342498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочие программы по "Бисероплетение"

Рабочие программы по "Бисероплетение"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




МКУДО « Касторенский Дом детского творчества»

Касторенского района Курской области



Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического совета Директор Дома детского творчества

От «____»__________2016 г. Гончарова И. В. «____»_________2016г.

Протокол №___________



Модифицированная дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

художественной направленности

«Бисероплетение»

Возраст обучающихся: 10-14 лет

Срок реализации: 1 год обучения (144 ч.)


Автор: Протасовой В. А. «Бисероплетение»

Модифицировала:

Кабанова Татьяна Николаевна, педагог

дополнительного образования





п. Касторное, 2016 год.

Срок реализации программы – 1год

Возраст обучающихся – 10 – 14 лет 

Направленность программы: Художественная



 
Пояснительная записка

На современном этапе развития образования и воспитания очень важно, чтобы в стремительном потоке изменения нашего общества не потерять богатство и уникальность накопленного поколениями опыта, сформировавшего духовную культуру нации и всего человечества, т.е. актуальными и значимыми в процессе воспитания и образования остаются предметы художественно-эстетического цикла. К этому циклу относится бисероплетение, которое является древнейшим видом искусства, и в наше время востребованным и непрерывно развивающимся видом художественного творчества. Программа предусматривает обучение, как девочек, так и мальчиков. Данная программа расчитана на 1 год обучения.

Создание игрушки - это очень действенный мотив для ребенка школьного возраста. Умение нанизывать бисер на проволоку очень кропотливый и в тоже время захватывающий процесс, который нравится детям. Педагогическая целесообразность выбранного направления заключается в том, что, изготавливая игрушки, дети вовлекаются в трудовую и учебную деятельность очень схожую с игровой, которая еще недавно была ведущим видом деятельности, и поэтому оказывает большое влияние на всестороннее развитие ребенка.

Обучение бисероплетению развивает эстетическое восприятие, т.к. неразрывно связано с вопросами цветовосприятия, композиции и гармонии. Прикосновение к миру красоты создает у детей положительные эмоции, ощущение радости. Работа с бисером способствует развитию мелкой моторики, которое тесно связано с развитием речи и умственным развитием в целом. Создавая изделия из бисера, необходимо уметь понимать различные схемы, вести счет бисеринок, что, несомненно, развивает мышление. Бисероплетение способствует формированию нравственных качеств – трудолюбия.



Концепция программы

Ведущей идеей данной образовательной программы является создание условий для творческой работы ребёнка в коллективе, овладения навыками социального поведения, сотрудничества, сотворчества.

Дети учатся не только самостоятельно изготавливать различные поделки репродуктивным методом, но и приобщаются к творчеству, учатся вносить собственные коррективы в конструкцию и дизайн предлагаемых образцов изделий, изготавливать игрушки собственной конструкции.

Цель программы: развитие творческой личности через приобщение к древнему народному ремеслу - низанию бисера. Формирование художественно-ценностных ориентиров ребёнка в процессе развития его самоопределения. 

Задачи программы

Обучающие: формирование у детей умений и навыков практической работы с бисером на основе теории цветоведения и композиции; обучение технологии изготовления различных изделий из бисера с применением разнообразных материалов и инструментов; ознакомление с историей и развитием искусства бисероплетения ; с миром труда взрослых. 

Развивающие: развитие творческих и интеллектуальных способностей; формирование эстетического восприятия окружающего мира; развитие художественного вкуса; развитие произвольных движений. 

Воспитывающие: воспитание трудолюбия, терпения и аккуратности; воспитание уважения к наследию предков; воспитание заботливого отношения к близким; воспитание культуры взаимоотношений с детьми и взрослыми; воспитание эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру. 

Отличительные особенности программы.

Особенность данной программы – подбор методики обучения с учётом возраста ребенка. Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения осуществлялся непрерывно от простого к более сложному.
Содержание и материал программы дополнительного образования детей организован по принципу дифференциации в соответствии со « Стартовым уровнем» сложности. « Стартовый уровень» предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность содержания программы.




В начале и середине учебного года детей необходимо познакомить с правилами техники безопасности на занятиях, правилам обращения с инструментами. В виду большой сосредоточенности глаз при работе с бисером необходимы перерывы, во время которых рекомендуется выполнение комплекса упражнений для глаз. Обучение в основном проходит в групповой форме, которая используется при объяснении нового материала. В рамках одного учебного занятия также применяется организация работы по подгруппам и индивидуально. Это позволяет обучать детей более сложной технике и помогать в изготовлении творческих работ. В процессе обучения происходит выработка жизненно важных качеств: трудолюбие, аккуратность, целеустремленность, художественного вкуса. Отработка навыков бисероплетения производится на небольших плоских однослойных изделиях. Затем дети выполняют объемные фигурки. Основное внимание на занятиях обращается на совершенствование навыков техники бисероплетения и качество выполнения изделий. Также большое внимание уделяется вопросам цветоведения. Цвет изделия является основным элементом зрительного восприятия, поэтому учащимся необходимо показать многообразные варианты сочетаний цветов и оттенков, научить подбирать цвета в зависимости от характера и назначения изделия.

Практическая работа на занятиях не является жестко регламентированной, дети имеют возможность выбора и реализации своих творческих замыслов, что позволяет удержать интерес к бисероплетению. Практические результаты и темп освоения программы являются индивидуальными показателями. 




Режим работы детского объединения:

2 занятия в неделю по 2 учебных часа, за год – 144 учебных часа.

Группы комплектуются с учетом возраста, индивидуальных способностей и уровня подготовки. Количество учащихся в группах первого года обучения составляет 10-15 человек в связи с тем, что обучающиеся должны находиться в поле зрения педагога, так как на занятиях используются колющие и режущие предметы.







Прогнозируемые результаты 

К концу обучения: 

Учащиеся должны знать: различные виды материалов, инструментов; специальную терминологию, обозначающую материалы, инструменты, основные приемы низания ( “бисер”, “бусина”, “рубка”, “стеклярус”, “проволока”, “иголка”, “нитки”, “фиксирование” и др.); основные приемы низания: “параллельное плетение”, “бугорки”, “крестик”, “зигзаг”; основы цветоведения (цвета, удачно сочетаемые в изделиях из бисера);основы композиции (“ритм”, “симметрия”); некоторые сведения из истории развития бисероплетения; правила поведения, техники безопасности и гигиены труда на занятиях; 

Обучающиеся должны уметь: подбирать цвет материалов с учетом законов цветоведения; самостоятельно изготавливать простые изделия: браслет, ожерелье, игрушку (по образцу или рисунку); применять технику низания на проволоку: “параллельное плетение”, “объёмное плетение” и др.; применять технику низания на иглу с ниткой: “бугорки”, “зигзаг”, “крестик” и др.; подготовить рабочее место. 

У детей должно быть воспитано: аккуратность, терпение; умение вести себя на занятии спокойно, выдержанно; желание делать подарки близким людям; эмоциональную отзывчивость при восприятии красивых вещей; желание понимать правила и технику плетения. 



Цель обучения.

Знакомство с основами теории и техники искусства бисероплетения, как основы формирования художественно-эстетических ценностей ребёнка; ознакомление детей с возможностями своего развития.



Задачи обучения: 

обучающие - дать некоторые знания из истории развития бисероплетения; ознакомить с законами цветоведения и композиции, материалами и инструментами; научить практическим приемам низания на проволоку: параллельное плетение, объёмное плетение, петельное плетение и др.; научить низанию на иголку с ниткой простейшими способами: “бугорки”, “крестик”, “зигзаг” и др.; научить использовать готовые образцы, простые рисунки и схемы при выполнении работ; научить специальной терминологии (бисер, рубка, стеклярус, бусина, проволока, леска, фиксирование и др.). 

Развивающие - развить внимание, усидчивость, глазомер, мелкую моторику рук, формировать умение замечать красивое вокруг себя; развивать познавательную мотивацию


Воспитывающие - воспитывать аккуратность, терпение и настойчивость; воспитывать спокойное, выдержанное отношение к сверстникам; воспитывать заботливое отношение к близким людям. 



Методическое обеспечение программы

Процесс обучения построен на принципах: “от простого к сложному”, (усложнение идёт “расширяющейся спиралью”), учёта возрастных особенностей детей, доступности материала, развивающего обучения. На первых занятиях используется метод репродуктивного обучения – это все виды объяснительно-иллюстративных методов (рассказ, художественное слово, объяснение, демонстрация наглядных пособий). На этом этапе дети выполняют поделки точно по образцу и объяснению. Затем, в течение дальнейшего курса обучения, постепенно усложняя технику бисероплетения, подключается методы продуктивного обучения, такие как, метод проблемного изложения, частично-поисковый метод. Широко применяются игровые приёмы – “обыгрываются” свои поделки, сочиняются сказки по поводу игрушек и т.п. Очень увлекают детей творческие задания, типа: “Цветочные фантазии”, “Придумай необычную игрушку”, “Нарисуй праздничный комплект украшений для принцессы” и т.д.

Все учебные задания кроме формирования навыков и знаний по бисероплетению направлены на общее развитие ребёнка. Расширяется кругозор ребенка о народных традициях и праздниках во время изготовления подарков, даётся возможность проявить творческие способности ученика, воспитывается “деятельная любовь ” к близким, а также чужим людям, которым требуется помощь, например, больным или людям с ограниченными возможностями. Всё обучение у детей формируется осознание необходимости думать и понимать, а не просто повторять определённые движения. И, конечно, весь учебный материал связан с воспитанием у детей художественного вкуса и чувств радости и удовольствия от красивого. Выполняя практические задания, дети развивают у себя произвольные движения, которые необходимы для успешного обучения в школе. Обучение детей практическим приёмам неразрывно связано с ознакомлением с теоретическими сведениями. 







Организация воспитательного процесса.

Организация групповых занятий формирует у учащихся дружеские, доброжелательные отношения, учат сплочению детей, стимулируют взаимопомощь друг другу. Воспитательным моментом является ориентация детей на изготовление сувениров и подарков родным и близким. В воспитательной работе используются массовые формы работы. Участие в фестивалях, экскурсии в музеи и на выставки декоративно-прикладного искусства позволяют воспитывать в детях коммуникабельность, умение вести себя в общественных местах, презентовать себя. Несомненно, большим воспитательным потенциалом обладают занятия – праздники (“8 марта—мамин праздник”, “Детство – это смех и радость” и др.) В течение учебного года при необходимости проводятся коллективные и индивидуальные беседы, а также обращение к личному опыту. Важным является: постоянное усложнение педагогических задач; повышение требовательности к возможностям детей; педагогическая оценка прогресса деятельности ребёнка, а также ориентация ребёнка на социально значимый результат. В результате постепенно вырабатываются трудолюбие, терпение, аккуратность, адекватная самооценка деятельности. Большое внимание уделяется воспитанию уважения к наследию предков. Для развития и воспитания эмоциональной сферы воспитывается желание детей изготовлять своими руками подарки близким и друзьям, доставлять им радость и удовольствие.


Формы аттестации обучающихся. Характеристика системы оценивания и отслеживания результатов.

Подведение итогов очень важный этап работы, поскольку он обеспечивает формирование у детей представление о результативности своей деятельности, развивает их самопознание. Важно, чтобы анализ деятельности детей, оставил у них только позитивные чувства и стремление к дальнейшей работе. Подведение итогов проводится в течение учебного года, по окончании больших тем, а также после участия в выставках и конкурсах. В конце каждого этапа проводится итоговое занятие, с обязательным применением игровых приёмов. Подведение итогов носит торжественный, доброжелательный характер.

Оснащение кабинета необходимым методическим материалом: 


  1. Тематические подборки схем низания демонстрационных и раздаточных; 

  2. Технологические карты демонстрационные, раздаточные; 

  3. Коллекция образцов; 

  4. Библиотека литературы по бисероплетению; 

  5. Бланки для проведения мониторинга

Учебный план


Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/

контроля


Всего

Теория

Практика



1




Вводное занятие: Начальный мониторинг, обучение низанию бисера на проволоку. 



2



Вводный контроль








2







Параллельное плетение на проволоке: Знакомство с техникой параллельного плетения на проволоку. Обучение использованию схем при изготовлении игрушек на проволоке. Ознакомление с теорией цветоведения. Дать понятия хроматические – ахроматические цвета. Изготовление «Яблока». Изготовление «Чайки». Изготовление брелока. Изготовление брелока. Изготовление «Мышки». Изготовление «Камыша». Изготовление «Кота».

38




















2



2


2


2
















4

4

6

6

4

4

2








3

Объёмное плетение на проволоке (двухслойное, контурное, петельное оплетение бусины:   Обучение новым видам плетения – двухслойному, объёмному, петельному, оплетение бусины Знакомство с новым материалом «рубка», «стеклярус». Изготовление « гусеницы» Изготовление « деда мороза» Изготовление «снежинки» Изготовление «снеговика» Изготовление «ёлочки»

28















6




2

 

 












2

4

4

4

6








4


Низание на одну иглу: Знакомство с техникой безопасности при работе с иглой, технология низания иглой на нить способом « бугорки», «крестик», «зигзаг». Знакомство с женским украшением – « браслет», «бусы», «ожерелье», «колье».

Знакомство с новым материалом - «бусина». Изготовление простых браслетов, ожерелий Низание бус Низание колье Низание ожерелья


16













 


2



2


2















4

2

2

2








5

Изготовление подарков к праздникам: Знакомство с историей возникновения праздников, народными традициями. Изготовление поделок – «Рождественский ангел»,

«Приведение»

« Снеговик», «Паук на паутине», «Сердечко», «Колокольчик»,




20

 



















2













4

2

2

4

2

4








6

Пасхальные мотивы: Закрепить интерес детей к искусству бисероплетения. Закрепление практических навыков работы с проволокой, бисером, бусинами, рубкой. Пасхальное панно Плетение веточки вербы Оплетение яйца

26










2

4










8

4

8




7

Творческий проект: Изготовление бисерного украшения на основе выше изученного материала по собственной схеме. 


12



12



8


Итоговое занятие. Оформление выставки. Подведение итогов работы объединения.  


 2



2




Итого 


144 


32  


  112





Содержание учебного плана



Раздел.1. Вводное занятие. (2ч.)

Теория: знакомство с историей возникновения и развития искусства бисероплетения, рассказ о содержании обучения, демонстрация образцов, знакомство с материалами и инструментами для занятий. Инструктаж по технике безопасности и гигиене зрения. Организация рабочего места и правила поведения в кабинете.

Практика: начальный мониторинг, обучение низанию бисера на проволоку.

Раздел.2. Параллельное плетение на проволоке.(38 ч.)

Теория: знакомство с техникой параллельного плетения на проволоку, обучение использованию схем, технологических карт плетения при изготовлении игрушек на проволоке. Ознакомление с теорией цветоведения . Дать понятия: хроматические – ахроматические цвета, светлота и насыщенность цвета, гармония родственных и контрастных цветов.

Практика: изготовление поделок: «бабочка», «пчелка», «мышка», «кукла», «ящерка», «цветы», «яблоко», и др. ; задания более лёгкие – «морковка», «чайка», «камыш», «маленькая рыбка». Контрольная работа. 







Раздел. 3. Объёмное плетение на проволоке (двухслойное, петельное, оплетение бусины).(28 ч.)

Теория: обучение новым видам плетения – двухслойному, объёмному, петельному, оплетению бусины. Знакомство с новым материалом – «рубка», «стеклярус».

Практика: изготовление игрушек «пчелка»,«зайчик», «крокодил», «ящерица» , «гусеница», «веточки», «конфетка», «снежинка» и др. Зачёт по пройденным темам  


Раздел.4. Низание на одну иглу.(16 ч.)

Теория: ознакомление с техникой безопасности при работе с иглой, обучение технологии низания иглой на нить (мононить) способом «бугорки», «крестик», «зигзаг». Знакомство с женским украшением – «браслет», «бусы», «ожерелье», «колье». Ознакомление с понятиями теории композиции: ритм, симметрия, повторение знаний о цветовых сочетаниях. Знакомство с новым материалом – «бусина»

Практика: зарисовывание узора низания с использованием шаблона, изготовление простых браслетов, ожерелий. Ознакомление с технологическими этапами изготовления женского украшения – «начало, фиксирование первой бисерины», «основная работа», «окончание работы, изготовление застёжки, фиксирование нити».

Раздел.5. Изготовление подарков к праздникам.(20 ч.)

Теория: ознакомление с историей возникновения праздников, народными традициями, закрепление всех полученных теоретических знаний о бисероплетении.

Практика: изготовление поделок – «паук на паутине», «привидение», «колокольчик», «рожд. ангел», «сердечко». Закрепление практических навыков работы с проволокой, бисером, бусинами, рубкой, стеклярусом. Промежуточное тестирование.

Раздел.6. Пасхальные мотивы.(26 ч.)

Теория: Закрепить интерес детей к искусству бисероплетения. Поддержать успех детей. Вызвать чувство восторга от бисерных украшений, созданных своими руками.

Практика: Изготовление поделок – « пасхальное панно», « плетение веточки вербы», « оплетение яйца». Закрепление практических навыков работы с проволокой, бисером, бусинами, рубкой, стеклярусом.

Раздел.7. Творческий проект.(12ч.)

Самостоятельная разработка обучающихся творческого проекта. Изготовление бисерного украшения на основе выше изученного материала по собственной схеме.

Раздел.8. Итоговое занятие. (2 ч.)

Теория: подведение итогов обучения за год, ознакомление с задачами обучения на второй год.

Практика: итоговое тестирование, вручение свидетельств, грамот.




























Список литературы

1. Литература для педагога
Бедина М. В. Плетём из бисера фигурки животных Книжный клуб 07.02.2014.
Найдёнова А. – бисероплетение для новичков Издательский дом « Валдис» Ростов на Дону 2009 г.

Лукяненко Ю.Ю. –ООО ТД «Издательство Мир книги»; ООО Издательство « Ниола-Пресс», 2010 г. «Цветы из бисера» Чиотти Д. Цветы, Бонсай, Бабочки из бисера, - Издательская группа «Контент», 2011 г.

Зверева Мария серия « Волшебный бисер», - ООО «Книжный клуб» 03. 02.2014.

Ирина Наниатвили « Волшебный бисер», - ООО « Книжный клуб» 2014 г.

2. Литература для обучающихся

Деревья из бисера. Пошаговые мастер-классы

Автор Донателла Чиотти;

Год выпуска 2016.

Бисер. Забавные животные

Год выпуска 2011

Автор Татьяна Татьянина

Игрушки и украшения из бисера

Букинистическое издание. Год выпуска 2004г.

Автор Татьяна Носырева

Большая энциклопедия бисера

Автор Наталья ЛиксоГод выпуска 2015























Общая информация

Номер материала: ДБ-344794

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.