Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО КАБ ЯЗ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО КАБ ЯЗ

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»


Отделение общеобразовательной подготовки СПО КБГУ



Утверждаю Согласовано

Зав. ООП СПО КБГУ Председатель ПМК

«филологических дисциплин»


hello_html_m59492c59.gifhello_html_m59492c59.gifВ.С. Сабанчиева Ю.Ю.Срукова

« » 20 г. « » 20 г.




Рабочая программа

по дисциплине:

«Родная литература»


Для специальностей среднего профессионального образования.















Нальчик, 2015г.




Разработчики: Кочесокова З.М, преподаватель кафедры русского, кабардинского и балкарских языков СПО КБГУ

Пошолова С.В., преподаватель кабардинского языка и литературы ПК ПИ КБГУ

Кармокова М. В., преподаватель кафедры русского, кабардинского и балкарских языков СПО КБГУ











Рабочая программа обсуждена на заседании предметной комиссии преподавателей филологических дисциплин ООП СПО КБГУ


Протокол №__

От «__» _____ 20____г.


















СОДЕРЖАНИЕ


  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


  1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


































      1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная аудиторная учебная нагрузка (всего)

51

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:


лабораторные работы


практические занятия


контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

17

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 1 семестр.































      1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ


    1. Область применения рабочей программы


Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО):


34.02.01.51 – Сестринское дело

33.02.01.51 – Фармация


Программа учебной дисциплины может быть использована при обучении студентов на отделении общеобразовательной подготовки СПО КБГУ:

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Родная литература» обучающийся должен знать /понимать:

- основные сведения о жизни и творчестве писателей;

- тему, идею и проблематику основных произведений;

- содержание произведения;

- систему образов;

- основные темы творчества писателей;

- оценку произведения в критике.


уметь:

- осуществлять речевой самоконтроль;

-оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления.

- анализировать произведения;

- выявлять основную мысль, авторскую позицию;

- сопоставлять образы главных героев;

- использовать при анализе разные источники (статьи критиков);

- формировать свое отношение к авторской позиции.

- развивать интеллектуальные и творческие способности, навыки самостоятельной деятельности.

аудирование

- понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на родном языке в различных ситуациях общения;

- понимать основное содержание текстов; извлекать из них необходимую информацию;

- оценивать важность информации, определять свое отношение к ней;


чтение

- читать тесты разных стилей (публицистические, художественные, критические);

- основные виды чтения (ознакомительные, изучающее, поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи.


письменная речь

- описывать явления, события, излагать факты в письме;

- составлять письменные творческие работы; письменные сообщения в виде доклада, реферата.

- использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузке обучающегося 51 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 34 часа;

самостоятельная работа обучающегося 17 часов.








2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Родная литература»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа, контрольная работа (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Темэ 1.

Литературэм цIыху гъащIэм щиIэ мыхьэнэр. Адыгэ литературэм 50-90 гъэхэм иIа зыужьыныгъэр. Адыгэ литературэр Хэку зауэшхуэм и зэманымрэ зауэ нэужь япэ илъэсхэмрэ.


2

1,2

Темэ 2

Адыгэ литературэм иIа зыужьыныгъэр. Поэзиемрэ прозэмрэ. КIыщокъуэ Алим и гъащIэмрэ и творчествэмрэ.


2


Темэ 3

КIыщокъуэ Алим и гражданскэ лирикэр. Зауэм теухуа усэхэр: «Насып», «ФIымрэ Iеймрэ», «СыкIуэнт нэхъ псынщIэу», «Сэлэт шырыкъу», «ЗэкъуэшитI».

2

1,2


Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ:

  1. КIыщокъуэ Алим и прозаическэ тхыгъэхэм еджэн. «Хъуэпсэгъуэ нур», «Эмирым папщIэ сэшхуэ», «Мазэ ныкъуэ щхъуантIэ».

  2. Докладхэмрэ рефератхэмрэ гъэхьэзырын и гъащIэмрэ и творческэ гъуэгуанэмрэ и прозаическэ тхыгъэхэм теухуауэ.



2



3

Темэ 4

Пасэ зэманым щыIа псэукIэжьыр къызыхэщыж тхыгъэхэр. Уэхъутэ Абдулыхь и гъащIэмрэ и творчествэмрэ «Iэсият и мывэ» повестым: и темэр, идеер, гупсысэ нэхъыщхьэ щIэлъыр, образхэр.


2




Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ:

«Теджэнокъуэ ауз» повестым еджэн. Зэджам теухуауэ унэ сочиненэ тхын.



1


Темэ 5

Щомахуэ Амырхъан и гъащ1эмэр и творчествэмрэ. «Бгырыс шухэр» романыр. Романым и гупсысэ нэхъыщхьэхэр, образхэр.

2


Темэ 6

Теунэ Хьэчим и гъащIэмрэ и творчествэмрэ. «Аслъэн» повестыр. Аслъэн, НысэIэфI сымэ я образхэр.

2

1,2


Езыр – езыру зэджэн хуейр:

Аслъэн бэнэныгъэ гъуэгум зэрыхуэкIуар повестым къызэрыхэщыжыр.

Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ:

  1. «ЛъагъуэщIэ» рассказым еджэн.

  2. «Псэм и IэфIыр къуатмэ» романым щыщ пычыгъуэм еджэн, Ахьмэд и образыр тхын.

2

3

Темэ 7

Гъуэщокъуэ Хъусин и гъащIэмрэ и творчествэмрэ. «Къущхьэдэс бзылъхугъэ» поэмэм и темэмрэ гупсысэ нэхъыщхьэу щIэлъымрэ.

2

1,2

Темэ 8

Къашыргъэ ХьэпащIэ и гъащIэмрэ и творчествэмрэ. «Насыпым и хэкIыпIэ» романым щIэлъ гъэсэныгъэ мыхьэнэр ябгъэдэлъхьэн. Мусэ, Зинэ, Мурат, Жэмал, сымэ я образхэр.

2

1,2


Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ:

Гъуэщокъуэ Хъусинрэ Къашыргъэ ХьэпащIэрэ я творчествэмкIэ рефератхэр тхын:

  1. Гъуэщокъуэ Хъусин и гъащIэмрэ и творчествэмрэ.

  2. Къашыргъэ ХьэпащIэ и гъащIэмрэ и творческэ гъуэгуанэмрэ.

2


Темэ 9

ЩоджэнцIыкIу Iэдэм и гъащIэмрэ и творчествэмрэ. «Софият и гъатхэ» повестым и темэр, идеер, гупсысэ нэхъыщхьэр. Софят, Мурид, Хьэжпагуэ сымэ я образхэр.Повестым щIэлъ гъэсэныгъэ мыхьэнэр.

2

1


Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ.

ЩоджэнцIыкIу Iэдэм и творчествэмкIэ усэхэм еджэн: «ЕхъулIахэм папщIэ», «Пхъэхуей», «Ирехъу влэжьыр бгыщхьэ».

Рефератхэр: «ЩоджэнцIыкIу Iэдэм и гъащIэмрэ и творчествэмрэ», «ЩоджэнцIыкIу Iэдэм и сонетхэр»

2

3

Темэ10

Хэкум, ныбжьэгъугъэм, лъахэм, лъэпкъым теухуа тхыгъэхэр. Къардэн Бубэ и гъащIэмрэ и творчествэмрэ.

1


Темэ 11

«Георгий Ликос» повестым щIэлъ гупсысэ нэхъыщхьэр. Повестым и идейно-художественнэ гъэпсыкIэр. Георгий Ликос и образыр.

1


Темэ 12

КIэрэф Мухьэмэд и гъащIэмрэ и творчествэмрэ.

1

1

Темэ 13

«Адэ щIэин мылъку хъурэ» повестым щIэлъ гупсысэ нэхъыщхьэр. Повестым и художественнэ щытыкIэмрэ бзэмрэ. Нартокъуэ, Хъангуащэ, Мэрем, сымэ я образхэр.

1

1,2


Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ.

реферат:

КIэрэф Мухьэмэд и гъащIэмрэ и творчествэмрэ.

«ЛIыжь хъыбархэр» тхылъым еджэн.

«Лъэужь е лIэужь» повестым еджэн.

Тхыгъэхэм ятеухуауэ унэ сочиненэ тхын.

Темэхэр: 1. КIэрэф Мухьэмэд и тхыгъэхэм ящIэлъ гъэсэныгъэ мыхьэнэр.

2. КIэрэф Мухьэмэд и тхыгъэхэр сэ сигу щIрихьыр.

2

3

Темэ 14

КIуащ Бетал и гъащIэмрэ и творчествэмрэ. И усэхэр«Уэр мыхъуам сыбгъэ дамэншэт», «Сыт сызыщышыр», «Индыл», «Уэрэдыр фадэм къыхэкIыркъым», «СфIэфIкъым, хуейми ирепсэу».

2

1

Темэ 15

Акъсырэ Залымхъан и гъащIэмрэ и творчествэмрэ. «Дахэнагъуэ» пьесэр: темэр, идеер, гупсысэ нэхъыщхьэр. Пьесэм хэт персонажхэр. Джэримэс, Дахэнагъуэ, Чэзибан сымэ я образхэр зэпкърыхын.

2

1,2


Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ.

Рефератым и темэхэр:

  1. «Адыгэ драматургием ХХ - нэ лIэщIыгъуэм и етIуанэ Iыхьэм зэрызиужьар».

  2. «Акъсырэ Залымхъан и гъащIэмрэ и творчествэмрэ».

Унэ сочиненэ: 1) Сыт сэ «Дахэнагъуэ» пьесэр сигу къыщIыдыхьэр.

2) Джэримэс насыпыр зыIэригъэхьэну дауэ лъэкIа? Хэт а насыпыр абы къыхуэзыхьыр?

2

3

Темэ 16

Нало Ахьмэдхъан и гъащIэмрэ и творчествэмрэ.

Налом и рассказхэмрэ новеллхэхэмрэ.

«Нэхущ шу» романыр. Романым и темэр, гупсысэ нэхъыщхьэр, зэрытха бзэр. КIэрэф Залымджэрий и образыр.

2

1,2


Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ.

Рефератхэр: 1) «Нало Ахьмэдхъан и гъащIэмрэ и творчествэмрэ».

2) Нало Ахьмэдхъан и рассказхэмрэ новеллэмрэ.

3) КIэрэф Залымджэрий хуэдэхэр нэхъыбэрт.

2

3

Темэ 17

Хьэнфэн Алим и творчествэр. «Губгъум и дыгъэ», «ЦIыхугъэ», «Си щIыналъэ», «Ныбжьэгъу», «Дахагъэр щымыIэнт» усэхэр. Усэхэм ящIэлъ гупсысэ нэхъыщхьэр.

2

1,2

Темэ 18

Нало Заур и творческэ гъуэгуанэр. Нало Заур и усэхэр: «Гугъэ», «Анэ». Усэхэм ящIэлъ гупсысэ нэхъыщхьэхэр, Налом и новеллэхэр: «Мусэрэ Мусэ и дыдымрэ». Новеллэм щIэлъ гупсысэр.

2

1,2

Темэ 19

Тхьэгъэзит Зубер и гъащIэмрэ и творчествэмрэ, абы и поэзиер. Бештокъуэ Хьэбас и гъащIэмрэ и творчествэмрэ, абы и «Нобэ» поэмэр. Поэмэм щIэлъ идейно-художественнэ мыхьэнэр.

2

1,2


Езыр – езыру зэлэжь лэжьыгъэ.

Рефератхэм я темэхэр:

  1. Хьэнфэн Алим и гъащIэмрэ и творчествэмрэ.

  2. Нало Заур и тхыгъэхэр. Сыт абы сызырагъэгупсысар.

  3. Тхьэгъэзит Зубер и поэзиер. Усэхэм ящIэлъ гупсысэр.

  4. Бештокъуэ Хьэбас и гъащIэмрэ и творчествэмрэ.

2

3

Псори зэхэту.

аудиторн.

самостоят.

Всего

34

17

51







3. Условия реализации учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета;

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по «Кабардинской литературы».


3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий,

дополнительной литературы.


Основные источники:

Учебно-методическая литература.

1.Адыгэ литературэ. 10 класс, хрестоматие, 2009 гь

2.Адыгэ литературэ. 10 класс, учебник. Авторыр Ержыб Аслъэн., 2009гь

3.Адыгэ литературэ. 11 класс, хрестоматие. Авторхэр: Абазэ А.Ч., Гъут I, ХьэкIуащэ А.Х.,2009 гь


4.Адыгэ литературэ. 11 класс, учебник. Авторхэр: Абазэ А.Ч., Гъут I., ХьэкIуащэ А.Х., 2009 гь



Дополнительная литература


        1. Адыгэ тхакIуэхэр. Абазэ А.Ч., Нальчик, 2000 гъ.

        2. Очерки по кабардинской литературе. Х.И. Теунов. Нальчик, 1978г.

















4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ «КАБАРДИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА»

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения


Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения


1

2

Умения:

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач.

Устные сообщения обучающихся. Устный опрос обучающихся:


1. Студенты должны уметь выражать свои мысли, свое отношение к действительности.

2.Владение номами произношения, умение проанализировать произведения.

- анализировать произведения; разбирать и выявлять основную мысль, авторскую позицию;

Устные ответ, фронтальный опрос.

Выполнять: самостоятельные работы, письменно и устно сформулировать анализы текстов;

Устный опрос.

Характеризовать: литературных героев, произведения, основные черты литературных направлений;

Устный и письменный опрос.

Развитие интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения;

Творческие работы студентов с применением новых слов, стилей, развивающих речь.

- Тестирование.

- Рефераты и доклады

Использовать приобретенные знания и умения на практике и в повседневной жизни; использовать литературоведческую терминологию.

Письменные творческие работы студентов (домашние сочинения, рефераты)ю














РЕЦЕНЗИЯ

рабочей программы учебной дисциплины:

«РОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА»



Рабочая программа разработаны преподавателем кафедры русского, кабардинского и балкарских языков СПО КБГУ КОЧЕСОКОВОЙ З.М. и преподавателем кабардинского языка и литературы ПК ПИ КБГУ ПОШОЛОВОЙ С.В. на основе программы по учебной дисциплине, составленной Научно-методическим центром среднего профессионального образования и утвержденной Управлением учебных заведений СПО Минобразования РФ в соответствии с рабочим учебным планом по ДИСЦИПЛИНЕ «Родная литература», утвержденным ректором КБГУ.

Представленная программа содержит требования к подготовке студентов по результатам изучения дисциплины: «РОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА», рекомендации по организации образовательного процесса. Программа оформлена в соответствии с «Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования», а именно для студентов МК КБГУ 34.02.01.51 – Сестринское дело, 33.02.01.51 – Фармация.

Авторы рабочей программы четко отразили назначение данной дисциплины, ее роль в обучении студентов. В программе в полном объеме определены основные требования к знаниям, умениям и навыкам, которыми должен овладеть студент в ходе изучения дисциплины, отражена организация итогового контроля по данной дисциплине в соответствии с рабочим учебным планом.

В представленной рабочей программе указаны виды и формы индивидуальной самостоятельной работы. В разделе «Содержание учебной дисциплины» представлена тематика лекционных и практических занятий и особенности организации их проведения и выполнения.

Рабочая программа содержит перечень основной и дополнительной литературы по дисциплине.

Программа учебной дисциплине «РОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА» составлена в соответствии с ФГОС СПО.




Рецензенты:

преподаватель кабардинского языка

и литературы ПК ПИ КБГУ Тлостанова М.Х.


преподаватель кафедры русского кабардинского и балкарских языков СПО КБГУ Кармокова М.В.



Разработчики:


преподаватель кафедры русского кабардинского и балкарских языков СПО КБГУ Кочесокова З.М.


Преподаватель кабардинского языка и литературы ПК ПИ КБГУ Пошолова С.В.












Рецензенты:

преподаватель кабардинского языка

и литературы ПК ПИ КБГУ Тлостанова М.Х.


преподаватель кафедры русского кабардинского и балкарских языков СПО КБГУ Кармокова М.В.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров254
Номер материала ДВ-450760
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх