Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение
высшего профессионального образования
«Кабардино-Балкарский
государственный университет им. Х.М. Бербекова»
Политихнический колледж института
микроэлектроники и компьютерных технологии кбгу
Утверждаю
Согласовано
Директор
колледжа Зав.кафедрой
_____ Д.Р.
Джантуев __________
Б.Ч.Бербеков «___»______________
2015г. «___» ___________ 2015г.
Рабочая программа учебной
дисциплины
ОГСЭ.05 родной
(кабардинский ) язык
____________________________________________________
Для специальностей 09.02.02 – «
Компьютерные сети »
09.02.01 – «Компьютерные системы и комплексы»
Нальчик, 2015 г.
Организация-разработчик: Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный
университет им. Х.М. Бербекова»
Разработчики:
Бичоева К.Х.- преподаватель
кафедры русского, кабардинского и балкарского языков
Кармокова М.В. - преподаватель
кафедры русского, кабардинского и балкарского языков
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1.
ПАспорт
примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
2.
СТРУКТУРА
и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
3.
условия
реализации примерной программы учебной дисциплины
|
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
|
1.
паспорт
рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Родной ( кабардинский ) язык
1.1. Область применения программы
Программа
учебной дисциплины «Родной(кабардинский)язык» является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности 080114.52Экономика и бухгалтерский учет и предназначена
для изучения в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих
образовательную программу для подготовки квалифицированных специалистов
среднего звена
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: входит в цикл общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины.
Главными целями изучения предмета являются:
- совершенствовать речевую культуру, воспитывать культурно-ценностное
отношение к родной речи; способствовать полному и осознанному владению системой
норм родного литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми
навыками и умениями;
- совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных уровней
(фонетического, лексико-фразеологического и т.д.) и их функционировании в речи;
- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
-обладать
умениями свободного общения в устной и письменной форме;
-владеть
лексическим и грамматическим минимумом для чтения и перевода текстов
профессиональной направленности;
- анализировать
свою речь с точки зрения ее нормативности, устранять ошибки и недочеты в своей
устной и письменной речи;
-пользоваться
словарями кабардинского языка.
2.
паспорт
рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Родной ( кабардинский ) язык и культура речи
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины
«Родной(кабардинский)язык и культура речи» является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальностям 09.02.02 – « Компьютерные сети »
09.02.01 – «Компьютерные системы и
комплексы»
и предназначена для изучения в
учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную
программу для подготовки квалифицированных специалистов среднего звена
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: входит в цикл общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины.
Главными целями изучения предмета являются:
- совершенствовать речевую культуру, воспитывать культурно-ценностное
отношение к родной речи; способствовать полному и осознанному владению системой
норм родного литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми
навыками и умениями;
- совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных уровней
(фонетического, лексико-фразеологического и т.д.) и их функционировании в речи;
- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
-обладать
умениями свободного общения в устной и письменной форме;
-владеть
лексическим и грамматическим минимумом для чтения и перевода текстов
профессиональной направленности;
- анализировать
свою речь с точки зрения ее нормативности, устранять ошибки и недочеты в своей
устной и письменной речи;
-пользоваться словарями кабардинского языка.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
-
наиболее употребительные выразительные средства языка ;
-основные единицы
языка-фонетические,лексические ,фразеологические, морфологические,
синтаксические;
-соответствующие
языковые нормы письменной и устной речи.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 67час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
52 час;
самостоятельной работы обучающегося 15 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
67
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
52
|
в том числе:
|
|
теоретические занятия
|
45
|
практические занятия
|
8
|
контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
15
|
Итоговая
аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
3. условия
реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Родной язык и литература»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
-мультимедиапроектор;
-магнитофон;
- комплект
учебно-методической документации;
- методические
пособия.
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Гяургиев Х.З. Кабардинский язык. Нальчик, 1996.
2. Гяургиев Х.З.Дзасежев Х.Э. Кабардинский язык.В 2-х ч. Нальчик, 2008.
Дополнительные источники:
1.Словарь кабардино-черкесского языка. М., 1999.
2.Дзуганова Р.Х., Шериева Н.Г. Школьный словарь синонимов
кабардино-черкесского языка. Нальчик, 1997.
3.Бербеков Б.Ч., Бижоев Б.Ч., Утижев
Б.К. Школьный фразеологический словарь
кабардино-черкесского языка. Нальчик, 2001.
4.Шагиров А.К. Фонетика и морфология кабардино-черкесского
языка. Нальчик, 2004.
5.Кабардино-черкесский язык. В 2-х т.т. Нальчик, 2006.
6..Бижоев Б.Ч., Тимижев Х.Т. Русско-кабардинский разговорник. Нальчик,
2008.
Интернет-ресурсы:
1.
http\\.www.kbsu.ru
2.
http\\www.smikbr.ru
3.
http\\www.adygebze.narod.ru
4.
http\\www.adyghepsaleuu.88.coml.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения
Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
1
|
2
|
Умения:
|
|
обладать умениями свободного общения
в устной и письменной форме;
|
практические занятия
|
владеть лексическим и грамматическим минимумом для чтения
и перевода текстов профессиональной направленности;
|
практические занятия
|
анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности,
устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
|
практические занятия, домашние работы
|
пользоваться словарями кабардинского языка.
|
практические занятия,
|
Знания:
|
|
наиболее употребительных выразительных средств языка ;
|
контрольная
работа, домашняя работа
|
основных единиц языка-фонетических,лексических
,фразеологических, морфологических, синтаксических;
|
практические
занятия
|
соответствующих языковых норм письменной и устной речи.
|
практические
занятия, домашняя работа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.