Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочие программы 10-11 классы

Рабочие программы 10-11 классы

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Пояснительная записка.

Рабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе: 1.Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом МО РФ "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" от 05.03.2004 г. № 1089. 2. Приказ Минобрнауки России от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана»

Данные рабочие программы по физике для 10-11 класса составлены на основе программы Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Москва Дрофа 2009 г).

Программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования и рассчитана на 136 часов в год 10 классе (4 часа в неделю) и 102 часа в 11 классе (3 урока в неделю).

Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего (полного) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и методы научного познания». Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ. Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механики, молекулярной физики, электродинамики, электромагнитных колебаний и волн, квантовой физики. Особенностью предмета «физика» в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Цели изучения физики:

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

усвоение знаний о фундаментальных физических законах и. принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; чувства ответственности за защиту окружающей среды;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 238 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне ступени среднего (полного) общего образования, в том числе в 10 классе 136 учебных часов из расчета 4 учебных часа в неделю, а в 11 классе 102 учебных часа из расчёта 3 часа в неделю.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:

Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдения, измерения, эксперимента, моделирования;

формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и для экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью, способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Результаты обучения

Обязательные результаты изучения курса «Физика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и здоровья.

Рубрика «Знать/понимать»

включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Выпускники должны понимать смысл изучаемых физических понятий, физических величин и законов.

Рубрика «Уметь»

включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: описывать и объяснять физические явления и свойства тел; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основании экспериментальных данных; приводить примеры практического использования полученных знаний; воспринимать и самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни»

представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

Федеральный компонент учебного плана обеспечивается УМК по федеральному перечню учебников (УМК из Федерального перечня учебников (Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014г. №253).

В 11 классе для базового уровня изучения физики используется учебник «Физика, 10—11» авторов Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева, Н. Н. Сотского — базовый и профильный уровни.




























Календарно - тематическое планирование, 10 класс.


Тема раздела

урока

Поурочное планирование

Срок проведения урока

Содержание урока

Основные виды учебной деятельности

Основные особенности физического метода исследования .

1

Физика и познание мира

01.09

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории.

Беседа

2

Классическая механика Ньютона и границы её применимости.

02.09

Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Беседа

Глава1«Кинематика точки». Глава II. «Кинематика твёрдого тела».

3

Движение точки и тела.

04.09

Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.

Лекция

4

Способы описания движения.

05.09

Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.

Лекция

5

Скорость равномерного прямолинейного движения.

08.09

Равномерное прямолинейное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного прямолинейного движения.

Лекция

6

Решение задач «Равномерное прямолинейное движение»

09.09

Практическое применение изученных формул для решения задач

Самостоятельная работа.

7

Мгновенная скорость.

11.09

Мгновенная скорость. Сложение скоростей

Беседа.

8

Ускорение.

12.09

Ускорение. Единица ускорения.

Лекция.

9

Скорость при движении с постоянным ускорением.

15.09

Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость при движении с постоянным ускорением. Движение с постоянным ускорением.

Лекция.

10

Решение задач «Равноускоренное прямолинейное движение»

16.09

Практическое применение изученных формул для решения задач

Решение задач

11

Решение задач «Равноускоренное прямолинейное движение».

18.09

Практическое применение изученных формул для решения задач

Самостоятельная работа.

12

Свободное падение тел.

19.09

Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения.

Беседа.

13

Решение задач « Движение тела в поле силы тяжести».

22.09

Практическое применение изученных формул для решения задач

Решение задач.

14

Равномерное движение точки по окружности.

23.09

Равномерное движение точки по окружности

Лекция.

15

Кинематика твёрдого тела

25.09

Кинематика твёрдого тела. Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.

Лекция

16

Решение задач «Кинематика».

26.09

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач.

17

Урок обобщения по теме «Кинематика».

29.09

Обобщение темы «Кинематика»

Выполнение теста.

18

Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика».

30.09


Выполнение контрольных заданий.

Глава 3 «Законы механики Ньютона»

19

Основное утверждение механики.

02.10

Основное утверждение механики. Материальная точка.

Беседа.

20

Первый закон Ньютона. Сила.

03.10

Первый закон Ньютона. Сила

Беседа.

21

Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона.

06.10

Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса.

Лекция.

22

Третий закон Ньютона.

07.10

Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц. Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности Галилея в механике.

Лекция

23

Решение задач « Законы Ньютона».

09.10

Проведение опытов иллюстрирующих проявление принципа относительности.

Решение задач.

24

Урок обобщения по теме «Законы Ньютона»

10.10

Повторение законов Ньютона

Решение теста

Глава 4 «Силы в механике»

25

Силы в природе.

13.10

Силы в природе. Силы всемирного тяготения.

Беседа.

26

Закон всемирного тяготения.

14.10

Закон всемирного тяготения. Предсказательная сила законов классической механики. Границы применимости классической механики.

Лекция.

27

Первая космическая скорость.

16.10

Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Вывод формулы.

28

Решение задач «Закон Всемирного тяготения»

17.10

Практическое применение изученных формул для решения задач

Решение задач.

29

Силы упругости.

20.10

Силы упругости.

Беседа.

30

Силы трения.

21.10

Силы трения.

Беседа.

31

Силы сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах.

23.10

Силы сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах.

Самостоятельное изучение темы.

32

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести».

24.10

Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести

Выполнение практической работы.

33

Решение задач «Силы в механике».

27.10

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач.

Глава 5 «Закон сохранения импульса»

34

Импульс материальной точки.

28.10

Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона.

Беседа.

35

Закон сохранения импульса.


30.10

Проведение опыта на закон сохранения импульса.

Беседа

36

Реактивное движение.

31.10

Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.

Доклады.

37

Решение задач «Закон сохранения импульса».

10.11

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач.

Глава 6 « Закон сохранения энергии» .

Глава 7. «Равновесие абсолютно твёрдых тел»

38

Работа силы. Мощность.

11.11

Работа силы. Мощность.

Беседа

39

Энергия. Кинетическая энергия и её изменение.

13.11

Энергия. Кинетическая энергия и её изменение

Вывод формулы.

40

Работа силы тяжести.

14.11

Работа силы тяжести.

Вывод формулы.

41

Работа силы упругости.

17.11

Работа силы упругости.

Вывод формулы

42

Потенциальная энергия.

18.11

Потенциальная энергия.

Беседа.

43

Закон сохранения энергии в механике.

20.11

Закон сохранения энергии в механике. Проведение опыта на закон сохранения механической энергии.

Лекция.

44

Лабораторная работа № 2 «Изучение закона сохранения механической энергии»

21.11

Изучение закона сохранения механической энергии.

Выполнение лабораторной работы

45

Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения.

24.11

Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения.

Самостоятельная работа.

46

Решение задач «Работа сил тяжести и упругости»

25.11

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

47

Решение задач «Закон сохранения энергии».

27.11

Формирование умений и навыков при решении задач.

Решение задач.

48

Равновесие тел.

28.11

Равновесие тел. Первое условие равновесия твердого тела

Лекция.

49

Второе условие равновесия твёрдого тела.

01.12

Второе условие равновесия твёрдого тела.

Лекция.

50

Решение задач « Динамика».

02.12

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

51

Урок обобщения по теме «Динамика».

04.12

Повторение темы «Динамика»

Выполнение тестовых заданий

52

Контрольная работа № 2 «Динамика»

05.12


Выполнение контрольных заданий.

Глава 8 « Основы молекулярно – кинетической теории.

53

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул.

08.12

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул.

Лекция.

54

Масса молекул. Количество вещества.

09.12

Масса молекул. Количество вещества.

Вывод формул.

55

Решение задач «Количество вещества»

11.12

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач.

56

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.

12.12

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.

Лекция

57

Строение газообразных, жидких и твёрдых тел.

15.12

Строение газообразных, жидких и твёрдых тел. Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и твёрдых тел, тепловых процессов и агрегатных превращений вещества.

Самостоятельная работа

58

Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. .

16.12

Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Модель идеального газа.

Лекция

59

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.

18.12

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов.

Вывод формулы.

60

Решение задач «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов»

19.12

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач.

61

Решение задач «Основы молекулярно-кинетической теории газов».

22.12

Формирование умений и навыков при решении задач

Самостоятельная работа.

Глава 9 «Температура. Энергия теплового движения».

62

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.

23.12

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.

Лекция

63

Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул.

25.12

Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул.


Вывод формулы.

64

Решение задач «Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул».

26.12

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

65

Измерение скоростей молекул газа.

29.12

Измерение скоростей молекул газа.

Лекция

66

Решение задач « Температура. Энергия теплового движения молекул газа».

30.12

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

Глава 10 « Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы».

67

Уравнение состояния идеального газа.

12.01

Уравнение состояния идеального газа.

Вывод формулы

68

Решение задач «Уравнение состояния идеального газа»

13.01

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

69

Газовые законы.

15.01

Газовые законы.

Заполнение таблицы

70

Лабораторная работа № 3 «Экспериментальная проверка закона Гей – Люссака».

16.01

Экспериментальная проверка закона Гей –Люссака

Выполнение лабораторной работы

71

Решение задач «Газовые законы»

19.01

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

72

Решение задач «Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы»

20.01

Формирование умений и навыков при решении задач

Самостоятельная работа

73

Контрольная работа № 3 «Молекулярная физика».

22.01


выполнение контрольных заданий

Глава 11,12«Взаимные превращения жидкостей и газов».

74

Насыщенный пар.

23.01

Насыщенный пар.

Лекция

75

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.

26.01

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение

Лекция

76

Влажность воздуха.

27.01

Влажность воздуха.

Лекция

77

Решение задач «Взаимные превращения жидкостей и газов»

29.01

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

78

Кристаллические тела. Аморфные тела.

30.01

Кристаллические тела. Аморфные тела.

Лекция

Глава 13 «Основы термодинамики»

79

Внутренняя энергия.

02.02

Внутренняя энергия.

Беседа

80

Работа в термодинамике. Количество теплоты.

03.02

Работа в термодинамике. Количество теплоты.

Вывод формул. Беседа.

81

Решение задач « Работа в термодинамике».

05.02

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

82

Первый закон термодинамики.

06.02

Первый закон термодинамики.

Лекция

83

Решение задач «Применение первого закона термодинамики»

09.02

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

84

Применение первого закона термодинамики к различным процессам.

10.02

Применение первого закона термодинамики к различным процессам.

Составление таблицы.

85

Уравнение теплового баланса. Необратимость процессов в природе.

12.02

Уравнение теплового баланса. Необратимость процессов в природе. Порядок и хаос.

Лекция

86

Решение задач «Уравнение теплового баланса»

13.02

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

87

Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.

16.02

Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Лекция

88

Решение задач « КПД тепловых двигателей»

17.02

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

89

Контрольная работа № 4 «Основы термодинамики».

24.02


Выполнение контрольных заданий

90

Урок обобщения по теме «Молекулярная физика. Тепловые явления»

26.02


Выполнение тестовых заданий

Глава 14 «Электростатика».

91

Электрический заряд и элементарные частицы.

27.02

Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда.

Беседа

92

Основной закон электростатики – закон Кулона.

02.03

Основной закон электростатики – закон Кулона. Единица электрического заряда.

Вывод формулы

93

Решение задач «Применение закона Кулона».

03.03


Решение задач

94

Электрическое поле.

05.03

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

Лекция

95

Принцип суперпозиции полей.

06.03

Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля

Лекция

96

Решение задач « Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей».

10.03

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

97

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.

12.03

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Поляризация диэлектриков.

Беседа

98

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.

13.03

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.

Лекция.

99

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.

16.03

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.

Лекция

100

Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов.

17.03

Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.

Лекция.

101

Решение задач «Потенциальная энергия заряженного тела»

19.03

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

102

Электроёмкость.

20.03

Электроёмкость. Единицы электроёмкости. Конденсаторы.

Лекция

103

Энергия заряженного конденсатора.

30.03

Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.

Лекция

104

Решение задач «Электроёмкость. Энергия заряжённого конденсатора»

31.03

Формирование умений и навыков при решении задач

Самостоятельная работа.

105

Урок обобщения по теме «Электростатика».

02.04

Повторение и обобщение темы «Электростатика»

Выполнение тестовых заданий

106

Контрольная работа № 5 по теме «Электростатика»

03.04


Выполнение контрольных заданий

Глава 15 «Законы постоянного тока»

107

Электрический ток. Сила тока.

06.04

Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока.

Беседа

108

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

07.04

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

Беседа

109

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

09.04

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

Лекция

110

Лабораторная работа № 4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

10.04

Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

Выполнение лабораторной работы

111

Решение задач «Смешанное соединение проводников».

13.04

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

112

Решение задач « Смешанное соединение проводников»

14.04

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

113

Работа и мощность постоянного тока.

16.04

Работа и мощность постоянного тока.

Лекция

114

Электродвижущая сила.

17.04

Электродвижущая сила.


115

Закон Ома для полной цепи.

20.04

Закон Ома для полной цепи. Практическое применение электрических знаний в повседневной жизни для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовой электро и радиоаппаратурой.

Вывод формулы

116

Решение задач «Закон Ома для полной цепи»

21.04

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

117

Лабораторная работа № 5 Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

23.04

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

Выполнение лабораторной работы

118

Решение задач «Законы постоянного тока»

24.04

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

119

Урок обобщения по теме «Законы постоянного тока»

27.04

Повторение и обобщение темы.

Выполнение тестовых заданий.

120

Контрольная работа № 6 по теме «Законы постоянного тока»

28.04


Выполнение контрольных заданий

Глава 16 «Электрический ток в различных средах»

121

Электрическая проводимость различных веществ.

30.04

Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов.

Лекция

122

Сверхпроводимость.

04.05

Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

Самостоятельная работа.

123

Электрический ток в полупроводниках

05.05

Электрический ток в полупроводниках

Лекция

124

Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.

07.05

Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей. Электрический ток через контакт полупроводников р- и n-типов.

Лекция

125

Транзисторы. Электрический ток в вакууме.

08.05

Транзисторы. Устройство и принцип действия транзисторов Электрический ток в вакууме.

Лекция

126

Электронные пучки.

12.05

Электронные пучки. Электронно- лучевая трубка.

Лекция

127

Электрический ток в жидкостях.

14.05

Электрический ток в жидкостях.

Лекция

128

Закон электролиза.

15.05

Закон электролиза.

Вывод формулы.

129

Решение задач «Закон электролиза»

18.05

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач

130

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.

19.05

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.

Лекция

131

Плазма.

21.05

Плазма.

Доклад

132

Решение задач «Электрический ток в различных средах»

22.05

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач.

133

Урок обобщения по теме «Электрический ток в различных средах»

25.05

Повторить и обобщить тему.

Выполнение тестовых заданий

134

Контрольная работа № 7 «Электрический ток в различных средах».

26.05


Выполнение контрольных заданий

135

Обобщающее повторение тем «Механика», «Молекулярная физика», «Термодинамика».

28.05

Повторить и обобщить тему

Повторение основных формул

136

Обобщающее повторение темы «Электродинамика»

29.05

Повторить и обобщить тему

Повторение основных формул.

















Календарно – тематическое планирование. 11 класс.


Тема раздела

урока

Поурочное планирование

Срок проведения урока

Содержание урока

Основные виды учебной деятельности

Магнитное поле

1

Взаимодействие токов. Магнитное поле.

01.09

Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитного поля.

Лекция.


2

Модуль вектора магнитной индукции

02.09

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.

Лекция



3

Решение задач «Определение силы Ампера»

05.09

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


4

Действие магнитного поля на движущийся заряд.

08.09

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

Лекция


5

Решение задач «Определение силы Лоренца»

09.09

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


6

Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

12.09

Наблюдение действия магнитного поля на ток».

Выполнение лабораторной работы.


7

Явление электромагнитной индукции.

15.09

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток

Самостоятельная работа


8

Направление индукционного тока

16.09

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

Лекция


9

Закон электромагнитной индукции.

19.09

Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Устройство и принцип действия электродинамического микрофона.

Беседа


10

Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

22.09

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции

Выполнение лабораторной работы.


11

Самоиндукция. Индуктивность.

23.09

Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Физический диктант. Лекция.


12

Решение задач «Основы электродинамики»

26.09

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


13

Контрольная работа №1 «Основы Электродинамики»

29.09


Выполнение контрольной работы.

Колебания и волны

14

Свободные и вынужденные колебания.

30.09

Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний

Беседа


15

Математический маятник. Динамика колебательного движения

03.10

Математический маятник. Динамика колебательного движения Гармонические колебания. Период и частота гармонических колебаний

Лекция


16

Решение задач «Решение уравнения, описывающего свободные колебания»

06.10

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


17

Лабораторная работа №2 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

07.10

Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

Выполнение лабораторной работы.


18

Фаза колебаний

10.10

Фаза колебаний Превращение энергии при гармонических колебаниях

Лекция


19

Вынужденные колебания.

13.10

Вынужденные колебания. Резонанс

Беседа


20

Решение задач « Механические колебания»

14.10

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


21

Итоговый тест по теме «Механические колебания»

17.10


Самостоятельная работа


22

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур

20.10

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Формула Томсона

Беседа


23

Решение задач «Формула Томсона»

21.10

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


24

Переменный электрический ток.

24.10

Переменный электрический ток. Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения

Лекция


25

Решение задач «Переменный электрический ток»

27.10

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


26

Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока.

28.10

Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Автоколебания

Лекция


27

Решение задач «Электромагнитные колебания»

31.10

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


28

Итоговый тест по теме «Электромагнитные колебания»

10.11


Выполнение теста


29

Генерирование электрической энергии

11.11

Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии.

Лекция


30

Волновые явления. Распространение механических волн.

14.11

Волновые явления. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны.

Беседа


31

Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны.

17.11

Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны.

Лекция. Доклады


32

Что такое электромагнитная волна.

18.11

Что такое электромагнитная волна. Опыты Герца

Лекция


33

Плотность потока электромагнитного излучения.

21.11

Плотность потока электромагнитного излучения. Изобретение радио А.С.Поповым. Принцип радиосвязи.

Лекция


34

Модуляция и детектирование.

24.11

Модуляция и детектирование. Свойства электромагнитных волн. Распространение радиоволн. Принцип действия и устройство телефона и магнитофона.

Лекция


35

Радиолокация. Понятие о телевидении.

25.11

Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.

Доклады


36

Урок обобщения по теме «Колебания и волны»

28.11

Повторить и обобщить тему.

Тест


37

Решение задач «Колебания и волны»

01.12

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


38

Контрольная работа №2 «Колебания и волны»

02.12


Выполнение контрольной работы

Оптика

39

Корпускулярная и волновая теория света.

05.12

Скорость света. Закон отражения света. Скорость света. Закон отражения света.

Лекция


40

Закон преломления света

08.12

Закон преломления света. Полное отражение света

Лекция


41

Решение задач «Законы преломления и отражения света»

09.12

Формирование умений и навыков при решении задач.

Решение задач


42

Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»

12.12

Измерение показателя преломления стекла

Выполнение лабораторной работы.


43

Линза. Построение изображения в линзе.

15.12

Линза. Построение изображения в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.

Лекция


44

Решение задач «Формула тонкой линзы»

16.12

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


45

Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

19.12

Проведение опытов по определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

Выполнение лабораторной работы


46

Дисперсия света

22.12

Дисперсия света Интерференция механических волн

Лекция


47

Интерференция света. Некоторое применение интерференции.

23.12

Интерференция света. Некоторое применение интерференции.

Лекция. Доклад


48

Дифракция механических волн и света.

26.12

Дифракция механических волн и света. Дифракционная решетка.

Лекция. Доклад


49

Лабораторная работа№6 «Измерение длины световой волны»

29.12

Проведение опытов по измерению длины световой волны

Выполнение лабораторной работы


50

Поперечность световых волн. Электромагнитная природа света.

30.12

Поперечность световых волн. Электромагнитная природа света.

Доклады


51

Лабораторная работа № 7 «Оценка информационной ёмкости компакт - диска»

12.01

Оценка информационной ёмкости компакт - диска

Выполнение лабораторной работы


52

Решение задач «Световые волны»

13.01

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


53

Виды излучений. Источники света.

16.01

Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ.

Лекция


54

Лабораторная работа № 8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

19.01

Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

Выполнение лабораторной работы


55

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения.

20.01

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных волн. Проведение исследований процессов излучения и поглощения света.

Лекция


56

Решение задач «Световые волны. Излучение и спектры»

23.01

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


57

Контрольная работа № 3 «Световые волны. Излучение и спектры».

26.01


Выполнение контрольной работы


58

Законы электродинамики и принцип относительности

27.01

Законы электродинамики и принцип относительности Постулаты теории относительности

Лекция


59

Основные следствия из постулатов теории относительности.

30.01

Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики.

Лекция


60

Урок обобщения «Элементы теории относительности»

02.02

Повторение и обобщение темы.

Выполнение теста

Квантовая физика

61

Фотоэффект.

03.02

Фотоэффект. Гипотеза Планка о квантах Теория фотоэффекта. Проведение исследований явления фотоэффекта.

Лекция


62

Решение задач « Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта»

06.02

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


63

Применение фотоэффекта..

09.02

Устройство и применение вакуумных фотоэлементов, внутренний фотоэффект и солнечные батареи.

Доклады


64

Решение задач « Энергия и импульс фотона»

10.02

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


65

Фотоны. Корпускулярно – волновой дуализм

13.02

Фотоны. Корпускулярно – волновой дуализм. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Принцип неопределенности Гейзенберга.



66

Давление света. Химическое действие света.

16.02

Давление света. Химическое действие света.

Выполнение теста


67

Примеры решения задач по теме «Световые кванты. Фотоэффект»

17.02

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


68

Урок обобщения «Световые кванты»

24.02

Повторение и обобщение темы.

Выполнение теста


69

Строение атома. Опыты Резерфорда.

27.02

Строение атома. Опыты Резерфорда

Лекция


70

Квантовые постулаты Бора.

02.03

Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.

Лекция


71

Лазеры.

03.03

Лазеры. Устройство и работа лазера.

Доклады


72

Примеры решения задач по теме «Атомная физика»

06.03

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


73

Урок обобщения «Атомная физика»

10.03

Повторение и обобщение темы.

Выполнение теста


74

Строение атомного ядра. Ядерные силы.

13.03

Модели строения атомного ядра. Обменная модель ядерного взаимодействия.

Лекция


75

Энергия связи атомных ядер

16.03

Дефект массы и энергия связи атомных ядер

Лекция


76

Примеры решения задач по теме «Энергия связи атомных ядер»

17.03

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


77

Радиоактивность

20.03

Открытие радиоактивности. Виды радиоактивного излучения.

Лекция


78

Закон радиоактивного распада. Период полураспада.

30.03

Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Период полураспада.

Лекция


79

Примеры решения задач по теме «Закон радиоактивного распада

31.03

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


80

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

03.04

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

Лекция


81

Искусственная радиоактивность. Ядерные реакции.

06.04

Искусственная радиоактивность. Ядерные реакции.

Лекция


82

Деление ядер урана.

07.04

Деление ядер урана. Цепная реакция деления

Лекция


83

Ядерный реактор

10.04

Основные элементы ядерного реактора. Критическая масса. Принцип действия ядерного реактора

Лекция.

Доклады


84

Термоядерные реакции

13.04

Термоядерные реакции

Лекция , беседа.


85

Решение задач «Энергия связи атомных ядер»

14.04

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


86

Решение задач «Ядерные реакции».

17.04

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


87

Применение ядерной энергии

20.04

Ядерная энергетика

Лекция


88

Изотопы.

21.04

Изотопы. Получение и применение радиоактивных изотопов.

Лекция


89

Биологическое действие радиоактивных излучений

23.04

Биологическое действие радиоактивных излучений. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Принцип действия дозиметров.

Беседа, доклады.


90

Решение задач «Квантовая физика»

24.04

Формирование умений и навыков при решении задач

Решение задач


91

Урок обобщения «Квантовая физика»

27.04

Повторение и обобщение темы

Выполнение теста


92

Контрольная работа № 4 «Квантовая физика»

28.04


Выполнение контрольной работы


93

Элементарные частицы

30.04

Элементарные частицы. Открытие позитрона. Античастицы. Лептоны. Адроны. Кварки.

Лекция.

Астрономия

94

Строение солнечной системы.

04.05

Солнечная система. Видимое движение небесных тел. Законы Кеплера.

Лекция


95

Система Земля - Луна

05.05

Система Земля – Луна.

Фронтальная работа с текстом и книгой


96

Физическая природа планет и малых тел солнечной системы.

08.05

Физическая природа планет и малых тел солнечной системы.

Лекция


97

Общие сведения о солнце

12.05

Общие сведения о солнце

Лекция


98

Источники энергии внутреннее строение солнца.

15.05

Звёзды и источники их энергии

Лекция


99

Физическая природа звёзд

18.05

Современные представления о происхождении и эволюции солнца и звёзд.

Составление опорного конспекта


100

Млечный путь – наша галактика.

19.05

Млечный путь – наша галактика. .

Лекция


101

Галактики

19.05

Галактика.


Выполнение тестовых заданий


102

Строение и эволюция вселенной.

22.05

Строение и эволюция вселенной. Единая физическая картина мира.

Лекция


















































В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

Знать/ понимать

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Уметь

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теории; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теории, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные факты;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникации, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащую в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.























Учебно-методическая литература для учителя и учащихся.


1.Г.Я.Мякишев «Физика.10 класс» учеб. для общеобразоват. учреждений:

под ред. В.И.Николаева, Н.А.Парфентьевой. – 19-е изд. – М.: Просвещение, 2010 год.


2.Физика. 10 класс: поурочные планы по учебнику Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского «Физика 10 класс»/авт. Сост. Г.В.Маркина, С.В.Боброва. – Волгоград учитель, 2008год.


3. Физика. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2010


4.Мякишев Г.Я. Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2010.


5. Волков В.А. Универсальные поурочные разработки по физике: 11 класс. – М.: ВАКО, 2009 год.


6.Физика. 11 класс (поурочные планы) составитель Г.В. Маркина. – Волгоград.: издательство «Учитель», 2002.

  • 7. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике для 10 - 11 классов средней школы. – М.: Просвещение, 2009.

  • 8.Сборник задач по физике: Для 9-11 классов общеобразоват. учреждений / Сост. Г.Н. Степанова. – М.: Просвещение, 1995.

  • 9. Луппов Г.Д. «Опорные конспекты и тестовые задания по физике: 11кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение: АО «Учеб. лит.», 1995.

























Пояснительная записка. С развитием информационных технологий и влиянием их на развитие общества предпочтение выпускников при выборе профессии стало отдаваться информационно-технологическим специальностям. Одним из профильных предметов специальностей этого направления является физика. Учащиеся школ получают достаточно обширные знания по физике. Они знают, хотя бы в общих чертах, как работает двигатель автомобиля, зачем нужен трансформатор, почему взлетает ракета, что такое ускоритель частиц, атомный реактор, лазер. Однако они, как правило, не знают, почему небо голубого цвета, как созревает и разрушается грозовая туча, почему молния бьет не сверху вниз, а как раз наоборот – снизу вверх, отчего бывает двойная радуга, что такое цунами и т.д. Познать это – цель данного курса. Познание физики природных явлений имеет, прежде всего, огромную познавательную ценность, физика, после изучения различных разделов представляется учащимся «разрозненной» наукой. Изучение курса позволяет сформировать представление о единстве физической картины мира, взаимосвязи физических явлений. Познание физики природных явлений позволяет успешно решать различные технические проблемы. Здесь достаточно вспомнить о таком научно-техническом направлении, как бионика.

Человек издавна учился у природы. Многое, не понимая в природе, он, естественно, не мог быть слишком хорошим ее учеником. Познавая ее, человек способен многое у нее взять, способен многому у нее научиться.

Изучение физики природы очень важно еще и потому, что литература и искусство прекрасно развивают в нас поэтическое эмоциональное восприятие природы, а постигая одновременно физику явлений природы, мы тем самым объединяем эмоциональное восприятие с рациональным. Курс призван увидеть красоту в физике и, более того, учит вообще более глубоко чувствовать прекрасное. В этом состоит эстетическая ценность изучения курса.

Основные цели курса:

  1. Сформировать представление о физике природных явлений и единстве физической картины мира, взаимосвязи физических явлений.

  2. Показать необходимость знания физики, в частности физики природы, при овладении специальностями информационно-технологического профиля.

Основные задачи курса:

  1. Расширить знания учащихся в области физики природы, повысить научную культуру учащихся.

  2. Показать значение физики в познании природы и мира.

  3. Способствовать развитию интереса к изучению физики как науки изучающей природу.

  4. Способствовать развитию стремления познавать окружающий мир, природу, науку.

  5. Развивать взаимосвязь поэтического, эмоционального и рационального восприятий природы.

  6. Способствовать познанию учащимися необходимости, важности и приоритетности профессий информационно-технологического профиля.

  7. Показать необходимость знаний по физике при выборе профессий информационно-технологического профиля.

Формы проведения занятий:


  1. Лекции и семинарские занятия.

  2. Создание эвристических ситуаций.

  3. Самостоятельное выполнение отдельных заданий, связанных с изучением научной литературы.

  4. Создание ситуаций для проведения личностно-ориентированного подхода при познании физики природы.








Календарно-тематический план курса.


Тема

Сроки проведения

Количество часов

1. Введение. Природа и человек.


1

2. Закат солнца.


2

3. Мираж.


1

4. Туман.


2

5. Облака.


2

6. Грозовая туча.


2

7. Молния.


1

8. Шаровая молния.


2

9. Радуга.


2

10. Гало.


1

11. Полярное сияние.


2

12. Живой свет.


1

13. Эхо.


2

14. Природные сонары.


1

15. Волны на море.


2

16. Нашествие волн.


2

17. Вулканы и гейзеры.


2

18. Землетрясение.


1

19. Снег и лед.


2

20. Метель.


1

21. Лавина.


1

22. Итоговое занятие. Семинар-зачет.


1






























Литература.


Алексеева Л.М. Небесные всполохи и земные заботы. – М.: Знание, 1985

Булат В.Л. Оптические явления в природе. – М.: Просвещение, 1974

Вирикаш В.М. Физика в живой природе. – Минск: Народная асвета, 1984

Владимиров А.В. Рассказы об атмосфере. – М.: Просвещение, 1981

Гительзон И.И. Живой свет океана. – М.: Наука, 1976

Гриффин Д. Эхо в жизни людей и животных: Пер. с англ. – М.: Физматгиз, 1961

Дюнин А.К. В царстве снега. – Новосибирск: Наука, 1983

Имянитов И.М. Электричество облаков. – Л.: Гидрометеоиздат, 1971

Мизун Ю.Г. Полярные сияния. – М.: Наука, 1983

Наливкин Д.В. Ураганы, бури и смерчи. – М.: Наука, 1969

Никонов А.А. Землетрясения: прошлое, современность, прогноз. – М.: Знание, 1984

Паттерсон У.С.Б. Физика ледников: Пер. с англ. – Мир, 1967

Стафеев Б.Ф. Жизнь вулкана. – М.: Просвещение, 1982

Стаханов И.Б. О физической природе шаровой молнии. – М.: Энергоатомиздат, 1985

Шулейкин В.В. Очерки по физике моря. – М.: Издательство АН СССР, 1962

Щетников Н.А. Цунами. – М.: Наука, 1981



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-450033
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>