Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочие программы по физике 10-11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочие программы по физике 10-11 класс

Выбранный для просмотра документ 10-11 физика рабочая программа физика.doc

библиотека
материалов


  1. Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе положения о структуре и содержание рабочих программ педагога по учебному предмету физика и основной образовательной программе школы, по основному общему образованию.

  1. Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089

  • Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования

  • Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.


  1. Цели изучения физики

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Изучение курса физики в 10-11 классах структурировано на основе физических теорий следующим образом: механика, молекулярная физика, электродинамика, квантовая физика и элементы астрофизики. Ознакомление учащихся со специальным разделом «Физика и методы научного познания» предполагается проводить при изучении всех разделов курса.


Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и методы научного познания»

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Особенностью предмета физика в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.


  1. Цель года

Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

    • владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

    • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Количество ЛР регламентировано выбранным УМК. Запланировано большое количество тестовых работ с целью подготовки к ЕГЭ.

  1. Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов: 70ч. в год (2 часа в неделю).

Особое внимание уделено организации «обобщающего повторения», проводимого в 10 - 11 классах в конце I и II полугодия

  • сила и взаимодействие;

  • энергия и ее превращения;

  • строение и свойства вещества;

  • электромагнитное поле;

  • взаимосвязь теории и эксперимента в научном опознании.

Особенностью данной программы является включение в содержание обучения интеграционных полей, состоящих из проблем экологии, применения физической науки в медицине, биологии, математике, технике, экономике, энергетике и т.д. Другой особенностью программы является включение системы оценивания по устным опросам теоретического материала, письменных контрольных работ, лабораторных работ, а также перечня допускаемых ошибок.

Контрольные работы не ограничиваются заданиями, проверяющими сформированность у учащихся только тех знаний и умений, которые оговорены в «Требованиях…», но и проводить линейную уровневую дифференциацию внутри класса, выявляющую знания и умения, установленные программой. Рабочая программа по физике составлена на основе обязательного минимума в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений по 2 часа в неделю в 10 – 11 классах, авторской программой Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского и в соответствии с выбранными учебниками:

Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика 10» Москва «Просвещение»

Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев «Физика 11»



  1. Методы, формы организации образовательной деятельности:

  • Классноурочная система

  • Лабораторные и практические занятия.

  • Применение мультимедийного материала.

  • Применение интерактивных электронных ресурсов.

  • Решение экспериментальных задач.


  1. Формы контроля


Формы и средства контроля за 10 класс


В ходе изучения курса физики предусмотрен тематический и итоговый контроль в форме тематических тестов, контрольных работ, зачет по итогам 10 класса.

Контрольные работы: 6

Лабораторные работы: 8

КР№1 по теме «Кинематика»


ЛР№1«Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника».

КР№2 по теме «Законы сохранения»

ЛР№2 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости».

КР№3 по теме «Свойства твёрдых тел, жидкостей И газов»

ЛР№3 «Изучение закона сохранения энергии»

КР№4 по теме «Основы термодинамики»

ЛР№ 4,5«Измерение влажности воздуха. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»

КР№5 по теме «Законы постоянного тока»

ЛР№6«Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела»

Итоговая КР №6

ЛР№7«Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».


ЛР№8«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».




































Формы и средства контроля за 11 класс


В ходе изучения курса физики предусмотрен тематический и итоговый контроль в форме тематических тестов, контрольных работ, зачет по итогам 11 класса.



Контрольные работы: 5

Лабораторные работы:6

КР№1 по теме «Электромагнитная индукция»

ЛР№1 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током».

КР№2 по теме «Оптика»

ЛР№2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

КР№3 по теме «Световые кванты. Строение атома»

ЛР№3 «Определение ускорения свободного падения с помощью маятника».

КР№4 по теме «Физика атомного ядра. Элементарные частицы»

ЛР№4 «Измерение показателя преломления света».

Итоговая КР №5

ЛР№5 «Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света».


ЛР№6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров».


























  1. Планируемый результат

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

  • отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.















  1. Содержание учебного курса

10 класс (70 ч.)

1. Введение. Основные особенности физического метода исследования (2 ч)

Физика как наука и основа естествознания. Экспери­ментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Науч­ный метод познания окружающего мира: эксперимент — гипотеза — модель — (выводы-следствия с учетом границ модели) — критериальный эксперимент. Физическая тео­рия. Приближенный характер физических законов. Моде­лирование явлений и объектов природы. Роль математи­ки в физике. Научное мировоззрение. Понятие о физиче­ской картине мира.


2. Механика (24 ч) Классическая механика как фундаментальная физи­ческая теория. Границы ее применимости.

Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Систе­ма отсчета. Координаты. Пространство и время в клас­сической механике. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с посто­янным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное Ускорение.

Кинематика твердого тела. Поступательное движение, вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

hello_html_3d84f0b6.gifhello_html_565a7189.gifДинамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Принцип суперпозиции сил. Третий закон Ньюто­на. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тя­готения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон со хранения импульса. Реактивное движение. Работа силы Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон со хранения механической энергии.

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Статика. Момент силы. Условия равновесия твердого тела.

Фронтальные лабораторные работы

  1. Движение тела по окружности под действием си упругости и тяжести.

  2. Изучение закона сохранения механической энергии.

3. Молекулярная физика. Термодинамика (21 ч)

Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Границы применимости модели. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газ

Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Meнделеева — Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в терм динамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый з кон термодинамики. Изопроцессы. Изотермы Ван-дер-В алъса. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процесс в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. Холодильник: устройство и принцип действия. КПД двигателей. Проблем энергетики и охраны окружающей среды.

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Модели строения твердых тел. Плавле­ние и отвердевание. Уравнение теплового баланса. фронтальные лабораторные работы

  1. Опытная проверка закона Гей-Люссака.

  2. Опытная проверка закона Бойля Мариотта.

  3. Измерение модуля упругости резины.

4. Электродинамика (23 ч)

Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электриче­ского поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность элек­тростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводни­ков. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. За­кон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электриче­ский ток в металлах. Зависимость сопротивления от тем­пературы. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собствен­ная и примесная проводимости полупроводников, рп-переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электри­ческий ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.


11 КЛАССЫ (70 ч.)


1. Электродинамика (10 ч)

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция. Открытие электромагнит­ной индукции. Правило Ленца. Электроизмерительные приборы. Магнитный поток. Закон электромагнитной ин­дукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле. Фронтальные лабораторные работы

  1. Изучение последовательного и параллельного соедине­ний проводников.

  2. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источ­ника тока.

  3. Определение заряда электрона.

9. Наблюдение действия магнитного поля на ток.
Ю. Изучение явления электромагнитной индукции.

hello_html_5f8ba15b.gif5. Колебания и волны (10 ч)

Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрически колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное сопротивление, емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цеп переменного тока. Резонанс в электрической цепи.

Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Пер дача электрической энергии.

Механические волны. Продольные и поперечные волн Длина волны. Скорость распространения волны. Звук вые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Д фракция волн.

Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принц радиосвязи. Телевидение. Фронтальная лабораторная работа

11. Определение ускорения свободного падения с помощью маятника.




6. Оптика (13 ч)

Световые лучи. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула тонкой линз" Получение изображения с помощью линзы. Оптические приборы. Их разрешающая способность. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентное Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечное световых волн. Поляризация света. Излучение и спектр Шкала электромагнитных волн. Фронтальные лабораторные работы

  1. Измерение показателя преломления стекла.

  2. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

  3. Измерение длины световой волны.

  4. Наблюдение интерференции и дифракции света.

  5. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

7. Основы специальной теории относительности(3 ч)

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности.

. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.


8. Квантовая физика (15 ч)

Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэф­фекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электро­нов. Лазеры.

Физика атомного ядра. Методы регистрации элемен­тарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радио­активного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц. Статистический характер процессов в микромире. Анти­частицы. Фронтальная лабораторная работа

17. Изучение треков заряженных частиц.

9. Строение и эволюция Вселенной (11 ч)

Строение Солнечной системы. Система Земля—Луна. Солнце — ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

10. Обобщающее повторение — (8 ч)














  1. Тематический план.


п/п

Количество часов

Тема



10класс

1-2

2

Введение. Основные особенности физического метода исследования

3-26

24

Механика

27-47

21

Молекулярная физика. Термодинамика

48-70

23

Электродинамика



11класс

1-10

10

Электродинамика

11-20

10

Колебания и волны

21-33

13

Оптика

34-36

3

Основы специальной теории относительности

37-51

15

Квантовая физика

52-62

11

Строение и эволюция Вселенной

63-70

8

Обобщающее повторение


  1. Перечень контрольных и лабораторных видов работ.

10класс

Класс, УМК

Дата проведения

Контрольные работы

Дата проведения

Лабораторные работы

Учебник:

Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика. 10 класс», М, Просвещение, 2006.

06.10

-

10.10

КР№1 по теме «Кинематика»


22.09

-

26.09

ЛР№1«Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника».

01.12

-

05.12

КР№2 по теме «Законы сохранения»

29.09

-

03.10


ЛР№2 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости».

09.02

-

13.02


КР№3 по теме «Свойства твёрдых тел, жидкостей И газов»

24.11

-

28.11


ЛР№3 «Изучение закона сохранения энергии»

02.03

-

06.03

КР№4 по теме «Основы термодинамики»

02.02

-

06.02

ЛР№ 4,5«Измерение влажности воздуха. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»

04.05

-

08.05

КР№5 по теме «Законы постоянного тока»

16.02

-

20.02

ЛР№6«Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела»


25.05

-

29.05

Итоговая КР №6

20.04

-

24.04

ЛР№7«Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».




04.05

-

08.05

ЛР№8«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

ИТОГО


6


8




















11класс

Класс, УМК

Дата проведения

Контрольные работы

Дата проведения

Лабораторные работы

Учебник:

Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика. 11 класс», М, Просвещение, 2006.

29.09

-

03.10


КР№1 по теме «Электромагнитная индукция»

08.09

-

12.09

ЛР№1 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током».

12.01

-

16.01


КР№2 по теме «Оптика»

29.09

-

03.10


ЛР№2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

09.02

-

13.02

КР№3 по теме «Световые кванты. Строение атома»

06.10

-

10.10

ЛР№3 «Определение ускорения свободного падения с помощью маятника».

09.03

-

13.03

КР№4 по теме «Физика атомного ядра. Элементарные частицы»

24.11

-

28.11


ЛР№4 «Измерение показателя преломления света».

25.05

-

29.05

Итоговая КР №5

15.12

-

19.12

ЛР№5 «Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света».



09.02

-

13.02

ЛР№6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров».

итого


5


6























Раздел V. Учебно-методическое обеспечение

  • Мякишев Г.Е.. Буховцев Б.Б. Физика.10-11 класс.- М: Просвещение,2004

  • Рымкевич А.П. Сборник задач по физике.10-11 класс Дрофа 2000

  • Степанова Г.Н. Сборник задач по физике

  • Волков В.В. Поурочные разработки по физике Москва « Вако» 2006

  • Марон А.М., Марон Е.А. Контрольные работы по физике 10 -11 классы

  • Поурочное планирование 10-11 класс Просвещение 2007год


Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое 10-11 физика.docx

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование 10 класс (70 часов)

Тема урока

Количество

часов

Тип урока

Элементы

Образовательного содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля.

Измерители

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт


ВВЕДЕНИЕ 2 ч.


I четверть

1



2

Что изучает физика.


Физические явления, наблюдения и опыты.


2


Комбинированный.

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы, физические законы, физические теории. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Понимать смысл понятия «физические явления» Основные положения. Знать роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Экспериментальные задачи

Базовые и основные физические величины. Типы взаимодействия.

Учебник.

Введение.

1.2

01.09

-

05.09


Механика 24 ч.

3

Механическое движение виды движений

1


Лекция.

Механическое движение, его виды и относительность. Принцип относительности.

Знать основные понятия: закон, теория, вещество, взаимодействие. Смысл физических величин: скорости, ускорения, массы.

Фронтальный опрос.

Рымкевич А.П. № 9,10

Для сильных :(СтепановойГ,Н,)

9,10

3,4

08.09

-

12.09


4

Равномерное движение тела. Скорость. Решение задач

1

Комбинированный.

Материальная точка, перемещение, скорость , путь.

Знать основные понятия.

Физический диктант.

Анализ графиков. Решение задач.


Р. № 22,23

Для сильных:

С. № 17,18

9,10


5

Графики прямолинейного движения


1

Комбинированный.

Связь между кинематическими величинами.

Построить графики зависимости

(Х от t, V) Анализ графиков.

Разбор типовых задач.

Р. № 23,24.

Для сильных С.

25,26

10

15.09

-

19.09


6

Скорость при не равномерном движении


1

Комбинированный.

Экспериментальное определение скорости.

Определить по рисунку пройденный путь. Читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени.


Тестирование по формулам

Р №51,52

Для сильных:

С. №51,52.

11,упр №2


7

Прямолинейное равноускоренное движение Решение задач


1


Комбинированный.

Физический смысл равнопеременного движения.

Понимать смысл понятия «равнопеременное движение»

Решение задач.

Р. №66,67.

Для сильных :

С. №69,70

13-15

22.09

-

26.09


8.

Лабораторная работа №1 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника»


1

Урок формирования практических умений

Измерение ускорения свободного падения.

Уметь определять ускорение свободного падения.


Р. № 69,70

Для дополнительного: С №77


Р. № 71,72


9

Поступательное движение Материальная точка.


1

Комбинированный.

Движение тел Поступательное движение. Материальная точка.

Воспроизводить, давать определение поступательного движения материальной точки.

Решать качественные задачи.

Р. № 1-4

Для дополнительного: С. №1,2


29.09

-

03.10



10

Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости»


1

Урок формирования практических умений.

Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости.

Уметь пользоваться приборами и применять формулы периодического движения.

Практическая.

Р. №6,7

Для желающих: С. №3



11

Контрольная работа №1 «Кинематика.»

1

Урок контроля знаний.

Кинематика

Уметь применять полученные знания на практике

Контрольная №1



06.10

-

10.10


12

1 –й закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта.

1



Комбинированный.

Механическое движение и его относительность. Инерциальные и неинерциальные системы отсчёта. Инерция ,инертность.

Понимать смысл понятий: относительность механического движения, инерции, инертности. Приводить примеры И.С.О. и не И.С.О., объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли.


Решение качественных задач.

Р. №115, 116.

Для желающих С. №100,

101.

22,23


13

Понятие силы как меры взаимодействия


1

Урок изучения нового материала.

Сложение сил.

Уметь иллюстрировать точки приложения сил, их направление.

Групповая фронтальная работа.

Р. №126.

Для сильных: С. №107,108.

25,26

13.10

-

17.10


14

Второй и третий законы Ньютона. Решение задач


1

Урок изучения нового.

Принцип суперпозиции сил.

Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применения законов Ньютона.

Решение задач.

Р. №147,148.

Для сильных: С. №118,119.

27,-29.


15

Принцип относительности Галилея.


1

Комбинированный.

Принцип причинности в механике. Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов классической механики, сохранения импульса и энергии.


Приводить примеры.

тестирование «Законы Ньютон»

Р.№147, 148 Для сильных :

С. №133,134

30.Упр.№7

20.10

-

24.10


16

Явление тяготения Гравитационные силы.


1

Комбинированный.


Принцип дальности.

Объяснять природу взаимодействия. Использовать механические

явления в макромире.

Решение качественных задач.

Р.№ 170,171.

Для сильных: С.

139.

31,32.


17

Закон всемирного тяготения Решение задач


1

Комбинированный

Всемирное тяготение.

Знать и уметь объяснять, что такое гравитационная сила.

Решать задачи.

Р. №177,178. Для сильных :С.

270,271.

33

27.10

-

31.10



18

Первая космическая скорость.

1

Комбинированный.

Использование закона всемирного тяготения для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Знать точку приложения веса тела. Понятие о невесомости.

Тестирование «Силы в механике»

Р. №189

Для сильных: С. №170

34


II Четверть

19

Вес тела. Невесомость и перегрузки.


1

Комбинированный.

Границы применения классической механики.

Знать точку приложения веса тела. Понятие о невесомости.

Тестирование «Силы в механике»

Р. №188.

Для сильных: С. №271.

35. Упр.№7.

10.11

-

14.11


20

Импульс. Закон сохранения импульса Решение задач


1

Комбинированный.

Закон сохранения импульса. Проведение

Опытов, иллюстрирующих проявления сохранения импульса.

Знать смысл физических величин: импульс тела; импульс силы; смысл физических законов классической механики; сохранение энергии; импульса. Границы применимости.


Решение задач.


Р. №324,325. Для сильных: С. №379,380.


41,42.


21

Реактивное движение


1

Урок изучения нового.

Освоение космоса.

Знать границы применимости реактивного движения.

Тестирование «Закон сохранения импульса»

С.394. Для сильных С. №382.

43,44. Упр. 8.

17.11

-

21.11


22

Работа силы. Механическая энергия тела


1

Комбинированный.

Проявление опытов, иллюстрирующих проявление механической энергии .

Знать смысл физических величин: Работа, механическая энергия.

Решение экспериментальных задач.

Р. №333,332

Для сильных: С. №406.

45-48,51


23

Закон сохранения и превращения энергии


1

Комбинированный.

Закон сохранения энергии.

Знать границы применимости закона сохранения.

Решение задач

Р. №357,

Для желающих:

С.№361.

52 Упр. 9.

24.11

-

28.11



24

Лабораторная работа №3» Изучение закона сохранения энергии»

1

Урок формирования практических умений

Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии.

Работать с оборудованием и уметь измерять.

Лабораторная работа.


Стр.324.


25

Законы сохранения в механике.

1


Урок обобщающего повторения

Законы сохранения в механике.

Уметь применять полученные знания на практике.

Тестирование «Законы сохранения»

Р. №358,360

Для желающих :Р.№362.

Повторить 41-52.

01.12

-

05.12


26

Контрольная работа №2 «Законы сохранения в механике.»

1

Урок контроля знаний.

Законы сохранения

Уметь применять полученные знания на практике.

Контрольная работа №2




Молекулярная физика. Термодинамика 21 ч.

27

Строение вещества. Основные положения М.К.Т


1

Урок изучения нового

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и её экспериментальное доказательство.

Понимать смысл понятий: атом, атомное ядро. Характеристики молекул.

Решение качественных задач.


57,58.

08.12

-

12.12


28

Экспериментальное доказательство основных положений М.К.Т


1

Комбинированный.

Порядок и хаос.

Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных, показывающие, что: наблюдение и эксперимент являются основой теории, позволяют проверить истинность теоретических выводов.

Решение экспериментальных задач.


60


29

Масса молекулы количество вещества. Решение задач

1

Комбинированный.

Масса атома. Молярная масса ,Количества вещества.

Понимать смысл понятий: количества вещества, масса молекулы, молярная масса.

Решение задач.

Р. №454, 456. Для

Сильных: С. №531, 533.

59

15.12

-

19.12


30

Строение газообразных, жидких и твёрдых тел.


1

Комбинированный

Виды агрегатных состояний вещества.

Знать характеристики молекул в виде агрегатных состояний вещества. Уметь описывать свойства газов, жидкостей и твёрдых тел.

Решение качественных задач.

Р. №459

Для желающих: С.

542.

61.62.


31

Идеальный газ в молекулярно- кинетической теории.


1

Урок изучения нового.

Физическая модель идеального газа.

Знать модели идеального газа.

Тестирование

«Основные положения МКТ»

Р. № 464

Для сильных: С.№552,

553.

63

22.12

-

26.12


32

Основное уравнение М.К.Т.


1

Урок обобщающего повторения( конференция).

Идеальный газ в молекулярно – кинетической теории.

Уметь высказывать своё мнение и доказывать его примерами.

Конференция.

Р.№461.

С.№543.

Повторение 57-59,60-63.


III четверть

33

Решение задач Основы М.К.Т.

1

Урок систематизации знаний.

Тепловое движение молекул.

Знать характеристики молекул.

Решение задач.

Р. №462.

Для сильных:Р.№463.

Упр.11

12.01

-

16.01


34

Температура и тепловое движение.


1

Комбинированный.

Температура- мера средней кинетической энергии тела.

Анализировать состояние теплового равновесия вещества.

Решение качественных задач.

Р. №549

Для сильных:

Р.№550

66


35

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии.


1

Комбинированный

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Тепловое движение молекул.

Значение температуры тела

Здорового человека. Понимать смысл физических величин: Абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц.

Физический диктант

Р.№478.

Для сильных:

Р.№479

68 Упр.12

19.01

-

23.01


36

Строение газообразных, жидких и твёрдых тел

1

Комбинированный.

Планетарная модель атома

Знать строение вещества. Виды агрегатного состояния вещества.

Решение качественных задач.

Р. №480

61,62,75,76.


37

Уравнение состояния идеального газа. Решение задач


1

Комбинированный.

Давление газа. Уравнение состояния идеального газа.

Знать физический смысл понятий : объём, масса, концентрация

Решение задач.

Р. №493,494

Для сильных:

С.№555.

70

26.01

-

30.01


38

Газовые законы. Решение задач

1

Комбинированный.

Изопроцессы.

Знать изопроцессы и их значение в жизни.

Решение задач по построению графиков газовых законов.

Р.№517, 518

Для сильных:

С.№634.

71 Упр.13


39

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.


1

Комбинированный.

Экспериментальное доказательство зависимости давления насыщенного пара от температуры.

Знать точки кипения и замерзания воды при нормальных условиях.

Экспериментальные задачи.

Р.№497.

Для сильных: С. №574.

72,73

02.02

-

06.02


40

Лабораторная работа 4-5 по теме «Измерение влажности воздуха. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»

1

Урок формирования практических умений.

Измерение влажности воздуха и поверхностного натяжения жидкости.

Знать приборы, определяющие влажность . Уметь измерять влажность и поверхностное натяжение

Умение пользоваться приборами.


74 Упр.

14


41

К.Р.№3 «Свойства твёрдых тел , жидкостей и газов.»


1

Урок контроля знаний.

Свойства твёрдых тел жидкостей и газов

Знать свойства твердых тел, жидкостей и газов.

Контрольная работа № 3



09.02

-

13.02



42.

Внутренняя энергия и работа в термодинамике.


1

Урок изучения нового.

Тепловое движение молекул. Закон термодинамики. Порядок и хаос.

Уметь приводить примеры практического использования физических знаний (законов термодинамики – изменение внутренней энергии путём совершения работы.)

Фронтальный опрос

Р. №621,623

Для сильных: Р№624.

77,78.


43

Количество теплоты, удельная теплоёмкость.

1

Комбинированный.

Физический смысл удельной теплоёмкости.

Знать понятие» теплообмена»Физические условия на Земле, обеспечивающие существование жизни на человека.

Экспериментальные задачи.

Р.№637.

Для сильных:

Р№638.

79.

16.02

-

20.02


44

Лабораторная работа.№6 «Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела»


1

Урок формирования практических умений.

Определение удельной теплоёмкости твёрдого тела.

Уметь работать с приборами.

Работа с приборами.


80


45

Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов.


1

Урок изучения нового.

Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для оценки влияния на организм человека и другие органы.

Тестирование « Термодинамика»

Р.№651,652. Для желающих:Р.№655.

52,83

23.02

-

27.02


46

Принцип действия теплового двигателя КПД. Решение задач


1

Комбинированный.

Практическое использование в повседневной жизни физических знаний об охране окружающей среды. Рациональное природопользование и защита окружающей среды.

Называть экологические проблемы, связанные с работой тепловых двигателей, атомных реакторов и гидроэлектростанций.

Решение задач.

Р.№677,678. Для желающих: С.№697, 700

84 упр.15


47

Контрольная работа №4 «Основы термодинамики.»

1

Урок контроля знаний.

Основы термодинамики.

Знать основные законы термодинамики.

Контрольная работа №4



02.03

-


Электродинамика 23 ч.


48

Что такое электродинамика. Строение атома. Электрон.


1

Урок изучения нового.

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Электрический ток.

Приводить примеры электризации.

Фронтальный опрос.

С.№842,843.

Для сильных С

844,846

86.

06.03


49

Электризация тел. Закон сохранения заряда


1

Комбинированный.

Электрическое взаимодействие.

Понимать смысл физических величин: заряд, элементарный электрический заряд.

Тестирование «Электризация тел»

С.№847, 849 Для сильных :С.№850,851.

87.88

09.03

-

13.03


50

Закон Кулона. Решение задач

1

Урок изучения нового.

Физический смысл опыта Кулона. Графическое изображение сил.

Знать границы применимости закона Кулона.

Решение задач.

Р.№682,

683. Для сильных С.№856

89,90


51

Электрическое поле. Принцип суперпозиции полей.


1

Урок изучения нового.

Квантование электрических зарядов..равновесие статических зарядов.

Знать принцип суперпозиции.

Решение задач.

Р.№703,705. Для сильных:

С.873.

92,93.

16.03

-

20.03


52

Силовые линии электрического поля. Решение задач


1

Комбинированный.

Графики изображения электрических полей.

Уметь сравнивать напряжённость в различных точках и показывать направление силовых линий.

Решение задач.

Р.№692,993. Для сильных: Р №706.

94


53

Основы электродинамики. Решение задач


1

Урок обобщающего повторения

Основы электродинамики.

Графики изображения силовых линий.

Решение задач.

Р.№747.

Для сильных: С.№983, 894.

Повторить 92- 94.

23.03

-

27.03


54

Потенциал электростатического поля Разность потенциалов.

1

Комбинированный.

Потенциальные поля. Эквипотенциальные поверхности.

Знать понятия: потенциальная энергия, потенциал, разность потенциалов. Эквипотенциальных поверхностей.

Решение задач.

Р.№741.

Для желающих: С. №886

99. упр.№17


IV Четверть

55

Конденсаторы. Назначение, устройство, виды.


1

Комбинированный.

Электроёмкость конденсатора.

Знать применение и соединение конденсаторов.

Решение задач

Р.№750, 751. Для сильных: С.№929, 930.

101,102.

06.04

-

10.04


56

Основы электростатики.

1

Урок систематизации знаний.

Основы электростатики.

Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.

Тестирование «Основы электростатики»


Повторить 99 - 102


57

Электрический ток Сила тока. Решение задач

1

Урок изучения нового.

Электрический ток .Сила тока.

Знать условия существования электрического тока.

Решение задач.

Р.№688,

104

13.04

-

17.04



58

Условия существования электрического тока.

1

Комбинированный.

Источники электрического тока.

Знать технику безопасности с электроприборами.

Фронтальный опрос.

Р.№776,778. Для сильных: Р №780,781.

105


59

Закон Ома для участка цепи. Решение задач

1

Комбинированный.

Связь между напряжением, сопротивлением и силой тока.

Знать, что такое сопротивление и как сила тока зависит от напряжения.

Решение задач.

Р.№785,

786. Для сильных: С. № 958,959.

106

20.04

-

24.04


60

Лабораторная работа №7 «Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников»

1

Урок формирования практических умений.

Соединение проводников

Знать законы и схемы соединения проводников.

Лабораторная работа.


107 стр.330


61

Работа и мощность электрического тока.

1

Комбинированный.

Связь между работой мощностью тока.

Пронимать смысл физических величин: работа ,мощность .

Решение задач.

Р.№803, 805. Для сильных: С. №1039, 1040

108

27.04

-

01.05


62

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.


1

Комбинированный

Понятие электродвижущей силы. Закон Ома для полной цепи.

Знать смысл закона Ома для полной цепи.

Решение задач.

Р.№875, 878.Для сильных Р.№881..

109,110.упр.19


63

Лабораторная работа№8

«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления»

1

Урок формирования практических умений.

Измерение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока.

Умение работать с приборами и применять полученные знания на практике.

Лабораторная работа.


Ст.328

04.05

-

08.05


64

Контрольная работа№5

«Законы постоянного тока».

1

Урок контроля знаний.

Законы постоянного тока.

Знать физические величины и формулы.

Контрольная работа №5




65

Электрическая проводимость Зависимость сопротивления от температуры.


1

Комбинированный.

Практическое применение зависимости сопротивления от температуры.

Знать причины сопротивления проводников, носителей заряда в проводниках ,формулу для расчета сопротивления в зависимости от температуры.

Решение качественных задач.

Р.№864, 865. Для сильных:С.№1179, 1180

111,113,114.

11.05

-

15.05


66

Ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов.


1

Комбинированный

Практическое применение в повседневной жизни знаний о применении полупроводниковых приборов.

Знать носителей заряда в полупроводниках.

Применение полупроводниковых приборов.

Фронтальный опрос.

Р.№873.Для сильных Р №872.

115


67

Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.

1

Комбинированный.

Практическое применение знаний об электронно –лучевой трубке.

Знать устройство электронно-лучевой трубки. Что является носителем заряда в вакууме.



120,

121

18.05

-

22.05


68

Электрический ток в жидкостях, газах. Газовые разряды.

1


Комбинированный


Электрический ток в жидкостях.

Возникновение несамостоятельного и самостоятельных разрядов.

Знать носителей заряда в жидкостях. Применение электролиза,

электрического тока в газах.

Фронтальный опрос.

Р.№899, 903.Для желающих:.С.№1199,1203

122

124-126


69

Электрический ток в различных средах

1

Урок обобщающего повторения.

Электрический ток в различных средах.

Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности

презентации



25.05

-

29.05


70

Итоговая контрольная работа

6

1

Урок контроля


Знать базовые понятия (стандарт)

Итоговый контроль

Проверка тетрадей










Календарно – тематическое планирование 11 класс

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Измерители и элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата проведения

Плановая

Фактическая

Электродинамика 10 ч.

I четверть

1

Взаимодействие токов. Магнитное поле


1

Урок изучения нового

Взаимодействие проводников с током. Магнитные силы. Магнитное поле. Основные свойства поля. Вектор магнитной индукции

Знать смысл основных понятий:

Магнитные силы, магнитное поле, правило буравчика

Давать определения ,изображать силовые линии магнитного поля. Вектор магнитной индукции

Фронтальный опрос


1.2

01.09

-

05.09



2

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.

1

Урок изучения нового.

Закон Ампера. Сила Ампера. Правило «левой руки».Применение законна Ампера.

Понимать смысл закона Ампера, применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера.

Решение задач

Громкоговоритель. Электроизмерительные приборы. Использовать формулы в решении задач.

3.(4,5 для дополнительного чтения) Р.№888,890.

Для желающих:Р.№889,891


3

Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током»


1

Урок формирования практических умений и применения знаний.

Пронаблюдать взаимодействие проводника стоком и магнитного поля.

Уметь применять полученные знания для объяснения взаимодействия. Работать с приборами.

Лабораторная работа.


Упр.№1 (3)

08.09

-

12.09


4

Сила Лоренца. Решение задач

1

Комбинированный

Действие магнитного поля на движущуюся частицу. Сила Лоренца.

Знать ,формулу силы Лоренца, Уметь определять её направление.

Тестирование « Магнитное поле».

Применение силы Лоренца в масс-спектрографе.

6.Р.№901. Р. №899.


5

Магнитные свойства вещества.

1

Комбинированный.

Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость

Знать причины различных магнитных свойств веществ.

Составление тестовых заданий по теме

Практическое использование ферромагнетиков.

7

15.09

-

19.09


6

Стационарное магнитное поле Решение задач

1

Урок применения знаний

Магнитное поле

Уметь применять полученные знания на практике.

Решение задач


1-7



7

Явление электромагнитной индукции. Составление плана

1

Комбинированный.

Электромагнитная индукции. Магнитный поток.

Понимать смысл: явления электромагнитной индукции, закона электромагнитной индукции, магнитного потока, как физической величины.

Фронтальный опрос.Р.№884

Использование формулы при решении задач

8,9

22.09

-

26.09


8

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

1

Комбинированный.

Правило Ленца

Устанавливать связь между направлением магнитного поля и индукционного тока.

Знать правило Ленца.

Решение качественных задач.Р.№908,910

Для желающихР.№912

Использование правила Ленца для определения направлена индукционного тока

10 .упр.№2 (1.2)


9

Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

Формирование практических умений и навыков.

Изучение явления электромагнитной ин, индукции.

Описывать и объяснять явление электромагнитной индукции.

Лабораторная работа.


Повторить8-11

29.09

-

03.10



10

Контрольная работа №1 «Электромагнитная индукция»

1

Урок контроля и коррекции знаний

Электромагнитная индукция.

Применять полученные знания

Контрольная работа №1




Колебания и волны 10 ч.

11

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения с помощью маятника»

1

Урок формирования практических умений

Определение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника.

Научится определять ускорение свободного падения.

Лабораторная работа.

Лабораторная работа

18 -22

Составить вопросы.

06.10

-

10.10


12

Механические и электромагнитные колебания.


1

Комбинированный.

Установить аналогию между механическими и электромагнитными колебаниями.

Уметь находить общие закономерности между механическими и электромагнитными величинами.

Фронтальный опрос.

Составить обобщающую таблицу.

27- 29


13

Электромагнитные свободные колебания. Решение задач


1

Урок формирования умений решать задачи по теме.

Знать основные понятия: Гармонические колебания, период ,частота, формулу Томсона.

Уметь применять полученные знания для решения задач по теме.

Решение задач

Р.№ 978,984. Для сильных: Р №981, 979

Упр. №4 (1-3)

13.10

-

17.10


14

Переменный электрический ток.

1

Комбинированный.

Знать ,что такое переменный электрический ток и его основные параметры.

Понимать физический смысл переменного тока и практическое его использование

Составление тестовых заданий по теме

Устройство генератора переменного тока

31,37, упр. №4 вопросы:4,5 и упр.№5 1,2.


15

Трансформаторы. Принцип работы

1

Урок изучения нового

История создания , устройство и принцип работы.

Понимать принцип работы трансформатора. Объяснять принцип действия трансформатора.

Фронтальный опрос

Практическое применение, и влияние на организм человека


38,упр.№5 вопросы 3-7

20.10

-

24.10


16

Производство ,передача и использование электрической энергии.

1

практикум

Производство, передача и использование электрической энергии

Знать способы производства электроэнергии. Основные потребители электроэнергии Уметь находить информацию в различных источниках.

презентация

Экологические проблемы связанные со строительством электростанций.



17

Механические и электромагнитные волны. Заполнение таблицы

1

Урок изучения нового.

Волны. Характеристики волн, виды волн.

Знать ,что такое волна .Длина волны скорость волны. Поперечные и продольные волны.

Электромагнитные волны.

Заполнение сравнительной таблицы

(для механических и электромагнитных волн)


42-46,48

27.10

-

31.10


18

Опыт Герца. Беседа

1

Комбинированный

Опыт Герца, как доказательство правильности теории Максвелла.

Знать опыт Герца. Объяснять возникновение и распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства поля. Уметь обосновывать теорию Максвелла используя опт Герца.

Участие в беседе


49


II четверть

19

Изобретение радио А.С.Поповым.

Принципы радиосвязи.


1

Комбинированный

Устройство и принцип действия радиоприёмника .А.С.Попова. Принципы радиосвязи.

Описывать и объяснять принципы радиосвязи. Знать устройство и принцип действия радиоприёмника А.С. Попова. Знать схему. Объяснять наличие каждого элемента схемы.

Эссе- Будущее средств связи.

Амплитудная модуляция и детектирование.

51-53

10.11

-

14.11


20

Колебания и волны

1

Урок применения знаний

Колебания и волны.

Уметь применять знания для объяснения физических задач.

Решение задач, тестирование




Оптика 13 ч.

21

Развитие взглядов на природу света. Скорость света

1

Урок изучения нового.

Развитие взглядов на природу света. Геометрическая и волновая оптика

Знать развитие теории взглядов на природу света. Знать смысл физического понятия (скорость света). Уметь объяснять природу возникновения световых явлений, определение скорость света.

Фронтальный опрос


Стр.171

Введение. 59.

17.11

-

21.11


22

Законы отражения света. Решение задач

1

Комбинированный.

Законы отражения света. Построение изображения в плоском зеркале.

Понимать смысл физических законов:

Принцип Гюйгенса, законы отражения света. Выполнять построение изображения в плоском зеркале.

Решение типовых задач.

Р №1072,!071.

Для сильных: 1081

60 упр. .№8 9(7)


23

Законы преломления света. Анализ рисунков

1

Комбинированный

Законы преломления света. Относительный и абсолютный показатель преломления света.

Понимать смысл физических законов ( законов преломления света)

Физический диктант, работа с рисунками

Полное отражение , Волоконная оптика. Использование волоконной оптики.

62.Упр. №8 12

24.11

-

28.11



24

Лабораторная работа № 4 «Измерение показателя преломления стекла»

1

Урок формирования практических умений.

Измерение показателя преломления стекла.

Выполнить измерение показателя преломления стекла.

Лабораторная работа


Упр.№8 (10)


25

Линзы. Решение задач

1

Комбинированный

Линзы, фокусное расстояние и оптическая сила линзы.

Знать ,что такое линзы. Физический смысл фокуса и оптической силы линзы, увеличение линзы.

Решение расчётных и качественных задач.

Применение линз в оптических приборах.

63-65Упр №9 (5)

01.12

-

05.12


26

Построение изображения даваемого линзой

1

Комбинированный

Способ построения изображения

Уметь строить изображение в линзах.

Решение задач


Карт.


27

Дисперсия света. Сплошной спектр

1

Урок применения знаний

Дисперсия света

Понимать смысл физического явления (дисперсия света) Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии

Фронтальный опрос


66

08.12

-

12.12


28

Интерференция, поляризация, дифракция света.

1

Комбинированный

Интерференция. Естественный и поляризованный свет. Применение поляризованного света. Дифракция света

Понимать и объяснять явления: интерференции и дифракции света., Объяснять образование цветов мыльных плёнок и т.д.

Использование интерференции и дифракции в оптических приборах, для определения длины световой волны и т.д.

Фронтальный опрос, решение качественных задач.

68.71,72


29

Глаз ,как оптическая система.

1

Комбинированный

Глаз. Дефекты зрения

Уметь объяснять причины возникновения дефектов зрения

Сообщ.



15.12

-

19.12


30

Лабораторная работа№5: «Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света.»

1

Урок формирования практических умений

Пронаблюдать явление интерференции ,дифракции и поляризации света.

Уметь объяснять увиденную картину используя полученные знания.

Лабораторная работа.


Для дополнительного чтения :69,73


31

Излучения и спектры .Шкала электромагнитных волн.

1

Урок изучения нового.

Виды излучения .Источники излучения. Шкала электромагнитных волн.

Знать особенности видов излучения, шкалу электромагнитных волн

Заполнение таблицы.


81-87

22.12

-

26.12


32

Решение задач Излучения и спектры

1

Комбинированный

Пронаблюдать сплошной и линейчатые спектры

Уметь объяснять природу сплошного и линейчатых спектров используя полученные знания.

Решение задач

Практическое использование линейчатых спектров



III четверть

33

Контрольная работа № 2 «Оптика»

1

Урок контроля знаний. Коррекция знаний.

Оптика

Знать основные понятия по теме « Оптика»

Контрольная работа № 2



12.01

-


Основы специальной теории относительности 3 ч.

34

Элементы специальной теории относительности (СТО) Постулаты ТО.

1

Комбинированный.

Постулаты теории относительности.

Знать постулаты теории относительности.

Фронтальный опрос.


75 – 78

Упр. №11 (1,4)

16.01



35

Элементы релятивистской динамики.

1

Комбинированный.

Релятивистская динамика.

Понимать смысл понятия « релятивистская динамика». Знать зависимость массы от скорости.

Упр. №11 вопр. № 2,3

Относительность расстояний, времени.

Релятивистский закон сложения скоростей, импульса. Основной закон релятивистской динамики.

79,80

19.01

-

23.01



36

Связь между массой и энергией

1

Комбинированный.

Закон взаимосвязи массы и энергии.

Понимать зависимость между массой и энергией в релятивистской динамике

Заполнение таблицы




Квантовая физика 15 ч.

37

Фотоэффект. Законы фотоэффекта

1

Урок изучения нового

Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

Понимать смысл явления внешнего фотоэффекта. Знать законы фотоэффекта, ур-е Эйнштейна для фотоэффекта. Объяснять законы фотоэффекта с квантовой точки зрения. Знать формулы, границы применения законов.

Фронтальный опрос


87,88.

26.01

-

30.01


38

Фотоны. Гипотеза де Бройля. Решение задач

1

Комбинированный.

Фотоны. Гипотеза де Бройля.

Знать величины, характеризующие свойства фотона (масса, скорость ,энергия ,импульс)

Физический диктант Решение задач. Р.№ 1207,1223

Применение фотоэффекта

90 упр. №12 (1,2,4-6)


39

Строение атома. Опыт Резерфорда

1

Урок изучения нового

Опыты Резерфорда. Строение атома по Резерфорду

Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома. Знать строение атома по Резерфорду

Тестирование


92-94 Составить тестовые задания по теме: Квантовые свойства света»

02.02

-

06.02


40

Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомами.


1

Урок изучения нового

Квантовые постулаты Бора. Строение атома по Резерфорду.

Понимать квантовые постулаты Бора. Используя постулаты Бора объяснять механизм излучения и поглощения света атомами.

Фронтальный опрос


95,96


41

Лабораторная работа№6: «Наблюдение линейчатых спектров

1

Урок формирования практических умений

Линейчатые спектры

Уметь применять полученные знания на практике

Лабораторная работа

Повторить «Световые кванты. Строение атома»


09.02

-

13.02


42

Контрольная работа № 3 «Световые кванты. Строение атома»

1

Урок контроля знаний.

Световые кванты, строение атома.

Решать задачи на законы фотоэффекта, определение массы, скорости, энергии импульса фотона

Контрольная работа № 3




43

Радиоактивность. Заполнение таблицы

1

Комбинированный

Открытие естественной радиоактивности. Физическая природа , свойства и области применения альфа, бета и гамма излучения.

Описывать и объяснять физические явления: радиоактивность, альфа, бета и гамма излучение. Знать области применения излучений.

Заполнение таблицы


99-101

16.02

-

20.02


44

Закон радиоактивного распада. Правило смещения

1

Комбинированный.

Закон радиоактивного распада . Правило смещения.

Объяснять физический смысл закона радиоактивного распада ,уметь использовать правило смещения для определения продуктов распада. Границы применимости и статистический характер.

Решение задач по теме.

Р.№ 1257,!261

Использование

искусственной радиоактивности для получения трансурановых элементов.

102 101 103


45

Состав атомных ядер. Энергия связи атомных ядер

1

Комбинированный

Протоно - нейтронная модель атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомного ядра.

Понимать смысл строения атомного ядра . уметь определять состав атомных ядер. Понимать смысл понятия « энергия связи атомного ядра» Уметь решать задачи.

Решение задач по теме. Р.№1264, 1265. 1280

Использование энергии связи.

105,106.107

23.02

-

27.02


46

Деление ядра урана. Цепная ядерная реакция

1

Комбинированный

Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция.

Объяснять деление ядер урана. Смысл цепной ядерной реакции.

Упр.№14 (10

Ядерный реактор. Термоядерные реакции.

109.110


47

Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивного излучения.


1

Комбинированный

Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивного излучения.

Приводить примеры использования ядерной энергии в технике, влияние радиоактивности на живые организмы. Приводить примеры экологических проблем при работе на атомных электростанциях и способы решения этих проблем.

Презентация «Экология использования атомной энергии»



112-114

02.03

-

06.03


48

Элементарные частицы. Заполнение таблицы

1

Урок изучения нового.

Элементарные частицы.

Знать ,что понимают под элементарными частицами. Характеристики .частиц.

Анализ таблицы

Примеры записей уравнений ,моделирующих процессы взаимопревращений и распадов частиц.

115-117


49

Решение задач Физика атома и атомного ядра

1

Урок формирования умений в решении задач

Физика атома и атомного ядра

Уметь: работать с физическими величинами

-работать с формулами

Решение задач, подготовка к контрольной работе

Урок формирования умений в решении задач


09.03

-

13.03


50

Контрольная работа №4 «Физика атомного ядра Элементарные частицы»

1

Урок проверки знаний и умений.

Физика атомного ядра и элементарные частицы.

Уметь применять полученные знания для решения качественных и расчётных задач по теме.

Контрольная работа.




51

Физическая картина мира. Анализ таблицы

1

Комбинированный.

Единая физическая картина мира.

Объяснять физическую картину мира как составную часть естественно -научной картины мира

Работа с таблицей: физические теории: классическая механика. Молекулярная физика , и термодинамика, электродинамика, квантовая физика.


117

16.03

-


Строение и эволюция вселенной 11 ч.

52

Небесная сфера. Работа с картой

1

Урок изучения нового

Основные линии небесной сферы.

Знать основные линии небесной сферы

Работа со звёздной картой


1,2

20.03


53

Звёздное небо. Работа с карточками

1

Урок изучения нового

. Звёздное небо.

Уметь определять небесные координаты. Уметь работать со звёздными картами.

Работа с карточками


1-3,5

23.03

-

27.03



54

Законы Кеплера. Решение задач

1

Урок изучения нового

Законы Кеплера.

Знать законы Кеплера и уметь применять к решению астрономических задач.

Решение задач на законы Кеплера.


8,9


IV четверть

55

Строение Солнечной системы. Беседа

1

Комбинированный

Солнечная си система.

Знать строение Солнечной системы

Участие в беседе


11

06.04

-

10.04


56

Система Земля – Луна.

1

Урок изучения нового.

Система Земля - Луна

Знать смысл понятий : планета, звезда.

Сообщение


12,13


57

Общие сведения о строении Солнца. Составление таблицы

1

Комбинированный

Солнце- звезда

Знать строение и основные характеристики Солнца

Составление таблицы


18,19

13.04

-

17.04


58

Солнце, его источники энергии и внутреннее строение.

1

Комбинированный

1)Солнце – звезда

2)Источники энергии и внутреннее строение Солнца.

1)Описывать Солнце как источник жизни на Земле.

2)Знать источники энергии и внутреннее строение Солнца.

Тестирование


18,20


59

Физическая природа звёзд.

1

Комбинированный

Звёзды и источники их энергии.

Применять знания физика для объяснения природы космических объектов.

Сообщение

Современные представления о происхождении и эволюции Вселенной и звёзд.

24,25

20.04

-

24.04


60

Наша Галактика

1

Урок изучения нового.

Галактика.

Знать понятия: галактика, наша Галактика.

Фронтальный опрос.


28


61

Происхождение и эволюция галактик. Красное смещение

1

Урок изучения нового

Происхождение галактик. Красное смещение.

Знать механизм зарождения галактик и объяснять наличие красного смещения.

Умение объяснять механизм зарождения галактик и наличие красного смещения


29,30-32.

27.04

-

01.05



62

Жизнь и разум во Вселенной.

1

Комбинированный

Жизнь и разум во вселенной.

Знать понятие Вселенной

тестирование




Обобщающее повторение 8 ч.

63

Равномерное и неравномерное движение

1

Комбинированный

Траектория, система отсчёта, путь и перемещение, скорость , ускорение, графики.

Знать понятия: путь, перемещение, скорость , векторные и скалярные величины. Уметь измерять время, расстояние, скорость

И строить графики.

Тестирование


9-10,13-15.

04.05

-

08.05


64

Законы Ньютона. Решение задач

1

Комбинированный

Явление инерции. Законы Ньютона.

Понимать смысл каждого закона

Решение задач


22,23,27-29


65

Силы в природе. Решение задач

1

Комбинированный.

Закон всемирного тяготения, сила тяжести, сила трения и упругости.

Применять законы при решении тестовых заданий

Решение задач


32,33,35,37-39

11.05

-

15.05


66

Законы сохранения в механике. Решение задач

1

Комбинированный.

Импульс. Закон сохранения импульса и энергии.

Уметь применять законы сохранения к решению тестовых заданий

Решение задач


43,48-52


67

Основы МКТ. Газовые законы. Решение задач

1

Комбинированный.

Основное уравнение МКТ. И уравнение состояния идеального газа

Уметь вычислять параметры, характеризующую молекулу; определять газовые законы

Решение задач


58, 65, 70, 71.

18.05

-

22.05


68

Тепловые явления. Решение задач

1

Комбинированный.

Процессы передачи тепла. Тепловые двигатели

Знать всё об внутренней энергии. Объяснять процессы теплопередачи

Решение задач


75,76


69

Итоговая контрольная работа № 5

1

Урок контроля знаний


Применять полученные знания к решению тестов.

Итоговая контрольная работа



25.05

-

29.05


70

Физика и научно- технический прогресс

2

Урок- диспут

Физика и научно- технический прогресс

Уметь применять знания для объяснения роли физики для развития науки, техники ,общества

Участие в диспуте










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров145
Номер материала ДВ-387357
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх