Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочие программы по "Бисероплетение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Рабочие программы по "Бисероплетение"

библиотека
материалов




МКУДО « Касторенский Дом детского творчества»

Касторенского района Курской области



Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического совета Директор Дома детского творчества

От «____»__________2016 г. Гончарова И. В. «____»_________2016г.

Протокол №___________



Модифицированная дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

художественной направленности

«Бисероплетение»

Возраст обучающихся: 10-14 лет

Срок реализации: 1 год обучения (144 ч.)


Автор: Протасовой В. А. «Бисероплетение»

Модифицировала:

Кабанова Татьяна Николаевна, педагог

дополнительного образования





п. Касторное, 2016 год.

Срок реализации программы – 1год

Возраст обучающихся – 10 – 14 лет 

Направленность программы: Художественная



 
Пояснительная записка

На современном этапе развития образования и воспитания очень важно, чтобы в стремительном потоке изменения нашего общества не потерять богатство и уникальность накопленного поколениями опыта, сформировавшего духовную культуру нации и всего человечества, т.е. актуальными и значимыми в процессе воспитания и образования остаются предметы художественно-эстетического цикла. К этому циклу относится бисероплетение, которое является древнейшим видом искусства, и в наше время востребованным и непрерывно развивающимся видом художественного творчества. Программа предусматривает обучение, как девочек, так и мальчиков. Данная программа расчитана на 1 год обучения.

Создание игрушки - это очень действенный мотив для ребенка школьного возраста. Умение нанизывать бисер на проволоку очень кропотливый и в тоже время захватывающий процесс, который нравится детям. Педагогическая целесообразность выбранного направления заключается в том, что, изготавливая игрушки, дети вовлекаются в трудовую и учебную деятельность очень схожую с игровой, которая еще недавно была ведущим видом деятельности, и поэтому оказывает большое влияние на всестороннее развитие ребенка.

Обучение бисероплетению развивает эстетическое восприятие, т.к. неразрывно связано с вопросами цветовосприятия, композиции и гармонии. Прикосновение к миру красоты создает у детей положительные эмоции, ощущение радости. Работа с бисером способствует развитию мелкой моторики, которое тесно связано с развитием речи и умственным развитием в целом. Создавая изделия из бисера, необходимо уметь понимать различные схемы, вести счет бисеринок, что, несомненно, развивает мышление. Бисероплетение способствует формированию нравственных качеств – трудолюбия.



Концепция программы

Ведущей идеей данной образовательной программы является создание условий для творческой работы ребёнка в коллективе, овладения навыками социального поведения, сотрудничества, сотворчества.

Дети учатся не только самостоятельно изготавливать различные поделки репродуктивным методом, но и приобщаются к творчеству, учатся вносить собственные коррективы в конструкцию и дизайн предлагаемых образцов изделий, изготавливать игрушки собственной конструкции.

Цель программы: развитие творческой личности через приобщение к древнему народному ремеслу - низанию бисера. Формирование художественно-ценностных ориентиров ребёнка в процессе развития его самоопределения. 

Задачи программы

Обучающие: формирование у детей умений и навыков практической работы с бисером на основе теории цветоведения и композиции; обучение технологии изготовления различных изделий из бисера с применением разнообразных материалов и инструментов; ознакомление с историей и развитием искусства бисероплетения ; с миром труда взрослых. 

Развивающие: развитие творческих и интеллектуальных способностей; формирование эстетического восприятия окружающего мира; развитие художественного вкуса; развитие произвольных движений. 

Воспитывающие: воспитание трудолюбия, терпения и аккуратности; воспитание уважения к наследию предков; воспитание заботливого отношения к близким; воспитание культуры взаимоотношений с детьми и взрослыми; воспитание эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру. 

Отличительные особенности программы.

Особенность данной программы – подбор методики обучения с учётом возраста ребенка. Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения осуществлялся непрерывно от простого к более сложному.
Содержание и материал программы дополнительного образования детей организован по принципу дифференциации в соответствии со « Стартовым уровнем» сложности. « Стартовый уровень» предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность содержания программы.




В начале и середине учебного года детей необходимо познакомить с правилами техники безопасности на занятиях, правилам обращения с инструментами. В виду большой сосредоточенности глаз при работе с бисером необходимы перерывы, во время которых рекомендуется выполнение комплекса упражнений для глаз. Обучение в основном проходит в групповой форме, которая используется при объяснении нового материала. В рамках одного учебного занятия также применяется организация работы по подгруппам и индивидуально. Это позволяет обучать детей более сложной технике и помогать в изготовлении творческих работ. В процессе обучения происходит выработка жизненно важных качеств: трудолюбие, аккуратность, целеустремленность, художественного вкуса. Отработка навыков бисероплетения производится на небольших плоских однослойных изделиях. Затем дети выполняют объемные фигурки. Основное внимание на занятиях обращается на совершенствование навыков техники бисероплетения и качество выполнения изделий. Также большое внимание уделяется вопросам цветоведения. Цвет изделия является основным элементом зрительного восприятия, поэтому учащимся необходимо показать многообразные варианты сочетаний цветов и оттенков, научить подбирать цвета в зависимости от характера и назначения изделия.

Практическая работа на занятиях не является жестко регламентированной, дети имеют возможность выбора и реализации своих творческих замыслов, что позволяет удержать интерес к бисероплетению. Практические результаты и темп освоения программы являются индивидуальными показателями. 




Режим работы детского объединения:

2 занятия в неделю по 2 учебных часа, за год – 144 учебных часа.

Группы комплектуются с учетом возраста, индивидуальных способностей и уровня подготовки. Количество учащихся в группах первого года обучения составляет 10-15 человек в связи с тем, что обучающиеся должны находиться в поле зрения педагога, так как на занятиях используются колющие и режущие предметы.







Прогнозируемые результаты 

К концу обучения: 

Учащиеся должны знать: различные виды материалов, инструментов; специальную терминологию, обозначающую материалы, инструменты, основные приемы низания ( “бисер”, “бусина”, “рубка”, “стеклярус”, “проволока”, “иголка”, “нитки”, “фиксирование” и др.); основные приемы низания: “параллельное плетение”, “бугорки”, “крестик”, “зигзаг”; основы цветоведения (цвета, удачно сочетаемые в изделиях из бисера);основы композиции (“ритм”, “симметрия”); некоторые сведения из истории развития бисероплетения; правила поведения, техники безопасности и гигиены труда на занятиях; 

Обучающиеся должны уметь: подбирать цвет материалов с учетом законов цветоведения; самостоятельно изготавливать простые изделия: браслет, ожерелье, игрушку (по образцу или рисунку); применять технику низания на проволоку: “параллельное плетение”, “объёмное плетение” и др.; применять технику низания на иглу с ниткой: “бугорки”, “зигзаг”, “крестик” и др.; подготовить рабочее место. 

У детей должно быть воспитано: аккуратность, терпение; умение вести себя на занятии спокойно, выдержанно; желание делать подарки близким людям; эмоциональную отзывчивость при восприятии красивых вещей; желание понимать правила и технику плетения. 



Цель обучения.

Знакомство с основами теории и техники искусства бисероплетения, как основы формирования художественно-эстетических ценностей ребёнка; ознакомление детей с возможностями своего развития.



Задачи обучения: 

обучающие - дать некоторые знания из истории развития бисероплетения; ознакомить с законами цветоведения и композиции, материалами и инструментами; научить практическим приемам низания на проволоку: параллельное плетение, объёмное плетение, петельное плетение и др.; научить низанию на иголку с ниткой простейшими способами: “бугорки”, “крестик”, “зигзаг” и др.; научить использовать готовые образцы, простые рисунки и схемы при выполнении работ; научить специальной терминологии (бисер, рубка, стеклярус, бусина, проволока, леска, фиксирование и др.). 

Развивающие - развить внимание, усидчивость, глазомер, мелкую моторику рук, формировать умение замечать красивое вокруг себя; развивать познавательную мотивацию


Воспитывающие - воспитывать аккуратность, терпение и настойчивость; воспитывать спокойное, выдержанное отношение к сверстникам; воспитывать заботливое отношение к близким людям. 



Методическое обеспечение программы

Процесс обучения построен на принципах: “от простого к сложному”, (усложнение идёт “расширяющейся спиралью”), учёта возрастных особенностей детей, доступности материала, развивающего обучения. На первых занятиях используется метод репродуктивного обучения – это все виды объяснительно-иллюстративных методов (рассказ, художественное слово, объяснение, демонстрация наглядных пособий). На этом этапе дети выполняют поделки точно по образцу и объяснению. Затем, в течение дальнейшего курса обучения, постепенно усложняя технику бисероплетения, подключается методы продуктивного обучения, такие как, метод проблемного изложения, частично-поисковый метод. Широко применяются игровые приёмы – “обыгрываются” свои поделки, сочиняются сказки по поводу игрушек и т.п. Очень увлекают детей творческие задания, типа: “Цветочные фантазии”, “Придумай необычную игрушку”, “Нарисуй праздничный комплект украшений для принцессы” и т.д.

Все учебные задания кроме формирования навыков и знаний по бисероплетению направлены на общее развитие ребёнка. Расширяется кругозор ребенка о народных традициях и праздниках во время изготовления подарков, даётся возможность проявить творческие способности ученика, воспитывается “деятельная любовь ” к близким, а также чужим людям, которым требуется помощь, например, больным или людям с ограниченными возможностями. Всё обучение у детей формируется осознание необходимости думать и понимать, а не просто повторять определённые движения. И, конечно, весь учебный материал связан с воспитанием у детей художественного вкуса и чувств радости и удовольствия от красивого. Выполняя практические задания, дети развивают у себя произвольные движения, которые необходимы для успешного обучения в школе. Обучение детей практическим приёмам неразрывно связано с ознакомлением с теоретическими сведениями. 







Организация воспитательного процесса.

Организация групповых занятий формирует у учащихся дружеские, доброжелательные отношения, учат сплочению детей, стимулируют взаимопомощь друг другу. Воспитательным моментом является ориентация детей на изготовление сувениров и подарков родным и близким. В воспитательной работе используются массовые формы работы. Участие в фестивалях, экскурсии в музеи и на выставки декоративно-прикладного искусства позволяют воспитывать в детях коммуникабельность, умение вести себя в общественных местах, презентовать себя. Несомненно, большим воспитательным потенциалом обладают занятия – праздники (“8 марта—мамин праздник”, “Детство – это смех и радость” и др.) В течение учебного года при необходимости проводятся коллективные и индивидуальные беседы, а также обращение к личному опыту. Важным является: постоянное усложнение педагогических задач; повышение требовательности к возможностям детей; педагогическая оценка прогресса деятельности ребёнка, а также ориентация ребёнка на социально значимый результат. В результате постепенно вырабатываются трудолюбие, терпение, аккуратность, адекватная самооценка деятельности. Большое внимание уделяется воспитанию уважения к наследию предков. Для развития и воспитания эмоциональной сферы воспитывается желание детей изготовлять своими руками подарки близким и друзьям, доставлять им радость и удовольствие.


Формы аттестации обучающихся. Характеристика системы оценивания и отслеживания результатов.

Подведение итогов очень важный этап работы, поскольку он обеспечивает формирование у детей представление о результативности своей деятельности, развивает их самопознание. Важно, чтобы анализ деятельности детей, оставил у них только позитивные чувства и стремление к дальнейшей работе. Подведение итогов проводится в течение учебного года, по окончании больших тем, а также после участия в выставках и конкурсах. В конце каждого этапа проводится итоговое занятие, с обязательным применением игровых приёмов. Подведение итогов носит торжественный, доброжелательный характер.

Оснащение кабинета необходимым методическим материалом: 


  1. Тематические подборки схем низания демонстрационных и раздаточных; 

  2. Технологические карты демонстрационные, раздаточные; 

  3. Коллекция образцов; 

  4. Библиотека литературы по бисероплетению; 

  5. Бланки для проведения мониторинга

Учебный план


Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/

контроля


Всего

Теория

Практика



1




Вводное занятие: Начальный мониторинг, обучение низанию бисера на проволоку. 



2



Вводный контроль








2







Параллельное плетение на проволоке: Знакомство с техникой параллельного плетения на проволоку. Обучение использованию схем при изготовлении игрушек на проволоке. Ознакомление с теорией цветоведения. Дать понятия хроматические – ахроматические цвета. Изготовление «Яблока». Изготовление «Чайки». Изготовление брелока. Изготовление брелока. Изготовление «Мышки». Изготовление «Камыша». Изготовление «Кота».

38




















2



2


2


2
















4

4

6

6

4

4

2








3

Объёмное плетение на проволоке (двухслойное, контурное, петельное оплетение бусины:   Обучение новым видам плетения – двухслойному, объёмному, петельному, оплетение бусины Знакомство с новым материалом «рубка», «стеклярус». Изготовление « гусеницы» Изготовление « деда мороза» Изготовление «снежинки» Изготовление «снеговика» Изготовление «ёлочки»

28















6




2

 

 












2

4

4

4

6








4


Низание на одну иглу: Знакомство с техникой безопасности при работе с иглой, технология низания иглой на нить способом « бугорки», «крестик», «зигзаг». Знакомство с женским украшением – « браслет», «бусы», «ожерелье», «колье».

Знакомство с новым материалом - «бусина». Изготовление простых браслетов, ожерелий Низание бус Низание колье Низание ожерелья


16













 


2



2


2















4

2

2

2








5

Изготовление подарков к праздникам: Знакомство с историей возникновения праздников, народными традициями. Изготовление поделок – «Рождественский ангел»,

«Приведение»

« Снеговик», «Паук на паутине», «Сердечко», «Колокольчик»,




20

 



















2













4

2

2

4

2

4








6

Пасхальные мотивы: Закрепить интерес детей к искусству бисероплетения. Закрепление практических навыков работы с проволокой, бисером, бусинами, рубкой. Пасхальное панно Плетение веточки вербы Оплетение яйца

26










2

4










8

4

8




7

Творческий проект: Изготовление бисерного украшения на основе выше изученного материала по собственной схеме. 


12



12



8


Итоговое занятие. Оформление выставки. Подведение итогов работы объединения.  


 2



2




Итого 


144 


32  


  112





Содержание учебного плана



Раздел.1. Вводное занятие. (2ч.)

Теория: знакомство с историей возникновения и развития искусства бисероплетения, рассказ о содержании обучения, демонстрация образцов, знакомство с материалами и инструментами для занятий. Инструктаж по технике безопасности и гигиене зрения. Организация рабочего места и правила поведения в кабинете.

Практика: начальный мониторинг, обучение низанию бисера на проволоку.

Раздел.2. Параллельное плетение на проволоке.(38 ч.)

Теория: знакомство с техникой параллельного плетения на проволоку, обучение использованию схем, технологических карт плетения при изготовлении игрушек на проволоке. Ознакомление с теорией цветоведения . Дать понятия: хроматические – ахроматические цвета, светлота и насыщенность цвета, гармония родственных и контрастных цветов.

Практика: изготовление поделок: «бабочка», «пчелка», «мышка», «кукла», «ящерка», «цветы», «яблоко», и др. ; задания более лёгкие – «морковка», «чайка», «камыш», «маленькая рыбка». Контрольная работа. 







Раздел. 3. Объёмное плетение на проволоке (двухслойное, петельное, оплетение бусины).(28 ч.)

Теория: обучение новым видам плетения – двухслойному, объёмному, петельному, оплетению бусины. Знакомство с новым материалом – «рубка», «стеклярус».

Практика: изготовление игрушек «пчелка»,«зайчик», «крокодил», «ящерица» , «гусеница», «веточки», «конфетка», «снежинка» и др. Зачёт по пройденным темам  


Раздел.4. Низание на одну иглу.(16 ч.)

Теория: ознакомление с техникой безопасности при работе с иглой, обучение технологии низания иглой на нить (мононить) способом «бугорки», «крестик», «зигзаг». Знакомство с женским украшением – «браслет», «бусы», «ожерелье», «колье». Ознакомление с понятиями теории композиции: ритм, симметрия, повторение знаний о цветовых сочетаниях. Знакомство с новым материалом – «бусина»

Практика: зарисовывание узора низания с использованием шаблона, изготовление простых браслетов, ожерелий. Ознакомление с технологическими этапами изготовления женского украшения – «начало, фиксирование первой бисерины», «основная работа», «окончание работы, изготовление застёжки, фиксирование нити».

Раздел.5. Изготовление подарков к праздникам.(20 ч.)

Теория: ознакомление с историей возникновения праздников, народными традициями, закрепление всех полученных теоретических знаний о бисероплетении.

Практика: изготовление поделок – «паук на паутине», «привидение», «колокольчик», «рожд. ангел», «сердечко». Закрепление практических навыков работы с проволокой, бисером, бусинами, рубкой, стеклярусом. Промежуточное тестирование.

Раздел.6. Пасхальные мотивы.(26 ч.)

Теория: Закрепить интерес детей к искусству бисероплетения. Поддержать успех детей. Вызвать чувство восторга от бисерных украшений, созданных своими руками.

Практика: Изготовление поделок – « пасхальное панно», « плетение веточки вербы», « оплетение яйца». Закрепление практических навыков работы с проволокой, бисером, бусинами, рубкой, стеклярусом.

Раздел.7. Творческий проект.(12ч.)

Самостоятельная разработка обучающихся творческого проекта. Изготовление бисерного украшения на основе выше изученного материала по собственной схеме.

Раздел.8. Итоговое занятие. (2 ч.)

Теория: подведение итогов обучения за год, ознакомление с задачами обучения на второй год.

Практика: итоговое тестирование, вручение свидетельств, грамот.




























Список литературы

1. Литература для педагога
Бедина М. В. Плетём из бисера фигурки животных Книжный клуб 07.02.2014.
Найдёнова А. – бисероплетение для новичков Издательский дом « Валдис» Ростов на Дону 2009 г.

Лукяненко Ю.Ю. –ООО ТД «Издательство Мир книги»; ООО Издательство « Ниола-Пресс», 2010 г. «Цветы из бисера» Чиотти Д. Цветы, Бонсай, Бабочки из бисера, - Издательская группа «Контент», 2011 г.

Зверева Мария серия « Волшебный бисер», - ООО «Книжный клуб» 03. 02.2014.

Ирина Наниатвили « Волшебный бисер», - ООО « Книжный клуб» 2014 г.

2. Литература для обучающихся

Деревья из бисера. Пошаговые мастер-классы

Автор Донателла Чиотти;

Год выпуска 2016.

Бисер. Забавные животные

Год выпуска 2011

Автор Татьяна Татьянина

Игрушки и украшения из бисера

Букинистическое издание. Год выпуска 2004г.

Автор Татьяна Носырева

Большая энциклопедия бисера

Автор Наталья ЛиксоГод выпуска 2015
























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров310
Номер материала ДБ-344794
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх