Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочие программы по географии 7 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочие программы по географии 7 классы

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Шараповская средняя школа»





«Согласовано»

Заместитель директора по УВР:

________А.И.Каравашкина

17 «августа» 2015

«Утверждаю»:

Директор школы:________Н.Б. Белянинова

Приказ от 17.08.2015 №148





Рабочая программа

по географии

для 7 класса

на 2015-2016 учебный год




Учитель: Перевезенцева Римма Александровна



с. Шарапово


2015 год

Пояснительная записка

Программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений курса по географии 6-9классы УМК линии «Полярная звезда»

Авторы: А.И. Алексеев; Е.К. Липкина; В.В. Николина.

Рабочая программа курса «География. Страны и континенты» 7 класс составлена на основании примерной программы основного общего образования. Курс географии 7 класса – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.

УМК

1.Программа общеобразовательных учреждений

География 6-9 классы

10-11 классы

Авторы: А.И. Алексеев, Е.К.Липкина, В.В. Николина

Москва«Просвещение»2009г. 2. Преподавание предмета ведется по учебнику

География. Страны и континенты.7 класс

Под редакцией А. И. Алексеева

Москва Просвещение 2011.

3.География 7 класс мой тренажер

Автор: В.В. Николина Москва «Просвещение» 2012г. Программа рассчитана на 70 часов 2 часа в неделю из них 8 часов резервного времени. Резервное время распределено между разделами для более полного изучения природы материков.


  1. Основные цели и задачи курса:

создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;

- раскрыть закономерности землеведческого характера;

- воспитывать терпимое отношение к другим народам и культурам; убеждения

бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении

проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни

человека.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план отводит на изучение курса географии в 7 классе 70 часов, из расчёта 2 часа в неделю; 8 часов – резервное время. Резервное время в количестве 8 часов используется для изучения и проведения практических работ и при изучении природы стран и материков.


Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека. В программе предусмотрено выполнение практикумов ГИС: поиск информации в Интернете, анализ тематических карт, составление сравнительных характеристик объектов. разработка проектов, написание рефератов.






География. Страны и континенты. 7 класс

Основное содержание

(70 ч; 2 ч в неделю; 8 ч — резервное время)

Введение (3 ч)

Как мы будем изучать географию в 7 классе. Что необходимо помнить при изучении географии. Взаимодействие человека с окружающей средой. Природные ресурсы и их виды. Рациональное использование природных ресурсов. Охрана природы. Особо охраняемые территории. Новое в учебнике.

Географические карты. Как Земля выглядит на картах разных проекций. Способы изображения явлений и процессов на картах. Общегеографические и тематические карты.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 1). Анализ фотографий, рисунков, картин.

Практикум. 1. Описание одного из видов особо охраняемых территорий (по выбору) по плану: а) название; б) географическое положение; в) год создания; г) объект охраны (кто или что находится под охраной); д) уникальность объекта или вида; д) меры, принимаемые заповедником (заказником) для сохранения объекта или вида. 2. Анализ карт географического атласа.

Тема 1. Население Земли (6 ч)

Народы, языки и религии. Народы и языки мира. Отличительные признаки народов мира. Языковые семьи. Международные языки. Основные религии мира.

Города и сельские поселения. Различие городов и сельских поселений. Крупнейшие города мира и городские агломерации. Типы городов и сельских поселений.

Страны мира. Многообразие стран мира. Республика. Монархия. Экономически развитые страны мира. Зависимость стран друг от друга.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 2). Изучение населения по картам и диаграммам: численность, размещение и средняя плотность.

Практикум. 1. Анализ карты «Народы и плотность населения мира». 2. Определение на карте крупнейших городов мира. 3. Составление таблицы «Самые многонаселенные страны мира».

Тема 2. Природа Земли (15 ч)

Развитие земной коры. Формирование облика Земли. Цикличность тектонических процессов в развитии земной коры. Геологические эры. Литосферные плиты. Суть гипотезы А. Вегенера.

Земная кора на карте. Платформа и ее строение. Карта строения земной коры. Складчатые области. Складчато-глыбовые и возрожденные горы. Размещение на Земле гор и равнин.

Природные ресурсы земной коры. Природные ресурсы и их использование человеком. Формирование магматических, метаморфических и осадочных горных пород. Размещение полезных ископаемых.

Практикум. 1. Обозначение на контурной карте крупнейших платформ и горных систем. 2. Определение по карте строения земной коры закономерностей размещения топливных и рудных полезных ископаемых

Температура воздуха на разных широтах. Распределение температур на Земле. Тепловые пояса. Изотермы.

Давление воздуха и осадки на разных широтах. Распределение атмосферного давления и осадков на земном шаре.

Общая циркуляция атмосферы. Типы воздушных масс и их свойства. Пассаты. Западные ветры умеренных широт. Восточные (стоковые) ветры полярных областей. Муссоны.

Климатические пояса и области Земли. Роль климатических факторов в формировании климата. Зональность климата. Основные и переходные климатические пояса. Климат западных и восточных побережий материков.

Практикум. 1. Анализ карты «Среднегодовое количество осадков». 2. Анализ карты «Климатические пояса и области Земли». 3. Описание одного из климатических поясов по плану: а) название; б) положение относительно экватора и полюсов; в) господствующие воздушные массы; г) средние температуры января и июля; д) годовое количество осадков; е) климатические различия и их причины; ж) приспособленность населения к климатическим условиям данного пояса. 4. Изучение климатической диаграммы. 5. Анализ погоды в различных частях земного шара на основе прогнозов Интернета, телевидения, газет.

Океанические течения. Причины образования океанических течений. Виды океанических течений. Основные поверхностные течения Мирового океана. Океан и атмосфера.

Реки и озера Земли. Зависимость рек от рельефа и климата. Крупнейшие реки Земли. Распространение озер на Земле. Крупнейшие озера мира.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 3). Поиск информации в Интернете.

Практикум. 1. Характеристика течения Западных Ветров с использованием карты по плану: а) географическое положение; б) вид течения по физическим свойствам воды (холодное, теплое); в) вид течения по происхождению; г) вид течения по устойчивости (постоянное, сезонное); д) вид течения по расположению в толще вод (поверхностное, глубинное, придонное). 2. Нанесение на контурную карту крупнейших рек и озер Земли.

Растительный и животный мир Земли. Биоразнообразие. Значение биоразнообразия. Биомасса. Закономерности распространения животных и растений. Приспособление растений и животных к природным условиям. Основные причины различий флоры и фауны материков.

Почвы. Почвенное разнообразие. Закономерности распространения почв на Земле. В. В. Докучаев и закон мировой почвенной зональности. Типы почв и их особенности. Охрана почв.

Тема 3. Природные комплексы и регионы (5 ч)

Природные зоны Земли. Понятие «природная зона». Причины смены природных зон. Изменение природных зон под воздействием человека.

Практикум. 1. Установление закономерностей смены природных зон Земли при анализе карты «Природные зоны Земли». 2. Описание природных зон по плану.

Океаны. Мировой океан как природный комплекс Земли. Океаны Земли — Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Особенности природы океанов. Освоение Океана человеком. Экологические проблемы Мирового океана. Использование и охрана Мирового океана.

Практикум. 1. Описание океана по плану. 2. Сравнение океанов (по выбору).

Материки. Материки как природные комплексы Земли. Материки — Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия. Последовательность изучения материков и стран. Описание материка. Описание страны.

Практикум. Установление сходства и различия материков на основе карт и рисунков учебника.


Как мир делится на части и как объединяется. Материки и части света. Географический регион. Понятие «граница». Естественные и условные границы. Объединение стран в организации и союзы. Организация Объединенных Наций (ООН). Сотрудничество стран. Диалог культур. Тема 4. Материки и страны (41 ч)

Африка: образ материка. Географическое положение, размеры и очертания Африки. Крайние точки. Береговая линия. Особенности земной коры и рельефа материка. Полезные ископаемые. Особенности климата. Особенности внутренних вод, их зависимость от рельефа и климата.

Африка в мире. История освоения Африки. Население Африки и его численность. Расовый и этнический состав. Мозаика культур. Крупные города. Занятия африканцев. Африка — беднейший материк мира.

Путешествие по Африке. Путешествие с учебником и картой — способ освоения географического пространства. Географические маршруты (траверзы) по Африке.

Маршрут Касабланка — Триполи. Узкая полоса африканских субтропиков, страны Магриба, Атласские горы: особенности природы. Занятия населения. Культура. Карфаген — памятник Всемирного культурного наследия. Сахара — «желтое море» песка. Особенности природы Сахары. Занятия населения. Кочевое животноводство. Проблемы опустынивания, голода. Маршрут Томбукту — Лагос. Саванна: особенности природы.

Маршрут Лагос — озеро Виктория. Лагос — крупнейший город Нигерии. Население. Нигер — одна из крупнейших рек континента. Особенности влажных экваториальных лесов. Река Конго. Пигмеи. Массив Рувензори. Маршрут озеро Виктория — Индийский океан. Как образовалось озеро Виктория. Исток Нила. Килиманджаро. Национальные парки Танзании. Занятия населения. Маршрут Дар-эс-Салам — мыс Доброй Надежды. Особенности природных зон. Полезные ископаемые. ЮАР.

Египет. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Древнейшая цивилизация. Население. Происхождение египтян, занятия, образ жизни. Река Нил. Египет — мировой туристический центр. Столица Каир. Памятники Всемирного культурного наследия.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 4). Разработка проекта «Создание национального парка в Танзании».

Практикум. 1. Определение: а) географических координат крайних точек Африки; б) протяженности Африки в градусах и километрах (по градусной сетке) по 20° в. д. 2. Обозначение на контурной карте Африки изучаемых географических объектов. 3. Описание по климатической карте климата отдельных пунктов (температура января и июля, продолжительность зимы и лета, господствующие ветры, годовое количество осадков и распределение их по временам года). 4. Описание Египта по типовому плану. 5. Работа с картами путешествий.

Австралия: образ материка. Особенности географического положения. Размеры материка. Крайние точки. Береговая линия. Остров Тасмания. Особенности рельефа Австралии. Большой Водораздельный хребет. Полезные ископаемые. Климат. Распределение температур и осадков. Воздействие пассатов на восточные районы Австралии. Речная сеть. Подземные воды. Природные зоны. Своеобразие органического мира Австралии и прилегающих островов. История освоения материка. Австралийский Союз. Столица Канберра. Население. Занятия населения.

Путешествие по Австралии. Маршрут Перт — озеро Эйр-Норт. Особенности природы. Занятия населения. Маршрут озеро Эйр-Норт — Сидней. Особенности растительного и животного мира. Река Дарлинг. Сидней. Маршрут Сидней — Большой Водораздельный хребет. Большой Барьерный риф — памятник Всемирного природного наследия. Океания. Меланезия. Микронезия. Полинезия. Особенности природы островов Океании. Папуасы. Н. Н. Миклухо-Маклай.

Практикум. 1. Определение по карте географического положения Австралии. 2. Обозначение на карте географических объектов маршрута путешествия.

Антарктида: образ материка. Особенности географического положения. Размеры материка. Ледовый материк. Строение Антарктиды. Особенности климата. Открытие материка Ф. Ф. Беллинсгаузеном и М. П. Лазаревым. Растительный и животный мир. Условия жизни и работы на полярных станциях. Проблемы охраны природы Антарктиды.

Географическая исследовательская практика. Разработка проекта «Как использовать человеку Антарктиду?».

Практикум. Определение по карте крайних точек Антарктиды.


Южная Америка: образ материка. Географическое положение Южной Америки в сравнении с географическим положением Африки. Крайние точки Южной Америки. Строение земной коры и рельеф Южной Америки в сравнении со строением земной коры и рельефом Африки. Высотная поясность Анд. Особенности климата Южной Америки. Внутренние воды. Амазонка — самая длинная река мира. Ориноко. Водопад Анхель. Растительный и животный мир. Южная Америка — родина многих культурных растений.

Латинская Америка в мире. Влияние испанской и португальской колонизации на жизнь коренного населения. Латиноамериканцы. Метисы. Мулаты. Самбо. Крупнейшие государства. Природные ресурсы и их использование. Хозяйственная деятельность.

Путешествие по Южной Америке. Маршрут Огненная Земля — Буэнос-Айрес. Аргентина — второе по площади государство на материке. Особенности природы. Река Парана. Маршрут Буэнос-Айрес — Рио-де-Жанейро. Рельеф. Водопад Игуасу. Растительный и животный мир. Население и его занятия. Бразильское плоскогорье. Полезные ископаемые. Город Бразилиа.

Амазония. Амазонская сельва. Особенности растительного и животного мира. Проблема сокращения площади влажных экваториальных лесов. Маршрут Манаус — Анды. Амазонка — самая длинная и самая полноводная река мира. Уникальность фауны Амазонки. Перу: особенности природы. Население и его хозяйственная деятельность. Памятники Всемирного культурного наследия. Маршрут Лима — Каракас. Особенности природы Эквадора, Колумбии, Венесуэлы.

Бразилия. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Бразильцы: происхождение, занятия, образ жизни. Особенности хозяйства.

Географическая исследовательская практика. Разработка проекта «Хозяйственное освоение Амазонии с учетом сохранения ее животного и растительного мира».

Практикум. 1. Описание Амазонки по плану. 2. Описание страны (по выбору) по плану.


Северная Америка: образ материка. Особенности географического положения. Крайние точки. Размеры материка. Строение земной коры и его влияние на рельеф. Климатические особенности Северной Америки. Внутренние воды. Крупнейшие реки. Великие озера. Водопады (Йосемит, Ниагарский). Природные зоны. Почвы. Растительный и животный мир. Памятники Всемирного природного наследия.

Англо-Саксонская Америка. Освоение Северной Америки. США и Канада: сходство и различия. США и Канада — центры мировой экономики и культуры.

Путешествие по Северной Америке. Вест-Индия. Природа островов Карибского моря. Маршрут Вест-Индия — Мехико. Полуостров Юкатан. Древние индейские цивилизации. Мексиканский залив. Мехико. Маршрут Мехико — Лос-Анджелес. Мексиканское нагорье. Река Рио-Гранде. Плато Колорадо. Большой каньон реки Колорадо.

Маршрут Лос-Анджелес — Сан-Франциско. Особенности природы Южной Калифорнии. Большая Калифорнийская долина. Маршрут Сан-Франциско — Чикаго. Сьерра-Невада. Большое Соленое озеро. Великие равнины. Североамериканские степи. «Пшеничный» и «кукурузный» пояса. Маршрут Чикаго — Нью-Йорк. Аппалачи. Вашингтон — столица США. Нью-Йорк — финансовый и торговый центр. Маршрут Ниагарский водопад — река Св. Лаврентия.

Соединенные Штаты Америки. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Американцы: происхождение, занятия, образ жизни.

Практикум. Сравнительная характеристика природных богатств горного пояса и равнин Северной Америки (по выбору).


Евразия: образ материка. Особенности географического положения. Крайние точки. Размеры материка. Строение земной коры и рельеф Евразии. Влияние древнего оледенения на рельеф Евразии. Стихийные природные явления на территории Евразии. Особенности климата. Влияние рельефа на климат материка. Различие климата западных и восточных побережий материка. Крупнейшие реки и озера материка. Природные зоны.

Европа в мире. Географическое положение. Исторические особенности освоения и заселения. Европейцы. Городское и сельское население. Образ жизни европейцев. Северная, Западная, Восточная, Южная Европа. Особенности хозяйства стран Европы. Европейский союз (ЕС). Политическая карта Европы.

Путешествие по Европе. Маршрут Исландия — Пиренейский полуостров. Остров Исландия: особенности природы, населения и хозяйства. Остров Великобритания. Маршрут Лиссабон — Мадрид. Природа. Население. Хозяйство. Португалия, Испания — средиземноморские страны. Атлантическое побережье Европы: особенности природы. Занятия населения. Культурные ценности. Города. Уникальные культурные ландшафты. Маршрут Амстердам — Стокгольм. Северное море. Живописная природа фьордов. Нидерланды, Норвегия. Швеция: особая культура.

Маршрут Стокгольм — Севастополь. Польша, Белоруссия, Украина: особенности природы, население. Занятия жителей. Долина Дуная. Придунайские страны. Маршрут Шварцвальд — Сицилия. Альпы: особенности природы. Рим — мировая сокровищница. Маршрут Мессина — Стамбул. Полуостров Пелопоннес. Греция: особенности природы, истории, культуры.

Германия. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Жители Германии: происхождение, занятия, образ жизни.

Франция. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Жители Франции: происхождение, занятия, образ жизни.

Великобритания. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Жители Великобритании: происхождение, занятия, образ жизни.

Азия в мире. Географическое положение и особенности природы региона. Население. Крупнейшие по численности населения государства Азии. Крупнейшие городские агломерации Азии. Культура, традиции и верования народов Азии. Многообразие природных ресурсов. Высокоразвитые страны Азии. Политическая карта Азии.

Путешествие по Азии. Маршрут пролив Босфор — Мертвое море. Средиземноморье: особенности природы. Население и хозяйство. Турция. Иерусалим — центр трех религий. Маршрут Мертвое море — Персидский залив. Саудовская Аравия: природные ландшафты, жизнь населения. Крупнейшие нефтяные месторождения Персидского залива. Маршрут Персидский залив — Ташкент. Особенности природы Иранского нагорья. Полезные ископаемые. Туркмения, Узбекистан: особенности природы. Древнейшие города — Самарканд, Хива, Бухара.

Маршрут Ташкент — Катманду. Тянь-Шань, Памир. Озеро Иссык-Куль. Пустыня Такла-Макан. Тибетское нагорье. Лхаса — религиозный центр ламаизма. Гималаи.

Маршрут Катманду — Бангкок. Непал. Культура выращивания риса. Ганг и Брахмапутра. Бангкок — «Венеция Востока». Маршрут Бангкок — Шанхай. Сиамский залив. Шельф Южно-Китайского моря: месторождения нефти. Дельта Меконга: особенности природы. Занятия населения. Шанхай — многомиллионный город, торговый и финансовый центр. Маршрут Шанхай — Владивосток. Япония — крупнейшая промышленная держава мира. Природа и хозяйство Японских островов. Население, культура Японии.

Китай. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Китайцы: происхождение, занятия, образ жизни. Рост численности населения Китая и меры по его ограничению.

Индия. Визитная карточка. Место на карте. Место в мире. Жители Индии: происхождение, занятия, образ жизни.

Географическая исследовательская практика (Учимся с «Полярной звездой» — 5). Участие в проекте «Традиции и обычаи народов мира».

Практикум. 1. Составление по картам сравнительного географического описания стран (по выбору). 2. Знакомство с туристической схемой столицы одного из государств Евразии (по выбору). 3. Установление различий в численности и плотности населения различных регионов Азии.

Россия в мире. Россия — крупнейшая по площади страна мира. Природные ресурсы. Россия — многонациональное государство. Вклад русских писателей, композиторов, художников в мировую культуру.



Планируемые результаты обучения.

Знать/понимать:

- основные источники географической информации;

- основные географические понятия и термины, результаты выдающихся

географических открытий и путешествий; географические следствия движения Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека, географическая зональность и поясность;

- географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли, различия в хозяйственном освоении разных территорий и хозяйством отдельных стран и регионов.

-основные языковые семьи, причины неравномерного размещения населения на Земле, основные религии ,основные типы стран и их столицы;

-основные экологические проблемы материков.

Уметь:

- находить в различных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, различных территорий Земли;

- определять и описывать географические координаты и местоположение географических объектов;

- составлять географические характеристики разных территорий на основе разнообразных источников информации и форм ее представления;

- приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияние на формирование культуры народов;

- читать карты различного содержания.

Оценивать:

-географическое положение материков и отдельных стран;

- изменение природы под воздействием хоз.деятельности человека.

-жизнь, быт и традиции разных народов.

Номенклатура:

Материк Африка.

Крайние точки:м. Рас-Энгела, м. Игольный, м. Альмади, м.Рас-Хафун.

Средиземное море, Красное море.Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, п-ов Сомали, О. Мадагаскар Канарское течение, Гвинейское течение.

Формы рельефа: Восточно-Африканское плоскогорье ,Калахари, Сахара, Килиманджаро ,горы Атлас,Драконовы горы, Камерун, Эфиопское нагорье

Реки: Нил, Конго

Озера: Чад, Танганьика, Виктория,Водопад Виктория. Страны :Алжир, Египет, Судан, Эфиопия, Кения, Нигерия, Гвинея, ЮАР.

Материк Австралия.

Крайние точки:м. Байрон, м. Йорк, М. Юго-Восточный, м. Стип-Пойнт, Большой Австралийский залив, Большой Барьерный риф, Большой Водораздельный хребет, Центральная низменность; река Муррей, озеро Эйр.Австралийский Союз, Канберра, Сидней, Мельбурн. Новая Зеландия, о-ва Микронезии, о-ва Полинезии, Новая Гвинея, Гавайские о-ва, Новая Каледония, о-ва Меланезии.

Материк Южная Америка.

Крайние точки:м. Гальинас, м.Фроуэрд,м . Кабу-Бранку, м.Париньяс. Панамский перешеек, Карибское море, Огненная земля, о-ва Галапагос. Плоскогорья: Бразильское, Гвианское.

Низменности: Амазонская, Ла-Платская, Оринокская. Горы Анды. Реки: Парана, Ориноко, Амазонка.

Озера: Титикака, Маракайбо.

Бразилия, Рио-де-Жанейро, Аргентина: Буэнос-Айрес. Перу: Лима, Колумбия: Богота, Чили: Сантьяго.

Антарктида.

Антарктический полуостров, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса, станция « Восток».

Материк Северная Америка.

Крайние точки: м. Мерчисон, м.Марьято, м. Сент-Чарльз, м. Принца Уэльского.

П-ова: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор.

Заливы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский.

О-ва: Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские.

Горы: Кордильеры, Скалистые, Аппалачи;

Равнины : Центральные и Великие равнины, Миссисипская низменность. влк. Орисаба.

Реки: Маккензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое озеро

Канада- Оттава, Монреаль, США- Нью-Йорк, Вашингтон, Чикаго; Мексика- Мехико, Куба- Гавана.

Материк Евразия.

Крайние точки: мысы: Челюскин, Дежнева, Пиай, Рока.

П-ва: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Аравийский, Корея.

Моря: Баренцево, Белое, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, Средиземное.

Заливы: Финский, Ботнический, Персидский, Бенгальский

Проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский.

О-ва: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Большие Зондские, Филиппинские.

Равнины: Западно-Сибирская, Русская, Великая Китайская.

Плоскогорья: Среднесибирское, Декан.

Горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Тибетское, Чукотское, Колымское нагорья.Гоби.

Вулканы: Кракатау, Фудзияма, Гекла, Этна, Ключевская Сопка.

Реки: Обь, Иртыш, Лена, Рейн, Эльба, Одра, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг.

Озера: Онежское, Чудское, Ладожское, Байкал, Иссык-Куль, Балхаш.

Основные страны материка, их столицы.


Изменения внесенные в программу: Увеличено количество часов на изучение темы «Природа Земли» на 1 час по программе 14 часов, в рабочей программе 15 часов 1 час на проведение урока контроля знаний. На изучение темы «Материки и страны» в программе отведено 34 часа, в рабочей программе 41 час, увеличено на 7 часов на выполнение практических работ, изучение государства Россия, проведение уроков повторения и обобщения. Увеличение часов произошло за счет резервного времени.


Название разделов и тем

Количество часов по программе

Количество часов по рабочей программе с учетом резервного времени

Количество практических работ по темам

Количество контрольных и тестовых работ

Введение

3

3

2


Население Земли

6

6

3

1 к/р

Природа Земли

14

15 (1 час из резервного времени)

6


Природные комплексы и регионы

5

5

3

1к/р

Материки и страны

34

41( 7 часов из резервного времени)

12

1 итоговое тестирование

Резервное время

8




Итого:


70

70

26

3

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАННИРОВАНИЕ в 7 классе.



Календарно- тематическое планирование географии в7 классе.


п/п

п/п

Дата

запл.

Дата

фактич

Тема урока

ВВЕДЕНИЕ (3 часа)

1

1/1



1. Практическая работа №1. Как изучают географию «Страны и континенты». Описание одного из видов охраняемых территорий

2

2/2



2. Практикум «Получаем информацию, изучая фотографии».

3

3/3



3. Практическая работа №2. Географические карты. Анализ карт атласа.

Тема 1. НАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ (6 часов)

4

4/1



1.Практическая работа №3. Народы, языки и религии. Анализ карты «Народы и плотность населения мира».


5

5/2



2.Религии мира.

6

6/3



3. Практическая работа№4.

Города и сельские поселения. Определение по картам крупнейших городов мира.

7

7/4



4. Изучаем население по картам и диаграммам.

8

8/5



5.Практическая работа №5 Страны мира. Составление таблицы «Самые многонаселенные страны мира»..

9

9/6



6.Контрольная работа по теме «Население Земли»

Тема 2. ПРИРОДА ЗЕМЛИ (15 часов)

10

10/1



1. Развитие земной коры.


11

11/2



2. Практическая работа №6. Земная кора на карте. Обозначение крупных платформ и горных систем.

12

12/3



3. Практическая работа№7. Природные ресурсы земной коры. Определение закономерностей размещения полезных ископаемых.

13

13/4



4.Температура воздуха.

14

14/5



5. Практическая работа№8. Давление воздуха и осадки. Анализ карты «Среднегодовое количество осадков».

15

15/6



6. Общая циркуляция атмосферы.

16

16/7



7. Практическая работа №9. Климатические пояса и области Земли. Описание Климатического пояса.

17

17/8



8. Роль климатических факторов в формировании климата.

18

18/9



9. Практическая работа №10. Океанические течения. Характеристика течения Западных Ветров.

19

19/10



10. Практическая работа№11. Реки и озера Земли. Нанесение на карту рек и озер Земли.


20

20/11



11.Учимся с «Полярной звездой» Поиск информации.

21

21/12



12. Растительный и животный мир Земли.

22

22/13



13. Почвенное разнообразие.

23

23/14



14. Охрана почв.

24

24/15



15. Контрольная работа по теме «Природа Земли»

Тема 3 ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ И РЕГИОНЫ (5 ч)

25

25/1



1. Практическая работа №12. Природные зоны Земли. Описание природной зоны.

26

26/2



2. Океаны Земли.

27

27/3



3. Практическая работа №13. Атлантический и Индийский океаны. Описание океана.

28

28/4



4. Практическая работа №14. Материки как природные комплексы. Установление сходства и различия материков.

29

29/5



5. Как мир делится на части.

Тема 4. МАТЕРИКИ И СТРАНЫ (41 ч)

30

30/1



1.Практическая работа №15. Африка: образ материка. Определение крайних точек, протяженности.

31

31/2



2.Практическая работа №16. Африка в мире. Обозначение изучаемых объектов.

32

32/3



3. Практическая работа №17. Африка: путешествие первое. Описание по картам отдельных пунктов.

33

33/4



4. От Лагоса к мысу Доброй Надежды.

34

34/5



5.Практическая работа №18. Египет. Место на карте. Описание Египта.

35

35/6



6. Исследовательская практика «Создание национального парка в Танзании».

36

36/7



7. Практическая работа №19. Австралия: образ материка. Определение географического положения.

37

37/8



8. Практическая работа №20.

Австралия: путешествие. Обозначение географических. объектов.


38

38/9



9. Практическая работа №21. Антарктида: образ материка. Определение крайних точек.

39

39/10



10.Южная Америка: образ материка.

40

40/11



11. Особенности климата Южной Америки.

41

41/12




12. Латинская Америка в мире.

42

42/13


13. Путешествие по Южной Америке.

43

43/14



14. Практическая работа №22. Южная Америка: особенности природы. Описание Амазонки.

44

44/15



15. Практическая работа №23. Бразилия. Место на карте. Описание страны

45

45/16



16. Северная Америка: образ материка.

46

46/17



17. Англо-Саксонская Америка.

47

47/18



18. Практическая работа №24. Путешествие по Северной Америке. Сравнительная характеристика природных богатств.

48

48/19



19. Северная Америка: особенности природы.

49

49/20



20. Соединенные Штаты Америки.

50

50/2



21. Евразия. Особенности географического положения.

51

51/22



22. Евразия. Особенности климата.

52

52/23



23. Европа в мире.

53

53/24



24. Путешествие по Европе.

54

54/25



25. Европа: путешествие второе.

55

55/26



26. Германия. Визитная карточка.

56

56/27



27. Франция. Место в мире.

57

57/28



28. Великобритания. Место на карте.

58

58/29



29.Азия в мире. Географическое положение.

59

59/30



30.Азия: путешествие второе.

60

60/31



31. Китай. Место на карте.

61

61/32



32. Индия. Образ жизни населения.

62

62/33



33. Практическая работа №25.

Составление по картам сравнительного географического описания стран

63

63/34



34. Исследовательская практика «Традиции и обычаи народов мира».

64

64/35



35. Практическая работа №26. Установление различий в численности и плотности различных регионов Азии.

65

65/36



36. Россия – крупнейшая по площади страна мира.

66

66/37



37. Природные ресурсы России.

67

67/38



38.Природные ресурсы России.

68

68/39



39. Вклад русских писателей, композиторов, художников в мировую культуру.

69

69/40



40. Итоговое тестирование по теме

«Материки и страны».

70

70/41



41. Обобщающее повторение темы «Материк Евразия».



Материально технического обеспечения образовательного процесса


  1. Программа общеобразовательных учреждений География 6-9 классы 10-11 классы

Авторы: А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина

Москва «Просвещение» 2009 г.


2. Учебник география 7 класс «Страны и континенты» Москва Просвещение 2011г. «Полярная

звезда».

3. Поурочные разработки География 7 класс «Страны и континенты» Москва Просвещение 2009г.


4. Урок в современной школе География 6-10 классы

Автор Стадник А.Г.

Волгоград «Учитель» 2010г.

5. Занимательная география 6-8 классы

Составитель С.Г. Зубанова, Ю.В. Щербакова

Москва «Глобус» 2009 г.


  1. Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности 5-9 классы

Автор-составитель М.Е.Сергеева

Волгоград «Учитель» 2009г.

7.Интернет ресурсы. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия уроки географии в 6 классе.


8. География справочник школьника

Москва 2005г.



Карты: физическая карта мира, политическая карта мира , карта строения земной коры; климатическая карта мира; карта климатических поясов мира; карта океанов; зоогеографическая карта мира; физическая карта Африки; климатическая карта Африки; карта природных зон Африки; физическая карта Австралии; карта природных зон Австралии; климатическая карта Австралии; физическая карта Антарктиды; Физическая карта Южной Америки; карта природных зон Ю. Америки; климатическая карта Ю. Америки; физическая карта Северной Америки; климатическая карта С. Америки; карта природных зон С. Америки; физическая карта Евразии; климатическая карта; карта природных зон; карты государств Европы и Азии; физическая карта России; карта минеральных ресурсов Росси.


7. Электронно-образовательные ресурсы: Сайты: www.1september.ru, http://school-collection. edu.ru 8. Электронно-программное обеспечение: 1. Компьютер 2. Презентационное оборудование 3.Выход в Интернет (для учащихся на уровне ознакомлении







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров284
Номер материала ДВ-030065
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх