.3 Закон Ома для участка цепи ( 4 ч )*	39/1	Закон Ома для участка цепи. Решение задач.			1.Зависимость силы тока от напряжения на участке цепи и от сопротивления этого участка (опыт по рис. в учебнике) 2.Сборники задач, карточки.	П. 44 Упр. 19 (1,2 *7)
	40/2	Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.			1.Опыт по рис. 74 в учебнике. Зависимость сопротивления от длины проводника. 2.Сборники задач.	П. 45, 46 Упр. 20 (2а, *4)
	41/3	Реостаты. *Лабораторная работа №7* «Регулирование силы тока реостатом»			1. Изменение силы тока в цепи с помощью реостата. 2. Реостаты разных конструкций	П. 47 Упр. 21 (1,2)
	42/4	*Лабораторная работа №8* «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»			Источник тока, амперметр, резистор, вольтметр, ключ, провода.	Повт. п. 25-47 Упр.21(3,4)
*3.4 Типы соединения проводников ( 4 ч )*	43/1	Последовательное соединение проводников. Решение задач.			1.Ист. тока, амперметр, вольтметр, резисторы, ключ, провода. 2.Сборники задач.	П. 48 Упр. 22 (1, 3, *4)
	44/2	Параллельное соединение проводников. Решение задач.			1.Ист. тока, амперметр, вольтметр, лампочки, ключ, провода. 2.Сборники задач.	П. 49 Упр. 23 (1, *5)
	45/3	Решение задач по теме «Электрический ток»			Карточки, тесты.	Повт. п. 25-47 Зад. в тетр.
	46/4	*Контрольная работа №3* по теме «Электрический ток»			Карточки	Соста-вить крос-сворд
*3.5 Работа и мощность тока ( 7 ч )*	47/1	Работа и мощность электрического тока.			1.Презентация. 2.Сборники задач.	П. 50, 51 Упр. 24 (2, *3)
	48/ 2	*Лабораторная работа №9* «Измерение работы и мощности электрического тока»			Ист. тока, лампочка, амперметр, вольтметр, ключ, соед. провода.	П. 52 Упр. 25 (1,3) *Упр. 26 (2)
	49/3	Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля- Ленца.			1. Презентация. 2. Прибор для демонстрации нагревания проводников током.	П. 53 Упр. 27(1)
	50/4	Лампа накаливания. Электронагревательные приборы			Лампы накаливания, электроплитка.	П. 54
	51/5	Короткое замыкание. Предохранители.			1.Презентация. 2.Предохранители	П. 55
	52/6	Решение задач по теме «Работа и мощность тока»			1.Сборники задач. 2.Тесты, карточки.	Повт. п. 48-55, формулы, определения.
	53/7	*Контрольная работа №4 по теме «Работа и мощность тока»*			Карточки.	Соста-вить крос-сворд
4. Электромагнитные явления ( 7 ч )	54/1	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.			1.Презентация. 2.Источник тока, реостат, ключ, магнитная стрелка, металлические опилки, прямой проводник. 3.Опыт Эрстеда.	П.56,57
	55/2	Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.			1.Расположение железных опилок (магнитных стрелок) вокруг катушки с током (по рис.95 в учебнике). 2.Способы изменения магнитного действия катушки с током (по рис.96 и 97 в учебнике). 3.Взаимодействие катушки и магнита.	П.58, упр.28 (1-3)
	56/3	*Лабораторная работа №10* «Сборка электромагнита и испытание его действия»			Источник тока, катушка, сердечник, компас, реостат, ключ, соед. провода.	П.58 (повто-рить), задание 9 (1-2)
	57/4	Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.			1.Презентация. 2.Магниты, железные опилки.	П.59,60
	58/5	Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.			1.Движение рамки в магнитном поле. 2.Таблицы	П.61
	59/6	*Лабораторная работа № 11* «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»			Модель электродвигателя, источник тока, ключ, соед. провода	П.56-61 (повт)
	60/7	*Контрольная работа № 5 по теме «Электромагнитные явления».*			Карточки	Соста-вить крос-сворд
5. Световые явления ( 7 ч)	61/1	Источники света. Прямолинейное распространение света.			1.Прямолинейное распространение света. 2.Получение тени от точечного источника света (по рис.120, 121 в учебнике) 3.Образование тени и полутени источниками света (по рис.126 в учеб).	П. 62, упр. 29
	62/2	Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало.			1.Презентация. 2.Опыт по рисунку 129 в учебнике (зависимость угла отражения от угла падения) 3.Модель перископа.	П. 63,64 Упр. 30 (1,2,3, *4)
	63/3	Преломление света. Законы преломления.			1.Презентация. 2.Опыты с оптической шайбой.	П. 65 Упр. 32 (2, *5)
	64/4	Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой.			1.Презентация 2.Собирающая и рассеивающая линзы.	П. 66,67 Упр. 33.
	65/5	*Лабораторная работа № 12* «Получение изображения при помощи линзы»			1.Получение изображения с помощью линз (по рис.149 – 151 в учебнике). 2.Собирающая линза, свеча, экран, линейка.	Повт. 62-67 Упр.34(2,3)
	66/6	Глаз как оптическая система. Оптические приборы.			Таблица, очки.	П.4,5,6. С.184-188
	67/7	*Контрольная работа №6 по теме «Световые явления»*			Карточки	Итоговый тест.
Повторение (1 ч)	68	*Итоговый урок*. Повторение основных вопросов, изученных в курсе 8 класса			Тесты
Итого: Л.р.- 12, К.р.- 6

Скачать материал

Скачать материал "Рабочие программы и КТП по физике 7-11 классы (ФКГОС)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ КТП-9 физика 2015-2016 г..doc

Календарно - тематическое планирование учебного материала

по физике в 9 классе (68 часов, 2 часа в неделю)

Раздел	№ урока	Тема урока	Оборудование, демонстрации, дополнительная литература	Домашнее задание	Дата проведения
Раздел	№ урока	Тема урока	Оборудование, демонстрации, дополнительная литература	Домашнее задание	план	факт
1. Законы взаимодействия и движения тел. ( 27 ч ) *1.1 Кинематика равномерного движения.* *( 4 ч )*	1/1	Материальная точка. Система отсчета.	1.Презентация. 2.Таблицы, линейка, окружность, часы	П.1, упр. 1
	2/2	Перемещение.	1.Таблица, формулы.	П.2, упр. 2, Р. №12
	3/3	Определение координаты движущегося тела.	1.Координатная плоскость.	П.3, упр. 3
	4/4	Перемещение при прямолинейном равномерном движении.	1.Движение пузырька воздуха в стеклянной трубке, наполненной водой. 2.Дидактические материалы.	П.4, упр. 4
*1.2 Кинематика равноускоренного движения. ( 7 ч )*	5/1	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	1.Презентация. 2.Скатывание шарика по наклонному желобу. 3.Дидактические материалы	П.5, упр. 5
	6/2	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.	1.Таблицы, графики. 2.Дидактические материалы	П.6, упр.6
	7/3	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	1.Дидактические материалы	П.7, упр. 7
	8/4	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.	1.Игрушечная машина, бумажная лента, пузырек с водой.	П.8, упр. 8 Подгот. к л.р.№1
	9/5	*Лабораторная работа № 1* «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»	1.Шарик, наклонный желоб, метроном.	Повт. п. 8
	10/6	Решение задач по теме «Равноускоренное прямолинейное движение»	1.Карточки, сборник задач А. П. Рымкевича	Р.№2,3,11
	11/7	Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика механического движения»	Карточки	Сост. кроссворд по изученной теме.
*1.3 Динамика механического движения. (16 ч)*	12/1	Относительность движения.	1.Презентация. 2.Тележка, наклонная плоскость, груз.	П.9, упр. 9(1-3)
	13/2	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	1.Презентация. 2.Нить, тело	П.10, упр. 10 Р.№55, 118
	14/3	Второй закон Ньютона.	1.Грузик, тележка с пластиной, тележка. 2.Сборники задач.	П.11, упр. 11
	15/4	Третий закон Ньютона.	1.Две тележки, пружина. 2.Сборники задач.	П.12, упр. 12
	16/5	Свободное падение тел	1.Презентация. 2.Стробоскоп, стекл. трубка Ньютона, монета, картонный диск.	П.13, упр. 13(1,3)
	17/6	Движение тела, брошенного вертикально вверх.	1.Карточки, формулы.	П.14, упр. 14 Подгот. к л.р.№2
	18/7	*Лабораторная работа № 2* «Измерение ускорения свободного падения»	Наборы по механике.	Повт.п.10-14
	19/8	Решение задач по теме «Законы Ньютона. Свободное падение»	1.Карточки, формулы, тесты	Р. №201,207
	20/9	Закон всемирного тяготения.	1.Презентация. 2.Дидактические материалы	П.15, упр.15
	21/10	Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.	1.Презентация. 2.Дидактические материалы	П.16, упр. 16(1-5)
	21/10		1.Презентация. 2.Дидактические материалы	П.16, упр. 16(1-5)
	22/11	Прямолинейное и криволинейное движение.	1.Прибор для демонстрации движения по окружности.	П.18, упр.17
	23/12	Равномерное движение по окружности. Решение задач.	1.Сборники задач, тест.	П.19, упр. 18
	23/12	Равномерное движение по окружности. Решение задач.		П.19, упр. 18
	24/13	Импульс тела. Закон сохранения импульса.	1.Презентация. 2.Штатив, кольцо, два нитяных маятника.	П.21, упр.20
	25/14	Реактивное движение. Ракеты.	1.Модель ракеты.	П.22, упр. 21(1,2)
	26/15	Решение задач по теме «Динамика механического движения»	1.Сборники задач. 2.Карточки.	П.23, упр. 22
	27/16	*Контрольная работа № 2 по теме «Динамика механического движения»*	Карточки	Сост. кроссворд
2. Механические колебания и волны. Звук. (11 ч) *2.1 Механические колебания. (5 ч)*	28/1	Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник.	1.Презентация. 2.Пружинный и нитяной маятники.	П.24,25, упр.23 Выуч. определения.
	29/2	Характеристики колебательного движения.	1.Груз, подвешенный на пружине, математический маятник. 2.Сборники задач.	П.26, упр.24 Подгот. к л.р. №3
	30/3	*Лабораторная работа № 3* «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»	Наборы по механике.	П.27 (самост. конспект)
	31/4	*Лабораторная работа № 4* «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины»	Наборы по механике.	Задачи в тетради
	32/5	Затухающие и вынужденные колебания.	1.Нитяной и пружинный маятники. 2.Тесты	П.28,29, упр. 25,26,27.
	32/5	Затухающие и вынужденные колебания.	1.Нитяной и пружинный маятники. 2.Тесты	П.28,29, упр. 25,26,27.
*2.2 Механические* *волны. (6 ч)*	33/1	Распространение колебаний в среде. Волны.	1.Презентация. 2.Волновая машина.	П.31,32
	34/2	Длина волны. Скорость распространения волн.	1.Рис. 68 в учебнике. 2.Дидактические материалы	П.33, упр. 28
	35/3	Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач.	1.Презентация. 2.Дидактические материалы 3. Электрический звонок, колокольчик, камертоны.	П.34, упр.29 Р. №410,439
	36/4	Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.	1.Камертон, молоточек. 2.Таблица №2 в учебнике на стр.130.	П.37, 38, упр. 31,32 (1-4)
	36/4	Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.	1.Камертон, молоточек. 2.Таблица №2 в учебнике на стр.130.	П.37, 38, упр. 31,32 (1-4)
	37/5	Решение задач по теме «Механические колебания и волны. Звук».	1.Сборники задач, тесты.	Повторить определения и формулы.
	38/6	*Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук».*	Карточки	Сост. кроссворд
3.Электромагнит-ное поле. (17 ч) *3.1 Магнитное поле. (3 ч)*	39/1	Магнитное поле и его графическое изображение.	1.Презентация. 2.Магнит, магнитная стрелка, катушка, метал. опилки.	П.42,43, упр. 33,34
	40/2	Направление тока и направление линий его магнитного поля.	1.Магнитная стрелка, магнит.	П. 44, упр.35(1,4,5,6)
	41/3	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.	1.Штатив, проводник, ключ, источник тока, реостат, дугообразный магнит.	П.45, упр. 36. Р.№829 (б,г,е,ж)
*3.2 Электромаг-нитная индукция. (4 ч)*	42/1	Индукция магнитного поля. Магнитный поток.	1.Рис.117, 118, 123, 124 в учебнике. 2.Дидактические материалы	П.46,47, упр.37, 38
	43/2	Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея.	1.Презентация. 2.Катушка, источник тока, провода, магнит, гальванометр.	П.48, упр.39 Р. №903 Подгот. к л.р. №5
	44/3	*Лабораторная работа № 5* «Изучение явления электромагнитной индукции»	1.Катушка-моток, магнит, провода, миллиамперметр, ист.тока, реостат, ключ, модель генератора эл.тока, катушка с сердечником.	Повт.п.48 Р. № 902
	45/4	Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.	1.Модель трансформатора.	П.51, упр. 42
*3.3 Электромаг-нитные волны. (10 ч)*	46/1	Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.	1.Катушка, магнит, провода. 2.Шкала электромагнитных колебаний.	П.52,53, упр.43,44
	47/2	Конденсатор.	1.Презентация. 2.Модель конденсатора.	П.54, упр. 45
	48/3	Колебательный контур.	1.Рис.152 в учебнике.	П.55, упр.46
	49/4	Принципы радиосвязи и телевидения.	1.Презентация.	П.56, упр.47
	50/5	Электромагнитная природа света. Преломление света.	1.Набор по геометрической оптике.	П.58,59, упр.48
	51/6	Дисперсия света. Цвета тел.	1.Презентация.	П.60
	52/7	Оптические спектры.	1.Прибор для демонстрации спектров испускания, стекл. пластины.	П.62,63 Подгот. к л.р.№6
	53/8	*Лабораторная работа № 6* «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров испускания»	1.Прибор для демонстрации спектров испускания, стекл. пластины.	П.64
	54/9	Решение задач по теме «Электромагнитное поле»	1.Сборники задач, тесты.	Задачи в тетради
	55/10	*Контрольная работа № 4 по теме «Электромагнитное поле»*	Карточки.	Сост. кроссворд
4. Строение атома и атомного ядра. (13 ч) *4.1 Строение атома* *и ядра атома.* *(6 ч)*	56/1	Радиоактивность. Модели атомов. Опыт Резерфорда.	1.Таблица «Альфа, бета, гамма-лучи» 2.Таблица «Опыт Резерфорда»	П.65,66
	57/2	Радиоактивные превращения атомных ядер.	1.Таблица «Опыт Резерфорда»	П.67, упр. 51
	58/3	Экспериментальные методы исследования частиц.	1.Фотографии.	П.68, подгот. к л.р.№7.
	59/4	*Лабораторная работа № 7* «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»	1.Фотографии в учебнике.	П.69,70
	60/5	Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число.	1.Таблица «Таблица Менделеева»	П.71, упр. 52,53
	61/6	Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.	1.Таблица Менделеева.	П.72,73, упр. 54
*4.2 Ядерные реакции. Применение ядерной энергии.* *(6 ч)*	62/1	Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор.	1.Презентация.	П.74-76, ответить на вопросы. Подгот.к л.р.№8
	63/2	*Лабораторная работа № 8* по теме «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»	1.Фотографии треков.	Подготовить сообщения
	64/3	Атомная энергетика. Биологическое действие радиации.	1.Презентация.	П.77 Подгот.к л.р.№9
	65/4	*Лабораторная работа № 9* «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»	1.Бытовой дозиметр.	П.78
	66/5	Термоядерная реакция.	1.Кинофрагмент.	П.79
	67/6	*Контрольная работа № 5 по теме «Строение атома и атомного ядра»*	Карточки.	Составить кроссворд
Повторение (1 ч)	68	Повторение курса 9 класса.	Итоговые тесты.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочие программы и КТП по физике 7-11 классы (ФКГОС)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Рабочая программа по физике 10-11 кл. 2015-2016 г. (восстановлен).doc

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе:

Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»;
Примерной программы основного общего образования по физике. 10-11 классы. (Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл.» / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2009)
возможностей линии УМК по физике для 10-11 классов учебников Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского.

Общие цели образования.

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
- воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно-научного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; чувства ответственности за защиту окружающей среды;
- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Обоснование выбора примерной программы.

Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к физике. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса 10 и 11 класса с учетом межпредметных связей, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе и лабораторных, выполняемых учащимися.

2. Общая характеристика учебного предмета
      Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и методы научного познания».
     Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.
     Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.
     Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механики, молекулярной физики, электродинамики, электромагнитных колебаний и волн, квантовой физики.
     Особенностью предмета «физика» в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

3. Место предмета в учебном плане.

Базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне ступени среднего (полного) общего образования. В том числе в 10 и 11 классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Годовой календарный учебный график образовательного учреждения предусматривает 34 учебных недели. В соответствии с учебным планом для 10 и 11 классов на изучение курса физики на базовом уровне по предлагаемой программе отводится по 2 часа в неделю или по 68 часов в год.

Тематическое распределение количества часов в 10 – 11 классах

№ п/п	Основное содержание	Количество часов
		Примерная программа	Рабочая программа 10 класс 11 класс
		Примерная программа	10 кл.	11 кл.	Всего
1	Физика и методы научного познания	4	1		1
2	Механика	32	24		24
3	Молекулярная физика	27	20		20
4	Электродинамика	35	23	12	35
5	Колебания и волны			15	15
6	Оптика			15	15
7	Элементы теории относительности			3	3
8	Квантовая физика	28		12	12
9	Строение и эволюция Вселенной (элементы астрофизики)			8	8
10	Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил			1	1
11	Повторение			2	2
12	Резервное время	14
	Всего	140	68	68	136

4. Содержание учебного предмета.

10 класс

1. Введение. Физика и методы научного познания ( 1 ч )

Физика и познание мира.

2. Механика (24 ч)

Кинематика. Механическое движение, его характеристики. Относительность движения. Равномерное прямолинейное движение тел. Скорость. Уравнения движения. Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Равноускоренное прямолинейное движение. Уравнения движения. Свободное падение тел. Движение с ускорением свободного падения. Равномерное движение точки по окружности.

Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Лабораторные работы

1. Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости.

2. Изучение закона сохранения механической энергии.

3. Молекулярная физика. (20 ч)

Основы молекулярно-кинетической теории. Основные положения МКТ строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева — Клапейрона. Газовые законы.

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Теплопередача. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей. Проблемы охраны окружающей среды.

Лабораторные работы

3. Опытная проверка закона Гей-Люссака.

4. Электродинамика (23 ч)

Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

Постоянный электрический ток. Электрический ток. Условия существования электрического тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. Полупроводниковые приборы. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Лабораторные работы

4. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

5. Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.

11 класс

1. Электродинамика (продолжение) (12 ч)

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле тока. Вектор и линии магнитной индукции. Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

Электромагнитная индукция. Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. ЭДС индукции в движущихся проводниках. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.

Лабораторные работы

1. Наблюдение действия магнитного поля на ток.

2. Изучение явления электромагнитной индукции.

2. Колебания и волны. (15 ч)

Механические и электромагнитные колебания. Механические колебания. Маятники. Гармонические колебания. Фаза колебаний. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Переменный электрический ток. Электромагнитный резонанс.

Производство, передача и использование электрической энергии. Генерирование электроэнергии. Трансформаторы. Производство, передача и использование электроэнергии.

Механические и электромагнитные волны. Механические волны. Свойства волн. Основные характеристики. Электромагнитные волны. Свойства волн. Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи. Распространение радиоволн. Радиолокация. Телевидение. Средства связи.

Лабораторная работа

3. Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

3. Оптика (15 ч)

Световые волны. Скорость света. Закон отражения света. Закон преломления света. Линза. Построение изображения в линзе. Формула тонкой линзы. Дисперсия света. Интерференция механических волн и света. Дифракция механических волн и света. Дифракционная решётка. Поперечность световых волн. Поляризация света.

Излучение и спектры. Виды излучений. Спектральный анализ. Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения.

Лабораторные работы

4. Измерение показателя преломления стекла.

5. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

6. Измерение длины световой волны.

4. Элементы теории относительности (3 ч)

Постулаты теории относительности. Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики.

5. Квантовая физика. (12 ч)

Световые кванты. Фотоэффект. Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта.

Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Лазеры.

Физика атомного ядра. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Закон радиоактивного распада. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Применение ядерной энергии. Термоядерные реакции. Биологическое действие радиоактивных излучений. Элементарные частицы.

6. Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества (1 ч)

Единая физическая картина мира.

7. Строение и эволюция Вселенной (8 ч)

Строение Солнечной системы. Система «Земля-Луна». Общие сведения о Солнце. Источник энергии и внутреннее строение Солнца. Физическая природа звёзд. Наша Галактика. Происхождение и эволюция галактик и звёзд.

8. Повторение (2 ч)

5. Тематическое планирование.

10 класс

Раздел	№ урока	Тема урока	Основное содержание	Количество часов
Раздел	№ урока	Тема урока	Основное содержание	Количество часов
Введение. Физика и методы научного познания.				1
	1	Физика и познание мира.	Что такое научный метод познания? Что и как изучает физика. Границы применимости физических законов. Современная картина мира. Использование физических знаний и методов.
1. Механика.				24
*1.1 Кинематика. (8 ч)*	2/1	Механическое движение, его характеристики. Относительность движения.	Система отсчета. Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Графическое построение векторов перемещения по заданной траектории, вектора суммы или разности двух или нескольких векторов; определение составляющих векторов по вектору суммы или по вектору разности при заданных направлениях. Расчет модуля перемещения по заданным проекциям. Относительность перемещения и траектории.	1
	3/2	Равномерное прямолинейное движение тел. Скорость. Уравнения движения.	Прямолинейное равномерное движение Скорость равномерного движения. Путь, перемещение, координата при равномерном движении. Графики зависимости скорости, перемещения и координаты от времени при равномерном движении. Связь между кинематическими величинами.	1
	4/3	Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Сложение скоростей.	Мгновенная скорость. Средняя скорость. Векторные величины и их проекции. Сложение скоростей.	1
	5/4	Равноускоренное прямолинейное движение. Уравнения движения.	Ускорение, единицы измерения. Скорость при прямолинейном равноускоренном движении. Уравнения прямолинейного равноускоренного движения. Графики зависимости скорости, перемещения и координаты от времени при равноускоренном движении. Связь между кинематическими величинами.	1
	6/5	Свободное падение тел. Движение с ускорением свободного падения.	Падение тел в воздухе и разреженном пространстве. Движение в вертикальном направлении, под углом к горизонту и с начальной горизонтальной скоростью. Аналитическое описание и решение задач указанных случаев.	1
	7/6	Равномерное движение точки по окружности.	Равномерное движение по окружности. Период обращения (вращения). Частота обращения (вращения). Линейная скорость. Центростремительное ускорение.	1
	8/7	Решение задач по теме «Кинематика»	Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении. Подбор задач: количественных, графических, экспериментальных.	1
	*9/8*	*Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика»*	Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении. Подбор задач: количественных, графических, экспериментальных.	1
*1.2 Динамика. (9 ч)*	10/1	Сила. Масса. Законы Ньютона.	Примеры механического взаимодействия Сила. Измерение силы. Сложение сил. Масса тел. Взаимодействие тел. Первый закон Ньютона. Инерциальная и неинерциальная системы отсчета. Равноправие инерциальных систем отсчета. Принцип относительности Галилея. Второй закон Ньютона Третий закон Ньютона Алгоритм решения задач по динамике. Равнодействующая сила.	1
	11/2	Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.	Принцип дальнодействия. Гравитационные силы. Сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Ускорение свободного падения, его зависимость от географической широты.	1
	12/3	Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»	Сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Ускорение свободного падения. Подбор задач: количественных, графических, экспериментальных.	1
	13/4	Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость.	Различие силы тяжести и веса тела: их природа, изображение на чертеже и действие в состоянии невесомости. Центр тяжести. Вес тела, движущегося с ускорением по вертикали. Невесомость. Перегрузки. Движение искусственных спутников. Первая и вторая космические скорости.	1
	14/5	Деформация и силы упругости. Закон Гука.	Электромагнитная природа сил упругости. Закон Гука. Коэффициент жесткости. Устройство и принцип действия динамометра.	1
	*15/6*	*Лабораторная работа № 1* «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости»	Сравнение результатов и получение вывода о точности измерений и об использовании различных методов исследования для изучения одного и того же явления. Решение комбинированных задач на движение тела под действием сил упругости и тяжести: конический маятник, нитяной маятник, движение тел по закругленной поверхности, по наклонной плоскости без учета сил трения.	1
	16/7	Силы трения.	Электромагнитная природа трения. Силы трения покоя и скольжения. Законы сухого трения. Трение качения. Коэффициент трения скольжения.	1
	17/8	Решение задач по теме «Динамика»	Решение качественных, количественных, экспериментальных и графических задач по динамике с использованием кинематических уравнений движения тел.	1
	*18/9*	*Контрольная работа № 2 по теме «Динамика»*	Решение качественных, количественных, экспериментальных и графических задач по динамике с использованием кинематических уравнений движения тел.	1
*1.3 Законы сохранения в механике. (7 ч)*	19/1	Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.	Передача движения одного тела другому при взаимодействии. Импульс тела, импульс силы. Закон сохранения импульса.	1
	20/2	Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.	Реактивное движение. Принцип действия ракеты. Освоение космоса. Алгоритм решения задач.	1
	21/3	Работа силы. Мощность.	Механическая работа. Работа силы, направленной вдоль перемещения и под углом к перемещению тела. Мощность. Выражение мощности через силу и скорость. Единицы измерения.	1
	22/4	Энергия. Закон сохранения энергии в механике.	Связь между энергией и работой, потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии. Границы применимости закона сохранения энергии.	1
	*23/5*	*Лабораторная работа № 2* «Изучение закона сохранения механической энергии»	Закон сохранения энергии в механике. Преобразование потенциальной энергии в кинетическую энергию и обратно. Изменение механической энергии при совершении работы.	1
	24/6	Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»	Анализ комплексных задач с использованием закона сохранения полной механической энергии. Нарушение закона сохранения полной механической энергии, если в системе действуют силы трения и механическая энергия переходит в другие формы.	1
	*25/7*	*Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения в механике»*	Выполнение теста.	1
2. Молекулярная физика.				20
*2.1 Основы молекулярно-кинетической теории (МКТ) (5 ч)*	26/1	Основные положения МКТ и их экспериментальное доказательство.	Общий обзор МКТ как физической теории с выделением ее оснований, ядра, выводов-следствий, границ применимости. Броуновское движение Диффузия газов. Свойства газов, жидкостей и твердых тел.	1
	27/2	Масса молекул. Количество вещества.	Оценка размеров и массы молекул Установление межпредметных связей с химией: относительная атомная масса (М_r), молярная масса вещества (М), масса молекулы (атома) — m₀, количество вещества (υ), число молекул (N), постоянная Авогадро (N_a)	1
	28/3	Броуновское движение. Строение твёрдых, жидких и газообразных тел.	Броуновское движение Диффузия газов. Взаимодействие молекул. Свойства газов, жидкостей и твердых тел.	1
	29/4	Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа.	Идеальный газ — упрощенная модель реального газа. Границы применимости модели идеального газа. Средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул. Давление газа. Зависимость давления газа от массы, концентрации и скорости движения молекул.	1
	30/5	Решение задач на основное уравнение МКТ идеального газа.	Краткие итоги главы. Подбор задач (количественных, графических, экспериментальных) Средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул. Давление газа. Причинно-следственные связи между физическими величинами.	1
*2.2 Температура. Энергия теплового* *движения молекул.* *( 2 ч)*	31/1	Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.	Тепловое движение молекул. Теплопередача. Температура и тепловое равновесие, измерение температуры, термометры.	1
	32/2	Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии молекул.	Абсолютная температура, абсолютная температурная шкала. Соотношение между шкалами Цельсия и Кельвина. Средняя кинетическая энергия движения молекул. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул. Определение постоянной Больцмана.	1
*2.3 Уравнение состояния идеального газа.* *Газовые законы. (3 ч)*	33/1	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.	Экспериментальное подтверждение уравнения Клапейрона с помощью прибора для демонстрации газовых законов. Зависимость между объемом, давлением и температурой для данной массы газа. Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс.	1
	34/2	Решение задач на уравнение состояния идеального газа.	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Определение параметров газа в изопроцессах, вида процесса по графику. Решение экспериментальных и графических задач.	1
	*35/3*	*Лабораторная работа № 3* «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»	Уравнение состояния идеального газа. Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака. Выполнение лабораторной работы.	1
*2.4 Взаимные превращения жидкостей и газов.* *Твёрдые тела. (4 ч)*	36/1	Насыщенный пар. Кипение. Влажность воздуха.	Агрегатные состояния и фазовые переходы. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Парциальное давление. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Зависимость влажности от температуры, способы определения влажности. Устройство и принцип действия гигрометра.	1
	37/2	Кристаллические и аморфные тела.	Кристаллические тела. Анизотропия. Аморфные тела. Зависимость жесткости тела от размеров и рода вещества. Плавление и отвердевание. Представление результатов сравнения кристаллических и аморфных тел в виде таблицы.	1
	38/3	Решение задач по теме «Газы, жидкости и твёрдые тела»	Деформации. Абсолютное и относительное удлинения. Механическое напряжение. Закон Гука. Модуль Юнга.	1
	*39/4*	*Контрольная работа № 4 по теме «Молекулярная физика»*		1
*2.5 Термодинамика.* *(6 ч)*	40/1	Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.	Основные понятия термодинамики. Внутренняя энергия идеального одноатомного газа. Количество теплоты. Работа газа при изобарном процессе. Графическая интерпретация работы газа. Физический смысл молярной газовой постоянной.	1
	41/2	Теплопередача. Количество теплоты.	Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Основные формулы.	1
	42/3	Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам.	Первый закон термодинамики. Представление в виде таблицы вопроса «Применение первого закона термодинамики к различным изопроцессам в газе». Уравнение теплового баланса. Адиабатный процесс.	1
	43/4	Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики.	Примеры необратимых процессов. Понятие необратимого процесса Границы применимости второго закона термодинамики.	1
	44/5	Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.	Принцип действия тепловых двигателей. Роль холодильника. КПД теплового двигателя. Максимальное значение КПД тепловых двигателей. Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.	1
	*45/6*	*Контрольная работа № 5 по теме «Термодинамика»*	Первый и второй законы термодинамики; изменение внутренней энергии, КПД тепловых двигателей, сила поверхностного натяжения, относительная влажность воздуха.	1
3. Электродинамика				23
*3.1 Электростатика* *(9 ч)*	46/1	Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.	Электризация тел. Электрическое взаимодействие. Два рода электрических зарядов. Одновременная электризация обоих соприкасающихся тел. Дискретность электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Устройство и принцип действия электрометра.	1
	47/2	Закон Кулона. Решение задач на закон Кулона.	Изучение закона Кулона в сравнении с законом всемирного тяготения. Иллюстрация справедливости закона Кулона. Взаимодействие электрических зарядов. Закон Кулона – основной закон электростатики. Единица электрического заряда. Решение задач с применением закона Кулона, принципа суперпозиции, закона сохранения электрического заряда.	1
	48/3	Электрическое поле. Напряженность. Принцип суперпозиции полей.	Электрическое поле. Электростатическое поле. Напряженность электрического поля. Напряженность поля точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Характеристика поля по обобщенному плану: 1. Существование и экспериментальное доказательство. 2. Источники поля (чем порождается). 3. Как обнаруживается (индикатор поля). 4. Основная характеристика, количественный закон. 5. Графическое представление поля (линии поля, их особенности). 6. Виды полей (однородное, неоднородное, потенциальное, непотенциальное).	1
	49/4	Силовые линии электрического поля. Напряженность поля заряженного шара.	Силовые линии электрического поля. Однородное поле. Поле заряженного шара.	1
	50/5	Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.	Проводники и диэлектрики. Поляризация диэлектриков. Рассмотрение особенностей проводников и диэлектриков в сравнении. Диэлектрическая проницаемость.	1
	51/6	Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.	Работа электрического поля при перемещении заряда. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов. Напряжение. Связь между напряжением и напряженностью однородного электрического поля.	1
	52/7	Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.	Электрическая емкость проводника. Конденсатор. Виды конденсаторов. Емкость плоского конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.	1
	53/8	Решение задач по теме «Электростатика»	Решение задач с применением закона Кулона, принципа суперпозиции, закона сохранения электрического заряда. Вычисление напряженности поля точечного заряда и бесконечной заряженной плоскости. Применение принципа суперпозиции электрических полей для расчета напряженности.	1
	*54/9*	*Контрольная работа № 6 по теме «Электростатика»*		1
*3.2 Законы постоянного тока* *(8 ч)*	55/1	Электрический ток. Условия его существования.	Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования постоянного электрического тока в проводнике. Действия тока.	1
	56/2	Закон Ома для участка цепи. Типы соединений проводников.	Сопротивление проводника. Единица сопротивления, удельное сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Применение закона Ома для участка цепи к последовательному и параллельному соединениям проводников.	1
	*57/3*	*Лабораторная работа № 4* «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»	Закономерности в цепях с последовательным и параллельным соединением проводников.	1
	58/4	Работа и мощность постоянного тока.	Процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока. Работа тока. Закон Джоуля-Ленца. Мощность тока. Формулы для вычисления работы и мощности электрического тока.	1
	59/5	Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.	Источник тока. Сторонние силы. Природа сторонних сил. ЭДС. Электродвижущая сила и внутреннее сопротивление источника тока. Закон Ома для полной цепи.	1
	*60/6*	*Лабораторная работа № 5* «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»	Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Закон Ома для полной цепи.	1
	61/7	Решение задач по теме «Законы постоянного тока»	Расчет электрических цепей. Решение задач с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи. Определение работы и мощности электрического тока.	1
	*62/8*	*Контрольная работа № 7 по теме «Законы постоянного тока»*	Применение закона Ома для участка цепи и полной цепи; формулы работы и мощности электрического тока, законы параллельного и последовательного соединения проводников.	1
*3.3 Электрический ток в различных средах. (6 ч)*	63/1	Электрическая проводимость различных веществ. Сверхпроводимость.	Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях, газах и вакууме. Проводники электрического тока. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Сверхпроводимость. Значение сверхпроводников в современных технологиях.	1
	64/2	Электрический ток в полупроводниках. Полупроводниковые приборы.	Полупроводники. Электропроводность полупроводников и ее зависимость от температуры. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Электронно-дырочный переход. Полупроводниковые приборы и их применение (терморезистор, фоторезистор, полупроводниковый диод, транзистор, интегральная микросхема диода)	1
	65/3	Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.	Явление термоэлектронной эмиссии. Односторонняя проводимость диода. Вольт-амперная характеристика диода. Электронно-лучевая трубка.	1
	66/4	Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.	Растворы и расплавы электролитов. Электролиз. Закон Фарадея.	1
	67/5	Электрический ток в газах. Плазма.	Электрический разряд в газе. Ионизация газа. Приводимость газов. Несамостоятельный разряд. Виды самостоятельного электрического разряда. Плазма.	1
	68/6	Итоговый урок.	Систематизация и обобщение материала за курс 10 класса. Решение задач. Тестирование.	1
		Итого: контрольные работы-7, лабораторные работы-5		68

6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Класс

Техническое оснащение.

Мультимедиа-ресурсы.

Программы, учебники

УМК учителя

УМК ученика

1. Интерактивная доска

ACTIVboard 378 Pro

2. Мультимедиа-проектор BengQ

MP 625P

3. Компьютер

4. Компакт-диски:

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. УРОКИ физики КиМ. 10 класс».

«Физика. Основы кинематики»

«Физика. Механика. Интерактивные задачи для интерактивной доски»

«Школьный физический эксперимент. Основы МКТ. Часть 1,2»

«Школьный физический эксперимент. Молекулярная физика»

«Школьный физический эксперимент. Основы термодинамики»

«Школьный физический эксперимент. Электростатика»

«Школьный физический эксперимент. Постоянный электрический ток»

«Школьный физический эксперимент. Электрический ток в различных средах. Часть 1»

Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике. 10-11 классы. Базовый уровень. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 классы. / Сост. В.А. Коровин, В. А. Орлов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 334 с.

Мякишев Г.Я. Физика. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и проф. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; - 18-е изд. – М.: Просвещение, 2008-2010.- 366с.: ил.

1.Рымкевич, А.П. Физика. Задачник. 9 – 11кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1998. – 208 с.: ил.

2.Ильина Н.В. Тематический контроль по физике. Зачеты 10-11 кл./ Ильина Н.В.- М.: Интеллект-Центр, 2007-64с.

3.Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика.10 класс / Р.В. Коноплич, В.А. Орлов, Н.А. Добродеев, А.О. Татур. – М.: Интеллект-Центр, 2006.-84с.

4.Волков В.А. Поурочные разработки по физике. 10 класс - М.: ВАКО, 2006.

5. Контрольные работы по физике в 7-11 классах средней школы: Дидактический материал. Под ред. Э.Е. Эвенчик, С.Я. Шамаша. – М.: Просвещение, 2008.

6. Кабардин О.Ф., Орлов В.А.. Физика. Тесты. 10-11 классы. – М.: Дрофа, 2007.

7. Кирик Л.А., Дик Ю.И.. Физика. 10-11 класс. Сборник заданий и самостоятельных работ.– М: Илекса, 2008.

8. Кирик Л. А.: Физика. Самостоятельные и контрольные работы. Механика. Молекулярная физика. Электричество и магнетизм. Москва-Харьков, Илекса, 2005.

9. Марон А.Е., Марон Е.А.. Физика10 ,

11 класс. Дидактические материалы.- М.: Дрофа, 2008.

Класс

Техническое оснащение.

Мультимедиа-ресурсы.

Программы, учебники

УМК учителя

УМК ученика

1. Интерактивная доска

ACTIVboard 378 Pro

2. Мультимедиа-проектор BengQ

MP 625P

3. Компьютер

4. Компакт-диски:

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. УРОКИ физики КиМ. 11 класс».

«Школьный физический эксперимент. Магнитное поле»

«Школьный физический эксперимент. Электромагнитная индукция»

«Школьный физический эксперимент. Электромагнитные колебания. Часть 1,2»

«Школьный физический эксперимент. Электромагнитные волны»

«Школьный физический эксперимент. Геометрическая оптика. Часть 1, 2»

«Школьный физический эксперимент. Волновая оптика»

«Школьный физический эксперимент. Излучения и спектры»

«Школьный физический эксперимент. Квантовые явления»

Мякишев Г.Я. Физика. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и проф. уровни / Г.Я. Мякишев , Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин;-19-е изд. – М.: Просвещение, 2010 -399с., ил.

Маркина В. Г.. Физика 11 класс: поурочные планы по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева. – Волгоград: Учитель, 2006
Волков В.А. Поурочные разработки по физике. 11 класс - М.: ВАКО, 2008г.
Контрольные работы по физике в 7-11 классах средней школы: Дидактический материал. Под ред. Э.Е. Эвенчик, С.Я. Шамаша. – М.: Просвещение, 1991.
Кабардин О.Ф., Орлов В.А.. Физика. Тесты. 10-11 классы. – М.: Дрофа, 2000.
Кирик Л.А., Дик Ю.И.. Физика. 10-11 класс. Сборник заданий и самостоятельных работ.– М: Илекса, 2008.
Кирик Л. А.: Физика. Самостоятельные и контрольные работы. Механика. Молекулярная физика. Электричество и магнетизм. Москва-Харьков, Илекса, 2005.
Марон А.Е., Марон Е.А.. Физика10 ,11 класс. Дидактические материалы.- М.: Дрофа, 2008.

1. Рымкевич, А.П. Физика. Задачник. 9 – 11кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1998. – 208 с.: ил.

7. Перечень наглядных пособий, лабораторного и демонстрационного оборудования.

Таблицы общего назначения

1. Международная система единиц (СИ).

2. Приставки для образования десятичных кратных и дольных единиц.

3. Физические постоянные.

4. Шкала электромагнитных волн.

5. Правила по технике безопасности при работе в кабинете физики.

6. Фундаментальные физические постоянные.

7. Портреты ученых-физиков и астрономов.

Тематические таблицы:

1. Броуновское движение. Диффузия.

2. Поверхностное натяжение, капиллярность.

3. Манометр.

4. Строение атмосферы Земли.

5. Атмосферное давление.

6. Барометр-анероид.

7. Виды деформаций I.

8. Виды деформаций II.

9. Глаз как оптическая система.

10. Оптические приборы.

11. Измерение температуры.

12. Внутренняя энергия.

13. Теплоизоляционные материалы.

14. Плавление, испарение, кипение.

15. Двигатель внутреннего сгорания.

16. Двигатель постоянного тока.

17. Траектория движения.

18. Относительность движения.

19. Второй закон Ньютона.

20. Реактивное движение.

21. Космический корабль «Восток».

22. Работа силы.

23. Механические волны.

24. Приборы магнитоэлектрической системы.

25. Схема гидроэлектростанции.

26. Трансформатор.

27. Передача и распределение электроэнергии.

28. Динамик. Микрофон.

29. Модели строения атома.

30. Схема опыта Резерфорда.

31. Цепная ядерная реакция.

32. Ядерный реактор.

33. Звезды.

34. Солнечная система.

35. Затмения.

36. Земля — планета Солнечной системы. Строение Солнца.

37. Планеты земной группы.

38. Планеты-гиганты.

39. Малые тела Солнечной системы.

Лабораторное оборудование:

1. Набор по механике

2. Набор по молекулярной физике и термодинамике

3. Набор по электричеству

4. Набор по оптике

5. Источник постоянного и переменного тока

6. Весы учебные лабораторные

7. Динамометр лабораторный

8. Амперметр лабораторный

9. Вольтметр лабораторный

10. Миллиамперметр

11. Комплект электроснабжения

Демонстрационное оборудование общего назначения:

1. Набор электроизмерительных приборов постоянного и переменного тока

2. Источник постоянного и переменного напряжения

3. Комплект соединительных проводов

4. Штатив универсальный физический

5. Насос вакуумный с тарелкой и колпаком

6. Груз наборный на 1 кг

7. Динамометры демонстрационные (пара) с принадлежностями.

Механика:

1. Комплект по механике поступательного прямолинейного движения.

2. Комплект «Вращение»

3. Ведерко Архимеда

4. Цилиндр с отпадающим дном

5. Прибор для демонстрации условий плавания тела

6. Шар для взвешивания воздуха

7. Прибор для демонстрации равномерного движения

8. Прибор для исследования звуковых волн

9. Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком

10. Набор демонстрационный «Ванна волновая»

11. Прибор для демонстрации давления в жидкости

12. Прибор для демонстрации атмосферного давления

13. Рычаг демонстрационный

14. Сосуды сообщающиеся

15. Стакан отливной

16. Прибор «Шар Паскаля»

Термодинамика:

1. Набор по термодинамике, газовым законам и насыщенным парам.

2. Прибор «Трубка для демонстрации конвекции в жидкости»

3. Цилиндры свинцовые со стругом

4. Набор демонстрационный «Тепловые явления»

Электродинамика:

1. Прибор для исследования зависимости сопротивления металлов от температуры

2. Набор по электростатике

3. Электрометры с принадлежностями

4. Комплект «Султаны электрические»

5. Маятники электростатические

6. Палочки из стекла и эбонита

7. Комплект полосовых и дугообразных магнитов

8. Стрелки магнитные на штативах

9. Прибор для изучения правила Ленца

Оптика и квантовая физика:

1. Комплект по геометрической оптике на магнитных держателях.

8. Планируемые результаты изучения курса физики средней (полной) школы.

В результате изучения физики ученик 10 класса должен:

Знать/понимать:

Смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, физический закон, теория, принцип, постулат, пространство, время, вещество, взаимодействие, инерциальная система отсчета, материальная точка, идеальный газ, электромагнитное поле;

Смысл физических величин: путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность , кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, температура, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, электродвижущая сила.

Смысл физических законов, принципов, постулатов: принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса и механической энергии, закон сохранения энергии в тепловых процессах , закон термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для участка электрической цепи, закон Джоуля – Ленца, закон Гука, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения

Уметь описывать и объяснять:

- физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока;

- физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли, свойства газов, жидкостей и твердых тел;

- результаты экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела, нагревание газа при его быстром сжатии охлаждение при быстром расширении, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение, электризацию тел при их контакте, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;

- фундаментальные опыты, оказывающие существенное влияние на развитие физики;

- приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

- определять характер физического процесса по графику, таблице и формуле;

- отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что: наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

- приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдение и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и научных теорий, эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты, физическая теория позволяет предсказывать еще не известные явление и их особенности, при объяснении природных явлений используются физические модели, один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использование разных моделей, законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

- измерять: расстояние, промежутки времени, массу, силу, давление, температуру, влажность воздуха , силу тока, напряжение, электрическое сопротивление, работу и мощность электрического тока, скорость, ускорение свободного падения, плотность вещества, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

- применять полученные знания для решения физических задач;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды, рационального природопользования и охраны окружающей среды, определения собственной позиции по отношению к экологическим проблем и поведению в природной среде.

В результате изучения физики ученик 11 класса научится:

понимать:

Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
Вклад российских и зарубежных ученых в развитие физики.

Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

Отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

Приводить примеры практического использования физических знаний: законы механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различные виды электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

9. Требования к уровню подготовки выпускников

знать/понимать

· основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;

· вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

· приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

· описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

· применять полученные знания для решения физических задач;

· представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

· воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

· анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

· рационального природопользования и защиты окружающей среды;

· определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения

учителей математики, физики

и информатики Спецшколы

от « 25 » августа 2016 г. № 1

_____________________

/ И. П. Кулибаба/

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

__________________

/В. Ю. Угрюмова/

От « 26 » августа 2016 г.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочие программы и КТП по физике 7-11 классы (ФКГОС)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Рабочая программа по физике 7-9 кл. 2015-2016 г..doc

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе:

· Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»;

· Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы. (Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл.» / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2009)

· авторской программы основного общего образования по физике для 7-9 классов Е.М.Гутника, А.В. Перышкина. (Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2009)

Общие цели образования.

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

· освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

· овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

· воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

· использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Рабочая программа разработана с учетом особенностей контингента воспитанников школы, отсутствия единых сроков поступления и пребывания воспитанников, в целях ликвидации пробелов в знаниях, повышения мотивации к учению.

2. Общая характеристика учебного предмета

     Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».
     Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.
     Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.
     Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

3. Место учебного предмета в учебном плане.

В основной школе физика изучается с 7 по 9 класс. Согласно базисному учебному плану в данной рабочей программе на изучение физики в объёме обязательного минимума отводится 204 часа в год, т.е. в 7, 8, 9 классах по 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Учебно-тематический план

№	Количество часов, отведенных на изучение физики в основной школе
№	Тема(раздел)/класс	7 класс	8 класс	9 класс	всего по факту
1	Физика и физические методы изучения природы	4	-	-	4
2	Механические явления	55		38	93
3	Тепловые явления	6	26	-	32
4	Электрические и магнитные явления	-	34	-	34
5	Электромагнитные явления; колебания и волны	-	7	17	24
6	Квантовые явления	-	-	12	12
7	Повторение	3	1	1	5
	Всего	68	68	68	204
8	Лабораторные работы	14	12	9	35
9	Контрольные работы	5	5	5	15

4. Содержание учебного предмета.

7 класс

1. Введение. (4 ч)

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Физика и техника.

Лабораторные работа

1.Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.

2. Первоначальные сведения о строении вещества. (6 ч)

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Лабораторная работа.

2.Измерение размеров малых тел.

3. Взаимодействие тел. (22 ч)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Упругая деформация. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сложения сил, действующих по одной прямой.

Центр тяжести тела.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Лабораторные работы.

3.Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.

4.Измерение массы тела на рычажных весах.

5.Измерение объема твердого тела.

6. Измерение плотности твердого тела.

7.Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

8.Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.

9.Определение центра тяжести плоской пластины.

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов. (22 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Лабораторные работы.

10.Измерение давления твердого тела на опору.

11.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

12.Выяснение условий плавания тела в жидкости.

5. Работа и мощность. Энергия. (11 ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия тел.

«Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.

Лабораторные работы.

13.Выяснение условия равновесия рычага.

14.Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Итоговое повторение (3 ч)

8 класс

1. Тепловые явления (13 ч)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи.

Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива.

Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Демонстрации.

Изменение энергии тела при совершении работы. Конвекция в жидкости. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Лабораторные работы .

1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

2. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

3. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

2. Изменение агрегатных состояний вещества (13 ч)

Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления.

Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр.

Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования.

Объяснение изменения агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации.

Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха психрометром. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины.

Лабораторная работа

4. Измерение относительной влажности воздуха.

3. Электрические явления (27 ч )

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда.

Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр.

Электрическое напряжение. Вольтметр.

Электрическое сопротивление.

Закон Ома для участка электрической цепи.

Удельное сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электрической энергии. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Демонстрации.

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока. Составление электрической цепи.

Лабораторные работы.

5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.

6. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

7. Регулирование силы тока реостатом.

8. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника.

9. Измерение работы и мощности электрического тока.

4. Электромагнитные явления ( 7 ч )

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Демонстрации.

Опыт Эрстеда. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Лабораторные работы

10. Сборка электромагнита и испытание его действия.

11. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

5. Световые явления ( 7 ч )

Источники света. Прямолинейное распространение света в однородной среде. Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображений в линзах. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Оптические приборы.

Демонстрации.

Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход лучей в собирающей и рассеивающей линзах. Получение изображений с помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата. Модель глаза.

Лабораторные работы.

12. Получение изображений при помощи линзы.

Повторение (1 час)

9 класс

1. Законы взаимодействия и движения тел (27 ч)

Материальная точка. Система отсчета.

Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения.

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Равномерное движение по окружности.

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Инерциальная система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона.

Свободное падение. Закон всемирного тяготения.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Лабораторные работы.

1.Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

2.Измерение ускорения свободного падения.

2. Механические колебания и волны. Звук (11 ч)

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний.

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.

Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой).

Звуковые волны. Скорость звука.

Лабораторные работы.

3.Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины его нити.

4.Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины.

3. Электромагнитное поле (17ч)

Однородное и неоднородное магнитное поле.

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция.

Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Лабораторные работы

5.Изучение явления электромагнитной индукции.

6.Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания.

4. Строение атома и атомного ядра (12 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Термоядерная реакция.

Лабораторные работы.

7.Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

8.Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков.

9.Измерение естественного радиационного фона дозиметром.

Повторение (1 ч)

5. Тематическое планирование.

7 класс

Раздел	№ урока	Тема урока	Основное содержание	Коли чество часов
Раздел	№ урока	Тема урока	Основное содержание	Коли чество часов
1.Введение (4 ч)	1	Что изучает физика. Наблюдение и опыт.	Физика - одна из наук о природе. Основная задача физики. Некоторые физические термины: тело, вещество, материя. Наблюдения и опыты – основные источники физических знаний.	1
	2	Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.	Определение физической величины. Примеры физических величин и единиц их измерения (длина, температура, время и т.д.). Алгоритм нахождения цены деления измерительного прибора и погрешности измерений. Запись результатов измерений с учетом погрешности.	1
	3	Л.Р. № 1 «Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности»	Алгоритм нахождения цены деления измерительного прибора и погрешности измерений. Запись результатов измерений с учетом погрешности	1
	4	Физика и техника.		1
2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)	5/1	Строение вещества. Молекулы.	Опыты и явления, доказывающие, что все вещества состоят из отдельных частиц. Молекулы. Представление о размерах молекул. Объяснение строений и свойств веществ наличием в нем отдельных очень маленьких частиц, между которыми есть промежутки.	1
	6/2	Л.Р. № 2 «Измерение размеров малых тел».	Измерение размеров малых тел способом рядов. Применение его для определения толщины проволоки, размеров мелких предметов.	1
	7/3	Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.	Явление диффузии. Причины и закономерности этого явления. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Диффузия в природе. Примеры практического применения диффузии. Броуновское движение.	1
	8/4	Взаимное притяжение и отталкивание молекул.	Опытные доказательства существования между молекулами сил взаимного притяжения и отталкивания. Наличие взаимодействия между молекулами твердых тел и жидкостей. Примеры проявления этих сил в природе и технике. Явления смачивания и несмачивания.	1
	9/5	Различные состояния вещества и их объяснение на основе МКТ.	Три состояния вещества: твердое, жидкое, газообразное. Объяснение свойств различных состояний на основе молекулярного строения вещества.	1
	10/6	Обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»		1
3. Взаимодействие тел (22 ч) 3.1 Механическое движение (5 ч)	11/1	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.	Понятие механического движения. Характеристика равномерного и неравномерного движения. Понятие траектории и пройденного пути. Единицы пути.	1
	12/2	Скорость. Единицы скорости.	Понятие скорости. Формула для расчета скорости равномерного движения. Единицы скорости. Понятие средней скорости неравномерного движения. Сравнение скоростей движения различных тел, света, звука.	1
	13/3	Расчёт пути и времени движения. Решение задач.	Вывод формул для расчета пути и времени движения при равномерном и неравномерном движении тел.	1
	14/4	Л.Р. № 3 «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости»	Графики скорости, пути, координаты. Построение и чтение графиков скорости, пути.	1
	15/5	Явление инерции. Решение задач.	Причины изменения скорости тел. Явление инерции. Примеры проявления и учета явления инерции в быту и технике. Решение задач на расчет скорости, пройденного пути и времени движения.	1
3.2 Масса и плотность (8 ч)	16/1	Взаимодействие тел. Масса. Измерение массы тела на весах.	Примеры взаимодействия тел. Результат взаимодействия. Физическая сущность процесса взаимодействия двух тел. Явление отдачи. Понятие инертности. Масса тела. Объяснение различия скоростей тел после их взаимодействия различием масс тел. Единицы массы.	1
	17/2	Л.Р. № 4 «Измерение массы тела на рычажных весах»	Устройство и принцип действия рычажных весов. Единицы массы.	1
	18/3	Плотность вещества.	Понятие плотности вещества. Формула для расчета плотности. Единицы плотности вещества. Сравнение значений плотностей различных веществ.	1
	19/4	Л.Р. № 5 «Измерение объёма твёрдого тела»	Определение объема тела с помощью измерительного цилиндра, линейки.	1
	20/5	Л.Р. № 6 «Измерение плотности твёрдого тела»	Научиться определять плотность твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра.	1
	21/6	Расчёт массы и объёма тела.	Вывод формул для расчета массы и объема тела по его плотности.	1
	22/7	Решение задач по теме «Механическое движение. Масса и плотность».	Решение задач на расчет массы, плотности и объема тела.	1
	23/8	К.Р. № 1 по теме «Механическое движение. Масса и плотность».		1
3.3 Силы в природе (9 ч)	24/1	Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.	Причина изменения скорости тела. Сила как мера взаимодействия тел. Модуль, направление и точка приложения силы. Явление всемирного тяготения. Понятие силы тяжести. Зависимость силы тяжести от массы тела.	1
	25/2	Центр тяжести. Л.Р. № 7 «Определение центра тяжести плоской пластины»	Определение центра тяжести плоской пластины.	1
	26/3	Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела.	Понятие веса тела. Вес тела, находящегося на неподвижной или равномерно движущейся опоре. Единицы силы. Сила тяжести, действующая на тело массой 1 кг. Формула для расчета силы тяжести, действующей на тело произвольной массы. Формула для расчета веса тела.	1
	27/4	Сила упругости. Закон Гука.	Сила упругости. Причины возникновения силы упругости. Примеры действия силы упругости. Деформация и ее виды. Закон Гука для упругих деформаций. Примеры практического применения закона Гука.	1
	28/5	Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил.	Устройство и принцип действия динамометра. Виды динамометров. Их практическое применение. Формирование навыков измерения сил динамометром. Сила – векторная величина. Понятие равнодействующей сил. Определение модуля и направления равнодействующей двух сил для различных случаев. Графическое изображение равнодействующей двух сил. Решение задач.	1
	29/6	Л.Р. № 8 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины».	Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины.	1
	30/7	Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Трение в природе и технике.	Сила трения. Причины возникновения силы трения. Трение скольжения. Трение качения. Трение покоя. Зависимость трения от веса тела. Сравнение сил трения скольжения и трения качения. Примеры проявления трения в природе, быту и технике. Использование трения; борьба с трением. Устройство и принцип действия подшипников.	1
	31/8	Л.Р. № 9 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».	Сила трения. Причины возникновения силы трения. Трение скольжения. Трение качения. Трение покоя. Зависимость трения от веса тела. Сравнение сил трения скольжения и трения качения.	1
	32/9	К.Р. № 2 по теме «Силы в природе»		1
4. Давление твердых тел, жидкостей и газов ( 22 ч ) 4.1 Давление твёрдых тел (3 ч)	33/1	Давление и сила давления.	Давление тел на опору. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры. Единицы давления.	1
	34/2	Способы изменения давления. Давление в природе и технике.	Примеры увеличения и уменьшения давления в природе и технике. Решение расчетных задач по теме «Давление твердых тел.»	1
	35/3	Л.Р. № 10 «Измерение давления твёрдого тела на опору»	Давление тел на опору. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры. Единицы давления.	1
4.2 Давление газов и жидкостей (4 ч)	36/1	Давление газа. Объяснение давления газа на основе МКТ.	Причины возникновения давления газа. Зависимость давления газа от его объема и температуры.	1
	37/2	Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе.	Различие в движении частиц, из которых состоят твердые тела, жидкости и газы. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля.	1
	38/3	Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Решение задач.	Наличие весового давления внутри жидкости, его возрастание с увеличением глубины. Равенство давлений жидкости на одном и том же уровне по всем направлениям. Вывод и анализ формулы для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда. Выработка умений и навыков решения задач.	1
	39/4	Сообщающиеся сосуды. Решение задач.	Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а жидкостей с разной плотностью – на разных уровнях. Примеры сообщающихся сосудов и их применение. Выработка умений и навыков решения задач.	1
4.3 Атмосферное давление (6 ч)	40/1	Атмосфера и атмосферное давление.	Явления, подтверждающие существование атмосферного давления. Сила притяжения к Земле как причина увеличения атмосферного давления при уменьшении высоты. Хаотическое движение молекул воздуха и их притяжение к Земле – условия существования земной атмосферы.	1
	41/2	Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.	Физическая сущность опыта Торричелли. Измерение атмосферного давления ртутным барометром. Вычисление атмосферного давления.	1
	42/3	Барометр-анероид. Давление на различных высотах.	Назначение, устройство и принцип действия барометра – анероида. Зависимость давления и плотности воздуха от высоты над землей. Высотомер.	1
	43/4	Решение задач по теме «Атмосферное давление».	Решение задач с использованием формул по теме.	1
	44/5	Манометры. Поршневой жидкостный насос.	Устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров. Устройство и принцип действия всасывающего жидкостного насоса.	1
	45/6	Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.	Устройство и принцип действия гидравлический пресса.	1
4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело (9 ч)	46/1	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.	Обнаружение на опыте выталкивающего действия жидкости на погруженное в нее тело. Определение выталкивающей силы. Причины возникновения выталкивающей силы. Направление и величина выталкивающей силы.	1
	47/2	Архимедова сила.	Вывод формулы для определения архимедовой силы.	1
	48/3	Л.Р. № 11 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»	Обнаружение на опыте выталкивающего действия жидкости на погруженное в нее тело. Определение выталкивающей силы.	1
	49/4	Условия плавания тел.	Условия, при которых тело в жидкости (газе) тонет, всплывает, плавает.	1
	50/5	Л.Р. № 12 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»	Экспериментальная проверка условий плавания тела в жидкости.	1
	51/6	Плавание судов. Воздухоплавание.	Применение условия плавания тел. Осадка судна, ватерлиния, водоизмещение судна, его грузоподъемность. Водный транспорт. Воздушный шар. Подъемная сила.	1
	52/7	Решение задач по теме «Архимедова сила. Подъёмная сила»	Повторение теоретического материала темы. Выработка умений и навыков решения типовых задач по теме.	1
	53/8	Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»	Повторение теоретического материала темы. Выработка умений и навыков решения типовых задач по теме.	1
	54/9	К.Р. № 3 по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»		1
5. Работа и мощность. Энергия. ( 11 ч ) 5.1 Работа и мощность. (7 ч)	55/1	Механическая работа и мощность.	Механическая работа. Единицы работы. Определение механической работы для случаев, когда сила совпадает с направлением движения тела. Определение мощности. Единицы мощности.	1
	56/2	Простые механизмы. Условия равновесия рычага.	Простые механизмы. Их назначение. Рычаг. Плечо силы. Понятие выигрыша в силе. Условие равновесия рычага.	1
	57/3	Момент силы. Решение задач.	Момент силы. Правило моментов. Правило рычага через момент силы. Единица момента силы.	1
	58/4	Л.Р. № 13 «Выяснение условия равновесия рычага».	Определение выигрыша в силе при работе ножницами, кусачками и другими инструментами. Устройство и действие рычажных весов.	1
	59/5	Блоки и другие механизмы. «Золотое правило» механики.	Неподвижный блок. Подвижный блок. Равенство работ при использовании простых механизмов. Выигрыш в силе для подвижного блока. «Золотое правило» механики. Определение выигрыша в силе при работе ножницами, кусачками и другими инструментами. Устройство и действие рычажных весов.	1
	60/6	Коэффициент полезного действия механизма	Понятие о полезной и полной работе. КПД механизма. Анализ формулы для КПД.	1
	61/7	Л.Р. № 14 «Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости»	Измерение КПД предложенной наклонной плоскости. Убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной.	1
5.2 Энергия (4 ч)	62/1	Энергия. Потенциальная и кинетическая энергии.	Понятие об энергии. Потенциальная энергия (поднятого над Землей и деформированного тела). Зависимость потенциальной энергии поднятого тела от его массы и высоты подъема. Кинетическая энергия. Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости. Переход одного вида механической энергии в другой.	1
	63/2	Закон сохранения полной механической энергии.	Переход одного вида механической энергии в другой. Полная механическая энергия и закон ее сохранения.	1
	64/3	Решение задач по теме «Работа и мощность. Энергия»	Проверка и обобщение знаний и умений по теме «Работа и мощность. Энергия»	1
	65/4	К.Р.№ 4 по теме «Работа и мощность. Энергия»		1
6. Повторение ( 3 ч )	66/1	Повторение и обобщение знаний по курсу 7 класса.	Проверка и обобщение знаний и умений по курсу 7 класса.	1
	67/2	Итоговая контрольная работа.	Выполнение итоговых тестов.	1
	68/3	Итоговый урок.	Выполнение итоговых тестов.	1
		Итого: контрольных работ –5 (4+1итог.), лабораторных работ -14.		68

8 класс

Раздел	№ урока	Тема урока	Основное содержание	Коли чество часов
Раздел	№ урока	Тема урока	Основное содержание	Коли чество часов
1.Тепловые явления (13 ч) 1.1 Теплопередача (4ч)	1/1	Тепловое движение. Температура.	Понятия: температура, тепловое движение, тепловые явления Факты: зависимость скорости движения молекул от температуры.	1
	1/2	Внутренняя энергия и способы ее изменения.	Понятия: внутренняя энергия, теплопередача Факты: способы изменения внутренней энергии.	1
	1/3	Теплопроводность.	Понятие теплопроводность Факты: механизм, особенности, применение и учет теплопроводности.	1
	1/4	Конвекция. Излучение.	Понятия: конвекция, излучение Механизм, особенности, учет и использование конвекции и излучения.	1
*1.2 Количество теплоты* ( *9 ч )*	5/1	Количество теплоты. Удельная теплоёмкость.	Понятия: количество теплоты, удельная теплоемкость Объяснение физических явлений на основе знаний о количестве теплоты, удельной теплоемкости.	1
	6/2	Лабораторная работа № 1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»	Выполнение лабораторной работы под руководством учителя. Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении. Построение графика.	1
	7/3	Расчет количества теплоты.	Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении. Решение задач.	1
	8/4	Лабораторная работа № 2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»	Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого телом при остывании. Измерение температуры тел. Выполнение лабораторной работы под руководством учителя.	1
	9/5	Лабораторная работа № 3 «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела»	Измерение удельной теплоемкости вещества. Выражение результатов измерений в единицах Международной системы.	1
	10/6	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.	Формула для расчета количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива. Факты: условия, необходимые для горения, механизм горения Понятие удельная теплота сгорания.	1
	11/7	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Понятия: внутренняя энергия, теплопроводность, конвекция, излучение, количество теплоты Факты: механизм, особенности теплопроводности, конвекции, излучения.	1
	12/8	Решение задач по теме «Тепловые явления»	Формула для расчета количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении	1
	13/9	Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»		1
2. Изменение агрегатных состояний вещества ( 13 ч ) 2.1 Плавление и отвердевание ( 3 ч )	14/1	Агрегатные состояния вещества	Понятия: агрегатные состояния вещества. Факты: строение вещества, физические свойства, движение, расположение молекул в различных агрегатных состояниях.	1
	15/2	Плавление и отвердевание кристаллических тел.	Понятия: плавление, отвердевание, кристаллизация, температура плавления, температура кристаллизации Факты: график плавления и отвердевания вещества.	1
	16/3	Удельная теплота плавления. Решение задач.	Понятие удельная теплота плавления Факты: механизм плавления и отвердевания Формула для расчета количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяемого при кристаллизации.	1
2.2 Парообразование и конденсация (10 ч)	17/1	Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.	Понятия: парообразование, конденсация, испарение, насыщенный пар, динамическое равновесие Факты: механизм испарения и конденсации, факторы, влияющие на испарение.	1
	18/2	Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.	Понятие кипение, температура кипения Факты: механизм кипения, зависимость температуры кипения от давления.	1
	19/3	Относительная влажность воздуха и её измерение.	Понятия: абсолютная, относительная влажность воздуха, точка росы Назначение, устройство, виды гигрометров Факты: значение влажности.	1
	20/4	Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха»	Понятия: абсолютная, относительная влажность воздуха, точка росы Назначение, устройство, виды гигрометров Факты: значение влажности.	1
	21/5	Удельная теплота парообразования и конденсации.	Понятие удельная теплота парообразования и конденсации Формула для расчета количества теплоты, необходимого для парообразования жидкости и выделяющегося при конденсации.	1
	22/6	Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе МКТ.	Понятия: агрегатные состояния вещества. Факты: строение вещества, физические свойства, движение, расположение молекул в различных агрегатных состояниях.	1
	23/7	Преобразования энергии в тепловых машинах. ДВС и паровая турбина.	Понятие тепловой двигатель Факты: виды тепловых двигателей, устройство, назначение и принцип действия ДВС.	1
	24/8	КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.	Понятия: КПД теплового двигателя Факты: устройство, назначение и принцип действия паровой турбины	1
	25/9	Решение задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»	Формулы количества теплоты, необходимого для плавления, парообразования, выделяющегося при конденсации, при кристаллизации.	1
	26/10	Контрольная работа № 2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»		1
3.Электрические явления (27 ч) 3.1 Электрические явления (4 ч)	27/1	Электризация тел. Два рода зарядов.	Понятия: электризация, наэлектризованное тело Факты: взаимодействие наэлектризованных тел, свойство электризации.	1
	28/2	Электроскоп. Проводники, диэлектрики и полупроводники.	Понятия: проводник, непроводник, электрическая сила, электрическое поле Факты: устройство, назначение и принцип действия электроскопа, зависимость действия электрического поля от расстояния.	1
	29/3	Электрическое поле. Дискретность электрического заряда. Электрон.	Понятия: электрон, отрицательный ион, положительный ион Факты: делимость электрического заряда, строение атома.	1
	30/4	Строение атомов. Объяснение электрических явлений.	Понятия: электрон, отрицательный ион, положительный ион Факты: делимость электрического заряда, строение атома, причина электрической нейтральности тел, механизм электризации, причина проводимости проводников и непроводимости непроводников.	1
3.2 Электрический ток и его основные характеристики ( 8 ч )	31/1	Электрический ток. Источники электрического тока.	Понятия: электрический ток, источник электрического тока Факты: условия существования тока в проводнике, виды источников тока.	1
	32/2	Электрическая цепь и ее составные части	Понятия: электрическая цепь, электрическая схема Факты: условные обозначения элементов электрической цепи.	1
	33/3	Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление тока.	Понятия: электрический ток в металлах. Факты: действия электрического тока, направление электрического тока.	1
	34/4	Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр.	Понятия: сила тока. Формула и единицы силы тока. Назначение, правила включения, обозначение на схемах амперметра.	1
	35/5	Лабораторная работа №5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»	ТБ при выполнении лабораторных работ по электричеству. Понятия: сила тока. Формула и единицы силы тока. Назначение, правила включения, обозначение на схемах амперметра.	1
	36/6	Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр.	Понятие электрическое напряжение. Формула электрического напряжения. Факты: обозначение на схемах, правила включения вольтметра в цепь.	1
	37/7	Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»	Понятие электрическое напряжение. Формула электрического напряжения. Факты: обозначение на схемах, правила включения вольтметра в цепь.	1
	38/8	Электрическое сопротивление. Единицы сопротивления.	Понятие электрическое сопротивление. Факты: причина возникновения электрического сопротивления, зависимость силы тока от напряжения.	1
3.3 Закон Ома для участка цепи ( 4 ч )	39/1	Закон Ома для участка цепи. Решение задач.	Закон Ома для участка цепи. Решение задач на применение закона Ома для участка цепи. Чтение графиков зависимости силы тока от напряжения Нахождение сопротивления проводника по графику.	1
	40/2	Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.	Формула для расчета сопротивления проводника. Понятие удельное электрическое сопротивление.	1
	41/3	Реостаты. Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом»	Факты: назначение, виды реостатов, обозначение на схемах, правила включения амперметра в цепь.	1
	42/4	Лабораторная работа №8 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»	Правила включения амперметра, вольтметра в цепь Закон Ома для участка цепи.	1
3.4 Типы соединения проводников ( 4 ч )	43/1	Последовательное соединение проводников. Решение задач.	Законы последовательного соединения проводников. Решение задач на расчет электрических цепей.	1
	44/2	Параллельное соединение проводников. Решение задач.	Законы параллельного соединения проводников. Решение задач на расчет электрических цепей.	1
	45/3	Решение задач по теме «Электрический ток»	Формулы и единицы силы тока, напряжения, сопротивления Закон Ома для участка цепи Обозначения элементов электрических схем	1
	46/4	Контрольная работа №3 по теме «Электрический ток»		1
3.5 Работа и мощность тока ( 7 ч )	47/1	Работа и мощность электрического тока.	Формула и единицы работы тока. Факты: способы измерения работы тока. Понятия: мощность тока. Формулы и единицы мощности тока.	1
	48/ 2	Лабораторная работа №9 «Измерение работы и мощности электрического тока»	Формула и единицы работы тока. Факты: способы измерения работы тока. Понятия: мощность тока. Формулы и единицы мощности тока.	1
	49/3	Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля- Ленца.	Закон Джоуля-Ленца. Факты: причина нагревания проводников током.	1
	50/4	Лампа накаливания. Электронагревательные приборы	Устройство лампы накаливания. Закон Джоуля-Ленца. Факты: причина нагревания проводников током.	1
	51/5	Короткое замыкание. Предохранители.	Устройство, назначение принцип действия плавких предохранителей. Понятие короткое замыкание.	1
	52/6	Решение задач по теме «Работа и мощность тока»	Формулы и единицы работы и мощности тока, закон Джоуля-Ленца.	1
	53/7	Контрольная работа №4 по теме «Работа и мощность тока»		1
4. Электромагнитные явления ( 7 ч )	54/1	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.	Понятия: магнитное поле, магнитные линии Факты: зависимость направления магнитных линий от направления силы тока в проводнике.	1
	55/2	Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.	Понятия: соленоид, электромагнит. Факты: зависимость величины магнитного поля катушки с током от числа витков, от силы тока в катушке, от наличия сердечника; применение электромагнитов.	1
	56/3	Лабораторная работа №10 «Сборка электромагнита и испытание его действия»	Понятия: соленоид, электромагнит. Факты: зависимость величины магнитного поля катушки с током от числа витков, от силы тока в катушке, от наличия сердечника; применение электромагнитов.	1
	57/4	Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.	Понятия: постоянный магнит, полюс магнита, магнитная буря, магнитная аномалия Факты: гипотеза Ампера, взаимодействие постоянных магнитов, причины магнитных бурь	1
	58/5	Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.	Факты: действие магнитного поля на проводник с током, применение электродвигателей, преимущества электродвигателей. Устройство, назначение, принцип действия электродвигателя.	1
	59/6	Лабораторная работа № 11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»	Факты: действие магнитного поля на проводник с током, применение электродвигателей, преимущества электродвигателей Устройство, назначение, принцип действия электродвигателя.	1
	60/7	Контрольная работа № 5 по теме «Электромагнитные явления».		1
5. Световые явления ( 7 ч)	61/1	Источники света. Прямолинейное распространение света.	Понятия: оптика, свет, источник света, луч света, точечный источник света, тень, полутень. Факты: причины солнечных и лунных затмений Закон прямолинейного распространения света.	1
	62/2	Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало.	Понятия: угол отражения, угол падения, обратимость световых лучей. Законы отражения света.	1
	63/3	Преломление света. Законы преломления.	Понятия: преломление света, угол преломления, оптически более (менее) плотная среда. Законы преломления света.	1
	64/4	Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой.	Понятия: линза, оптическая сила линзы, фокус, фокусное расстояние, оптическая ось. Формула и единицы оптической силы линзы.	1
	65/5	Лабораторная работа № 12 «Получение изображения при помощи линзы»	Понятия: линза, оптическая сила линзы, фокус, фокусное расстояние, оптическая ось. Формула и единицы оптической силы линзы. Факты: обозначение собирающей линзы, рассеивающей линзы. Законы отражения, преломления света.	1
	66/6	Глаз как оптическая система. Оптические приборы.	Строение глаза как оптической системы. Оптические приборы.	1
	67/7	Контрольная работа №6 по теме «Световые явления»		1
Повторение (1 ч)	68	Итоговый урок. Повторение основных вопросов, изученных в курсе 8 класса		1
		Итого: лабораторные работы- 12, контрольные работы- 6		68

9 класс

Раздел	№ урока	Тема урока	Основное содержание	Коли чество часов
Раздел	№ урока	Тема урока	Основное содержание	Коли чество часов
1. Законы взаимодействия и движения тел. ( 27 ч ) 1.1 Кинематика равномерного движения. ( 4 ч )	1/1	Материальная точка. Система отсчета.	Описание движения. Материальная точка как модель тела. Критерии замены тела материальной точкой. Система отсчета.	1
	2/2	Перемещение.	Вектор перемещения и необходимость его введения для определения положения движущегося тела в любой момент времени. Различие между величинами «путь» и «перемещение».	1
	3/3	Определение координаты движущегося тела.	Векторы, их модули и проекции на выбранную ось. Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения.	1
	4/4	Перемещение при прямолинейном равномерном движении.	Для прямолинейного равномерного движения: — определение вектора скорости; -формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения; -равенство модуля вектора перемещения, пути и площади под графиком скорости; -график проекции вектора скорости.	1
1.2 Кинематика равноускоренного движения. ( 7 ч )	5/1	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение. Формулы для определения вектора скорости и его проекции.	1
	6/2	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.	Вид графиков зависимости проекции вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения: а) сонаправлены; б) направлены в противоположные стороны.	1
	7/3	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.	Вывод формулы перемещения геометрическим путем.	1
	8/4	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.	Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости.	1
	9/5	Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»	В учебнике даны 2 варианта этой работы. Первый из них выполняется с помощью прибора для изучения движения тел (рис. 146 в учебнике), а второй — с помощью более простого оборудования: шарика и наклонного желоба (рис. 148 в учебнике).	1
	10/6	Решение задач по теме «Равноускоренное прямолинейное движение»	Решение задач на определение ускорения, мгновенной скорости и перемещения при равноускоренном движении:	1
	11/7	Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика механического движения»		1
1.3 Динамика механического движения. (16 ч)	12/1	Относительность движения.	Относительность перемещения и других характеристик движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Причина смены дня и ночи на Земле (в гелиоцентрической системе отсчета)	1
	13/2	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	Причины движения с точки зрения Аристотеля и его последователей. Закон инерции. Первый закон Ньютона (в современной формулировке). Инерциальные системы отсчета.	1
	14/3	Второй закон Ньютона.	Второй закон Ньютона. Единица силы.	1
	15/4	Третий закон Ньютона.	Третий закон Ньютона. Силы, возникающие при взаимодействии тел: а) имеют одинаковую природу; б) приложены к разным телам.	1
	16/5	Свободное падение тел	Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и разреженном пространстве.	1
	17/6	Движение тела, брошенного вертикально вверх.	Уменьшение модуля вектора скорости при противоположном направлении векторов начальной скорости и ускорения свободного падения.	1
	18/7	Лабораторная работа № 2 «Измерение ускорения свободного падения»	Измерение ускорения свободного падения с помощью прибора для изучения движения тел.	1
	19/8	Решение задач по теме «Законы Ньютона. Свободное падение»	Применение формул. Решение задач типа: 1) Упр. 18 (2, 3). Р. № 296.	1
	20/9	Закон всемирного тяготения.	Закон всемирного тяготения и условия его применимости. Гравитационная постоянная.	1
	21/10	Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.	Формула для определения ускорения свободного падения через гравитационную постоянную. Зависимость ускорения свободного падения от широты места и высоты над Землей.	1
	22/11	Прямолинейное и криволинейное движение.	Условие криволинейности движения. Направление скорости тела при его криволинейном движении, в частности при движении по окружности.	1
	23/12	Равномерное движение по окружности. Решение задач.	Направление скорости тела при движении по окружности. Центростремительное ускорение. Центростремительная сила.	1
	23/12	Равномерное движение по окружности. Решение задач.		1
	24/13	Импульс тела. Закон сохранения импульса.	Причины введения в науку величины, называемой импульсом тела. Формула импульса. Единица импульса. Замкнутые системы. Изменение импульсов тел при их взаимодействии. Вывод закона сохранения импульса.	1
	25/14	Реактивное движение. Ракеты.	Сущность реактивного движения. Назначение, конструкция и принцип действия ракет. Многоступенчатые ракеты.	1
	26/15	Решение задач по теме «Динамика механического движения»	Применение закона сохранения импульса при решении задач.	1
	27/16	Контрольная работа № 2 по теме «Динамика механического движения»		1
2. Механические колебания и волны. Звук. (11 ч) 2.1 Механические колебания. (5 ч)	28/1	Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник.	Примеры колебательного движения. Общие черты разнообразных колебаний. Динамика колебаний горизонтального пружинного маятника. Определения свободных колебаний, колебательных систем, маятника.	1
	29/2	Характеристики колебательного движения.	Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити.	1
	30/3	Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»	Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.	1
	31/4	Лабораторная работа № 4 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины»	Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины.	1
	32/5	Затухающие и вынужденные колебания.	Превращение механической энергии колебательной системы во внутреннюю. Затухающие колебания и их график. Вынуждающая сила. Частота установившихся вынужденных колебаний.	1
2.2 Механические волны. (6 ч)	33/1	Распространение колебаний в среде. Волны.	Механизм распространения упругих колебаний. Поперечные и продольные упругие волны в твердых, жидких и газообразных средах.	1
	34/2	Длина волны. Скорость распространения волн.	Характеристики волн: скорость, длина волны, частота, период колебаний. Связь между этими величинами.	1
	35/3	Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач.	Звуковые волны как один из видов механических волн. Колеблющееся тело как источник звука.	1
	36/4	Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.	Наличие среды — необходимое условие распространения звука. Скорость звука в различных средах.	1
	36/4	Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.		1
	37/5	Решение задач по теме «Механические колебания и волны. Звук».		1
	38/6	Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук».		1
3.Электромагнит-ное поле. (17 ч) 3.1 Магнитное поле. (3 ч)	39/1	Магнитное поле и его графическое изображение.	Существование магнитного поля вокруг проводника с электрическим током. Линии магнитного поля. Картина линий магнитного поля постоянного полосового магнита и прямолинейного проводника с током. Неоднородное и однородное магнитное поле. Магнитное поле соленоида.	1
	40/2	Направление тока и направление линий его магнитного поля.	Связь направления линий магнитного поля тока с направлением тока в проводнике. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида.	1
	41/3	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.	Действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу. Правило левой руки.	1
3.2 Электромаг-нитная индукция. (4 ч)	42/1	Индукция магнитного поля. Магнитный поток.	Индукция магнитного поля. Линии вектора магнитной индукции. Единицы магнитной индукции.	1
	43/2	Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея.	Зависимость магнитного потока, пронизывающего контур, от площади и ориентации контура в магнитном поле и индукции магнитного поля. Физический диктант.	1
	44/3	Лабораторная работа № 5 «Изучение явления электромагнитной индукции»	Опыты Фарадея. Причина возникновения индукционного тока.	1
	45/4	Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.	Переменный электрический ток. Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока. График зависимости i(t). Проблемы, связанные с потерями энергии при ее передаче потребителям.	1
3.3 Электромаг-нитные волны. (10 ч)	46/1	Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.	Выводы Максвелла. Электромагнитное поле, его источник. Различие между вихревым электрическим и электростатическим полями. Электромагнитные волны: скорость, поперечность, длина волны, причина возникновения волн. Напряженность электрического поля. Обнаружение электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн.	1
	47/2	Конденсатор.	Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний.	1
	48/3	Колебательный контур.	Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний.	1
	49/4	Принципы радиосвязи и телевидения.	Понятие амплитудной модуляции.	1
	50/5	Электромагнитная природа света. Преломление света.	Развитие взглядов на природу света. Свет как частный случай электромагнитных волн. Место световых волн в диапазоне электромагнитных волн. Частицы электромагнитного излучения — фотоны или кванты.	1
	51/6	Дисперсия света. Цвета тел.	Дисперсия как разложение белого света в спектр и как зависимость показателя преломления от цвета луча.	1
	52/7	Оптические спектры.		1
	53/8	Лабораторная работа № 6 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров испускания»	Наблюдение сплошного и линейчатого спектров испускания.	1
	54/9	Решение задач по теме «Электромагнитное поле»	В основе – задачи на применение правил буравчика, левой руки, правила Ленца.	1
	55/10	Контрольная работа № 4 по теме «Электромагнитное поле»		1
4. Строение атома и атомного ядра. (13 ч) 4.1 Строение атома и ядра атома. (6 ч)	56/1	Радиоактивность. Модели атомов. Опыт Резерфорда.	Открытие радиоактивности Беккерелем. Опыт по обнаружению сложного состава радиоактивного излучения. Альфа-, бета- и гамма-частицы. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома.	1
	57/2	Радиоактивные превращения атомных ядер.	Превращения ядер при радиоактивном распаде на примере альфа-распада радия. Обозначение ядер химических элементов. Массовое и зарядовое числа. Законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях.	1
	58/3	Экспериментальные методы исследования частиц.	Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона.	1
	59/4	Лабораторная работа № 7 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»	Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона.	1
	60/5	Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число.	Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл массового и зарядового числа. Особенности ядерных сил.	1
	61/6	Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.	Энергия связи. Внутренняя энергия атомных ядер. Взаимосвязь массы и энергии. Дефект масс. Выделение или поглощение энергии при ядерных реакциях.	1
4.2 Ядерные реакции. Применение ядерной энергии. (6 ч)	62/1	Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор.	Модель процесса деления ядра урана. Выделение энергии. Цепная реакция деления ядер урана и условия ее протекания. Критическая масса. Управляемая ядерная реакция. Преобразование энергии ядер в электрическую.	1
	63/2	Лабораторная работа № 8 по теме «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»	Управляемая ядерная реакция. Преобразование энергии ядер в электрическую.	1
	64/3	Атомная энергетика. Биологическое действие радиации.	Необходимость использования энергии деления ядер. Преимущества и недостатки атомных электростанций по сравнению с тепловыми. Проблемы, связанные с использованием АЭС. Поглощенная доза излучения. Биологический эффект, вызываемый различными видами радиоактивных излучений. Способы защиты от радиации.	1
	65/4	Лабораторная работа № 9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»	Поглощенная доза излучения. Биологический эффект, вызываемый различными видами радиоактивных излучений. Способы защиты от радиации.	1
	66/5	Термоядерная реакция.	Условия протекания и примеры термоядерных реакций. Выделение энергии. Перспективы использования этой энергии.	1
	67/6	Контрольная работа № 5 по теме «Строение атома и атомного ядра»		1
Повторение (1 ч)	68	Повторение курса 9 класса.		1
		Итого: лабораторные работы- 9, контрольные работы-5		68

6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Класс

Техническое оснащение.

Мультимедиа-ресурсы.

Программы, учебники

УМК учителя

УМК ученика

1.Интерактивная доска.

ACTIVboard 378 Pro

2.Мультимедиа-проектор BengQ MP 625P

3. Компьютер

4. Компакт-диски:

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. УРОКИ физики КиМ. 7 класс».

«Школьный физический эксперимент. Основы МКТ. Часть 1.»

«Физика. Основы кинематики»

«Школьный физический эксперимент. Гидроаэростатика. Часть 1»

«Школьный физический эксперимент. Гидроаэростатика. Часть 2»

1.Программа Е. М. Гутник,

А. В. Перышкин. Физика.

7-9 класс.Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 классы. / Сост. В.А. Коровин, В. А. Орлов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 334 с.

2.А.В.Перышкин. Физика. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 13-е издание, стереотипное. – М.: Дрофа, 2009. – 192, : ил.

1.Ханнанов Н.К. Физика.Тесты. 7 класс/ Н.К. Ханнанов, Т.А. Ханнанова.-М.: Дрофа, 2007.-112с.: ил.

2.Марон А.Е. Контрольные работы по физике: 7-9 кл.:кн. Для учителя / А.Е. Марон, Е.А. Марон. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 2007. - 79с.: ил.

3.Гутник Е.М. Физика. 7 кл.: Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина «Физика. 7 класс» - 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 96 с.: ил.

4.Полянский С.Е. Поурочные разработки по физике. 7 класс. М.: «ВАКО», 2008, 224 с.

5.Янушевская Н.А. Повторение и контроль знаний по физике, 7-9 классы. Методическое пособие с электронным приложением. / Н.А. Янушевская. - М.: Изд. «Глобус», 2009. - 240с.

6.Волков В. А. Тесты по физике. 7-9 кл.- М.: «ВАКО», 2009. -224с.

7.Уроки физики с применением информационных технологий. 7-11 классы. Методическое пособие с электронным приложением./ З. В. Александрова и др. - М.: Изд. «Глобус», 2009.-313с.

8.Кабардин О.Ф. и др. Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11кл.: Метод. пособие / -4-е изд.- М.: Дрофа, 2007.- 192с.: ил.

9.Пайкес В.Г. Дидактические материалы по физике для 7 кл.: Самостоятельные, контрольные, домашние практические работы.- М.: АРКТИ, 2009.- 104с.: ил.

10.Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. 7 – 9 классы / В.А. Орлов, А.О. Татур. – М.: Интеллект-Центр, 2006.

1. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике для 7-9 классов. 2008.

2. Рабочая тетрадь по физике. 7 класс. Авторы: В. В. Иванова, Р. Д. Минькова. - М.: Изд. «Экзамен», - 2009.

Класс

Техническое оснащение.

Мультимедиа-ресурсы.

Программы, учебники

УМК учителя

УМК ученика

1. Интерактивная доска

ACTIVboard 378 Pro

2.Мультимедиа-проектор BengQ

MP 625P

3. Компьютер

4. Компакт-диски:

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. УРОКИ физики КиМ. 8 класс».

«Школьный физический эксперимент. Основы термодинамики»

«Школьный физический эксперимент. Основы МКТ. Часть 2.»

Компакт-диск «Тепловые явления»

Мультимедийное приложение к урокам физики 7-11 классы. М.: Изд. «Глобус», 2009

«Школьный физический эксперимент. Молекулярная физика»

«Школьный физический эксперимент. Электростатика»

«Школьный физический эксперимент. Постоянный электрический ток»

«Магнетизм. Часть 1»

«Магнетизм. Часть 2»

«Школьный физический эксперимент. Магнитное поле»

«Геометрическая оптика»

«Школьный физический эксперимент. Геометрическая оптика. Зеркала и призмы. Часть 1»

«Школьный физический эксперимент. Геометрическая оптика. Линзы. Часть 2»

1.Программа Е. М. Гутник,

А. В. Перышкин. Физика.

7-9 класс. Программы для общеобразовательных учреждений.Физика. Астрономия. 7 – 11 классы. / Сост. В.А. Коровин, В. А. Орлов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 334 с.

2.Перышкин А.В. Физика. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 12-е издание, стереотипное. – М.: Дрофа, 2009. – 191 с.: ил.

1.Полянский С.Е. Поурочные разработки по физике. 8 класс. М.: «ВАКО», 2008.- 304 с.

2.Гутник Е.М., Рыбакова Е.В. Физика. 8 кл.: Тематическое и поурочное планирование к учебнику 3.А.В.Перышкина «Физика. 8 класс» - 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 96 с.: ил.

4.Янушевская Н.А. Повторение и контроль знаний по физике, 7-9 классы. Методическое пособие с электронным приложением. / Н.А. Янушевская. - М.: Изд. «Глобус», 2009. - 240с.

5.Ильина Н.В. Тематический контроль по физике. Зачеты 8 кл. / Ильина Н.В. - М.: Интеллект - Центр, 2009.

6.Волков В. А. Тесты по физике. 7-9 кл.- М.: «ВАКО», 2009. -224с.

9.Дидактические материалы по физике. 8 класс. / Пайкес В.Г., Ерюткин Е.С., Ерюткина С.Г. – М.: АРКТИ, 2008.

10.Кирик Л.А. Физика. 8 класс.: Самостоятельные и контрольные работы./ Кирик Л.А.- М.: Илекса, 2007.

11.Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. 7 – 9 классы / В.А. Орлов, А.О. Татур. – М.: Интеллект-Центр, 2006.

12.Марон А.Е. Контрольные работы по физике: 7-9 кл.:кн. Для учителя / А.Е. Марон, Е.А. Марон. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 2007. - 79с.: ил.

1. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике для 7-9 классов. 2008.

2.Рабочая тетрадь по физике. 8 класс. /Авторы: В.А. Касьянов, В.Ф. Дмитриева. - М.: Изд. «Экзамен», 2010 г.

Класс

Техническое оснащение.

Мультимедиа-ресурсы.

Программы, учебники

УМК учителя

УМК ученика

1. Интерактивная доска

ACTIVboard 378 Pro

2. Мультимедиа-проектор BengQ

MP 625P

3. Компьютер

4. Компакт-диски:

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. УРОКИ физики КиМ. 9класс».

«Физика. Основы кинематики»

«Физика. Механика. Интерактивные задачи для интерактивной доски»

Компакт-диск «Школьный физический эксперимент. Магнитное поле»

«Физика. Электромагнитная индукция»

«Школьный физический эксперимент. Электромагнитная индукция»

«Школьный физический эксперимент. Электромагнитные колебания. Часть 2»

«Школьный физический эксперимент. Электромагнитные волны»

«Школьный физический эксперимент. Волновая оптика»

«Школьный физический эксперимент. Квантовые явления»

1.Программа Е. М. Гутник,

А. В. Перышкин. Физика.

7-9 класс. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 классы. / Сост. В.А. Коровин, В. А. Орлов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 334 с.

2.Физика. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. – 13-е издание, дораб. – М.: Дрофа, 2008. – 300 с.: ил. ;1л. цв. вкл.

1.Янушевская Н.А. Повторение и контроль знаний по физике, 7-9 классы. Методическое пособие с электронным приложением. / Н.А. Янушевская. - М.: Изд. «Глобус», 2009. - 240с.

2.Гутник Е.М. Физика. 9 кл.: Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс» - 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 96 с.: ил.

3.Лезина Н.В. Физика: многоуровневые задачи с ответами и решениями. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 176 с. – (Б-ка учителя физики).

4. Гендешптейн Л.Э., Кирик Л.А. Задачи по физике с примерами решений. 7-9 классы. Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2005. – 416 с.

5.Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. 7 – 9 классы / В.А. Орлов, А.О. Татур. – М.: Интеллект-Центр, 2008.

6. Волков В. А. Тесты по физике. 7-9 кл.- М.: «ВАКО», 2009. -224с.

7. Уроки физики с применением информационных технологий. 7-11 классы. Методическое пособие с электронным приложением./ З. В. Александрова и др. - М.: Изд. «Глобус», 2009.-313с.

8. Кабардин О.Ф. и др. Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11кл.: Метод. пособие / -4-е изд.- М.: Дрофа, 2007.- 192с.: ил.

2. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике для 7-9 классов. 2001.

Перечень наглядных пособий, лабораторного и демонстрационного оборудования.

Таблицы общего назначения

1. Международная система единиц (СИ).

2. Приставки для образования десятичных кратных и дольных единиц.

3. Физические постоянные.

4. Шкала электромагнитных волн.

5. Правила по технике безопасности при работе в кабинете физики.

6. Фундаментальные физические постоянные.

7. Портреты ученых-физиков и астрономов.

Тематические таблицы:

1. Броуновское движение. Диффузия.

2. Поверхностное натяжение, капиллярность.

3. Манометр.

4. Строение атмосферы Земли.

5. Атмосферное давление.

6. Барометр-анероид.

7. Виды деформаций I.

8. Виды деформаций II.

9. Глаз как оптическая система.

10. Оптические приборы.

11. Измерение температуры.

12. Внутренняя энергия.

13. Теплоизоляционные материалы.

14. Плавление, испарение, кипение.

15. Двигатель внутреннего сгорания.

16. Двигатель постоянного тока.

17. Траектория движения.

18. Относительность движения.

19. Второй закон Ньютона.

20. Реактивное движение.

21. Космический корабль «Восток».

22. Работа силы.

23. Механические волны.

24. Приборы магнитоэлектрической системы.

25. Схема гидроэлектростанции.

26. Трансформатор.

27. Передача и распределение электроэнергии.

28. Динамик. Микрофон.

29. Модели строения атома.

30. Схема опыта Резерфорда.

31. Цепная ядерная реакция.

32. Ядерный реактор.

33. Звезды.

34. Солнечная система.

35. Затмения.

36. Земля — планета Солнечной системы. Строение Солнца.

37. Планеты земной группы.

38. Планеты-гиганты.

39. Малые тела Солнечной системы.

Лабораторное оборудование:

1. Набор по механике

2. Набор по молекулярной физике и термодинамике

3. Набор по электричеству

4. Набор по оптике

5. Источник постоянного и переменного тока

6. Весы учебные лабораторные

7. Динамометр лабораторный

8. Амперметр лабораторный

9. Вольтметр лабораторный

10. Миллиамперметр

11. Комплект электроснабжения

Демонстрационное оборудование общего назначения:

1. Набор электроизмерительных приборов постоянного и переменного тока

2. Источник постоянного и переменного напряжения

3. Комплект соединительных проводов

4. Штатив универсальный физический

5. Насос вакуумный с тарелкой и колпаком

6. Груз наборный на 1 кг

7. Динамометры демонстрационные (пара) с принадлежностями.

Механика:

1. Комплект по механике поступательного прямолинейного движения.

2. Комплект «Вращение»

3. Ведерко Архимеда

4. Цилиндр с отпадающим дном

5. Прибор для демонстрации условий плавания тела

6. Шар для взвешивания воздуха

7. Прибор для демонстрации равномерного движения

8. Прибор для исследования звуковых волн

9. Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком

10. Набор демонстрационный «Ванна волновая»

11. Прибор для демонстрации давления в жидкости

12. Прибор для демонстрации атмосферного давления

13. Рычаг демонстрационный

14. Сосуды сообщающиеся

15. Стакан отливной

16. Прибор «Шар Паскаля»

Термодинамика:

1. Набор по термодинамике, газовым законам и насыщенным парам.

2. Прибор «Трубка для демонстрации конвекции в жидкости»

3. Цилиндры свинцовые со стругом

4. Набор демонстрационный «Тепловые явления»

Электродинамика:

1. Прибор для исследования зависимости сопротивления металлов от температуры

2. Набор по электростатике

3. Электрометры с принадлежностями

4. Комплект «Султаны электрические»

5. Маятники электростатические

6. Палочки из стекла и эбонита

7. Комплект полосовых и дугообразных магнитов

8. Стрелки магнитные на штативах

9. Прибор для изучения правила Ленца

Оптика и квантовая физика:

1. Комплект по геометрической оптике на магнитных держателях.

7. Планируемые результаты изучения курса физики основной школы.

Выпускник научится использовать термины: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения.

Выпускник научится:

· понимать смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

· понимать смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля—Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

· описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

· использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

· представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

· выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

· приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

· решать задачи на применение изученных физических законов;

· осуществлять самостоятельный поиск информации естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем;

· познакомится с примерами использования базовых знаний и навыков в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники; контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире; рационального применения простых механизмов; оценки безопасности радиационного фона.

Предметными результатами изучения курса физики 7 класса являются:

· понимание физических терминов: тело, вещество, материя.

· умение проводить наблюдения физических явлений; измерять физические величины: расстояние, промежуток времени, температуру;

· владение экспериментальными методами исследования при определении цены деления прибора и погрешности измерения;

· понимание роли ученых нашей страны в развитие современной физики и влияние на технический и социальный прогресс.

· понимание и способность объяснять физические явления: диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел.

· владение экспериментальными методами исследования при определении размеров малых тел;

· понимание причин броуновского движения, смачивания и несмачивания тел; различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов;

· умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные единицы;

· умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).

· понимание и способность объяснять физические явления: механическое движение, равномерное и неравномерное движение, инерция, всемирное тяготение;

· умение измерять скорость, массу, силу, вес, силу трения скольжения, силу трения качения, объем, плотность, тела равнодействующую двух сил, действующих на тело в одну и в противоположные стороны;

· владение экспериментальными методами исследования в зависимости пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести тела от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления;

· понимание смысла основных физических законов: закон всемирного тяготения, закон Гука;

· владение способами выполнения расчетов при нахождении: скорости (средней скорости), пути, времени, силы тяжести, веса тела, плотности тела, объема, массы, силы упругости, равнодействующей двух сил, направленных по одной прямой в соответствие с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;

· умение находить связь между физическими величинами: силой тяжести и массой тела, скорости со временем и путем, плотности тела с его массой и объемом, силой тяжести и весом тела;

· умение переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот;

· понимание принципов действия динамометра, весов, встречающихся в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

· умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, быту, охране окружающей среды.

· понимание и способность объяснить физические явления: атмосферное давление, давление жидкостей, газов и твердых тел, плавание тел, воздухоплавание, расположение уровня жидкости в сообщающихся сосудах, существование воздушной оболочки Землю, способы уменьшения и увеличения давления;

· умение измерять: атмосферное давление, давление жидкости на дно и стенки сосуда, силу Архимеда;

· владение экспериментальными методами исследования зависимости: силы Архимеда от объема вытесненной воды, условий плавания тела в жидкости от действия силы тяжести и силы Архимеда;

· понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике: закон Паскаля, закон Архимеда;

· понимание принципов действия барометра-анероида, манометра, насоса, гидравлического пресса, с которыми человек встречается в повседневной жизни и способов обеспечения безопасности при их использовании;

· владение способами выполнения расчетов для нахождения давления, давление жидкости на дно и стенки сосуда, силы Архимеда в соответствие с поставленной задачи на основании использования законов физики;

· умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, экологии, быту, охране окружающей среды, технике безопасности.

· понимание и способность объяснять физические явления: равновесие тел превращение одного вида механической энергии другой

· умение измерять: механическую работу, мощность тела, плечо силы, момент силы. КПД, потенциальную и кинетическую энергию

· владение экспериментальными методами исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага;

· понимание смысла основного физического закона: закон сохранения энергии;

· понимание принципов действия рычага, блока, наклонной плоскости, с которыми человек встречается в повседневной жизни и способов обеспечения безопасности при их использовании.

· владение способами выполнения расчетов для нахождения: механической работы, мощности, условия равновесия сил на рычаге, момента силы, КПД, кинетической и потенциальной энергии;

Предметными результатами изучения курса физики 8 класса являются:

· понимание и способность объяснять физические явления: конвекция, излучение, теплопроводность, изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи или работы внешних сил, испарение (конденсация) и плавление (отвердевание) вещества, охлаждение жидкости при испарении, конденсация, кипение, выпадение росы;

· умение измерять: температуру, количество теплоты, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления вещества, удельная теплоту парообразования, влажность воздуха;

· владение экспериментальными методами исследования зависимости относительной влажности воздуха от давления водяного пара, содержащегося в воздухе при данной температуре и давления насыщенного водяного пара: определения удельной теплоемкости вещества;

· понимание принципов действия конденсационного и волосного гигрометров психрометра, двигателя внутреннего сгорания, паровой турбины с которыми человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

· понимание смысла закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах и умение применять его на практике.

· овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения удельной теплоемкости, количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении, удельной теплоты сгорания, удельной теплоты плавления, влажности воздуха, удельной теплоты парообразования и конденсации, КПД теплового двигателя в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;

· понимание и способность объяснять физические явления: электризация тел, нагревание проводников электрическим током, электрический ток в металлах, электрические явления в позиции строения атома, действия электрического тока;

· умение измерять силу электрического тока, электрическое напряжение, электрический заряд, электрическое сопротивление;

· владение экспериментальными методами исследования зависимости силы тока на участке цепи от электрического напряжения, электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала;

· понимание смысла закона сохранения электрического заряда, закона Ома для участка цепи. Закона Джоуля-Ленца;

· понимание принципа действия электроскопа, электрометра, гальванического элемента, аккумулятора, фонарика, реостата, конденсатора, лампы накаливания, с которыми человек сталкивается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

· владение различными способами выполнения расчетов для нахождения силы тока, напряжения, сопротивления при параллельном и последовательном соединении проводников, удельного сопротивления работы и мощности электрического тока, количества теплоты, выделяемого проводником с током, емкости конденсатора, работы электрического поля конденсатора, энергии конденсатора;

· понимание и способность объяснять физические явления: намагниченность железа и стали, взаимодействие магнитов, взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки, действие магнитного поля на проводник с током;

· владение экспериментальными методами исследования зависимости магнитного действия катушки от силы тока в цепи;

· понимание и способность объяснять физические явления: прямолинейное распространения света, образование тени и полутени, отражение и преломление света;

· умение измерять фокусное расстояние собирающей линзы, оптическую силу линзы;

· владение экспериментальными методами исследования зависимости изображения от расположения лампы на различных расстояниях от линзы, угла отражения от угла падения света на зеркало;

· понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике: закон отражения и преломления света, закон прямолинейного распространения света;

· различать фокус линзы, мнимый фокус и фокусное расстояние линзы, оптическую силу линзы и оптическую ось линзы, собирающую и рассеивающую линзы, изображения, даваемые собирающей и рассеивающей линзой

Предметными результатами изучения курса физики 9 класса являются:

· понимание и способность описывать и объяснять физические явления: поступательное движение (назвать отличительный признак), смена дня и ночи на Земле, свободное падение тел. невесомость, движение по окружности с постоянной по модулю скоростью;

· знание и способность давать определения /описания физических понятий: относительность движения (перечислить, в чём проявляется), геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира; [первая космическая скорость], реактивное движение; физических моделей: материальная точка, система отсчёта, физических величин: перемещение, скорость равномерного прямолинейного движения, мгновенная скорость и ускорение при равноускоренном прямолинейном движении, скорость и центростремительное ускорение при равномерном движении тела по окружности, импульс;

· понимание смысла основных физических законов: динамики Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса, сохранения энергии), умение применять их на практике и для решения учебных задач;

· умение приводить примеры технических устройств и живых организмов, в основе перемещения которых лежит принцип реактивного движения. Знание и умение объяснять устройство и действие космических ракет-носителей;

· умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, техника безопасности и др.);

· умение измерять мгновенную скорость и ускорение при равноускоренном прямолинейном движении, центростремительное ускорение при равномерном движении по окружности.

· понимание и способность описывать и объяснять физические явления: колебания нитяного (математического) и пружинного маятников, резонанс (в т. ч. звуковой), механические волны, длина волны, отражение звука, эхо;

· знание и способность давать определения физических понятий: свободные колебания, колебательная система, маятник, затухающие колебания, вынужденные колебания, звук и условия его распространения; физических величин: амплитуда, период, частота колебаний, собственная частота колебательной системы, высота, [тембр], громкость звука, скорость звука; физических моделей: [гармонические колебания], математический маятник;

· владение экспериментальными методами исследования зависимости периода колебаний груза на нити от длины нити.

· понимание и способность описывать и объяснять физические явления/процессы: электромагнитная индукция, самоиндукция, преломление света, дисперсия света, поглощение и испускание света атомами, возникновение линейчатых спектров излучения и поглощения;

· умение давать определения / описание физических понятий: магнитное поле, линии магнитной индукции; однородное и неоднородное магнитное поле, магнитный поток, переменный электрический ток, электромагнитное поле, электромагнитные волны, электромагнитные колебания, радиосвязь, видимый свет; физических величин: магнитная индукция, индуктивность, период, частота и амплитуда электромагнитных колебаний, показатели преломления света;

· знание формулировок, понимание смысла и умение применять закон преломления света и правило Ленца, квантовых постулатов Бора;

· знание назначения, устройства и принципа действия технических устройств: электромеханический индукционный генератор переменного тока, трансформатор, колебательный контур; детектор, спектроскоп, спектрограф;

· понимание сути метода спектрального анализа и его возможностей.

· понимание и способность описывать и объяснять физические явления: радиоактивное излучение, радиоактивность,

· знание и способность давать определения/описания физических понятий: радиоактивность, альфа-, бета- и гамма-частицы; физических моделей: модели строения атомов, предложенные Д. Д. Томсоном и Э. Резерфордом;

· знание и описание устройства и умение объяснить принцип действия технических устройств и установок: счётчика Гейгера, камеры Вильсона, пузырьковой камеры, ядерного реактора.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения

учителей математики, физики и

информатики Спецшколы

от « 25 » августа 2016 г. № 1

_____________________

/ И. П. Кулибаба/

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

__________________

/В. Ю. Угрюмова/

От « 26 » августа 2016 г.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочие программы и КТП по физике 7-11 классы (ФКГОС)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 020 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по физике 9 класс

15.11.2016
468
0

pptx

Презентация по физике на тему Энергия топлива

Рейтинг: 2 из 5

15.11.2016
2185
18

pptx

Презентация по физике к уроку Напряженность электрического поля

15.11.2016
942
1

pptx

Презентация по физике на тему "Импульс.Закон сохранения импульса.

Рейтинг: 4 из 5

15.11.2016
8692
117

docx

Рабочая программа по физике в 11 классе

15.11.2016
550
0

docx

Технологическая карта урока: Плотность вещества

15.11.2016
841
10

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 15.11.2016 625
- RAR 195.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Халявина Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Халявина Елена Николаевна
- На сайте: 9 лет и 1 месяц
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 25810
- Всего материалов: 22