Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочие программы по ОБЖ 8 класс
  • ОБЖ

Рабочие программы по ОБЖ 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Календар.docx

библиотека
материалов

п/п

Название модуля, раздела, темы

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Вид контроля,

измерители

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1.Основы безопасности личности, общества и государства(23 ч)

Раздел 1. Основы комплексной безопасности(16ч)

Пожарная безопасность (3 ч).

1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Пожары: основные понятия и определения. Условия возникновения горения. Пожароопасные объекты. Классификация пожаров

Индивидуальный опрос

§ 1.1



2

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

1

Комбинированный

Соблюдение мер пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах . Средства пожаротушения и правила пользования ими

Индивидуальный опрос

§ 1.2



3

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах.

1

Комбинированный

Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту.

Индивидуальный опрос

Контрольная работа №1

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения


§ 1.3



Безопасность на дорогах(3 ч)

4

Причины дорожно - транспортных происшествий и травматизма людей.

1

Комбинированный

Анализ причин дорожно- транспортных происшествий.

Индивидуальный опрос

§ 2.1.



5

Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.

1

Комбинированный

Правила дорожного движения.

Работа по карточкам

§2.2.



6

Велосипедист - водитель транспортного средства.

1

Комбинированный

Классификация транспортных средств.

Индивидуальный опрос

§2.3.



Безопасность на водоёмах (3 ч)

7

Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях.

1

Комбинированный

Характеристика водоёмов в различных условиях.

Работа по карточкам

§3.1



8

Безопасный отдых на водоёмах.

1

Комбинированный

Способы обеззараживания воды.

Решение ситуационных задач

§3.2.



9

Оказание первой помощи терпящим бедствие на воде.

1

Комбинированный

Способы оказания первой помощи терпящим бедствие в воде.

Практическая работа №1. Отработка в паре правила само – и взаимопомощи терпящим бедствие в воде.

§3.3.



Экология и безопасность (2 ч)

10

Загрязнение окружающей среды и здоровье человека

1

Комбинированный

Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность. Влияние состояния окружающей среды на здоровье человека

Индивидуальный опрос

§4.1.



11

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

1

Комбинированный

Анализ окружающей среды.

Решение ситуационных задач

Контрольная работа №2

Общие правила поведения в повседневной жизни


§4.2.



Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия (5 ч)

12

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера

1

Комбинированный

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения

Решение ситуационных задач

§5.1.



13

Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия.

1

Комбинированный

Радиоактивность. Ионизирующее излучение. Радиационно опасные объекты. Радиационная авария. Классификация радиационных аварий

Решение ситуационных задач

§5.2.



14

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия.

1

Комбинированный

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Причины аварий на ХОО. Последствия аварий с выбросом АХОВ. Основные параметры последствий аварии на ХОО

Индивидуальный опрос

§5.3.



15

Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.

1

Комбинированный

Условия и причины возникновения пожаров и взрывов. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров

Индивидуальный опрос

§5.4.



16

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.

1

Комбинированный

Основные причины гидродинамических аварий. Факторы, способствующие возникновению гидродинамических аварий. Поражающие факторы гидродинамических аварий. Зоны катастрофического затопления. Последствия гидродинамических аварий

Индивидуальный опрос

Контрольная работа №3

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия

§5.5.



Раздел 2.Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций(7 ч)

Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций (4ч)



17

Обеспечение радиационной безопасности населения.

1

Комбинированный

Правила безопасного поведения при радиационных авариях. Действия населения при радиоактивном загрязнении местности

Практическая работа №2.

Отработка в паре (группе) правил безопасного поведения в условиях радиационной опасности.

§6.1.



18

Обеспечение химической защиты населения

1

Комбинированный

Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом аварийно опасного химического вещества

Практическая работа №3.

Отработка в паре (группе) правил безопасного поведения в условиях химического заражения

§6.2.



19

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.

1

Комбинированный

Основные поражающие факторы пожаров и взрывов. Вторичные последствия пожаров и взрывов

Практическая работа№4.

Отработка в паре (группе) правил защиты от основных поражающих факторов пожаров и взрывов. безопасного поведения в условиях химического заражения

§6.3.



20

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях

1

Комбинированный

Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии

Практическая работа№5.

Отработка в паре (группе) правил защиты от основных поражающих факторов гидродинамических аварий.

§6.4.



Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера (3 ч)

21

Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

1

Комбинированный

Системы оповещения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Индивидуальный опрос

§7.1.



22

Эвакуация населения

1

Комбинированный

Виды и способы эвакуации.

Практическая работа№6

Выход из здания школы по сигналу «Пожарная тревога»

§7.2.



23

Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

1

Комбинированный

Виды инженерных укрытий.

Практическая работа№7

Укрытие в защитном сооружении .

§7.3.



Раздел 4 Основы здорового образа жизни. (8 ч)

Здоровый образ жизни и его составляющие(8 ч)

24

Здоровье как основная ценность человека

1

Комбинированный

Термин здоровье по определения ВОЗ.

Индивидуальный опрос

§8.1.



25

Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.

1

Комбинированный

Особенности индивидуального здоровья, его духовная, физическая и социальная составляющие.

Урок – беседа.

§8.2.



26

Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека.

1

Комбинированный

Общие понятия о репродуктивном здоровье как общей составляющей здоровья человека и общества

Урок – беседа.

§8.3.



27

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человеку и общества

1

Комбинированный

Здоровый человек – здоровое общество.

Индивидуальный опрос

§8.4.



28

Здоровый образ жизни и профилактика основных инфекционных заболеваний.

1

Комбинированный

Виды неинфекционных заболеваний.

Фронтальный опрос

§8.5.



29

Вредные привычки и их влияние на здоровье.

1

Комбинированный

Зависимость человека от вредных привычек.

Индивидуальный опрос

§8.6.



30

Профилактика вредных привычек.

1

Комбинированный

Роль семьи, общества в формировании здорового образа жизни.

Индивидуальный опрос

§8.7.



31

Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

1

Комбинированный

Краткая формулировка понимания здоровья человека и критерии оценки его уровня.

Написание реферата на одну из тем раздела «Основы здорового образа жизни»

§8.8.



Раздел 5.Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (4 ч)

Первая помощь при неотложных состояниях(4 ч)

32

Первая помощь пострадавшим и её значение.

1

Комбинированный

Возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой помощи

Индивидуальный опрос. Урок - беседа.

§9.1.



33

Первая помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами.

1

Комбинированный

Виды АХОВ и их действие на человека

Практическая работа№8



Отработка в паре приёмов оказания первой помощи при отравлениях АХОВ.

§9.2.



34

Первая помощь при травмах

1

Комбинированный


Практическая работа№9

Отработка в паре приёмов оказания первой помощи при травмах.

Написание рефератов на одну из тем раздела

§9.3.



35

Первая помощь при утоплении

1

Комбинированный


Практическая работа№10

Отработка в паре приёмов оказания первой помощи при утоплении. Защита рефератов.


§9.4.





Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка 8.docx

библиотека
материалов


Учебно-тематическое планирование

по Основам безопасности жизнедеятельности

Класс: 8

Учитель: Леонов Александр Иванович

Количество часов

Всего: 35 часов; в неделю: 1 час

Плановых практических занятий-10, контрольных работ-3


Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего общего образования. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т.Смирнова,- М.: Просвещение, 2011


УМК:

Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ А.Т. Смирнов,

Б.О. Хренников; под ред. А.Т.Смирнова,- М.: Просвещение, 2011.

Учебник:

Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2011.



Цели и задачи курса

-формирования у учащихся основных понятий об опасных и чрезвычайных ситуациях в повседневной жизни, об их последствиях для здоровья и жизни человека;

-выработки у них сознательного и ответственного отношения к личной безопасности, безопасности окружающих;

-приобретения учащимися способности, сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных и угрожающим жизни условиях и умения адекватно реагировать на различные опасные ситуации, с учётом своих возможностей;

-формирования у учащихся антиэкстремистского и антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков.

Структура курса «Основы безопасности жизнедеятельности» при модульном построении содержания основного общего образования включает в себя два учебных модуля и пять разделов.

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства.

Раздел1. Основы комплексной безопасности.

Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел 4. Основы здорового образа жизни.

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

Понятийная база и содержание курса «Основы безопасности жизнедеятельности» основаны на положениях федеральных законов Российской Федерации и других нормативно - правовых актах.

Итоговый и промежуточный (в конце триместра) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде контрольных работ и тестирования.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе учащийся должен знать:

-потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

-основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности;

-наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

Учащийся должен уметь:

-предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

-принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

-пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

-оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащийся должен обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

-обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

-подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;

-оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

-выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.


Место предмета в учебном плане:

На преподавание ОБЖ в основной школе отводится 70 часов (1 час в неделю в 5 и 8 классе). Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю), в том числе на проведение практических занятий - 10 часов, контрольных работ -3 часа


N модуля, раздела, темы

Наименование модуля, раздела, темы

Количество часов

М-1

Основы безопасности личности, общества и государства

23

Р-1

Основы комплексной безопасности

16

Тема 1

Пожарная безопасность

3

Тема 2

Безопасность на дорогах

3

Тема 3

Безопасность на водоемах

3

Тема 4

Экология и безопасность

2

Тема 5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

5

Р-Н

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

7

Тема 5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения

4

Тема 6

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

3

Итоговое задание

М-И

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

12

Р-Ш

Основы здорового образа жизни

8

Тема 7

Здоровый образ жизни и его составляющие

8

P-IV

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4

Тема 8

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

4

Итоговое задание

Всего часов

35


Дополнительная литература:

  1. Кто покушается на твои права и свободы: пособие для учащихся. — М.: Просвещение, 2010.

  2. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник / [А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, Р. А. Дурнев, Э. Н. Аюпов; под ред. А. Т. Смирнова]. — М.: Просвещение, 2007.

  3. Рыбин А. Л. Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: пособие для учащихся: 5—9 кл. / А. Л. Рыбин, М. В. Маслов; под ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2008.

  4. Рыбин А. Л. Обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 5—9 кл. / А. Л. Рыбин, М. В. Маслов; под ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2008.

  5. Антитеррор. Практикум для горожанина: сборник/сост.: редакция сайта «Антитеррор. Ру».- М.: Европа, 2005.

  6. Чрезвычайные ситуации: энциклопедия школьника/ под общ.редакцией С.К. Шойгу- М..2004

  7. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года

  8. Уголовный кодекс Российской Федерации.

  9. Конституция российской Федерации.


Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров189
Номер материала ДВ-246960
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх