Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по учебному предмету " Обществознание ( включая экономику и право)"основное общее образование для 7 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по учебному предмету " Обществознание ( включая экономику и право)"основное общее образование для 7 класса

библиотека
материалов

02.04

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Золотухинская средняя общеобразовательная школа»

Золотухинского района Курской области




Рассмотрена

на заседании педагогического совета

протокол № от 2015 г.


Утверждена

приказом №

от 2015 г.

Директор школы

____________В.В. Перьков






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

« Обществознание (включаяэкномику и право)»

для 7 А класса

основное общее образование

2015-2016 учебный год






Составлена учителем

первой квалификационной категории

Пеховой В.Я.














2015г

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ





  1. Пояснительная записка.

  2. Содержание программы.

  3. Учебно-тематический план.

  4. График контрольных работ.

  5. Календарно-тематический план.

  6. Ресурсное обеспечение программы.

  7. Лист корректировки рабочей программы



Пояснительная записка .

Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным законом « Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ), Государственным стандартом общего образования (2004 г.), авторской программой «Обществознание 6-9 кл.» Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой М: Дрофа, 2009г. Уставом МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа».

Рабочая программа ориентирована на исполъзование УМК по обществознанию Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание» в целях воспитания у обучающихся общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания. толерантности, приверженности ценностям, закрепленнымв Коституции Российской Федерации.

Место учебного предмета в образовательном процессе.

На изучение учебного предмета «Обществознание» в 7 классе учебный план школы на 2015- 2016 учебный год, разработанный на основе регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования, отводит 35 часов , из расчета 1 учебных часа в неделю.

Уровень изучения учебного предмета: базовый.

Актуальность учебного предмета.

Изучение учебного предмета "Обществознание (включая экономику и право)" продиктовано потребностями современного общества. Сегодня необходимо создавать условия для социализации личности; формировать научные представления, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры; содействовать воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности; развивать умения ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях. Курс обществознания призван раскрыть наряду с процессами, происходящими внутри нашей страны, влияние на них нарастающей глобализации, охарактеризовать геополитические интересы России.

Основная идея курса

Учебный предмет призван помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности. Обществознание играет ведущую роль в выполнении школой функции интеграции молодежи в современное общество: только этот предмет позволяет последовательно раскрывать обучающимся различные аспекты взаимодействия в современных условиях людей друг с другом, с основными институтами гражданского общества и государства, регулирующие эти отношения социальные нормы.

Цели и задачи курса:

Предметные задачи:

.овладение учащимися знаниями об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности

людей ;

Метапредметные задачи:

овладение умениями сознательно организовывать свою познавательную деятельность, анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей;

Личностные задачи :

формирование у учащихся ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности, на признании равноправия народов; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешним и грядущим поколениями.

Требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса:

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен знать/понимать

положение человека в обществе, особенности взаимодействия с другими людьми;

* роль экономики в жизни общества;

сущность правомерного поведения;

характерные черты и признаки правонарушения;

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

первичного анализа и использования социальной информации;

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

  • сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

  • владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

  • выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:

  • на использование элементов причинно-следственного анализа;

  • на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

  • на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

  • на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

  • на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

  • на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

  • на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.


Методы и формы обучения:

В преподавании обществознания в 7 классе предполагается реализовать компетентностный, системно-деятельностный, личностно-ориентированный подходы. Приоритетными формами организации учебной работы являются традиционный урок, практикумы. В ходе образовательного процесса широко используются ИКТ, групповая и индивидуальная работа. Формами текущего и итогового контроля являются контрольные срезы, тестовые формы контроля, выполнение практических работ, работа по источникам, контрольные работы в форме тестов по типу ГИА.

Содержание программы:

Тема 1. Человек и закон (14 ч)

Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.

Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.

Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно-правовая защита жертв войны.

Дисциплина — необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение Преступления и проступки Ответственность несовершеннолетних.

Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы Милиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Тема 2. Человек и экономика (14 ч)

Экономика и ее роль в жизни общества Натурально и товарное хозяйство. Основные участники экономики – потребители и производители.

Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.

Производство, производительность труда. Факторы влияющие на производительность труда. Роль разделения и развитии производства. Издержки производства. Что и как производить. Выручка и прибыль производителя.

Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности.

Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и ее формы. Реклама в современной экономике.

Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Функции денег.

Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.

Тема 3. Человек и природа 4 ч)

Человек — часть природы. Взаимодействие человека и природы. Проблема загрязнения окружающей среды.

Охранять природу — значит охранять жизнь. Цена безответственного отношения к природе. Главные правила экологической морали.

Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества.

Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранительной деятельности.

Тема 4. Повторение (2ч)

Учебно-тематический план.



п/п

Наименование раздела, главы.

Количество часов ( всего)

Из них (количество часов)


контрольные работы

1.

Введение в курс

1



2.

Человек и закон

14


1

3.

Человек и экономика

14

1

4.

Человек и природа

4


1

5.

Повторение

2


1







Итого

35

4


График контрольных работ.

п/п

Вид и тема работы.

Дата проведения (по плану)

1.

Контрольное тестирование по теме «Человек и закон»

17 .12. 2015г.

2.

Контрольное тестирование по теме «Человек и экономика»

14. 04. 2016г.

3.

Контрольное тестирование по теме «Человек и природа»

19.05. 2016г.

4.

Итоговое тестирование по курсу «Обществознание»

26. 05 2016 г.


Календарно- тематический план.

урока

Тема урока

Дата Дата

проведен. фактичес.

поплану проведения

Введение в курс

.


Что значит жить по правилам



Что значит жить по правилам



Права и обязанности граждан



Права и обязанности граждан.



Почему важно соблюдать законы



Почему важно соблюдать законы



Защита Отечества



Защита Отечества



Что такое дисциплина



Что такое дисциплина



Виновен – отвечай



Виновен- отвечай.



Кто стоит на страже закона



Кто стоит на страже закона

Контрольное тестирование по теме «Человек и закон»





Экономика и её основные участники



Экономика и ее основные участники.



Золотые руки работника.



Золотые руки работника.



Производство: затраты, выручка, прибыль.



Производство: затраты. выручка. прибыль.



Виды и формы бизнеса.



Виды и формы бизнеса.





Обмен, торговля. реклама.



Обмен, торговля, реклама.



Деньги, их функции.



27.

Деньги , их функции



28.

Экономика семьи



29.

Экономика семьи

Контрольное тестирование по теме « Человек и экономика»



30.

Воздействие человека на природу.



31.

Охранять природу- значит охранять жизнь.



32.

Охранять природу- значит охранять жизнь.



33.

Закон на страже природы.



34.

Контрольное тестирование по теме «Человек и природа»



35.

Повторение.Итоговый тест по курсу «Обществознание»













Ресурсное обеспечение рабочей программы.



  1. Обществознание. 7 класс учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. Л.Н. Боголюбов, Н.И. Горордецкая, Л.Ф. Иванова и др. под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой 2 ое издание – М.: Просвещение, 2014г 159 с ил. карт.

  2. Позднеев А.В. Поурочные разработки по обществознанию: 7 класс. М.: ВАКО, 2014.- 304 с ( в помощь школьному учителю)

  3. Презентации к урокам www.rusedu.ru
































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-126366

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"