Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочие программы по обществознанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочие программы по обществознанию

библиотека
материалов

Пояснительная записка



Данная программа составлена на основе программы для среднего (полного) общего образования по обществознанию. Базовый уровень.

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03. 2004 года № 1089;

Авторская программа по обществознанию для 6-11 классов общеобразовательных учреждений/составитель А.Ф.Никитин. – М.: Дрофа, 2007 г. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1313 от 09.03.2004;

Учебный план МБОУ «Дубенская СОШ» Дубенского района РМ.

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.



Курс «Обществознание» для 10 класса является продолжением авторской линии учебников по обществознанию для 6 – 9 классов, выпускаемых в издательстве «Дрофа»

Как и в сновной школе работа с этим курсом направлена не только на получение учащимися знаний о человеке, обществе в целом и основных его сферах, но и главным образом на воспитание у старшеклассников черт гражданственности – социальной активности и ответственности, патриотизма

В содержании курса предусмотрено не только более глубокое и детальное осмысление проблем общественной жизни, затронутых в основной школе, но и рассмотрение ряда новых актуальных аспектов общественной проблематики, введение новых тем.

Программа курса создана в соответствии с основными направлениями школьной реформы, стандартами базового обществоведческого образования для 10 – 11 классов.



Цели обучения:

развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.



Приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

формулирование полученных результатов;

создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.


Место учебного предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание», из расчета 2 часа в неделю.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов. Количество часов: Всего 68 часов; в неделю 2 часа. Плановых самостоятельных работ 4 ч., творческих и практических работ 14 ч. Административных контрольных уроков 1 ч.





































Содержание учебного предмета

«Обществознание»

Глава 1 Человек. Познание (10 часов)

Человек – сложный объект познания. Природное и общественное в человеке.

Деятельность в жизни человека. Понятие деятельности. Деятельность – основа человеческого существования.

Смысл жизни. Отношение к смыслу жизни людей верующих, атеистов, интеллектуалов. Смысл и цель жизни.

Понятие сознания. Сознание как функция головного мозга. Общественная природа сознания. Формы сознания. Познание.

Формы человеческого знания. Истина и ее критерии. Виды истин. Науки изучающие общество. Особенности истории как социальной науки. Процесс познания общества в мировой истории.

Обобщающее повторение на тему: «Человек. Познание».

Глава 2 Общество (18 часов)


Что такое общество? Признаки общества. Функции общества. Взаимосвязь природы и общества.

Как общество развивается? Исторический процесс и его участники. Роль народных масс и личности в истории. Понятие общественного прогресса. Критерии общественного прогресса.

Общественные отношения, их виды: социокультурные, политические, производственные. Социальные общности. Социальная мобильность.

Понятие социальной нормы. Источники и характеристики социальной нормы. Виды социальных норм. Моральные нормы. Традиции, обычаи. Правовые нормы.

Обобщающее повторение на тему: «Общество».


Глава 3 Культура. Мораль. Духовность (15 часов)


Духовная жизнь человека. Понятие духовности. Душа и дух. Духовная жизнь общества. Духовные ценности.

Понятие культуры. Сложность и неоднозначность этого понятия. Народы и культура. Диалог национальных культур.

Понятие морали. Моральные ценности: нормы, принципы, идеалы. Добро и зло. Добродетель и порок.

Сущность феномна веры. Вера и знания. Вера и религия. Веротерпимость. Понятие религии. Функции религии. Многообразие религий.

Что предстовляет собой наука? Естественные и гуманитарные знания. Научная картина мира. Смысл научной деятельности.

Понятие образования. Образование и культура. Роль образования в жизни человека и обществаю Система образования в России.

Обобщающее повторение на тему: «Культура. Мораль. Духовность».


Глава 4 Политика (25 часов)


Власть и политика. Понятие власти. Виды власти. Понятие политики. Место политики в жизни людей. Политика и мораль.

Понятие государства. Идеология и отношение к государству, его роли в политической системе общества. Подходы к определению сущности государства. Внутренние и внешние функции государства.

Понятие политического режима. Классификация политических режимов.

Становление демократического государства в современной России. Политико – правовая культура россиян. Политическая элита. Перестройка и экономическая реформа. Переход к хозяйствованию в условиях рыночной экономики.

Понятие гражданского общества. Признаки гражданского общества. История возникновения гражданского общества. Понятие гражданина. Гражданин и гражданственность. Пинципы определения гражданства.

Политические партии. Их необходимость в демократическом государстве. Признаки партий. Типологии партий: массовые, кадровые и универсальные. Политический плюрализм. Партийная система в современной России.

Обобщающее повторение на тему: «Политика».

Итоговая контрольная работа по теме: «Человек и общество».































Тематическое планирование по дисциплине «Обществознание» 10класс

п/п

Наименование глав

Максимальная нагрузка учащегося, ч.

Из них

Теоретическое обучение, ч.

Творческие и практические работы, ч

Контрольная работа, ч.

Экскурсии, ч.

Самостоятельная работа, ч




1.

Человек. Познание

10

8

1


1


2.

Общество

18

15

2



1


3.

Культура. Мораль. Духовность

15

11

3



1


4.

Политика

25

15

8

1


1



Итого

68

49

14

1


4






































Материально-техническое обеспечение учебного предмета

Компьютер, мультимедийное оборудование.

Учебно-методическое обеспечение предмета

Учебно-методическая литература

1.Никитин А.Ф. Обществознание. 10 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений/ А.Ф.Никитин. – М.: Дрофа, 2011 г.

2.Обществознание. 6-9 классы: уроки учительского мастерства/ сост. Т.А.Корнева. – Волгоград: Учитель, 2006 г.

3. Дианова Р.И. Тесты по обществознанию. 10-11 кл.: Учебно-метод пособие. – М.: Дрофа, 2006.


Схемы: «Наука», «Деятельность в жизни человека», «Религия», «Государственные режимы», «Гражданское общество», «Политические режимы», «Общественные отношения», «Правовая система», «Типы экономических систем», «Избирательное право в схемах», «Человек – объект познания».


CD


по курсу «Право в нашей жизни». Учебное электронное пособие «Основы правовых знаний».«Россия на рубеже третьего тысячилетия», «Экономика и право».


Интернет – ресурсы: http://swor56.ucoz.ru, http://ido.edo.ru, http://www.pravo48.narod.ru

























«Согласовано»

Заместитель директора по

УВР МБОУ «Дубенская СОШ» Малыйкина И.И ___________________

«28» августа 2015 года



Муниципальное образовательное учреждение

«Дубенская средняя общеобразовательная школа» Дубенского района РМ





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ



по обществознанию



Класс: 10 класс

Учитель: Чаткин Виктор Михайлович



Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часов;



Планирование составлено на основе рабочей программы Чаткина Виктора Михайловича утвержденной на педагогическом совете №1 от 31.08.2015 г.



Дубенки 2015 г.

Календарно-тематическое планирование

п/п

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Количество часов

Творческие и самостоятельные работы

Дата проведения занятия

Планируемая

Фактическая

1

Человек. Познание


10

2



1.1

Бытие человека

лекция

1




1.2

Личность и индивид

беседа

1




1.3

Деятельность в жизни человека

комбинированный урок

1




1.4

Смысл жизни

беседа

1




1.5

Счастье как смысл жизни

комбинированный урок

1




1.6

Нравственный выбор

семинар


1



1.7

Сознание

лекция

1




1.8

Самосознание. Познание. Объекты познания

изучение нового материала

1




1.9

Научное познание

лекция

1




1.10

Человек. Познание

тест


1



2

Общество


18

3



2.1

Что такое общество?

лекция

1




2.2

Подсистемы общества – сферы общественной жизни

беседа

1




2.3

Как развивается общество?

беседа

1




2.4

Общественный прогресс

лекция

1




2.5

Социальная эволюция. Принцип «маятника»

беседа

1




2.6

Общественные отношения

лекция

1




2.7

Социальная мобильность

беседа

1




2.8

Социальные конфликты и отклоняющее поведение

беседа

2




2.9

Социальная группа

лекция

1




2.10

Социальная структура общества

семинар


1



2.11

Молодежь как социальная группа

беседа

1




2.12

Семья как социальная группа

беседа

1




2.13

Люмпены и маргиналлы

лекция

1




2.14

Многообразие социальных групп

семинар


1



2.15

Национальные отношения

лекция

1




2.16

Глобальные проблемы человечества

беседа

1




2.17

Общество

тест


1



3

Культура. Мораль. Духовность


15

4



3.1

Духовная жизнь человека и общества

лекция

1




3.2

Понятие культуры. Диалог национальных культур

беседа




2




3.3

Цивилизация и культура

лекция

1




3.4

Мировые шедевры культуры

защита творческих проектов


1



3.5

Многообразие цивилизаций

беседа

1




3.6

Мораль и моральные ценности

творческая работа


1



3.7

Религия. Мировые религии

беседа

1




3.8

Роль православия в жизни современного человека России

«круглый стол»


1



3.9

Наука. Естественные и гуманитарные знания

беседа

1




3.10

Наука и мораль

комбинированный урок

1




3.11

Образование. Роль образования в жизни человека

лекция

1




3.12

Система образования в Российской Федерации

лекция

1




3.13

Гуманитаризация образования. Самообразование

беседа

1




3.14

Культура. Мораль. Духовность

тест


1



4

Политика


25

9



4.1

Политические отношения

лекция

1




4.2

Политическая система общества и ее элементы

семинар


1



4.3

Политика и мораль

лекция

1




4.4

Место государства в политической системе

семинар


1



4.5

Современные политические режимы

лекция

1




4.6

Формы правления

лекция

1




4.7

Формы территориально – государственного устройства

лекция

1




4.8

Социальное государство

семинар


1



4.9

Правовое государство. Признаки правового государства

беседа

1




4.10

Становление демократического общества в РФ

лекция

1




4.11

Перестройка и экономическая реформа

лекция

1




4.12

Опыт Японии и Испании в переходе от тоталитаризма и вавторитаризма к демократии

семинар


1



4.13

Перспективы демократического развития России

лекция

1




4.14

Гражданское общество

беседа

1




4.15

Гражданин и гражданственность

беседа

1




4.16

Принципы определения гражданства

семинар


1



4.17

Создание гражданского общества

лекция

1




4.18

Политические партии

беседа

1




4.19

Типология партий

лекция

1




4.20

Политический плюрализм

беседа

1




4.21

Партийная система в современной России

семинар


1



4.22

Молодежное движение в условиях современного российского демократического общества

«круглый стол»


1



4.23

Политическое участие в обществе

защита творческих проектов


1



4.24

Политика

тест


1



4.25

Человек и общество

контрольная работа

1





Итого


50

18




Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров100
Номер материала ДВ-529786
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх