310552
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаРабочие программыРабочие программы по алгебре и началам математического анализа 10 класс

Рабочие программы по алгебре и началам математического анализа 10 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Алгебра и начала математического анализа10кл.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТАТАРИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА




Приказом директора

МБОУ «Татариновская СОШ»

от « 30 » августа 2016 г. № 147


МП







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по алгебре и началам анализа

10 класс

(профильный уровень)






Составитель: Гурина Лидия Петровна

учитель математики

1 квалификационная категория








с.Татариново, 2016 г.


Пояснительная записка.


Рабочая программа разработана на основе ФГОСООО,основной образовательной программы школы с учетом планируемых к использованию учебно-методических материалов при при наличии авторскрй программы С.М.Никольского

В профильном курсе содержание образования, представленное в основной школе, развивается в следующих направлениях:

  • систематизация сведений о числах; формирование представлений о расширении числовых множеств  от натуральных до комплексных как способе построения нового математического аппарата для решения задач окружающего мира и внутренних задач математики; совершенствование техники вычислений;

  • развитие и совершенствование техники алгебраических преобразований, решения уравнений, неравенств, систем;

  • систематизация и расширение сведений о функциях, совершенствование графических умений; знакомство с основными идеями и методами математического анализа в объеме, позволяющем исследовать элементарные функции и решать простейшие

  • развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире;

  • совершенствование математического развития до уровня, позволяющего свободно применять изученные факты и методы при решении задач из различных разделов курса, а также использовать их в нестандартных ситуациях;

  • формирование способности строить и исследовать простейшие математические модели при решении прикладных задач, задач из смежных дисциплин, углубление знаний об особенностях применения математических методов к исследованию процессов и явлений в природе и обществе.


Цели

Изучение математики в старшей школе на профильном  уровне направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;

  • овладение устным и письменным математическим языком, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения  школьных  естественнонаучных дисциплин,  для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

  • развитие логического мышления, алгоритмической культуры,  пространственного воображения, развитие математического мышления и интуиции,  творческих способностей на уровне, необходимом для продолжения образования и  для самостоятельной  деятельности в области математики и ее приложений  в будущей профессиональной деятельности;

  • воспитание средствами математики культуры личности:  знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости математики для общественного прогресса.

Место предмета в базисном учебном плане

Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения математики на этапе основного общего образования отводится 136 ч из расчета 4 ч в неделю.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.


В ходе изучения математики в профильном курсе старшей школы учащиеся продолжают овладение разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт:

  • проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, использования различных языков математики для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

  • решения широкого класса задач из различных разделов курса, поисковой и творческой деятельности при решении задач повышенной сложности и нетиповых задач;

  • планирования и осуществления алгоритмической деятельности: выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале; использования и самостоятельного составления формул на основе обобщения частных случаев и результатов эксперимента; выполнения расчетов практического характера;

  • построения и исследования математических моделей для описания и решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин и реальной жизни; проверки и оценки результатов своей  работы, соотнесения их с поставленной задачей, с личным жизненным опытом;

  • самостоятельной работы с источниками информации, анализа, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт.

Тематическое планирование составлено к УМК С.М. Никольского и др. «Алгебра и начала анализа», 10 класс, М. «Просвещение», 2009 год на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования с учетом авторского тематического планирования учебного материала, опубликованного в «Программе  общеобразовательных учреждений.  Алгебра и начала математического анализа» , М. : Просвещение, 2009 г;

Курсивом в тематическом планировании выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников. Подчеркиванием выделен материал, содержащийся в Федеральном компоненте государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования, но отсутствующий в учебнике С.М. Никольского и др. «Алгебра и начала анализа», 10 класс, М. «Просвещение», 2009 год. В скобках указан номер учебного пособия, представленного в списке литературы, где можно найти материал по указанной теме.
В примерном поурочном планировании первый вариант соответствует 4 ч в неделю.



Требования к уровню подготовки десятиклассников.


В результате изучения математики на профильном уровне в старшей школе  ученик должен

Знать/понимать

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки;

  • идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач  и внутренних задач математики;

  • значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа для построения моделей реальных процессов и ситуаций;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость в различных областях человеческой деятельности;

  • различие требований, предъявляемых к доказательствам в математике, естественных, социально-экономических и гуманитарных науках, на практике;

  • вероятностных характер различных процессов и закономерностей окружающего мира.


Числовые и буквенные выражения

Уметь:

  • выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости  вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;

  • применять понятия, связанные с делимостью целых чисел, при решении математических задач;

  • находить корни многочленов с одной переменной, раскладывать многочлены на множители;

  • проводить преобразования числовых и буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции.



Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


  • практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, при необходимости используя справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.


Функции и графики

Уметь

  • определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

  • строить графики изученных функций, выполнять преобразования графиков;

  • описывать по графику и по формуле поведение и свойства  функций;

  • решать уравнения, системы уравнений, неравенства, используя свойства функций и их графические представления;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни  для:

  • описания и исследования с помощью функций реальных зависимостей, представления их графически; интерпретации графиков реальных процессов.


Начала математического анализа

Уметь
находить сумму бесконечно убывающей геометрической  прогрессии;

Уравнения и неравенства

Уметь

  • решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;

  • доказывать несложные неравенства;

  • решать текстовые задачи с помощью  составления уравнений, и неравенств, интерпретируя результат с учетом ограничений условия задачи;

  • изображать на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем.

  • находить приближенные решения уравнений и их систем, используя графический метод;

  • решать уравнения, неравенства и системы с применением  графических представлений, свойств функций, производной;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для  построения и исследования простейших математических моделей.


Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей

Уметь:

  • решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с  использованием известных формул, треугольника Паскаля; вычислять коэффициенты  бинома Ньютона по формуле и с использованием  треугольника Паскаля;

  • вычислять, в простейших случаях, вероятности событий на основе подсчета числа исходов.


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


  • анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков; для  анализа информации статистического характера.



Тематическое планирование

п/п

Тема

Количество часов

1

Действительные числа

12

2

Рациональные уравнения и неравенства

18

3

Корень степени n

12

4

Степень положительного числа

13

5

Логарифмы

8

6

Показательные и логарифмические уравнения и неравенства

11

7

Синус и косинус угла

7

8

Тангенс и котангенс угла

6

9

Формулы сложения

11

10

Тригонометрические функции числового аргумента

9

11

Тригонометрические уравнения и неравенства

12

12

Вероятность события

6

13

Условная вероятность

2

14

Повторение

9

Итого:

136





Содержание учебного предмета «Алгебра и начала анализа»


Раздел 1. Целые и действительные числа (12 часов).

Делимость целых чисел. Деление с остатком. Сравнения. Решение задач с целочисленными неизвестными.
Понятие действительного числа. Свойства действительных чисел. Множества чисел и операции над множествами чисел. Доказательство неравенств. Неравенство о среднем арифметическом и среднем геометрическом двух чисел.
Поочередный и одновременный выбор нескольких элементов из конечного множества. Формулы числа перестановок, сочетаний, размещений. Решение комбинаторных задач.



Раздел 2. Рациональные уравнения и неравенства

(18 часов, из них контрольные работы – 1 час).

Рациональные выражения. Формула бинома Ньютона, свойства биноминальных коэффициентов, треугольник Паскаля, формулы разности и суммы степеней.
Многочлены от одной переменной. Деление многочленов. Деление многочленов с остатком. Рациональные корни многочленов с целыми коэффициентами. Решение целых алгебраических уравнений. Схема Горнера. Теорема Безу. Число корней многочлена.
Рациональные уравнения и неравенства, системы рациональных неравенств.



Раздел 3. Корень степени n

(12 часов, из них контрольные работы – 1 час)

Понятие функции, ее области определения и множества значений. Функция y = xn, где n принадлежит N, ее свойства и график. Понятие корня степени n>1 и его свойства, понятие арифметического корня.



Раздел 4. Степень положительного числа

(13 часов, из них контрольные работы – 1 час)

Понятие степени с рациональным показателем, свойства степени с рациональным показателем. Понятие о пределе последовательности. Теоремы о пределах последовательностей. Существование предела монотонной и ограниченной. Ряды, бесконечная геометрическая прогрессия и ее сумма. Число e. Понятие степени с иррациональным показателем. Преобразование выражений, содержащих возведение в степень. Показательная функция, ее свойства и график.



Раздел 5. Логарифмы (8 часов)

Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Логарифм произведения, частного, степени, переход к новому основанию. Десятичный и натуральный логарифмы. Преобразование выражений, содержащих логарифмы.
Логарифмическая функция, ее свойства и график.



Раздел 6. Простейшие показательные и логарифмические уравнения и неравенства  методы их решения (11 часов, из них контрольные работы – 1 час).

Показательные и логарифмические уравнения и неравенства  и методы их решения.



Раздел 7. Синус и косинус угла и числа (7 часов).

Радианная мера угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла и действительного числа. Основное тригонометрическое тождество для синуса и косинуса. Понятия арксинуса, арккосинуса.



Раздел 8. Тангенс и котангенс угла и числа

(6 часов, из них контрольные работы – 1 час).

Тангенс и котангенс угла и числа. Основные тригонометрические тождества для тангенса и котангенса. Понятие арктангенса и арккотангенса.



Раздел 9. Формулы сложения(11 часов).

Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух аргументов. Формулы приведения. Синус и косинус двойного аргумента. Формулы половинного аргумента. Преобразование суммы тригонометрических функций в произведения и произведения в сумму. Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента. Преобразование тригонометрических выражений.



Раздел 10. Тригонометрические функции числового аргумента

(9 часов, из них контрольные работы – 1 час).

Тригонометрические функции, их свойства и графики, периодичность, основной период.



Раздел 11. Тригонометрические уравнения и неравенства

(12 часов, из них контрольные работы – 1 час).

Решение простейших тригонометрических уравнений и неравенств. Основные способы решения уравнений.

Решение тригонометрических неравенств.




Раздел 12. Элементы теории вероятностей (8 часов).

Понятие и свойства вероятности события.  Относительная частота события. Условная вероятность. Независимые события.



Повторение курса алгебры и математического анализа за 10 класс

(9 часов, из них контрольная работа– 2 часа).









Методическим советом

МБОУ «Татариновская СОШ»

Протокол № _____ от ____.__.____г.

 

 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Татариновская СОШ»

_________________ Рубан Е.Г.

«____»___________2016 г.

























Приложение № 1

к рабочей программе по алгебре и началу анализа



Календарно-тематическое планирование




10

Делимость целых чисел


11

Сравнение по модулю m


12

Задачи с целочисленными неизвестными


Рациональные уравнения и неравенства-18ч

13

Рациональные выражения

19.09.16-24.09.16


14

Формулы бинома Ньютона,суммы и разности степеней


15

Формулы бинома Ньютона,суммы и разности степеней


16

Рациональные уравнения


17

Рациональные уравнения

26.09.16-01.10.16


18

Системы рациональных уравнений


19

Системы рациональных уравнений


20

Метод интервалов решения неравенств


21

Метод интервалов решения неравенств

03.10.16-08.10.16



22

Метод интервалов решения неравенств


23

Рациональные неравенства


24

Рациональные неравенства


25

Рациональные неравенства

17.10.16-22.10.16


26

Нестрогие неравенства


27

Нестрогие неравенства


28

Нестрогие неравенства


29

Системы рациональных неравенств

24.10.16-29.10.16


30

Контрольная работа №1по теме «рациональные уравнения и неравенства»


Корень степени n-12ч

31

Анализ допущенных ошибок. Понятие функции и её графика



32

Функция у=хn


33

Функция у=хn

31.10.16-05.11.16


34

Понятие корня степени n


35

Корни четной и нечетной степени


36

Корни четной и нечетной степени


37

Арифметический корень

07.11.16-12.11.16


38

Арифметический корень


39

Свойства корней степени n


40

Свойства корней степени n


41

Функция у=

14.11.16-19.11.16


42

Контрольная работа №2 по теме «корень степени п»


Степень положительного числа-13ч

43

Анализ допущенных ошибок. Степень с рациональным показателем



44

Свойства степени с рациональным показателем


II триместр - 44 ч.

45

Свойства степени с рациональным показателем

28.11.16-03.12.16


46

Понятие предела последовательности


47

Понятие предела последовательности


48

Свойства пределов


49

Свойства пределов

05.12.16-10.12.16


50

Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия


51

Число е


52

Понятие степени с иррациональным показателем


53

Показательная функция

12.12.16-17.12.16


54

Показательная функция


55

Контрольная работа №3по теме «степень положительного числа»


Логарифмы-6ч

56

Анализ допущенных ошибок. Понятие логарифма



57

Понятие логарифма

19.12.16-24.12.16


58

Свойства логарифмов


59

Свойства логарифмов


60

Свойства логарифмов


61

Логарифмическая функция

26.12.16-30.12.16


62

Контрольная работа за 1полугодие


63

Анализ допущенных ошибок


64

Итоговый урок 1полугодия


Показательные и логарифмические уравнения и неравенства-11ч

65

Простейшие показательные уравнения

10.01.17-14.01.17


66

Простейшие логарифмические уравнения


67

Уравнения,сводящиеся к простейшим заменой неизвестного


68

Уравнения,сводящиеся к простейшим заменой неизвестного


69

Простейшие показательные неравенства

16.01.17-21.01.17


70

Простейшие показательные неравенства


71

Простейшие логарифмические неравенства


72

Простейшие логарифмические неравенства


73

Неравенства,сводящиеся к простейшим заменой неизвестного

23.01.17-28.01.17


74

Неравенства,сводящиеся к простейшим заменой неизвестного


75

Контрольная работа №4по теме «показательные и логарифмические уравнения и неравенства»


Синус и косинус угла-7ч


76

Анализ допущенных ошибок. Понятие угла


77

Радианная мера угла

30.01.17-04.02.17


78

Определение синуса и косинуса угла


79

Основные формулы для синуса и косинуса угла


80

Основные формулы для синуса и косинуса угла


81

Арксинус

06.02.17-11.02.17


82

Арккосинус


Тангенс и котангенс угла-6ч


83

Определение тангенса и котангенса угла


84

Основные формулы для тангенса и котангенса угла


85

Основные формулы для тангенса и котангенса угла

13.02.17-18.02.17


86

Арктангенс


87

Арккотангенс


88

Контрольная работа №5по теме «синус,косинус,тангенс,котангенс угла»


III триместр - 48 ч.

Формулы сложения-11ч

89

Анализ допущенных ошибок. Косинус разности и косинус суммы двух углов

27.02.17-04.03.17


90

Косинус разности и косинус суммы двух углов


91

Формулы для дополнительных углов


92

Синус суммы и синус разности двух углов


93

Синус суммы и синус разности двух углов

06.03.17-11.03.17


94

Сумма и разность синусов и косинусов


95

Сумма и разность синусов и косинусов


96

Формулы для двойных и половинных углов


97

Формулы для двойных и половинных углов

13.03.17-18.03.17


98

Произведение синусов и косинусов


99

Формулы для тангенсов


Тригонометрические функции числового аргумента-9ч


100

Функция у=sinx


101

Функция у=sinx

20.03.17-25.03.17


102

Функция у=cosx


103

Функция у=cosx


104

Функция у=tgx


105

Функция у=tgx

27.03.17-01.04.17


106

Функция у=ctgx


107

Функция у=ctgx


108

Контрольная работа №6по теме «формулы сложения»


Тригонометрические уравнения и неравенства-12ч

109

Анализ допущенных ошибок. Простейшие тригонометрические уравнения

03.04.17-08.04.17


110

Простейшие тригонометрические уравнения


111

Уравнения, сводящиеся к простейшим заменой неизвестного


112

Уравнения, сводящиеся к простейшим заменой неизвестного


113

Применение основных тригонометрических формул для решения уравнений

17.04.17-22.04.17


114

Применение основных тригонометрических формул для решения уравнений


115

Однородные уравнения


116

Простейшие неравенства для синуса и косинуса


117

Простейшие неравенства для тангенса и котангенса

24.04.17-29.04.17


118

Неравенства, сводящиеся к простейшим заменой неизвестного


119

Контрольная работа №7по теме «тригонометрические уравнения и неравенства»


Вероятность события-6ч


120

Анализ допущенных ошибок. Понятие вероятности события


121

Понятие вероятности события

01.05.17-06.05.17


122

Понятие вероятности события


123

Свойства вероятностей


124

Свойства вероятностей


125

Свойства вероятностей

08.05.17-13.05.17


Частота. Условная вероятность-2ч


126

Относительная частота события


127

Условная вероятность. Независимые события


Повторение-9ч


128

Тригонометрические уравнения и неравенства


129

Показательные уравнения и неравенства

15.05.17-20.05.17


130

Рациональные уравнения и неравенства


131

Корень степени n


132

Степень положительного числа


133

Итоговая контрольная работа

22.05.17-27.05.17


134

Анализ допущенных ошибок. Итоговое повторение


135

Итоговое повторение


136

Итоговый урок



Итого:

136ч

















Приложение № 2

график контрольных работ

Приказом директора

МБОУ «Татариновская СОШ»

от « 30 » августа 2016 г. № 147


МП











График контрольных работ


п/п



Наименование

разделов и тем


Дата по плану


Дата по факту

Контрольная работа №1 по теме «Рациональные уравнения и неравенства»


24.10.16г.-29.10.16г.


Контрольная работа №2 по теме «Корень степени п»


14.11.16г.-19.11.16г.


Контрольная работа №3 по теме «Степень положительного числа»


12.12.16г.-17.12.16г.


Контрольная работа №4 по теме «Показательные и логарифмические уравнения и неравенства»

23.01.17г.- 28.01.17г.


Контрольная работа №5 по теме «Синус,косинус,тангенс,котангенс угла»

13.02.17г.-18.02.17г.


Контрольная работа №6 по теме «Формулы сложения»

27.03.17г.-01.04.17г.


Контрольная работа №7 по теме «Тригонометрические уравнения и неравенства»

24.04.17г.-29.04.17г.


Итоговая контрольная работа

22.05.17г.-27.05.17г.




Методическим советом

МБОУ «Татариновская СОШ»

Протокол № _____ от ____.__.____г.

 

 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Татариновская СОШ»

_________________ Рубан Е.Г.

«____»___________2016 г.



Общая информация

Номер материала: ДБ-282647

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация