Рабочие программы по ОБЖ 10 класс (профильная)

№ п/п	Название модуля, раздела, темы	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания образования	Вид контроля		Домашнее задание	Дата проведения
								План	Факт
1	2	3	4	5	6		7	8	9
Модуль 1.Основы безопасности личности, общества и государства(24 ч) Раздел 1. Основы комплексной безопасности(10 ч)
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (4 ч).
1	Автономное пребывание человека в природной среде	1	Урок изуче­ния и пер­вично­го за­креп­ления новых знаний	Виды автономного существования человека в природной среде. Обстоятельства, при которых человек может  оказаться в ситуации автономного существования.		Индивиду­альный опрос	§ 1.
2	Практическая подготовка к автономному существованию	1	Комбинированный	Определение светлого времени суток, сторон горизонта по солнцу и часам. Определение направления движения.		Практиче­ское занятие. Ориентиро­вание на местности (20 мин)	§ 2
3	Обеспечение личной безопасности на дорогах	1	Комбинированный	Основные обязанности пешехода. Обязанности пассажиров. Правила пользования общественным транспортом.		Индивиду­альный опрос	§ 3
4	Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях	1	Комбинированный	Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуациях. Правила безопасного поведения при встрече с незнакомцами на улице, в общественном транспорте, в подъезде дома, в лифте.		Индивиду­альный опрос	§ 4
Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций(4 ч)
5	Чрезвычайные ситуации природного характера и возможные их последствия.	1	Комбинированный	Краткая характери­стика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрез­вычайных ситуаций природного характера.		Решение ситуаци­онных за­дач	§ 5.
6	Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера	1	Комбинированный	Правила поведения в условиях чрезвы­чайных ситуаций природного характера.		Работа по кар­точкам	§6.
7	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия.	1	Комбинированный	Краткая характери­стика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрез­вычайных ситуаций природного и тех­ногенного характера		Индиви­дуальный опрос	§7.
8	Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций  техногенного  характера	1	Комбинированный	Правила поведения в условиях чрезвы­чайных ситуаций техно­генного характера.		Решение ситуаци­онных за­дач	§8.
Современный комплекс проблем безопасности военного характера(2 ч)
9	Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона	1	Комбинированный	Основные угрозы военной безопасности для Российской Федерации в современном мире. Стратегические национальные приоритеты.		Индиви­дуальный опрос	§9.
10	Характер современных войн и вооружённых конфликтов.	1	Комбинированный	Деление современной войны на локальную, региональную, крупномасштабную.		Индиви­дуальный опрос	§10.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного т техногенного характера.(2 ч)
Нормативно- правовая база и организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера(2 ч)
11	Нормативно – правовая база Российской Федерации в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях.	1	Комбинированный	Положения Конституции Российской Федерации, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основ­ные законы Российской Федерации, по­ложения которых направлены на обес­печение безопасности граждан (Феде­ральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О безопасности до­рожного движения», «Об обороне», «О гражданской обороне»): краткое со­держание, основные права и обязанно­сти граждан		Решение ситуаци­онных за­дач	§11.
12	Единая система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её задачи и структура.	1	Комбинированный	РСЧС, история ее создания, предназна­чение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных си­туаций		Решение ситуаци­онных за­дач	§12.
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации(12ч)
Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства(4 ч)
13	Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия	1	Комбинированный	Определение терроризма. Террористическая деятельность и её содержание. Современная террористическая деятельность на территории России.		Индивиду­альный опрос	§13.
14	Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность. Профилактика их влияния.	1	Комбинированный	Факторы которые могут повлиять на человека и способствовать вовлечению его в террористическую деятельность		Индивиду­альный опрос	§14.
15	Экстремизм и экстремистская деятельность	1	Комбинированный	Виды экстремистской деятельности.		Индивиду­альный опрос	§15.
16	Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности	1	Комбинированный	Основные принципы противодействия террористической и экстремистской деятельности		Индивиду­альный опрос	§16.
Нормативно – правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в Российской  Федерации(2 ч)
17	Положения конституции Российской Федерации, Концепции противодействия терроризму в Российской Федерации, Федеральных законов «О противодействии терроризму» и «О противодействии экстремистской деятельности»	1	Комбинированный	Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации		Индивиду­альный опрос	§17.
18	Роль государства в обеспечении национальной безопасности.	1	Комбинированный	Национальная безопасность и угроза национальной безопасности		Контрольная работа№1 Основные принципы противодействия террористической и экстремистской деятельности	§18.
Духовно – нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму(2 ч)
19	Значение нравственных позиций и личных качеств в формировании антитеррористического поведения	1	Комбинированный	Формирование нравственных позиций.		Фронтальный опрос	§19.
20	Культура безопасности жизнедеятельности – условие формирования антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления.	1	Комбинированный	Современный уровень культуры безопасности жизнедеятельности.		Индивиду­альный опрос	§20.
Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности(2 ч)
21	Уголовная ответственность за террористическую деятельность	1	Комбинированный	Уголовный кодекс Российской Федерации.		Индивиду­альный опрос	§21.
22	Ответственность за осуществление экстремистской деятельности	1	Комбинированный	Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности»		Тестовая работа.	§22.
Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта(2 ч)
23-24	Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта	2	Комбинированный	Наиболее опасные террористические акты. Правила поведения при взрыве.		Контрольная работа №2.Знать и соблюдать рекомендации по правил безопасного поведения при угрозе теракта.	§23.
Модуль 2.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни(6 ч)
Раздел 4. Основы здорового образа жизни(6 ч)
Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний(2 ч)
25	Сохранение и укрепление здоровья – важнейшая часть подготовки юноши к военной службе и трудовой деятельности	1	Комбинированный	Сохранение и укрепление здоровья, физическое развитие – это важная и неотъемлемая часть подготовки каждого гражданина к выполнению своего воинского долга.		Индивиду­альный опрос	§24.
26	Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика	1	Комбинированный	Классификация и профилактика инфекционных заболеваний. Общие понятия об иммунной системе.		Индивиду­альный опрос	§25.
Здоровый образ жизни и его составляющие(4 ч
27	Здоровый образ жизни	1	Комбинированный	Здоровый образ жизни - индивидуаль­ная система поведения человека, на­правленная на укрепление и сохранение здоровья. Основные составляющие здо­рового образа жизни		Фронтальный опрос	§26.
28	Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека	1	Комбинированный	Основные понятия о биологических ритмах организма. Влияние биологиче­ских ритмов на уровень жизнедеятель­ности человека. Учет влияния биорит­мов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для по­вышения уровня работоспособности		Фронтальный опрос	§27.
29	Значение двигательной активности и физической культуры для вредных привычек	1	Комбинированный	Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жиз­недеятельности. Физиологические осо­бенности влияния закаливающих про­цедур на организм человека и укрепле­ние его здоровья. Правила использова­ния факторов окружающей среды для закаливания, необходимость выработки привычки к систематическому выпол­нению закаливания.		Индивиду­альный опрос	§28.
30	Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика	1	Комбинированный	Вредные привычки и их соци­альные последствия.		Контрольная работа №3. Вредные привычки, их влияние на здоровье.	§29
Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства(40 ч)
Раздел 6. Основы обороны государства(19 ч)
Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны(7 ч)
31	Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны	1	Комбинированный	Гражданская оборона, история ее соз­дания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при веде­нии боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной		Индивиду­альный опрос	§30.
32	Основные виды оружия и Их поражающие факторы.	1	Комбинированный	Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое (био­логическое) оружие. Современные обычные средства поражения, их пора­жающие факторы		Индивиду­альный опрос	§31.
33	Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени	1	Комбинированный	Система оповещения населения о чрез­вычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание.		Фронтальный опрос	§32.
34	Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	1	Комбинированный	Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных соору­жениях		Индивиду­альный опрос	§33.
35	Средства индивидуальной защиты.	1	Комбинированный	Средства защиты органов дыхания, их назначение и правила пользования. Средства защиты кожи, их назначение и правила пользования		Практическое занятие №1 Средства индивидуальной защиты	§34.
36	Организация и проведения аварийно – спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации.	1	Комбинированный	Организация проведения аварийно- спасательных работ в зоне чрезвычай­ных ситуаций. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах  заражения. Эвакуация - основное меро­приятие по защите людей		Индивиду­альный опрос	§35.
37	Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении	1	Комбинированный	Организация ГО в общеобразователь­ном учреждении, ее предназначение. План гражданской обороны образова­тельного учреждения. Обязанности обучаемых		Фронтальный опрос	§36.
Вооружённые Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества(3 ч)
38	История создания Вооружённых Сил Российской Федерации	1	Комбинированный	Организация вооруженных сил Мос­ковского государства в XIV-XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в се­редине XVI века. Военная реформа  Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в Рос­сии во второй половине XIX века, соз­дание массовой армии. Создание совет­ских Вооруженных Сил, их структура и предназначение		Индивиду­альный опрос	§37.
39	Памяти поколений – дни воинской славы России	1	Комбинированный	Дни воинской славы - Дни славных по­бед, сыгравших решающую роль в ис­тории государства. Основные формы увековечения памяти российских вои­нов, отличившихся в сражениях, свя­занных с днями воинской славы России		Индивиду­альный опрос	§38.
40	Состав Вооружённых Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооружёнными Силами Российской Федерации	1	Комбинированный	Вооруженные Силы Российской Феде­рации - государственная военная орга­низация, составляющая основу обороны страны. Организационная структура Вооруженных Сил. Руководство и уп­равление Вооруженными Силами. Реформа Вооруженных Сил России, ее этапы и основное содержание		Контрольная работа№4 Памяти поколений – дни воинской славы России	§39.
Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации(7)
41	Сухопутные войска (СВ), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника СВ.	1	Комбинированный	Боевые возможности Сухопутных войск, состав сухопутных войск.		Индивиду­альный опрос	§40.
42	Военно-воздушные силы (ВВС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС.	1	Комбинированный	Состав ВВС, их предназначение, боевые возможности.		Индивиду­альный опрос	§41.
43	Военно-морской флот ВМФ), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ.	1	Комбинированный	Состав ВМФ, их предназначение, боевые возможности.		Индивиду­альный опрос	§42.
44	Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН.	1	Комбинированный	Состав РВСН, их предназначение, боевые возможности.		Индивиду­альный опрос	§43.
45	Воздушно-  десантные войска, их состав и предназначение.	1	Комбинированный	Организационная единица ВДВ, возможности ВДВ		Индивиду­альный опрос	§44.
46	Космические войска, их состав и предназначение.	1	Комбинированный	Силы и средства ракетно – космической обороны. Государственные испытательные космодромы.		Индивиду­альный опрос	§45.
47	Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооружённых Сил Российской  Федерации.	1	Комбинированный	Внутренние войска Министерства внутренних дел. Спасательные воинские формирования.		Контрольная работа№5 Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации	§46.
Боевые традиции Вооружённых Сил Российской Федерации(2 ч)
48	Патриотизм и верность воинскому долгу- качества защитника Отечества.	1	Комбинированный	Патриотизм - духовно-нравственная основа личности военнослужащего, защитника Отечества, источник духов­ных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремле­ние служить ее интересам, защищать от врагов - основное содержание пат­риотизма. Воинский долг - обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности во­еннослужащего - защитника Отчества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг		Фронтальный опрос	§47.
49	Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений	1	Комбинированный	Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в бо­евых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Войсковое товарищество- боевая традиция Россий­ской армии и флота		Фронтальный опрос	§48.
Раздел 7. Основы военной службы(21 ч)
Размещение и быт военнослужащих(3 ч)
50	Размещение военнослужащих	1	Комбинированный	Размещение роты, назначение помещений.		Индивиду­альный опрос	§49.
51	Распределение времени и повседневный порядок	1	Комбинированный	Распорядок дня воинской части.			§50.
52	Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих	1	Комбинированный	Охрана здоровья военнослужащих. Правила личной гигиены, медицинский контроль.		Индивиду­альный опрос	§51.
Суточный наряд, обязанности суточного наряда(3 ч)
53	Суточный наряд. Общие положения	1	Комбинированный	Состав суточного наряда. Права и обязанности суточного наряда.		Индивиду­альный опрос	§52.
54	Обязанности дежурного по роте	1	Комбинированный	Обязанности дежурного по роте		Индивиду­альный опрос	§53.
55	Обязанности дневального по роте	1	Комбинированный	Обязанности дневального по роте		Индивиду­альный опрос	§54.
Организация караульной службы(3 ч)
56	Организация караульной службы. Общие положения.	1	Комбинированный	Организация караульной службы. Охрана Боевого знамени.		Индивиду­альный опрос	§55.
57	Часовой и его неприкосновенность	1	Комбинированный	Способы охраны объекта.		Индивиду­альный опрос	§56.
58	Обязанности часового.	1	Комбинированный	Обязанности часового.		Индивиду­альный опрос	§57.
Строевая подготовка(6 ч)
59	Строи и управление ими	1	Комбинированный	Строевой устав Вооружённых Сил Российской Федерации.		Реферат: «Основные опасности воинской деятельности и их проявления»	§58.
60	Строевые упражнения и движения без оружия	1	Комбинированный	Строевая стойка – основной элемент строевой выучки.		Фронтальный опрос	§59.
61	Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении	1	Комбинированный	Воинское приветствие- воплощение товарищеской сплочённости военнослужащих, свидетельство взаимного уважения и общей культуры.		Фронтальный опрос	§60.
62	Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него	1	Комбинированный	Команды, подаваемые для выхода военнослужащего из строя и постановки в строй.		Фронтальный опрос	§61.
63	Строи отделения, развёрнутый строй, походный строй	1	Комбинированный	Управление строем.		Фронтальный опрос	§62.
64	Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в движении	1	Комбинированный	Порядок выполнения приветствия в строю и вне строя.		Фронтальный опрос	§63.
Огневая подготовка(4 ч)
65	Назначение и боевые свойства автомата Калашникова	1	Комбинированный	Огневая подготовка.		Фронтальный опрос	§64.
66-67	Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова	2	Комбинированный	Разборка автомата Калашникова.		Практическое занятие №2.	§65.
68	Приёмы и правила стрельбы из автомата	1	Комбинированный	Изготовка к стрельбе из автомата Калашникова.		Практическое занятие №3.	§66.
Тактическая подготовка(2 ч)
69	Современный бой	1		Характер современного боя		Индивиду­альный опрос	§67.
70	Обязанности солдата в бою.	1		Личная ответственность солдата за защиту своего Отечества.		Индивиду­альный опрос	§68.

Календарно-тематическое планирование

по Основам безопасности жизнедеятельности

Класс: 10

Учитель: Леонов Александр Иванович

Количество часов

Всего: 70 часов; в неделю: 2 часа

Плановых  практических занятий-9, контрольных работ-12

Пояснительная записка

Рабочая  программа составлена на основе:

 Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т.Смирнова,- М.: Просвещение, 2012.

УМК:

1.      Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 10, 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвеще­ние, 2012.

2.      Пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т.Смирнова,- М.: Просвещение, 2012.

Цели и задачи курса:

•    изучение тем в области безопасности жизнедеятельности, формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и индивидуаль­ной системы здорового образа жизни для повышения за­щищённости жизненно важных интересов личности, обще­ства и государства от внешних и внутренних угроз;

•     расширение представлений об экстремизме и тер­роризме, уяснение социальных причин их возникновения, формирование антитеррористического поведения и способности противостоять террористической и экстремистской идеологии и практике;

•   совершенствование военно-патриотического воспита­ния и повышение мотивации к военной службе в совре­менных условиях, получение начальных знаний в области обороны и обучение по основам военной службы и по военно-учётным специальностям в объёме, необходимом для военной службы.

•    распознавание и анализирование особенностей жиз­недеятельности человека при его автономном пребывании в различных природных условиях;

•   окончательное формирование модели своего поведе­ния при возникновении различных чрезвычайных ситуаций;

•    применение в реальных природных условиях различ­ных способов ориентирования на местности;

•    анализирование основных направлений организации защиты населения Российской Федерации от чрезвычай­ных ситуаций;

•    обоснование основного предназначения Единой госу­дарственной системы предупреждения и ликвидации чрез­вычайных ситуаций (РСЧС) по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного харак­тера;

•   формирование негативного отношения к курению, упо­треблению алкоголя и наркотиков как к факторам, оказыва­ющим наиболее пагубное влияние на здоровье;

•    формирование убеждения в ключевой роли благопо­лучной семьи в обеспечении здоровья личности и обще­ства, а также в демографической безопасности государ­ства.

Требования к учащимся по освоению программы

Данная программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетенций в области бе­зопасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются следующие умения:

-умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедея­тельности;

-умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций (природного, техно­генного и социального характера);

-умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

-умение вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизне­деятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

-умение формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и са­мообучения;

-умение формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в усло­виях чрезвычайных ситуаций;

-умение формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различ­ного типа;

-умение формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина Российской Федера­ции в обеспечении национальной безопасности России, в том чис­ле и по вооруженной защите Российской Федерации;

-умение формировать ключевые компетенции в осуществле­нии осознанного выбора своей будущей профессиональной дея­тельности, связанной с защитой жизненно важных интересов лич­ности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования.

В 10 классе предусмотрено проведение учебных сборов (35 ч), в течение которых учащиеся закрепляют и совершенствуют зна­ния и умения по основам военной подготовки (строевая, огневая и тактическая подготовка), а также знакомятся с бытом военно­служащих.

Место предмета в учебном плане:

Согласно учебному плану школы на изучение ОБЖ в 10-11 классах (базовый уровень) отводится 70 часов за два года обучения. Принцип работы - 2 часа в неделю в 10 классе. Итого: 70 часов

Оборудование:

1.Набор плакатов и электронные издания:

Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации

Ордена России

Текст Военной присяги

Воинские звания и знаки различия

Военная форма одежды

Мероприятия обязательной подготовки граждан к военной службе

Военные образовательные учреждения профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации

Тактико-технические характеристики вооружения и военной техники, находящихся на вооружении Российской армии

2.Массогабаритный макет 7,62-мм (или 5,45мм) автомата Калашникова

7,62-мм  модернизированный автомат Калашникова

Мины Российской армии

Индивидуальные средства защиты

Приборы радиационной разведки

Приборы химической разведки

Организация и несение внутренней службы

Строевая подготовка

2.Набор плакатов и электронные издания:

Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации

Ордена России

Текст Военной присяги

Воинские звания и знаки различия

Военная форма одежды

Мероприятия обязательной подготовки граждан к военной службе

Военные образовательные учреждения профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации

Тактико-технические характеристики вооружения и военной техники, находящихся на вооружении Российской армии

Массогабаритный макет 7,62-мм (или 5,45мм) автомата Калашникова

7,62-мм  модернизированный автомат Калашникова

Мины Российской армии

Индивидуальные средства защиты

Приборы радиационной разведки

Приборы химической разведки

Организация и несение внутренней службы

Строевая подготовка

Оказание первой медицинской помощи

Гражданская оборона

3.Средства индивидуальной защиты:

общевойсковой противогаз

общевойсковой защитный комплект

респиратор

Приборы:

радиационной разведки

химической разведки

Бытовой дозиметр

Компас

Визирная линейка

4.Индивидуальные средства медицинской защиты:

аптечка АИ

пакеты перевязочные ППИ

пакеты противохимические индивидуальные ИПП-11

5. Сумки и комплекты медицинского имущества для оказания первой медицинской, доврачебной помощи

сумка СМС

6. Аппараты, приборы и принадлежности для травматологии и механотерапии:

манекен-тренажер для реанимационных мероприятий

7. Массогабаритный макет 7,62-мм (или 5,45мм) автомата Калашникова

 Основная и дополнительная литература

1.      Альтшулер В. М. Наркомания: дорога в бездну: кн. для учителей и родителей / В. М. Альтшулер, А. В. Надеж- дин. — М.: Просвещение, 2000.

2.      Армия государства Российского и защита Отечества / под ред. В. В. Смирнова. — М.: Просвещение, 2004.

3.      Байер К. Здоровый образ жизни / К. Байер, Л. Шейн  - берг; пер. с англ. — М.: Мир, 1997.

4.      Большой энциклопедический словарь. — М.: Большая Российская энциклопедия; СПб.: Норинт, 1997.

5.      Военное законодательство Российской империи (кодекс русского Военного права). — М.: Военный университет, 1996.

6.      Военный энциклопедический словарь. — М.: Военное издательство, 1983.

7.      Гражданская защита. Энциклопедия. В 4 т. / под ред. С. К. Шойгу. — М.: Московская типография №2, 2006.

8.      Здоровая семья / пер. с англ. М. Г. Лунко, Д. А. Ивано­ва. — М.: Крон-Пресс, 1994.

9.      Игнатенко А. А. Кто покушается на твои права и свобо­ды...: пособие для учащихся / А. А. Игнатенко. — М.: Про­свещение, 2010.

10.  Когда не один противостоишь злу...: пособие для уча­щихся. — М.: Просвещение, 2010.

11.  Краткая медицинская энциклопедия. В 2 т. / главный ред. академик РАМН В. И. Покровский. — М.: Медицинская энциклопедия: Крон-Пресс, 1994.

12.  Лях В. И. Физическая культура: 8-9 кл.: учеб. для обще­образоват. учреждений / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под ред. В. И. Ляха. — М.: Просвещение, 2012.

13.  Мардерфельд В. Л. 500 тестов по учебному курсу «Ос­новы безопасности жизнедеятельности»: пособие для учи­теля / В. Л. Мардерфельд. — СПб.: Просвещение, 2004.

14.  Мардерфельд В. Л. Раздаточные материалы по учебно­му курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: посо­бие для учителя / В. Л. Мардерфельд. — М.: Просвещение, 2004.

15.  Макеева А. Г. Все цвета, кроме чёрного: семейная про­филактика наркотизма школьников: кн. для родителей / А. Г. Макеева. — М.: Просвещение, 2005.

16.  Макеева А. Г. Все цвета, кроме чёрного: педагогическая профилактика наркотизма школьников: метод, пособие для учителя: 7-9 кл. / А. Г. Макеева. — М.: Просвещение, 2005.

17.  Основы безопасности жизнедеятельности: справочник / [А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, Р. А. Дурнев, Э. Н. Аюпов; под общ. ред. А. Т. Смирнова]. — М.: Просвещение, 2007.

18.  Основы формирования культуры безопасности жизне­деятельности населения / [Ю. Л. Воробьёв, В. А. Тучков, Р. А. Дурнев; под общ. ред. Ю. Л. Воробьёва]. — М.: Де­ловой экспресс, 2006.

19.  Петров С. В. Первая помощь в экстремальных ситуаци­ях: практическое пособие / С. В. Петров, В. Г. Бубнов. — М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2000.

20.  Противодействие терроризму: учеб.-метод, пособие / под общ. ред. Ю. С. Паткевича. — Ижевск: Удмуртия, 2004.

21.  Рыбин А. Л. Дорожное движение: безопасность пе­шеходов, пассажиров, водителей: пособие для учащихся: 5-9 кл. / А. Л. Рыбин, М. В. Маслов; под ред. А. Т. Смир­нова. — М.: Просвещение, 2008.

22.  Рыбин А. Л. Безопасность дорожного движения. Учеб.- наглядное пособие для учащихся. 5-9 кл. В 2 ч. (24 плака­та) / А. Л. Рыбин, Б. О. Хренников, М. В. Маслов; под ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2008.

23.  Рыбин А. Л. Обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 5-9 кл. / А. Л. Рыбин, М. В. Маслов; под общ. ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2008.

24.  Рыбин А. Л. Обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 10-11 кл. / А. Л. Рыбин, Б. О. Хрен­ников, М. В. Маслов; под общ. ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2008.

25.  Сальникова И. В. «Свой?» — «Чужой?» А стоит ли делить?: пособие для учащихся / И. В. Сальникова. — М.: Просвещение, 2010.

26.  Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: тестовый контроль: 10-11 кл. / А. Т. Смирнов, Б. О. Хрен­ников, М. В. Маслов; под ред. А. Т. Смирнова. — М.: Про­свещение, 2010.

27.  Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятельно­сти. 10 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, П. В. Ижевский; под ред. А. Т. Смирнова. — 8-е изд. — М.: Просвещение, 2011.

28.  Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятель­ности: 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова. — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2012.

29.  Смирнов А. Т. Основы безопасности жизнедеятель­ности: 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под ред. А. Т. Смирнова. — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2012.

30.  Терроризм. Это должен знать каждый: рекомендации, разработанные Службой по борьбе с терроризмом Управ­ления ФСБ России / под ред. А. А. Кокорева. — М.: Изо­граф, 2000.

31.  Физическая культура: 5-7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / под ред. М. Я. Виленского. — М.: Просве­щение, 2011.

32.  Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельно­сти: сб. ситуативных задач: 10-11 кл. / Б. О. Хренников, Р. А. Дурнев, М. В. Маслов; под ред. А. Т. Смирнова. — М.: Просвещение, 2010.

33.  Чрезвычайные ситуации: энциклопедия школьника / под общ. ред. С. К. Шойгу. — М., 2004.

34.  Энциклопедия для детей. Т. 3. География / сост. С. Т. Ис- маилова. — М.: Аванта+, 1994.

35.  Энциклопедия для детей. Т. 4. Геология / сост. С. Т. Ис- маилова. — М.: Аванта+, 1995.