Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочие программы 7-9 классы

Рабочие программы 7-9 классы

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа по физике

7 - 9 классов





Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:


  • Приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  • Областной базисный учебный план Челябинской области (приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 16.06.2011г. №04-997).

  • Примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по физике (письмо Департамента государственной политики в образовании МО и Н РФ от 07.06.2005 г. №03– 1263).

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010г. №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

  • Приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области от 03.08.2009 №103/3431 «О преподавании учебного предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2009-2010 учебном году».

  • Приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области от 28.06.2010 №103/3073 «О преподавании учебного предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2010-2011 учебном году».

  • Приложение к письму Министерства образования и науки Челябинской области от 18.07.2011 №103/4275 «О преподавании учебного предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2011-2012 учебном году».

  • Письмо МОиН Челябинской области от 21.07.2009 № 103/3404 «О разработке рабочих программ курсов, предметов,

дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области».

  • Е. М. Гутник, А. В.Перышкин Авторская программа « Физика .7-9 классы» - М.: Дрофа, 2004.

  • Школьный учебный план МАОУ СОШ № 15 на 2011-2012 учебный год.


Программа среднего общего образования (базовый уровень) составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике.7-9 классы и программы Е. М. Гутник, А. В.Перышкин « Физика .7-9 классы», рассчитана на 70 часов в год (в 7-9 классах) по 2 урока в неделю.





Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных

явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.




Основное содержание (210 ч)

Физика и физические методы изучения природы (6 ч)

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические

величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физический

эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника.

Физика и развитие представлений о материальном мире.


Демонстрации

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.

Физические приборы.

Лабораторные работы

Определение цены деления шкалы измерительного прибора

Измерение объема жидкости и твердого тела.

Измерение длины

Измерение температуры

Механические явления (92ч)

Механическое движение. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения

Методы измерения расстояния, времени и скорости Относительность механического движения.

Система отсчета. Траектория. Путь. Перемещение

Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение тел.

Графики зависимости пути и скорости от времени.

Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.

Явление инерции. Первый закон Ньютона. Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы

и плотности.

Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил.

Сила упругости. Упругая деформация. Закон Гука. Методы измерения силы.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой. Закон всемирного тяготения. Искусственные

спутники Земли.

Вес тела. Невесомость.

Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Момент силы. Условия равновесия рычага. Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел

. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия.

Методы измерения энергии, работы и мощности.

Давление. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля. Гидравлические машины.

Закон Архимеда.

Условие плавания тел.

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний.

Период колебаний математического и пружинного маятников.

Превращение энергии при колебательном движении. Свободные и затухающие колебания.

Вынужденные колебания.

Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью

ее распространения и периодом (частотой). Звук. Скорость звука. Высота и громкость звука. Эхо.




Демонстрации

Равномерное прямолинейное движение.

Относительность движения.

Равноускоренное движение.

Свободное падение тел в трубке Ньютона.

Направление скорости при равномерном движении по окружности. Явление инерции.

Взаимодействие тел.

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

Сложение сил.

Сила трения.

Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона. Невесомость.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Изменение энергии тела при совершении работы.

Превращения механической энергии из одной формы в другую.

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Обнаружение атмосферного давления.

Измерение атмосферного давления барометром -анероидом.

Закон Паскаля.

Гидравлический пресс.

Закон Архимеда.

Простые механизмы.

Механические колебания. Механические волны.

Звуковые колебания.

Условия распространения звука.


Лабораторные работы

Измерение массы.

Измерение плотности твердого тела.

Измерение силы динамометром.

Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины

Измерение жесткости пружины.

Исследование силы трения скольжения

Измерение коэффициента трения скольжения.

Исследование условий равновесия рычага.

Вычисление КПД наклонной плоскости

Измерение архимедовой силы.

Изучение условий плавания тел

Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Исследование равноускоренного движения, без начальной скорости

Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения

Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити.

Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза.

Измерение плотности жидкости.

Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

Сложение сил, направленных под углом.

Исследование зависимости силы тяжести от массы тела

Нахождение центра тяжести плоского тела.

Измерение кинетической энергии тела.

Измерение изменения потенциальной энергии тела.

Измерение мощности.

Измерение скорости равномерного движения.


Тепловые явления (31 час)

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества

теплоты при теплообмене. Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего

сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства

и принципа действия холодильника.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации

Сжимаемость газов.

Диффузия в газах и жидкостях.

Модель хаотического движения молекул.

Модель броуновского движения.

Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Принцип действия термометра.

Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.

Теплопроводность различных материалов.

Конвекция в жидкостях и газах.

Теплопередача путем излучения.

Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Явление испарения.

Кипение воды.

Постоянство температуры кипения жидкости.

Явления плавления и кристаллизации.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.

Устройство паровой турбины

Лабораторные работы

Изучение явления теплообмена.

Измерение удельной теплоемкости вещества.

Измерение влажности воздуха.

Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды


Электрические и магнитные явления (43 час)


Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды.

Проводники, диэлектрики и полупроводники. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля- Ленца.

Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах

Полупроводниковые приборы.

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов.

Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током.

Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитное реле.



Демонстрации

Электризация тел.

Два рода электрических зарядов.

Устройство и действие электроскопа.

Проводники и изоляторы.

Электризация через влияние

Перенос электрического заряда с одного тела на другое

Закон сохранения электрического заряда.

Устройство конденсатора.

Энергия заряженного конденсатора.

Источники постоянного тока.

Составление электрической цепи.

Электрический ток в электролитах. Электролиз.

Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.

Электрический разряд в газах.

Измерение силы тока амперметром.

Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.

Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

Измерение напряжения вольтметром.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Реостат и магазин сопротивлений.

Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.

Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Устройство электродвигателя.

Лабораторные работы и опыты

Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при

постоянном сопротивлении.

Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

Изучение последовательного соединения проводников

Изучение параллельного соединения проводников

Измерение сопротивление при помощи амперметра и вольтметра.

Измерение работы и мощности электрического тока.

Изучение принципа действия электродвигателя.

Наблюдение электрического взаимодействия тел

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Изучение электрических свойств жидкостей.

Изготовление гальванического элемента.

Изучение взаимодействия постоянных магнитов

Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током.

Исследование явления намагничивания железа.

Изучение принципа действия электромагнитного реле.

Изучение действия магнитного поля на проводник с током


Электромагнитные колебания и волны (19 час)

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция.

Электрогенератор.

Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на рас-

стояние.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные

волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн. Принципы

радиосвязи и телевидения.

Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитных

излучений на живые организмы.

Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон

отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Демонстрации

Электромагнитная индукция.

Правило Ленца.

Самоиндукция.

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

Устройство генератора постоянного тока.

Устройство генератора переменного тока.

Устройство трансформатора.

Передача электрической энергии.

Электромагнитные колебания.

Свойства электромагнитных волн.

Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Принципы радиосвязи.

Источники света.

Прямолинейное распространение света.

Закон отражения света.

Изображение в плоском зеркале.

Преломление света.

Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Получение изображений с помощью линз.

Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Модель глаза.

Дисперсия белого света.

Получение белого света при сложении света разных цветов.


Лабораторные работы

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Изучение принципа действия трансформатора.

Изучение явления распространения света.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Изучение свойств изображения в плоском зеркале

Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

Получение изображений с помощью собирающей линзы.

Наблюдение явления дисперсии света.


Квантовые явления (14час)

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и

гамма-излучения. Период полураспада. Методы регистрации ядерных излучений.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд.

Ядерная энергетика.

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Демонстрации

Модель опыта Резерфорда.

Наблюдение треков частиц в камере Вильсона.

Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Лабораторные работы

Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков

Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.


Резерв свободного учебного времени (4час)



















Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса





Основное содержание рабочей программы/Темы




Количество часов, отведенных на изучение

Программа

Е. М. Гутник

А.В. Перышкин


Рабочая программа



7 класс



8 класс


9класс


Всего по факту


Физика и физические методы изучения природы

4

6



6

Механические явления


93

55




37


92

Тепловые явления

28

6

25


31

Электрические и магнитные явления

34


33

10

43

Электромагнитные колебания и волны

26


11

9

20

Квантовые явления


11



13

13

Резерв

14

3

1

1

5

Всего

210

70

70

70

210









Распределение часов по темам рабочей программы



Разделы курса физики

Количество часов

7 класс


Физика и физические методы изучения природы

6

Первоначальные сведения о строении вещества.

6

Взаимодействие тел

21

Давление твердых тел, жидкостей и газов

21

Работа. Мощность. Энергия.

13

Резерв

3

Всего

70



Контрольные работы

Тема

Количество часов

1

Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»

1


2

Силы (тяжести, упругости, трения, вес). Равнодействующая сила.

1

3

Давление твердых тел, жидкостей и газов

1

4

Архимедова сила

1

5

Работа, мощность, энергия. КПД простых механизмов

1

Лабораторные работы



1

Определение цены деления измерительного прибора


1

2

Измерение размеров малых тел


1

3

Измерение массы тела на рычажных весах

1

4

Измерение объема тела



1

5

Измерение плотности твердого тела

1

6

Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины


1

7

Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело


1

8

Выяснение условия плавания тел


1

9

Выяснение условия равновесия рычага


1

10

Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости


1


Национально- региональный компонент

7кл

Тема урока

Содержание

урока

Что изучает физика.

Физические


Физические явления и процессы. Происходящие в окружающей

г. Челябинска

1

Физика и техника

Заводы Челябинска и их продукция

2

Диффузия. Движение молекул

Опасность распространение вредных веществ, выбрасываемых промышленными предприятиями Челябинска в воздухе, воде и почве с учетом сезонного направления ветра

9

Прямолинейное равномерное движение.

Скорость прямолинейного равномерного движения.



Необходимость увеличения средней скорости транспортных потоков в г. Челябинске

14

Упругая деформация. Закон Гука

Грузоподъемность мостов г. Челябинска

25

Трение скольжения, качения, покоя.

Подшипники

Вред от использования песчано - солевой смеси против гололеда на улицах и использование новых технологий

30

Давление. Давление твердых тел.

Деформация плодородного слоя почвы тяжелыми с/х машинами. Скорость восстановления почвы

34

Манометры. Насосы

Уменьшение запасов пресной воды на Земле и в Челябинской области, необходимость экономии в быту и на предприятиях.

40

Условия плавания тел.

Жизнь живых организмов в загрязненных водоемах. Способы очистки озер.

43

Водный транспорт

Нарушение природного равновесия при строительстве водохранилищ в Челябинской области Пути решения проблемы

47

Простые механизмы

Использование простых механизмов в повседневной жизни

49

Календарно-тематическое планирование

7 класс

Дата


№п/п

Название раздела, темы


Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

Реализация национально-регионального компонента


Реализация практическая части

образовательной программы



Домашнее задание


Требования к уровню подготовки учащихся

Обязательный минимум содержания основной образовательной программы


Физика и физические методы изучения природы (6ч)



1(1)


Физика – наука о природе.

Наблюдения и описание физических явлений. НРК

Знать: Смысл физических понятий: физическое явление, физический закон, физическое тело


Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Моделирование явлений и объектов природы Измерение физических величин

Погрешность измерений. Система СИ. Физические

законы. Роль физики в формировании научной

картины мира.

Физические явления и процессы. Происходящие в окружающей среде г. Челябинска

Д. физических явлений

§1,2,3

№5,12

(Лукашик)


2 (2)


Физические величины и их измерение. Система СИ.

Физические приборы.

Погрешность измерений

Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин и выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы



.

Д.физических приборов

§§4,5

№14,15


3(3)

Л.Р.№1 «Определение цены деления измерительного прибора»

Уметь: определять цену деления прибора и выполнять измерения


Л.Р. № 1

§5

№22,23


4(4)

Физический эксперимент и физическая теория.

Роль математики в развитии физики.

Уметь: осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах



§5

№25,26

§6 №28


5(5)

Физика и техника

Понимать взаимосвязь физики и техники

Заводы Челябинска и их продукция

Д.современные электронные устройства, портреты ученых-физиков и выдающихся изобретателей

§6



6(6)

Физика и развитие представлений о материальном мире

Знать: роль физики в формировании научной

картины мира




Первоначальные сведения о строении вещества. (6ч)


1(7)

Строение вещества. Молекулы

Знать: методы изучения физических явлений, исторические сведения о развитии взглядов на строение вещества, определение молекулы,

смысл понятия вещество

Строение вещества. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц в веществе. Модели

строения газов, жидкостей и твердых тел. Наблюдение и описание диффузии, изменения агрегатного состояния вещества; объяснение этих явлений на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества.










Опасность распространение вредных веществ, выбрасываемых промышленными предприятиями Челябинска в воздухе, воде и почве с учетом сезонного направления ветра

Д. Модели молекул воды, кислорода, водорода, хаотического движения молекул

§7,8 №30


2(8)

Л.Р.№2 Измерение размеров малых тел

Уметь использовать способ рядов

Л.Р. № 2

§1-8 №34,

№36


3(9)

Диффузия. Броуновское движение.

Знать: определение диффузии

Уметь: описывать и объяснять физическое явление диффузия, броуновское движение. Приводить примеры явлений, пояснять разницу опытов протекания диффузии при различных температурах и в различных агрегатных состояниях

Д.Диффузия в жидкостях и газах

§9; №56,57


4(10)

Взаимодействие частиц в веществе

Знать: характер взаимодействия молекул

Уметь: приводить примеры опытов и явлений подтверждающих взаимодействие молекул, явления смачивания и капиллярности, объяснить явление смачивания и капиллярности



Д. Сцепление свинцовых цилиндров, отрывание стеклянной пластинки от воды

Д. изменение формы жидкости

§10

№54,55



5(11)





Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений

Знать: характер движения, взаимодействие и расположения молекул веществ в различных агрегатных состояниях

Уметь: формулировать основные положения о строении вещества, объяснять свойства различных состояний на основе молекулярного строения вещества




























§11

№75-81














6(12)

Обобщение по теме

«Первоначальное сведение о строении вещества»



Уметь: осуществлять самостоятельный поиск информации, проводить эксперимент по описанию, делать выводы на основе знаний о строении вещества; применять полученные знания к объяснению явлений, наблюдаемых в природу и быту



§§7-11

№84,93,94



Взаимодействие тел. (21ч)


1(13)

Механическое движение.

Траектория. Путь.

Знать: определение физической величины– путь, механического движения, траектории
















Механическое движение

Путь. Инерция. Работа.

Наблюдение и описание различных видов механического движения; измерения физических величин: времени, расстояния, скорости, массы, плотности вещества

Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: пути от времени

при равномерном

движении.

Объяснение устройства и принципа действия физических и технических объектов: весов

Взаимодействие

тел. Масса. Плотность. Сила. Сложение сил. Сила упругости. Сила тяжести. Вес тела. Закон всемирного тяготения.







Наблюдение и описание взаимодействия тел; объяснение этих явлений на основе закона всемирного тяготения; измерения физических величин: силы;





Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: силы упругости от удлинения пружины;





Объяснение устройства и принципа действия физических и технических объектов: динамометра


Д.

Относитель

ность движения.

§13

№95-102


2(14)

Прямолинейное равномерное движение.

Скорость прямолинейного равномерного движения.



Знать: определение физической величины –скорость, формулу для расчета скорости

Уметь: описывать и объяснять физическое явление: равномерное прямолинейное движение.

Необходимость увеличения средней скорости транспортных потоков в г. Челябинске

Д. Равномерное и неравномерное, прямолинейное и криволинейное движение

§§14,15

№114,

121,117


3(15)

Решение задач на тему «Расчет пути, скорости и построение графиков пути и скорости»

Знать: формулу пути и скорости

Уметь: читать и строить графики скорости и пути







§16

№124,

128,130


4(16)

Явление инерция

Знать: определение инерции

Уметь: приводить примеры практического использования инерции


Д. Явление инерции

§17

№117,

173


5(17)

Масса тела. Методы измерения массы тела

Знать: определение физической величины – массы и способы ее измерения

Л.О Измерение массы тела

§§18,19

№212, 214



6(18)

Л.Р. №3 «Измерение массы тела».

Уметь: пользоваться рычажными весами


Л.Р № 3

§19 №222


7(19)

Л.Р.№4 « Измерение объема тела»

Уметь: работать с приборами, выражать результаты измерений в единицах международной системы


Л.Р. № 4



8(20)

Плотность вещества. Методы измерения плотности вещества

Знать: определение физической величины – плотность, формулу плотности

Уметь: работать с величинами, входящими в данную формулу


Л.О Измерение плотности тела

§21

№252,256



9(21)

Л.Р.№5 «Измерение плотности твердого тела»

Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения плотности тела


Л.Р. № 5

№258,260



10(22)

Решение задач на тему «Плотность»

Знать: формулы для расчета плотности, массы, объема

Уметь: применять формулы при решении задач










§22

№262,264



11(23)

Контрольная работа №1

«Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»

Уметь: воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества

К.Р. №1

№266(а),

268,

270



12(24)

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

Знать: определение физической величины сила, силы тяжести, явления тяготения, обозначение единицы силы

Уметь: схематически изображать точку ее приложения

Д. Падение тел, движение тел, брошенных горизонтально

§§24,23

№311



13(25)

Сила, возникающая при деформации Упругая деформация. Закон Гука. НРК

Знать: определение физической величины сила упругости, виды деформаций и закон Гука

Уметь: схематически изображать точку ее приложения


Д.Лабораторный динамометр, зависимость силы упругости от деформации

§25,№350



14(26)

Вес тела

Знать: определение

веса тела, формулу для расчета веса тела

Уметь: схематически изображать точку ее приложения


Л.О Измерение веса тела

§§26,27


15(27)

Динамометр Л.Р.№6 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины»

Знать: устройство и принцип действия динамометра


Л.Р.№6

§28

№337,

341


16(28)

Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих

по одной прямой.

Знать: определение равнодействующей силы

Уметь: определять модуль и направление равнодействующей двух сил


Д. Измерение равнодействующей двух сил

§29

№355,

357


17(29)

Решение задач на расчет силы тяжести и упругости

Уметь: применять формулы для расчета силы упругости, тяжести, веса тела



Л.Р. № 6

§§26-29

367,382


18(30)

Трение. Сила трения. Трение скольжения ,качения, покоя

Знать: определение силы трения, причины возникновения силы трения и виды сил трения


Л.О Измерение силы трения

§§30,31


19(31)

Трение в природе и технике. Подшипники.

Знать: способы увеличения и уменьшения силы трения, устройство и принцип действия подшипников

Вред от использования песчано - солевой смеси против гололеда на улицах и использование новых технологий


§32

№400-406


20(32)

Обобщение по теме «Сила. Равнодействующая сила»




§§13-32


21(33)

Контрольная работа №2 «Сила. Равнодействующая сила»

Уметь: применять знания о силах при решении задач


К.Р. № 2


Давление твердых тел, жидкостей и газов (21)



1(34)

Давление. Давление твердого тела.

Знать: определение физической величины давление, единицу измерения давления и формулу для расчета давления твердого тела

Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Гидравлические машины. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Наблюдение и описание передачи давления жидкостями и газами, плавании тел; объяснение этих явлений на основе законов Паскаля и Архимеда; измерения физических величин: давления; Объяснение устройства и принципа действия физических и технических объектов: барометра.


Деформация плодородного слоя почвы тяжелыми с/х машинами. Скорость восстановления почвы

Д.Зависимость давления от действующей силы и площади опоры

§33,34

№450,

452


2(35)

Решение задач на тему «Давление твердых тел»

Уметь: применять формулу для расчета давления твердого тела



§33,34

№455,

458


3(36)

Давление газа. Закон Паскаля.

Знать: формулировку закона Паскаля, причину давления газа








Д. шар Паскаля

§§35,36


4(37)

Объяснение давления газа на основе молекулярно- кинетических представлений

Уметь: описывать и объяснять физическое явление передачу давления жидкостями и газами на основе положений о строении вещества




§37

№460


5(38)

Давление в жидкостях и газах

Знать: причину давления жидкости, вывод и анализ формулы для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда

Уметь: приводить примеры опытов, доказывающих зависимость давления от высоты столба и плотности, объяснять независимость давления жидкости на одном и том же уровне от направления, вычислять давление по формуле


Д. Изменение давления с глубиной

§38

№519.

522


6(39)

Решение задач на тему «Давление столба жидкости и газа»

Уметь: рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосуда и находить силу давления на данную поверхность



№521,

531,532


7(40)

Сообщающиеся сосуды Шлюзы. Гидравлический тормоз

Знать: Устройство сообщающихся сосудов

Уметь: приводить примеры сообщающихся сосудов, их применение в быту и технике; объяснять закон сообщающихся сосудов


Д. Сообщающиеся сосуды, водомерное стекло

§39


8(41)

Атмосферное давление.

Знать: о существования атмосферного давления, причину атмосферного давления, значение нормального атмосферного давления





Д. Определение массы воздуха

§§40,41


9(42)

Опыт Торричелли. Барометр-анероид

Знать: устройство барометра-анероида Уметь: описывать опыт Торричелли способы измерения атмосферного давления, вычислять

атмосферное давление, измерять давление с помощью барометра-анероида

Д. Действие присоски, барометр-анероид

§42

№561,

580



10(43)

Изменение атмосферного давления с высотой

Знать: зависимость атмосферного давления от высоты

Уметь: вычислять

атмосферное давление на различных высотах



§§43,44


11(44)

Манометры. Гидравлическая машина. Гидравлический пресс. Насосы

Знать: устройство жидкостного манометра и гидравлической машины

Уметь: объяснять принцип действие гидравлической машины; применять формулу соотношения между силами, действующими на поршни гидравлической машины, и их площадью

Уменьшение запасов пресной воды на Земле и в Челябинской области, необходимость экономии в быту и на предприятиях.

Д. Устройство и принцип действия жидкостного манометра

§§45,46,

47


12(45)

Решение задач на тему «Давление»

Уметь: вычислять атмосферное давление, давление твердых тел и жидкостей






№582,

533,456


13(46)

Контрольная работа №3 «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»

Уметь: вычислять давление твердых тел, в жидкостях и газах

КР№3



14(47)

Архимедова сила

Знать: причину возникновения выталкивающей силы, ее направление и величину; формулировать закон Архимеда

Д. Действие выталкивающей силы

§48

№626,

632



15(48)

Л.Р. №7 «Измерение архимедовой силы».

Уметь: определять архимедову силу


Л.Р. № 7

№628,

630


16(49)

Условия плавания тел

Знать: условия плавания тел


Жизнь живых организмов в загрязненных водоемах. Способы очистки озер.

Л.О. условия плавания тел

§50

№640,646


17(50)

Л.Р. №8 «Изучение условий плавания тел»

Уметь: проводить эксперимент, описывать, объяснять и делать выводы о проделанной работе


Л.Р. № 8



18(51)

Водный транспорт Воздухоплавание

Знать: определение ватерлиния, водоизмещение, подъемная сила

Нарушение природного равновесия при строительстве водохранилищ в Чел.обл. Пути решения проблемы


§§51,52

№658



19(52)

Решение задач на тему «Закон Архимеда»

Уметь: решать задачи на закон Архимеда



№649,

657


20(53)

Обобщение по теме «Сила Архимеда»

Уметь: прменять,систематизировать, обобщать, самостоятельно икать информацию



§§48-52


21(54)

Контрольная работа №4 «Сила Архимеда»

Уметь: применять полученные знания при решении задач



К.Р.№4


Работа. Мощность. Энергия.(13ч)


1(55)

Работа. Методы измерения работы

Знать: определение работы, обозначение

физической величины работа и единицы измерения

Уметь: вычислять работу

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. измерения физических величин: работы, мощности; Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: условий равновесия рычага; Практическое применение физических знаний для использования простых механизмов в повседневной жизни; Объяснение устройства и принципа действия физических и технических объектов: простых механизмов.

Экологическая безопасность различных механизмов


§53

№670,

673


2(56)

Мощность.

Знать: определение мощности, обозначение

физической величины и единицы измерения

Уметь: вычислять мощность



§54

№715,711



3(57)

Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы

Знать: устройство и виды простых механизмов, условие равновесия рычага, правило моментов сил, плечо силы

Использование простых механизмов в повседневной жизни


§§55,56,

57


4(58)

Лабораторная работа №9«Выяснение условия равновесия рычага»

Уметь: проводить эксперимент измерять длину плеча записывать условие равновесия рычага и правило моментов


Л.Р. № 9

§§58,59


5(59)

Решение задач на тему «Работа, мощность, условие равновесия рычага»

Знать: формулы: работы, мощности, условие равновесия рычага

Уметь: применять формулы работы, мощности, условие равновесия рычага при решении задач



№748,752



6(60)

Равенство работ при использовании механизмов

Знать: «золотое правило» механики

Уметь: отличать подвижный блок и неподвижный.



§60

№753,772



7(61)

Л.Р. № 10 «Определение КПД наклонной плоскости»

Знать: определение коэффициента полезного действия

Уметь: измерять силу, определять полезную и полную работу






Л.Р. № 10

§61

№789,792



8(62)

Потенциальная энергия взаимодействующих тел.

Знать: определение

физической величины потенциальная энергия



§§62,63

3810


9(63)

Кинетическая энергия движущегося тела

Знать: определение

физической величины кинетическая энергия



§63,

№820


10(64)

Превращение одного вида механической энергии в другой

Знать: смысл физического закона сохранения механической энергии

Уметь: приводить примеры механической энергии и ее превращения





§64

№836





§61

№794,

800,793


11(65)

Решение задач на тему «Коэффициент полезного действия».

Уметь: определять кпд , работу полезную и полную



§§53-64


12(66)

Обобщение по теме «Работа. Мощность. Энергия. КПД



13(67)

Контрольная работа №5 на тему «Работа. Мощность. Энергия. КПД».

Уметь: применять определение, формулы величин: работа мощность, энергия, кпд простого механизма


КР №5



1(68)

Повторение по теме «Механическое движение. Плотность вещества»





§§13-22


2(69)

Повторение по теме « Давление в твердых телах, жидкостях и газах».





§§33-38


3(70)

Повторение по теме «Сила. Работа. Мощность. Энергия. КПД»








Распределение часов по темам рабочей программы


Разделы курса физики 8класс

Количество часов

Тепловые явления

25

Электрические и магнитные явления

33

Электромагнитные колебания и волны

11

Резерв

1

Всего

70





Контрольные работы

Количество часов

1

Количество теплоты



1

2

Агрегатные состояния вещество

1

3

Электрические явления

1

4

Работа и мощность электрического тока»

1

5

Световые явления

1


Лабораторные работы


1

Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры

1

2

Измерение удельной теплоемкости вещества

1

3

Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках



1

4

Измерение напряжения на различных участках электрической цепи


1

5

Регулирование силы тока реостатом

1

6

Измерение сопротивления проводника с помощью вольтметра и амперметра



1

7

Измерение работы и мощности электрического тока


1

8

Сборка электромагнита и испытание его действия

1

9

Изучение принципа действия электродвигателя (на модели)


1

10

Получение изображения при помощи линзы

1








Национально- региональный компонент


8кл

Тема урока

Содержание

урока

Конвекция. Излучение. Особенности различных видов теплопередачи.

Антропогенный источник тепла как фактор нарушения природного баланса Чел. обл. «арниковый

эффект» Прогнозирование тепловых процессов с целью предотвращения антропогенных катастроф


4

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение при конденсации


Круговорот воды в природе (Чел.обл.)

17

Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

Тепловые двигатели и окружающая среда Челябинска

21

Паровая турбина. КПД теплового двигателя

Преимущества газового топлива и использование электродвигателей в Чел.обл.

22

Электрический ток. Источники электрического тока.

Проблема захоронения и переработки источников тока

31

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Магнетизм в Чел. обл.

54

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Маг. поле Земли

Использование магнитов в медицинских учреждениях Чел. обл

56


Календарно-тематическое планирование

8 класс


Дата

Название раздела, темы

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

Реализация национально-регионального компонента


Реализация практическая части

образовательной программы


Домашнее задание

Требование к уровню подготовки

Обязательный минимум содержания основной образовательной программы

Тепловые явления 25ч


1

Тепловое движение. Температура


Знать / понимать

Особенности движения частиц, из которых состоят тела, тепловое движение, температура, принцип действия термометра

Внутренняя энергия. Температура. Теплопередача. Необратимость процесса теплопередачи. Связь температуры вещества с хаотическим движением его частиц. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в


Д.1.Модель теплового движения

2.Ощущение температуры человеком

§1


2

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

Знать понятие внутренняя энергия и два способа ее изменения


Д. Нагревание тел при совершении работы и теплопередачи

§2,3


3

Виды теплопередачи. Теплопроводность.

Уметь объяснять тепловые явления на основе м.к.т.

Знать особенности теплопроводности


Д. Теплопроводность металлов

§4, упр.1



4

Конвекция. Излучение. Особенности различных видов теплопередачи.

Объяснять явления конвекция и излучение. Знать их особенности


Д.Конвекция в газах и жидкостях.

Нагревание тел излучением

§5,6; упр.3



5

Количество теплоты. Единицы количества теплоты

Знать понятие количество теплоты и единицы количества количество


§7



тепловых процессах. Испарение и конденсация. Влажность воздуха. Кипение жидкости. Плавление и кристаллизация. Преобразование энергии при изменении агрегатного состояния вещества. Измерение влажности воздуха, температуры. Тепловые двигатели. Преобразование энергии в тепловых двигателях.


6

Удельная теплоемкость вещества

Понимать смысл удельной теплоемкости



§8

упр.4(1,2)


7

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела

Уметь применять закон сохранения энергии для тепловых процессов


Д.Смешивание воды разной температуры в калориметре

§9, упр.4(3,4)



8

Л.р.№1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды»

Уметь измерять температуру воды и составлять уравнение теплового баланса


Л.р.№1

§


9

Л.р.№2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Уметь экспериментально определять удельную теплоемкость твердого тела


Л.р.№2

§8


10

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

Понимать смысл удельной теплоты сгорания топлива и знать формулу для расчета количества теплоты при сгорании


Д.Образцы различных видов топлива. Нагревание воды при сгорании сухого горючего

§10, упр.5



11

Закон сохранения и превращения энергии в тепловых и механических явлениях

Понимать универсальность закона сохранения энергии для тепловых процессов и механических процессов


Д.Переход механической энергии во внутреннюю.

Совершение работы за счет внутренней энергии

§11, упр.6



12

Решение задач на расчет количества теплоты

Уметь применять закон сохранения энергии для тепловых процессов и механических





13

К.р.№1 «Расчет количества теплоты при нагревании и охлаждении тела»





К.р.№1



14

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Понимать суть процессов плавления и кристаллизации. Уметь читать графики и определять по ним температуру плавления (кристаллизации)


Д. Модели кристаллических решеток

§12,13,

14


15

Удельная теплота плавления


Понимать смысл удельной теплоты плавления

Д. Наблюдение за процессом плавления льда

§15

Упр.8



16

Решение задач на расчет количества теплоты при плавлении и отвердевании.

Понимать и объяснять процесс плавления и кристаллизации на основе учения о молекулярном строении вещества, анализировать графики и решать расчетные задачи



§


17

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение при конденсации

Понимать особенности перехода вещества из жидкого состояния в газообразное и наоборот


Д.Зависимость скорости испарения от площади свободной поверхности, температуры, движения воздуха. Охлаждение жидкости при испарении

§16,17

Упр.9


18

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.

Уметь объяснять процесс кипения на основе м.к.т. Понимать смысл удельной

теплоты парообразования



Д Постоянство температуры кипения

Кипение воды при повышенном и пониженном давлениях

§18,

20

Упр.10




19

Решение задач на расчет кол-ва теплоты при испарении и конденсации

Уметь рассчитывать количество теплоты при изменении агрегатного состояния вещества



§


20

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

Понимать смысл понятия влажность воздуха и уметь ее определять


Д Устройство и принцип действия психрометра и гигрометраЛ.р.№3


§19


21

Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания


Знать устройство и принцип работы двигателя внутреннего сгорания

Тепловые двигатели и окружающая среда Челябинска

Д.Работа газа при расширении. Модель ДВС

§21,

§22


22

Паровая турбина. КПД теплового двигателя

Знать устройство и принцип работы паровой турбины. Уметь вычислять к.п.д тепловой машины

Преимущества газового топлива и использование электродвигателей в Челябинске

Видиофильм «Тепловы двигатели»

§23, 24



23

Решение комплексных задач

Уметь применять закон сохранения энергии для тепловых процессов и механических





24

Обобщение по теме «Изменение агрегатного состояния вещества»




§12-24


25

К.р.№2 «Изменение агрегатного состояния вещества»

1




К.р.№2

























































Электрические и магнитные явления – 33ч








26

Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел

Понимать и объяснять явление электризации.

Знать о существовании двух типов зарядов и объяснять их взаимодействие






Д. Электриза-ция различных тел

§25,



27

Электроскоп. Проводники, диэлектрики, полупроводники Электрическое поле

Знать устройство и принцип действия электроскопа.

Иметь представление о проводниках, диэлектриках, полупроводниках, электрическом поле и его свойствах.



Электризация тел Электрический заряд. Взаимодействие зарядов. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Постоянный

электрический ток.






Носители свободных электрических


Д. Электроскоп.

Обнаружение поля заряженного шара

§27,

28


28

Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атома

Понимать смысл понятия дискретность электрического заряда. Знать строение атома



§29,

30

Упр.11


29

Объяснение электрических явлений. Закон сохранения электрического заряда

Уметь объяснять процесс электризации на основе электронной теории


Д. Электризация шарика электроскопа в электрическом поле

§31

Упр.12


30

Обобщение по теме «Электризация тел. Строение атома»

Уметь систематизировать и обобщать материал, решать качественные задачи



§25-31

тест


31

Электрический ток. Источники электрического тока.

Знать: Определение электрического тока, условия его существования, определение источника тока.

Уметь: описывать процесс протекания электрического тока в металле, объяснять превращение внутренней энергии в электрическую в источниках тока








Д.. Источники тока: гальванические элементы и аккумуляторы

§32


32

Электрическая цепь и ее составные части

Знать :условные обозначения элементов цепи и назначение каждой части цепи.

Уметь: чертить и читать схемы электрических цепей

зарядов в металлах, жидкостях и газах. Сила тока. Напряжение. Сопротивление. Закон Ома для


Л.О

Сборка простейших электрических цепей

§33

Упр.13




33

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление электрического тока.

Знать: действия электрического тока.

Уметь: объяснять явления, иллюстрирующие действия электрического тока.


участка цепи. Закон Джоуля – Ленца. Взаимодействие магнитов.

Измерение силы тока, напряжения и сопротивления проводников.

Д. Нагревание провода электрическим током, свечение неоновой лампы, выделение меди при электролизе CuSO4

§34,

35,

36


34

Сила тока. Единицы силы тока

Знать: определение силы тока, единицу измерения силы тока, ее физический смысл и формулу



§37

Упр.14


35

Амперметр.

Л.р.№3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных ее участках»

Знать: прибор для измерения силы тока, правила работы с амперметром

Уметь: собирать электрическую цепь, пользоваться амперметром и измерять силу тока


Л.р.№3

§38

Упр.15


36

Электрическое напряжение. Измерение напряжения

Знать: определение напряжения, единицу измерения напряжения и формулу

Понимать: смысл физической величины – напряжения


Д. Вольтметр. Измерение напряжения вольтметром

§39,

40


37

Л.р.№4 «Измерение напряжения на различных участках цепи»

Знать: пробор для измерения напряжения, правила работы с прибором

Уметь: правильно подключать вольтметр и измерять напряжение вольтметром






Л.р.№4

§41

Упр.16


38

Электрическое сопротивление проводников

Знать: определение физической величины сопротивление, единицу ее измерения и ее зависимость от геометрических размеров.

Уметь: объяснить природу электрического сопротивления на основе электронной теории


Д. Зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала

§43


Упр.18


39

Закон Ома для участка цепи

Знать: формулировку закона Ома

Уметь: пользоваться формулой, выражающей закон Ом, определять и сравнивать сопротивление металлических проводников по графику

зависимости силы тока от напряжения


Д. Зависимость силы тока от сопротивления проводника при постоянном напряжении и зависимость силы тока от напряжения при постоянном сопротивлении

§42,

44

Упр.17


40

Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.

Знать: формулу для расчета сопротивления проводника Уметь: пользоваться формулой




§45,46


41

Реостаты

Л.р.№5 «Регулирование силы тока реостатом»

Знать устройство и практическое использование реостатов для регулирования силы тока в цепи



Л.р.№5

§47

Упр.20


42

Л.р.№6 «Определение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра»

Решение задач

Уметь делать расчеты электрического сопротивления цепи, используя закон Ома


Л.р.№6

Упр.19


43

Последовательное соединение проводников


Знать: законы последовательного соединения проводников

Уметь: объяснять закономерности, существующие в цепи с последовательным соединением



§48

Упр.22




44

Параллельное соединение проводников


Знать: законы параллельного соединения проводников Уметь: объяснять особенности параллельного соединения



§49

Упр.23


45

Решение задач на закон Ома, последовательное и параллельное соединение проводников

Уметь применять знания закона Ома и законы последовательного и параллельного соединения проводников для расчета параметров смешанных цепей






46

К.р.№3 «Электрический ток. Виды соединения проводников»




К.р.№3



47

Работа электрического тока.

Знать: определение работы электрического тока, единицу измерения работы и ее физический смысл, формулу для определения работы




Д. Механическая работа электрического тока

§50

Упр.24


48

Мощность электрического тока. Л.р.№7 Измерение работы и мощности электрического тока»

Уметь определять мощность электрического тока с помощью амперметра и вольтметра



Л.р.№7

§51

Упр.25


49

Решение задач на расчет мощности и работы электрического тока

Знать: определение мощности электрического тока, единицу измерения мощности и ее физический смысл, формулу для определения мощности

Уметь: применять формулы работы и мощности при решении расчетных задач, пользоваться таблицей мощностей различных электрических устройств




§52

Упр.26


50

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца

Знать: закон Джоуля – Ленца

Уметь: решать задачи на закон Джоуля – Ленца



Д.Нагревание проводников из разных веществ электрическим током

§53

Упр.27


51

Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Решение задач

Знать: применение теплового действия электрического тока



Д. Лампа накаливания

§54


52

Короткое замыкание. Предохранители.

Знать: смысл понятия короткое замыкание и назначение предохранителей



Д. Предохранители

§55


53

К.р.№4 «Работа и мощность электрического тока»




К.р.№4

§

К.р.№4


54

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Знать: понятие магнитное поле, магнитные линии


.

Д.Действие магнитного поля прямого проводника с током на магнитную стрелку.

Магнитные спектры прямого и кругового проводника

§56,

57


55

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Применение электромагнитов.

Л.Р.№8 « Сборка электромагнита и испытание его действия «

Знать: устройство и принцип действия электромагнита



Л.Р.№8

§58

Упр.28


56

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли

Знать: особенности магнитного поля Земли


Использование магнитов в медицинских учреждениях Чел. обл.

Л.О. Изучение взаимодействия магнитов

§59,

60


57

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. ЛР№9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»





Л.О.Изучение принципа действия электродвигателя (на модели) ЛР№9

§61


58

Обобщение по теме «Электромагнитные явления»





тест

Электромагнитные колебания и волны - 11 ч

(световые явления)


59

Источники света. Прямолинейное распространение света

Знать: источники света, приводить примеры

Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдение изучаемых явлений.

Измерять фокусное расстояние собирающей линзы.

Строить изображение точки в плоском зеркале и собирающей линзе.



р.29


60

Отражение света.

Законы отражения

Изображение в плоском зеркале

Знать: законы отражения

Уметь: строить изображение в плоском зеркале





61

Преломление света Полное внутреннее отражение

Знать: законы преломление света

Уметь: описывать явление полного внутреннего отражения








62

Линзы. Построение изображений с помощью собирающей линзы

Уметь: строить изображение с помощью собирающей линзы


63

Построение изображений с помощью рассеивающей линзы

Уметь: строить изображение с помощью рассеивающей линзы





64

Формула тонкой линзы

Знать: формулу тонкой линзы

Уметь: решать задачи на формулу тонкой линзы





65

Л.Р.№10 «Получение изображения при помощи линзы»



Л.Р.№10



66

Оптические проборы и оптические системы

Знать: разновидности оптических приборов











67

Решение задач на построение изображений в тонких линзах, применение формулы тонкой

линзы

Знать:









68

Разложение белого цвета в спектр. Цвета тел






69

К.Р.№5 «Световые явления»






70

Резерв















Календарно-тематическое планирование

9 класс


Разделы курса физики класс

Количество часов

Законы движения и взаимодействия тел

27

Механические колебания и волны

10

Электромагнитные явления и электромагнитные колебания

10+ 9

Квантовые явления (Строение атома и атомного ядра)

13

Резерв

1

Всего

70




Контрольные работы

Тема

Количество часов

1

Прямолинейное равноускоренное движение

1

2

Законы взаимодействия и движения тел

1

3

Механические колебания и волны

1

4

Электромагнитное поле

1

5

Электромагнитные колебания и волны

1

6

Строение атома и атомного ядра

1

Лабораторные работы



1

Исследование равноускоренного движения без начальной скорости

1

2

Измерение ускорения свободного падения

1

3

Исследование зависимости периода и частоты колебаний маятника от его длины

1

4

Изучение явления электромагнитной индукции -

1

5

Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков-0,5

1

6

Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

1


Национально- региональный компонент




Тема урока

Содержание

урока

1

Искусственные спутники Земли

Возможности ИСЗ в изучении природных ресурсов и продуктов деятельности человека по России и Чел.обл. ода

22

2

Колебательное движение. Свободные

колебания . Колебательная система

Источники колебаний в быту и предприятиях г. Челябинска

28

3

Резонанс

Вредное влияние вибрации на организм человека. Учет явления резонанса и вынужденных колебаний на строительных объектах, заводах и железной дороге г.Челябинска

32

4

Звуковые волны.

Влияние городского шума на здоровье человека. Звукоизоляция в квартирах Исследование уровня шума в школе и на улицах Советского района г.Челябинска

36

5

Индукция магнитного поля

Лечение магнитным полем в медицинских учреждениях Чел.обл.

41

6

Электромагнитные волны.

Радиосвязь, телевизионная, телефонная сотовая связь г. Челябинска, спутниковая связь

49

7

Ядерный реактор. Атомная энергетика

Экологические проблемы Челябинской области, связанные с радиоактивным заражением

66

8

Биологическое действие радиации. Дозиметрия.

Использование радиоактивных изотопов для диагностики, лечения в медицинских учреждениях г.Челябинска

67












Дата

Название раздела, темы


Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

Реализация национально-регионального компонента


Реализация практическая части

образовательной программы


Домашнее

задание



Требования к уровню подготовки

Обязательный минимум содержания основной образовательной программы




Законы взаимодействия и движения тел (27 ч)






Прямолинейное равномерное

движение (4ч)




1

Материальная точка. Система отсчета

Знать: определение механическое движение, система отсчета

Уметь: привести примеры механического движения

Относитель -

ность движения.

Система отсчета.

Материальная точка. Траектория.

Скорость.

Ускорение.

Свободное падение.

Движение по окружности.

Импульс. Первый закон Ньютона.

Инерциальные системы отсчета.

Второй закон Ньютона.

Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли.



Третий закон Ньютона.

Закон сохранения импульса. Ракеты.


Д.Скатывание шарика по желобу, колебания маятника

§1, упр.1




2

Перемещение


Знать: определения: путь, траектория ,перемещение

Уметь: объяснять их физический смысл, определять координату движущегося тела



§2,3; упр.3





3

Скорость прямолинейного равномерного движения.

Знать: определение и формулу скорости при прямолинейном равномерном движении, формулу средней скорости

Уметь: описать и объяснить данный вид движения, определять среднюю скорость



§4, упр.4



4

Решение задач по теме «Прямолинейное равномерное движение»

Уметь: определять координату тела, скорость, путь и перемещение



§1-4




Прямолинейное равноускоренное движение (8ч)









5

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.

Знать: определение прямолинейного равноускоренного движения (ПРУД), ускорения, мгновенной скорости, физический смысл единиц измерения ускорения

Уметь: находить ускорение, скорость и перемещение при ПРУД


Д.Скатывание шарика по наклонному желобу

§5,7; упр.5




6

Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»

Знать: законы ПРУД

Уметь: определять перемещение, скорость. Составлять уравнение скорости и перемещения



упр.7

№1425-1430 (П)



7

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Знать: графики скорости и перемещения при ПРД и ПРУД

Уметь: читать и строить графики перемещения, пути и скорости



§6, упр.6




8

Решение задач по теме «Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении»

Знать: формулы зависимости кинематических величин от времени

Уметь: читать и строить графики перемещения, пути и скорости



§8 №1469,1470






9

Л.Р. № 1 «Исследование прямолинейного равноускоренного движения без начальной скорости.»


Уметь: определять ускорение равноускоренного движения, записывать результат в виде таблицы, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученный результат


Л.Р. № 1

§8, упр.8



10

Обобщение по теме «Равноускоренное движение»



Знать: формулы для расчета скорости, ускорения, перемещения, координаты

Уметь: применять эти формулы при решении задач











§1-8

№1463,1464



11

КР№1

«Прямолинейное равноускоренное движение»



К. Р. № 1




12

Относительность механического движения.


Знать: правило сложения перемещений, скоростей

Уметь: приводить примеры относительности движения, определять относительную скорость









§9, упр.9




Законы динамики (15ч)





13

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Знать: формулировку первого закона Ньютона, понятие «инерциальные системы отсчета»

Уметь: приводить примеры ИСО





Д. Движение тележек с шариками

§10, упр. 10




















14

Второй закон Ньютона.

Знать: формулировку второго закона Ньютона

Уметь: применять второй закон Ньютона для решения задач








§11,

упр. 11(1-4)

№1510,1513





15

Третий закон Ньютона

Знать: формулировку третьего закона Ньютона, границы применимости второго и третьего законов Ньютона

Уметь: применять второй и третий законы Ньютона для решения задач











§12, упр12

№1536





16

Решение задач по теме «Законы Ньютона»

Уметь: находить равнодействующую сил, применять второй закон Ньютона при решении задач по кинематике



№1539-1543





17

Свободное падение тел

Знать: определение свободного падения,смысл ускорения свободного падения, его значение

Уметь: определять высоту падения, скорость и время падения тела


Д.Падение тел в воздухе и разреженном пространстве

§13; упр.13

№1586,1587



18

Решение задач по теме «Свободное падение тел»

Уметь: применять основные формулы кинематики к свободно падающему телу или двигающемуся вертикально вверх



§14; упр.14

№1591,1592




19

Л.Р. № 2 «Измерение ускорения свободного падения».

Знать: зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей


Л.Р. № 2

№1594,15951600



20

Закон всемирного тяготения.

Знать: понятие гравитационное взаимодействие, гравитационная постоянная, закон всемирного тяготения



§15,16;

упр.16



21

Движение по окружности

Знать: природу, определение криволинейного движения, физических величин( период, частота, угловая скорость)

Уметь: определять центростремительное ускорение, период, частоту









§18,19

упр.18



22

Искусственные спутники Земли.

Знать: определение и формулу первой космической скорости, условия, при которых тело может стать искусственным спутником Земли

Уметь: рассчитывать первую космическую скорость, описывать явления невесомости, рассчитывать вес тела при движении с ускорением

Возможности ИСЗ в изучении природных ресурсов и продуктов деятельности человека по России и Челябинской области


§20

упр.19






23

Импульс. Закон сохранения импульса.

Знать: понятие импульса тела, формулу второго закона Ньютона через импульс тела, формулировку закона сохранения импульса

Уметь: приводить примеры проявления закона сохранения импульса в природе, быту, технике




§21,

№1665,16721681



24

Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса»

Знать: формулу импульса, импульса силы, закона сохранения импульса

Уметь: решать задачи на определение импульса, изменение импульсов тел при их взаимодействии



№1667, 1673,1686



25

Реактивное движение. Ракеты.

Знать: сущность реактивного движения. Назначение, конструкции и принцип действия ракет, иметь представление о многоступенчатых ракетах, владеть исторической информацией о развитии космонавтики

Уметь: пользоваться законом сохранения импульса при решение задач на реактивное движение











§22; упр.21




26

Закон сохранения механической энергии

Знать: закон сохранения механической энергии

Уметь: применять закон сохранения механической энергии при решении задач



§23

№1515,15251542,1593



27

КР№2 «Законы

взаимодействия и движения тел»



К. Р. №2





Механические колебания и волны. Звук. (10ч )



28



Колебательное движение.

Свободные колебания Колебательная система.


Знать: определение свободных колебаний, условия существования свободных колебаний, колебательной системы, колебательного движения


Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний. Механические волны. Длина волны. Звук

Источники колебаний в быту и предприятиях города

Д.Колебания тела на пружине и математического маятника

§24,25 упр.23














29

Маятник. Величины, характеризующие колебательное движение

Знать: определение амплитуды, периода, частоты, формулы и единицы их измерения

Уметь: определять амплитуду, период, частоту колебаний математического и пружинного маятника



§26, упр.24




30

Л.Р № 3 «Исследование зависимости периода и частоты колебаний маятника от его длины.»

Уметь: собирать установку по описанию, проводить наблюдения колебаний, измерять период, объяснять полученные результаты


Л.Р № 3

упр25,

1722,

1723




31

Гармонические колебания Затухающие и вынужденные колебания.

Знать: определение гармонических и вынужденных колебаний

Уметь: объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела



§27,28,29



32

Резонанс

Знать: определение резонанса,

условие резонанса

Уметь: приводить примеры резонанса, объяснять роль резонанса

Вредное влияние вибрации на организм человека. Учет явления резонанса и вынужденных колебаний на строительных объектах, заводах и железной дороге

Г. Челябинска


§,30

упр.27



33

Распространение колебаний в упругих средах. Волны

Знать: определение волны, основные характеристики, свойства, виды волн



§31,32



34

Длина волны. Скорость распространения волн

Уметь: определять длину, скорость, частоту, период волны



§33; упр.28




35

Звуковые колебания. Высота, тембр и громкость звука.

Знать: физические характеристики звука: высота, тембр, громкость

Уметь: объяснять

особенности поведения звуковых волн на границе раздела двух сред




§34, 35, 36,

37



36

Звуковые волны. Скорость звука. Звуковой резонанс

Знать: понятие звуковые волны, эхо, звуковой резонанс

Уметь: объяснять особенности распространения звука в различных средах, приводить примеры отражения звука, резонанса


Влияние городского шума на здоровье человека. Звукоизоляция в квартирах Исследование уровня шума в школе, на улицах Советского района г.Челябинска

Д.Камертон, струна

§38,39,40



37

К.Р.№3 Механические колебания и волны. Звук.




К.Р.№3





Электромагнитные явления (10ч)



38

Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле.

Знать: понятие «магнитное поле», однородное магнитное поле, определение силовых линий

Уметь: изображать поле графически

Электромагнитная индукция Электрогенераторы. Взаимосвязь электрического и магнитного полей.


Д.Опыта Эрстеда

§42,43

упр.33, упр.34




39

Направление линий магнитного поля. Правило буравчика.

Знать: правило буравчика (правило правого винта)

Уметь: использовать правило буравчика для определения направления тока или магнитного поля


Д. Магнит и металличе-

ские опилки

§44, 5




40

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

Знать: определение силы Ампера и силы Лоренца и правило левой руки

Уметь: использовать правило левой руки для определения направления действия сил Ампера и Лоренца


Д. по рис. 104 учебника

§46, упр.36




41

Индукция магнитного поля.

Знать: определение индукции магнитного поля, формулу, единицу измерения

Уметь: определять индукцию магнитного поля


Лечение магнитным полем в медицинских учреждениях

г. Челябинска

Д. по рис. 117,118

§46, упр.37





42

Магнитный поток

Решение задач

Знать: определение магнитного потока, формулу и единицу измерения

Уметь: решать задачи на определение силы Ампера, магнитной индукции, магнитного потока



§47, упр.38




43

Электромагнитная индукция.

Знать: вклад Фарадея, в обнаружение связи между электрическим и магнитным полями, формулировку правила Ленца

Уметь: описывать явление электромагнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электромагнитной индукции в технике


Д. Опыта Фарадея с катушкой,

гальвано-

метром, магнитом

§48,49




44

Л.Р № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Уметь: определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения и объяснять полученный результат


ЛР № 4

§49,упр.39



45

Явление самоиндукции

Знать: смысл понятия самоиндукция, индуктивность, энергия магнитного поля роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике

Уметь: уметь определять индуктивность и энергию магнитного поля



§50, упр.41




46

Переменный электрический ток Трансформатор. Передача электрической энергии.

Знать: определение переменного электрического тока, устройство и принцип действия генератора и трансформатора, как осуществляется передача энергии



§51, упр.42



47

КР №4 «Электромагнитное поле»



КР №4




Электромагнитные колебания и волны (9ч)




48

Электромагнитное поле.

Знать: понятие электромагнитное поле, условия его существования



§52




49

Электромагнитные волны

Знать: определение электромагнитной волны, свойства электромагнитных волн, распределение электромагнитных излучений по частоте

Уметь: приводить примеры применения различных видов электромагнитных излучений










§54, упр.45




50

Конденсатор

Знать: устройство и принцип действия конденсатора, его электроемкость

Уметь: определять емкость, заряд и энергию конденсатора



§53, упр.44




51

Колебательный контур. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

Знать: понятия свободные и вынужденные колебания, колебательный контур

Уметь: объяснять превращение энергии в колебательном контуре, определять период колебаний в контуре



§55,№ 1842,1843



52

Принцип радиосвязи и телевидения

Знать: свойства электромагнитных волн, вклад Герца и Попова в развитие радио, принципа радиосвязи, современные средства связи

Уметь: описывать распространение электромагнитных волн

Электромагнит-

ные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Свет – электромагнит

ная волна.



§56



53

Электромагнитная природа света

Знать: волновую природу света, способы измерения скорости света




§58



54

Преломление света. Физический смысл показателя преломления

Знать: закон преломления света, определение абсолютного и относительного показателей преломления, физический смысл показателя преломления

Уметь: определять показатель преломления, скорость света в различных средах




§59



55

Дисперсия света. Цвета тел

Знать: определение дисперсии, понятие спектра




§60,упр.49



56

КР №5 «Электромагнитные колебания и волны»








Строение атома и атомного ядра (13ч)



57


93 игателей и гидроэлектростанцийвание энергии в электрогенераторах; приводитьРадиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

Альфа, бета, гамма излучения.

Знать: состав радиоактивного излучения

Уметь: описывать свойства альфа, бета и гамма излучений, записывать реакции распада ядер

РадиоактивностьАльфа-, бета- и гамма-лучи. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Опыты по рассеиванию альфа-частиц. Планетарная модель атома. Атомное ядро. Протонно-нейтронная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях. Энергия связи частиц в ядре. Выделение энергии при делении и синтезе ядер Использование ядерной энергии. Дозиметрия.



§65

№1846-1851



58


Опыт Резерфорда.

Ядерная модель атома.

Знать: вклад Резерфорда в развитие теории строения атома, планетарную модель атома

Уметь: определять состав атома




§66,

№1854,1857



59

Состав атомного ядра

Зарядовое и массовое число.

Знать: историю открытия нейтрона и протона, их свойства, особенности, физический смысл массового и зарядового числа

Уметь: определять нуклонный состав ядер, описывать и объяснять различие в строении различных ядер



§67,69,70



60

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Знать: устройство и принцип действия счетчика Гейгера, камеры Вильсона, пузырьковой камеры



§68



61

Л.Р. № 6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям




§69,70,71




62

Ядерные реакции.

Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях

Знать: определение ядерной реакции, закон сохранения зарядового и массового числа

Уметь: записывать ядерные реакции



§72,

№1863, 1864




63

Ядерные силы.

Энергия связи

Дефект масс

Знать: смысл понятий: ядерные силы, энергия связи, дефект масс

Уметь: определять энергию связи



§72,73




64

Деление ядер урана.

Цепная реакция

Знать: условия деления ядер урана, понятие ценой ядерной реакции



§74,75




65

Л.Р№5 «Изучение деления ядра урана по фотографии треков»



Л.Р. № 5

№1868,1869



66

Ядерный реактор.

Ядерная энергетика

Знать: устройство ядерного реактора, необходимость использования энергии деления ядер; преимущества и недостатки АЭС по сравнению с тепловыми, проблемы связанные с использованием АЭС

Экологические проблемы Челябинской области, связанные с радиоактивным заражением


§76,77




67

Биологическое действие радиации.

Закон радиоактивного распада

Знать: определение период полураспада, закон радиоактивного распада, влияние радиоактивных излучений на живые организмы, понятие «поглощенная доза излучения», единицы измерения, виды радиоактивных излучений, способы защиты от радиации

Уметь: применять закон радиоактивного распада для решения задач

Использование радиоактивных изотопов для диагностики и лечения в медицинских учреждениях

г. Челябинска


§78



68

Термоядерные реакции.

Знать: определение термоядерной реакции, условия протекания, применения термоядерной реакции



§79



69

КР№6 «Строение атома и

атомного ядра»



КР№6




70

Резерв


























ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд,

сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов,

взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и

дисперсию света;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:

расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического

сопротивления, работы и мощности электрического тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения

света, угла преломления от угла падения света;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного со-

держания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных

и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета),

ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков,

математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

рационального применения простых механизмов;

оценки безопасности радиационного фона



















































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров137
Номер материала ДВ-275528
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх