РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ. 6- КЛАСС (ПО АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ Н.И. СОНИНА, В.Б. ЗАХАРОВА) 6 КЛАСС Пояснительная записка

РАЗДЕЛ I

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ. 6- КЛАСС

(ПО АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ Н.И. СОНИНА, В.Б. ЗАХАРОВА)

6 КЛАСС

 Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Пример­ной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образо­вания по биологии для 6 класса «Живой организм» автора Н.И. Сонина (Программы для общеобра­зовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа, 2009. - 256с), полностью отражаю­щей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

     Рабочая программа разработана на основании учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения  «Нижнеураспугинская основная общеобразовательная школа Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан» на 2014-15 учебный год.

Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 6-го класса пре­дусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. Е ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Рабочая программа для 6 класса построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки выпускников», ко­торые сформулированы в деятельности форме и полностью соответствуют стандарту. Представ­ленная в рабочей программе последовательность требований к каждому уроку соответствует услож­нению проверяемых видов деятельности.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой. Нумерация лабораторных работ дана в соответствии с последовательностью уроков, на которых он проводятся. Все лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использование: информации.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к са­мостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно-познавательной деятельно­сти предполагается работа с тетрадью с печатной основой:

Сонин Н.И. Живой организм. 6 класс: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой орга­низм». - М.: Дрофа, 2014.

В тетрадь включены вопросы и задания, в том числе в форме лабораторных работ, схем, не­мых рисунков. Работа с немыми рисунками позволит диагностировать сформированность умения уз­навать (распознавать) биологические объекты, а также их органы и другие структурные компонен­ты. Эти задания выполняются по ходу урока. Познавательные задачи, требующие от ученика раз­мышлений и или отработки навыков сравнения, сопоставления выполняются в качестве домашнего задания.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. -М.: Дрофа, 2008;

а также методических пособий для учителя:

1) Бровкина Е.Т., Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: Методическое пособие к учеб­нику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм» 6 класс. - М.: Дрофа, 2008;

2) Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс.Биология. 6-
11 классы. - М.: Дрофа, 2007;

3) Сборник нормативных документов. Биология / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г, Аркадьев. - М.: Дро­фа, 2009;

4) Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа 2009;

дополнительной литературы для учителя:

1) Уроки биологии по курсу «Биология. 6 класс. Живой организм»: Сборник. - М.: Дрофа, 2008;

2) Акперова И.А. Уроки биологии к учебнику Н.И.Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс». -М.: Дрофа, 2006;

3) Уроки биологии с применением информационных технологий. 6 класс. Методическое пособие с электронным приложением/Авт.-сост. СМ. Лебедев. - 2 изд., испр. - М.: Глобус, 2009;

4) Контрольно-измерительные материалы. Биология: 6 класс/Сост. С.Н.Березина. – М.: ВАКО, 2011. -112с. –(Контрольно –измерительные материалы)

для учащихся:

Сонин Н.И. Живой организм: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм». 6 класс. -М.: Дрофа, 2014.

MULTIMEDIA - поддержка курса «Биология. Живой организм»

•      Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс (учебное электронное издание). Респуб­ликанский мультимедиа центр, 2004

•      Биология 6 класс. Живой организм. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина (электронное учебное издание). Дрофа, Физикон, 2008

•      Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Образовательный ком­плекс (электронное учебное издание). Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

•      Биология. Животные. 7 класс. Образовательный комплекс (электронное учебное из­дание). Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

•      Биология.  Интерактивные дидактические материалы 6-11классы. Методическое пособие с электронным интерактивным приложением /О.Л.Ващенко. –М.: Планета, 2012. – 576с (Качество обучения).

•      Интернет-ресурсы

http://bio.1september.ru/ - газета «Биология» - приложение к «1 сентября»

www.bio.nature.ru – научные новости биологии

www.edios.ru – Эйдос- центр дистанционного образования

www.km.ru/educaition - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».

Специальные обозначения

Знаком * отмечены требования высокого уровня сложности (предъявляются на выбор учащихся).

Изучение  биологии  на  базовом  уровне  среднего ( полного )  общего  образования 

направлено  на  достижение  следующих  целей:

• освоение знаний о живой природе и присущей ей закономерностях строений, жизнедеятельности и средообразующей  роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей: методах познания живой природы;

• овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

• воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за культурными растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде.

В  инвариантной  части  учебного плана  на  учебный  предмет  федерального  значения

« Биология»  в 6  классе  выделено  1 час  в  неделю.

C  учетом  этого  составлено  календарно - тематическое  планирование  на   35  часов,  включающее  вопросы  теоретической  и  практической  подготовки  учащихся  и  реализацию  национально - регионального  компонента. Календарно - тематический  план  по  объему  скорректировано  в  соответствии  с  федеральным  компонентом  государственного  образовательного  стандарта  среднего (полного)  общего  образования  и  требованиями,  предъявляемыми  к  уровню  подготовки  выпускников  средней  школы.

                                 Учебно-тематическое планирование.

	Тема.	Кол-во часов
1.	СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ	11 часов
2.	ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА	20 ч
3.	ОРГАНИЗМ И СРЕДА	2 ч.
4	Обобщение	1ч.
5	Резерв	1ч
	Всего	35

Краткое описание документа:

РАЗДЕЛ I

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ. 6- КЛАСС

(ПО АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ Н.И. СОНИНА, В.Б. ЗАХАРОВА)

6 КЛАСС

 Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Пример­ной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образо­вания по биологии для 6 класса «Живой организм» автора Н.И. Сонина (Программы для общеобра­зовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа, 2009. - 256с), полностью отражаю­щей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

     Рабочая программа разработана на основании учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения  «Нижнеураспугинская основная общеобразовательная школа Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан» на 2014-15 учебный год.

Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 6-го класса пре­дусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. Е ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Рабочая программа для 6 класса построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки выпускников», ко­торые сформулированы в деятельности форме и полностью соответствуют стандарту. Представ­ленная в рабочей программе последовательность требований к каждому уроку соответствует услож­нению проверяемых видов деятельности.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой. Нумерация лабораторных работ дана в соответствии с последовательностью уроков, на которых он проводятся. Все лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использование: информации.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к са­мостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно-познавательной деятельно­сти предполагается работа с тетрадью с печатной основой:

Сонин Н.И. Живой организм. 6 класс: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой орга­низм». - М.: Дрофа, 2014.

В тетрадь включены вопросы и задания, в том числе в форме лабораторных работ, схем, не­мых рисунков. Работа с немыми рисунками позволит диагностировать сформированность умения уз­навать (распознавать) биологические объекты, а также их органы и другие структурные компонен­ты. Эти задания выполняются по ходу урока. Познавательные задачи, требующие от ученика раз­мышлений и или отработки навыков сравнения, сопоставления выполняются в качестве домашнего задания.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. -М.: Дрофа, 2008;

а также методических пособий для учителя:

1)        Бровкина Е.Т., Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: Методическое пособие к учеб­нику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм» 6 класс. - М.: Дрофа, 2008;

2)         Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс.Биология. 6-
11 классы. - М.: Дрофа, 2007;

3)Сборник нормативных документов. Биология / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г, Аркадьев. - М.: Дро­фа, 2009;

4)Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа 2009;

дополнительной литературы для учителя:

1)Уроки биологии по курсу «Биология. 6 класс. Живой организм»: Сборник. - М.: Дрофа, 2008;

2)Акперова И.А. Уроки биологии к учебнику Н.И.Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс». -М.: Дрофа, 2006;

3)Уроки биологии с применением информационных технологий. 6 класс. Методическое пособие с электронным приложением/Авт.-сост. СМ. Лебедев. - 2 изд., испр. - М.: Глобус, 2009;

4)Контрольно-измерительные материалы. Биология: 6 класс/Сост. С.Н.Березина. – М.: ВАКО, 2011. -112с. –(Контрольно –измерительные материалы)

для учащихся:

Сонин Н.И. Живой организм: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм». 6 класс. -М.: Дрофа, 2014.

MULTIMEDIA - поддержка курса «Биология. Живой организм»

•      Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс (учебное электронное издание). Респуб­ликанский мультимедиа центр, 2004

•      Биология 6 класс. Живой организм. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина (электронное учебное издание). Дрофа, Физикон, 2008

•      Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Образовательный ком­плекс (электронное учебное издание). Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

•      Биология. Животные. 7 класс. Образовательный комплекс (электронное учебное из­дание). Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

•      Биология.  Интерактивные дидактические материалы 6-11классы. Методическое пособие с электронным интерактивным приложением /О.Л.Ващенко. –М.: Планета, 2012. – 576с (Качество обучения).

•      Интернет-ресурсы

http://bio.1september.ru/ - газета «Биология» - приложение к «1 сентября»

www.bio.nature.ru – научные новости биологии

www.edios.ru – Эйдос- центр дистанционного образования

www.km.ru/educaition - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».

Специальные обозначения

Знаком * отмечены требования высокого уровня сложности (предъявляются на выбор учащихся).

Изучение  биологии  на  базовом  уровне  среднего ( полного )  общего  образования 

направлено  на  достижение  следующих  целей:

• освоение знаний о живой природе и присущей ей закономерностях строений, жизнедеятельности и средообразующей  роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей: методах познания живой природы;

• овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

• воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за культурными растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде.

В  инвариантной  части  учебного плана  на  учебный  предмет  федерального  значения

« Биология»  в 6  классе  выделено  1 час  в  неделю.

C  учетом  этого  составлено  календарно - тематическое  планирование  на   35  часов,  включающее  вопросы  теоретической  и  практической  подготовки  учащихся  и  реализацию  национально - регионального  компонента. Календарно - тематический  план  по  объему  скорректировано  в  соответствии  с  федеральным  компонентом  государственного  образовательного  стандарта  среднего (полного)  общего  образования  и  требованиями,  предъявляемыми  к  уровню  подготовки  выпускников  средней  школы.

                                 Учебно-тематическое планирование.

 

Тема.

Кол-во часов

1.

СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

11 часов

2.

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА

20 ч

3.

ОРГАНИЗМ И СРЕДА

2 ч.

4

Обобщение

1ч.

5

Резерв

1ч

Всего

35