РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ. 6- КЛАСС (ПО АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ Н.И. СОНИНА, В.Б. ЗАХАРОВА) 6 КЛАСС Пояснительная записка

РАЗДЕЛ I

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ. 6- КЛАСС

(ПО АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ Н.И. СОНИНА, В.Б. ЗАХАРОВА)

6 КЛАСС

 Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Пример­ной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образо­вания по биологии для 6 класса «Живой организм» автора Н.И. Сонина (Программы для общеобра­зовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа, 2009. - 256с), полностью отражаю­щей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

     Рабочая программа разработана на основании учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения  «Нижнеураспугинская основная общеобразовательная школа Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан» на 2014-15 учебный год.

Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 6-го класса пре­дусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. Е ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Рабочая программа для 6 класса построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки выпускников», ко­торые сформулированы в деятельности форме и полностью соответствуют стандарту. Представ­ленная в рабочей программе последовательность требований к каждому уроку соответствует услож­нению проверяемых видов деятельности.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой. Нумерация лабораторных работ дана в соответствии с последовательностью уроков, на которых он проводятся. Все лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использование: информации.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к са­мостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно-познавательной деятельно­сти предполагается работа с тетрадью с печатной основой:

Сонин Н.И. Живой организм. 6 класс: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой орга­низм». - М.: Дрофа, 2014.

В тетрадь включены вопросы и задания, в том числе в форме лабораторных работ, схем, не­мых рисунков. Работа с немыми рисунками позволит диагностировать сформированность умения уз­навать (распознавать) биологические объекты, а также их органы и другие структурные компонен­ты. Эти задания выполняются по ходу урока. Познавательные задачи, требующие от ученика раз­мышлений и или отработки навыков сравнения, сопоставления выполняются в качестве домашнего задания.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. -М.: Дрофа, 2008;

а также методических пособий для учителя:

1) Бровкина Е.Т., Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: Методическое пособие к учеб­нику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм» 6 класс. - М.: Дрофа, 2008;

2) Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс.Биология. 6-
11 классы. - М.: Дрофа, 2007;

3) Сборник нормативных документов. Биология / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г, Аркадьев. - М.: Дро­фа, 2009;

4) Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа 2009;

дополнительной литературы для учителя:

1) Уроки биологии по курсу «Биология. 6 класс. Живой организм»: Сборник. - М.: Дрофа, 2008;

2) Акперова И.А. Уроки биологии к учебнику Н.И.Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс». -М.: Дрофа, 2006;

3) Уроки биологии с применением информационных технологий. 6 класс. Методическое пособие с электронным приложением/Авт.-сост. СМ. Лебедев. - 2 изд., испр. - М.: Глобус, 2009;

4) Контрольно-измерительные материалы. Биология: 6 класс/Сост. С.Н.Березина. – М.: ВАКО, 2011. -112с. –(Контрольно –измерительные материалы)

для учащихся:

Сонин Н.И. Живой организм: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм». 6 класс. -М.: Дрофа, 2014.

MULTIMEDIA - поддержка курса «Биология. Живой организм»

•      Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс (учебное электронное издание). Респуб­ликанский мультимедиа центр, 2004

•      Биология 6 класс. Живой организм. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина (электронное учебное издание). Дрофа, Физикон, 2008

•      Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Образовательный ком­плекс (электронное учебное издание). Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

•      Биология. Животные. 7 класс. Образовательный комплекс (электронное учебное из­дание). Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

•      Биология.  Интерактивные дидактические материалы 6-11классы. Методическое пособие с электронным интерактивным приложением /О.Л.Ващенко. –М.: Планета, 2012. – 576с (Качество обучения).

•      Интернет-ресурсы

http://bio.1september.ru/ - газета «Биология» - приложение к «1 сентября»

www.bio.nature.ru – научные новости биологии

www.edios.ru – Эйдос- центр дистанционного образования

www.km.ru/educaition - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».

 

Специальные обозначения

Знаком * отмечены требования высокого уровня сложности (предъявляются на выбор учащихся).

Изучение  биологии  на  базовом  уровне  среднего ( полного )  общего  образования 

направлено  на  достижение  следующих  целей:

  • освоение знаний о живой природе и присущей ей закономерностях строений, жизнедеятельности и средообразующей  роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей: методах познания живой природы;
  • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
  • использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за культурными растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде.

В  инвариантной  части  учебного плана  на  учебный  предмет  федерального  значения

« Биология»  в 6  классе  выделено  1 час  в  неделю.

C  учетом  этого  составлено  календарно - тематическое  планирование  на   35  часов,  включающее  вопросы  теоретической  и  практической  подготовки  учащихся  и  реализацию  национально - регионального  компонента. Календарно - тематический  план  по  объему  скорректировано  в  соответствии  с  федеральным  компонентом  государственного  образовательного  стандарта  среднего (полного)  общего  образования  и  требованиями,  предъявляемыми  к  уровню  подготовки  выпускников  средней  школы.

                                 Учебно-тематическое планирование.

Тема.

Кол-во часов

1.

СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

11 часов

2.

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА

20 ч

3.

ОРГАНИЗМ И СРЕДА

2 ч.

4

Обобщение

1ч.

5

Резерв

1ч

 

Всего

35

 

Краткое описание материала

РАЗДЕЛ I

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ. 6- КЛАСС

(ПО АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ Н.И. СОНИНА, В.Б. ЗАХАРОВА)

6 КЛАСС

 Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Пример­ной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образо­вания по биологии для 6 класса «Живой организм» автора Н.И. Сонина (Программы для общеобра­зовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа, 2009. - 256с), полностью отражаю­щей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

     Рабочая программа разработана на основании учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения  «Нижнеураспугинская основная общеобразовательная школа Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан» на 2014-15 учебный год.

Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 6-го класса пре­дусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. Е ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Рабочая программа для 6 класса построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки выпускников», ко­торые сформулированы в деятельности форме и полностью соответствуют стандарту. Представ­ленная в рабочей программе последовательность требований к каждому уроку соответствует услож­нению проверяемых видов деятельности.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой. Нумерация лабораторных работ дана в соответствии с последовательностью уроков, на которых он проводятся. Все лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.

Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использование: информации.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к са­мостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно-познавательной деятельно­сти предполагается работа с тетрадью с печатной основой:

Сонин Н.И. Живой организм. 6 класс: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой орга­низм». - М.: Дрофа, 2014.

В тетрадь включены вопросы и задания, в том числе в форме лабораторных работ, схем, не­мых рисунков. Работа с немыми рисунками позволит диагностировать сформированность умения уз­навать (распознавать) биологические объекты, а также их органы и другие структурные компонен­ты. Эти задания выполняются по ходу урока. Познавательные задачи, требующие от ученика раз­мышлений и или отработки навыков сравнения, сопоставления выполняются в качестве домашнего задания.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. -М.: Дрофа, 2008;

а также методических пособий для учителя:

1)        Бровкина Е.Т., Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс: Методическое пособие к учеб­нику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм» 6 класс. - М.: Дрофа, 2008;

2)         Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс.Биология. 6-
11 классы. - М.: Дрофа, 2007;

3)Сборник нормативных документов. Биология / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г, Аркадьев. - М.: Дро­фа, 2009;

4)Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. - М.: Дрофа 2009;

дополнительной литературы для учителя:

1)Уроки биологии по курсу «Биология. 6 класс. Живой организм»: Сборник. - М.: Дрофа, 2008;

2)Акперова И.А. Уроки биологии к учебнику Н.И.Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс». -М.: Дрофа, 2006;

3)Уроки биологии с применением информационных технологий. 6 класс. Методическое пособие с электронным приложением/Авт.-сост. СМ. Лебедев. - 2 изд., испр. - М.: Глобус, 2009;

4)Контрольно-измерительные материалы. Биология: 6 класс/Сост. С.Н.Березина. – М.: ВАКО, 2011. -112с. –(Контрольно –измерительные материалы)

для учащихся:

Сонин Н.И. Живой организм: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм». 6 класс. -М.: Дрофа, 2014.

MULTIMEDIA - поддержка курса «Биология. Живой организм»

•      Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс (учебное электронное издание). Респуб­ликанский мультимедиа центр, 2004

•      Биология 6 класс. Живой организм. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина (электронное учебное издание). Дрофа, Физикон, 2008

•      Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Образовательный ком­плекс (электронное учебное издание). Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

•      Биология. Животные. 7 класс. Образовательный комплекс (электронное учебное из­дание). Фирма «1С», Издательский центр «Вентана-Граф», 2007

•      Биология.  Интерактивные дидактические материалы 6-11классы. Методическое пособие с электронным интерактивным приложением /О.Л.Ващенко. –М.: Планета, 2012. – 576с (Качество обучения).

•      Интернет-ресурсы

http://bio.1september.ru/ - газета «Биология» - приложение к «1 сентября»

www.bio.nature.ru – научные новости биологии

www.edios.ru – Эйдос- центр дистанционного образования

www.km.ru/educaition - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».

 

Специальные обозначения

Знаком * отмечены требования высокого уровня сложности (предъявляются на выбор учащихся).

Изучение  биологии  на  базовом  уровне  среднего ( полного )  общего  образования 

направлено  на  достижение  следующих  целей:

  • освоение знаний о живой природе и присущей ей закономерностях строений, жизнедеятельности и средообразующей  роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей: методах познания живой природы;
  • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
  • использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за культурными растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде.

В  инвариантной  части  учебного плана  на  учебный  предмет  федерального  значения

« Биология»  в 6  классе  выделено  1 час  в  неделю.

C  учетом  этого  составлено  календарно - тематическое  планирование  на   35  часов,  включающее  вопросы  теоретической  и  практической  подготовки  учащихся  и  реализацию  национально - регионального  компонента. Календарно - тематический  план  по  объему  скорректировано  в  соответствии  с  федеральным  компонентом  государственного  образовательного  стандарта  среднего (полного)  общего  образования  и  требованиями,  предъявляемыми  к  уровню  подготовки  выпускников  средней  школы.

                                 Учебно-тематическое планирование.

 

Тема.

Кол-во часов

1.

СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

11 часов

2.

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА

20 ч

3.

ОРГАНИЗМ И СРЕДА

2 ч.

4

Обобщение

1ч.

5

Резерв

1ч

 

Всего

35

 

 

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ. 6- КЛАСС (ПО АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ Н.И. СОНИНА, В.Б. ЗАХАРОВА) 6 КЛАСС Пояснительная записка

    DOCX

07.01.2015

656

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Халиуллина Альфия Абдулловна

Халиуллина Альфия Абдулловна

учитель биологии

  • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 12021
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 10
  • 12021
    просмотров
  • 10
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Халиуллина Альфия Абдулловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: