Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочие программы по технологии 6 класс

Рабочие программы по технологии 6 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩОБРАЗОВВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЯ ШКОЛА № 19»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ


«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДАЮ»

на методическом зам.дир. по УВР на Директор школы

объединении ________ Н.Б.Кочубей Педагогическом _______О.В.Гутянко

учителей «__»_________201__г. Совете, приказ № _______

протокол № _____ протокол №____ от_____________

от ___________ от ___________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по _______________________________________________

для _________________класса

Учитель________________________

2015/2016 учебный год


Учебная программа по технологии  в 6 классе.

Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии и Примерной программы основного общего образования по технологии для базового уровня.

Программа ориентирована на УМК  «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом основного общего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005г. Авторы программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев.

Для обучения используются учебник   Симоненко В.Д., Правдюк В.Н., Самородский П.С., Технология 6 класс. Вента-Граф, 2011 год.

Учебник включен в федеральный перечень учебников, рекомендован Министерством образования и науки РФ.

Материал изучается на базовом уровне.

Рабочая программа по курсу технология 6 класса рассчитана на 68 часов ( 2 часа в неделю )









Цели :Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей  деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 5 классах еженедельно отводятся два часа учебных занятий при продолжительности учебного года 34 недели.





Требования к результатам обучения в 6 классе

Учащиеся должны знать:

  • санитарные требования к помещению кухни и столовой; пра­вила работы с горячими маслами и жирами, мытья посуды;

  • общие сведения о значении минеральных солей и микроэле­ментов в жизнедеятельности организма, о кулинарном значе­нии, питательной ценности и химическом составе молока; спо­собы определения качества молока, способы сохранения свеже­го молока, технологию приготовления молочных супов и каш;

  • способы первичной обработки рыбы, технологию приготов­ления рыбной котлетной массы и рыбных полуфабрикатов, спо­собы тепловой обработки рыбы;

  • виды жаренья продуктов, их отличительные особенности, посуду и инвентарь для жаренья;

  • правила варки крупяных каш различной консистенции, осо­бенности приготовления блюд из бобовых и макаронных изде­лий, соотношение крупы, бобовых и макаронных изделий и жидкости при варке каш и гарниров;

  • способы приготовления теста, виды пищевых разрыхлителей теста, технологию выпечки блинов, оладий, блинчиков.

  • правила санитарии, гигиены, безопасной работы с колю­щим и режущим инструментом, с электрооборудованием, элек­тронагревательными приборами;









  • способы получения натуральных волокон животного проис­хождения, получение нитей из этих волокон в условиях пря­дильного производства и в домашних условиях, свойства нату­ральных волокон животного происхождения, нитей и тканей на их основе, саржевые и атласные переплетения;

  • принцип действия механизмов преобразования движения, их обозначения на кинематических схемах; назначение, устройство и принцип действия регуляторов швейной машины;

  • композицию, ритм, орнамент, раппорт в вышивке, холод­ные, теплые, хроматические и ахроматические цвета, способы увеличения и уменьшения рисунка;

  • эксплуатационные, гигиенические и эстетические требова­ния; к легкому женскому платью, материалы и отделки, приме­няемые при изготовлении сорочек,  правила снятия мерок и их условные обозначения, основные приемы моделирования сорочек, правила подготовки выкройки к раскрою;

  • назначение, конструкция, условные графические обозначе­ния и технология выполнения следующих швов: настрочного с открытым срезом, настрочного с одним закрытым срезом, шва встык, накладного с двумя закрытыми срезами, основные тех­нологические приемы обработки сорочки;

  • правила подготовки ткани к раскрою и технологию раскроя ткани, технологическую последовательность обработки сорочки;









Учащиеся должны уметь:

  • работать с бытовыми электроприборами, с моющими и чис­тящими химическими веществами, мыть посуду, применять мо­ющие и дезинфицирующие средства для мытья посуды;

  • определять качество молока, проводить его тепловую обработку, готовить молочные супы и каши, оценивать качество го­товых блюд;

  • определять качество рыбы, оттаивать мороженую и вымачи­вать соленую рыбу, проводить первичную обработку рыбы, при­готавливать рыбную котлетную массу с помощью мясорубки;

  • проводить первичную обработку круп, бобовых и макарон­ных изделий; варить крупяные рассыпные, вязкие и жидкие каши, готовить запеканки, крупеники, котлеты, биточки из круп, варить бобовые и макаронные изделия;

  • приготавливать тесто и выпекать блины, оладьи, блинчики, варить компоты и кисели;

  • определять раппорт саржевого и атласного переплетения, лицевую и изнаночную стороны и дефекты ткани;

  • регулировать качество машинной строчки, устанавливать иглу в швейную машину, подбирать иглу и нить в зависимости от вида ткани, определять неполадки швейной машины, вызван­ные неправильной установкой иглы, чистить и смазывать швей­ную машину;

  • подбирать ткань и отделку для изготовления сорочек, снимать и записывать мерки, читать и строить чертежи сорочки, моделировать сорочку, подготавливать выкройки юбок к раскрою;







  • выполнять на швейной машине настрочной шов с открытым срезом, настрочной шов с одним закрытым срезом, шов встык, накладной шов с двумя закрытыми срезами, обрабатывать сорочку;



  • готовить ткань к раскрою, выполнять экономную раскладку выкройки на ткани, раскраивать сорочку, подготавливать детали кроя к обработке, обрабатывать детали кроя, проводить примерку, определять и исправлять дефекты, выполнять окончательную отделку и определять качество гото­вого изделия.

























Содержание курса 6 класс.


Кулинария: Физиология питания ( 2 часа)


Основные теоретические сведения

Минеральные соли и микроэлементы, содержание их в пищевых продуктах. Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма человека.

Значение солей кальция, калия, натрия, железа, йода  для организма человека. Суточная потребность в солях.

Практические работы

Работа с таблицами по составу и количеству минеральных солей и микроэлементов в различных продуктах. Определение количества и состава продуктов, обеспечивающих  суточную потребность человека в минеральных солях и микроэлементах.

Варианты объектов труда.

Таблицы, справочные материалы.



Кулинария: Технология приготовления пищи (10 час).

Блюда из молока и кисломолочных продуктов

Основные теоретические сведения

Кулинарное значение молока и молочных продуктов. Виды молока и молочных продуктов. Питательная ценность и химический состав молока. Условия и сроки его хранения.

Значение кисломолочных продуктов в питании человека. Ассортимент кисломолочных продуктов. Виды бактериальных культур для приготовления кисломолочных продуктов.

Практические работы

Первичная обработка крупы. Определение качества молока. Приготовление молочного супа или молочной каши. Приготовление простокваши, кефира, творога в домашних условиях. Приготовление блюда из кисломолочных продуктов.

Варианты объектов труда

Молочный суп, молочная каша, кефир, сырники, запеканка из творога.





Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря

Основные теоретические сведения

Понятие о пищевой ценности рыбы и нерыбных продуктов моря. Возможности кулинарного использования рыбы разных пород. Технология и санитарные условия первичной и тепловой обработки рыбы.

Практические работы

Подбор инструментов и оборудования для разделки рыбы. Определение свежести рыбы органолептическим методом. Первичная обработка чешуйчатой рыбы. Варка и жаренье рыбы в целом виде, звеньями, порционными кусками. Определение готовности блюд из рыбы.

Варианты объектов труда.

Блюда из вареной и жареной рыбы.

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий

Основные теоретические сведения

Виды круп и макаронных изделий. Правила варки крупяных рассыпных, вязких и жидких каш, макаронных изделий. Технология приготовления блюд из бобовых, обеспечивающая сохранение в них витаминов группы «B». Причины увеличения веса и объема при варке.





Практические работы

Подготовка к варке круп, бобовых и макаронных изделий. Определение необходимого количества жидкости при варке каш различной консистенции и гарниров из крупы, бобовых и макаронных изделий.

Варианты объектов труда.

Каша гречневая, гарниры из риса и макаронных изделий.

Приготовление обеда в походных условиях

Основные теоретические сведения

Обеспечение сохранности продуктов. Посуда для приготовления пищи в походных условиях. Природные источники воды. Способы обеззараживания воды. Способы разогрева и приготовления пищи в походных условиях. Соблюдение мер противопожарной безопасности.

Практическая  работа:

Расчет количества, состава  и стоимости продуктов для похода..



Заготовка продуктов   (2 час).

Основные теоретические сведения

Процессы, происходящие при солении и квашении. Консервирующая роль молочной кислоты. Сохранность питательных веществ в соленых и квашеных овощах.

Время ферментации (брожения) квашеных и соленых овощей до готовности. Условия и сроки хранения.

Практические работы

Первичная обработка овощей перед засолкой. Подготовка тары. Определение количества соли и специй. Засолка огурцов или томатов. Квашение капусты.

Варианты объектов труда.

Соленый огурец, квашеная капуста.










Рукоделие: Лоскутное шитьё. (8 часов )


Основные теоретические сведения

Краткие сведения из истории создания изделий из лоскута. Орнамент в декоративно-прикладном искусстве. Симметрия и асимметрия в композиции. Геометрический орнамент. Возможности лоскутного шитья, его связь с направлениями современной моды.

Практические работы

Изготовление эскиза изделия в технике лоскутного шитья. Подбор тканей по цвету, рисунку и фактуре, подготовка их к работе. Изготовление шаблонов из картона или плотной бумаги для выкраивания элементов орнамента. Раскрой ткани с учетом направления долевой нити. Технология соединения деталей между собой и с подкладкой. Использование прокладочных материалов.

Варианты объектов труда.

Прихватка, салфетка, диванная подушка.








Элементы материаловедения ( 2 часа )


Основные теоретические сведения

Натуральные волокна животного происхождения. Получение нитей из этих волокон в условиях прядильного производства и в домашних условиях. Свойства натуральных волокон животного происхождения, а также нитей и тканей на их основе.

Саржевые и атласные переплетения нитей в тканях. Понятие о раппорте переплетения. Влияние вида переплетения на драпируемость ткани.

Дефекты ткани. Сравнительные характеристики свойств хлопчатобумажных, льняных, шелковых и шерстяных тканей.

Практические работы

Распознавание в тканях волокон и нитей из хлопка, льна, шелка, шерсти. Определение лицевой и изнаночной сторон тканей саржевого и атласного переплетений. Составление коллекции тканей саржевого и атласного переплетений.

Варианты объектов труда.

Образцы хлопчатобумажных, льняных, шелковых и шерстяных тканей.






Элементы машиноведения (4 часа )

Основные теоретические сведения

Назначение, устройство и принцип действия регуляторов бытовой универсальной швейной машины. Подбор толщины иглы и нитей в зависимости от вида ткани. Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или неправильной ее установкой.

Практические работы

Регулировка качества машинной строчки для различных видов тканей.  Замена иглы в швейной машине. Уход за швейной машиной, чистка и смазка.

Варианты объектов труда.

Швейная машина











Конструирование и моделирование одежды (22 часа)


Основные теоретические сведения

Эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к легкому женскому платью. Ткани и отделки, применяемые для изготов­ления юбок. Конструкции юбок. Мерки, необходимые для построения основы чертежа конической, клиньевой и прямой юбок. Прибавки к меркам на свободу облегания.

Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах. Способы моделирования конических, клиньевых и прямых юбок. Форма, силуэт, стиль. Индивидуальный стиль в одежде.

Практические работы

Снятие мерок и запись результатов измерений. Построение основы чертежа юбки в масштабе 1:4 и в натуральную величину по своим меркам. Выбор модели юбки в зависимости от особенностей фигуры. Моделирование юбки выбранного фасона. Подготовка выкройки юбки к раскрою.

Варианты объектов труда.

Чертеж и выкройка юбки.






Технологии ведения дома  (2 час).

Уход за одеждой и обувью, гигиена и косметика   (2 час).

Основные теоретические сведения

Современные средства ухода за бельевыми изделиями, одеждой и обувью. Средства защиты от моли. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки. Гигиена жилища. Личная гигиена и косметические средства.

Практические работы:

Удаление пятен с одежды. Ремонт одежды декоративными отделочными заплатами ручным и машинным способами. Закладка на хранение шерстяных и меховых изделий. Закладка на летнее хранение зимней обуви. Влажная уборка дома.

Варианты объектов труда.

Изделие, подлежащее ремонту, шерстяные изделия.






Электротехнические работы (2 час).

Основные теоретические сведения

Общее понятие об электрическом токе. Виды источников тока и потребителей электрической энергии. Правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов. Индивидуальные средства защиты при выполнении электротехнических работ.

Виды соединения элементов в электрических цепях. Условное графическое изображение элементов электрических цепей на электрических схемах. Электроустановочные изделия. Виды проводов. Приемы монтажа установочных изделий.

Профессии, связанные с выполнением электромонтажных работ.

Практические работы.

Организация рабочего места, использование инструментов и приспособлений для выполнения электромонтажных работ. Выполнение механического оконцевания, соединения и ответвления проводов. Подключение проводов к патрону электрической лампы, выключателю, вилке, розетке. Сборка модели электроосветительного прибора из деталей электроконструктора. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.






Творческие проектные работы ( 10 часов)


Основные теоретические сведения

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсужде- ние, обоснование выбор, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Организация рабочего места. Оборудование и приспособления для различных видов работ, составление последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе.


Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия


Практические работы.




Конструирование и моделирование изделия.









РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6 класс



п/п

Наименов ание раздела программ ы

Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)

Кол- во часов

Тип урока (форма и вид деятельности)


Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Вид контроля, измерител и

Элементы дополнительного (необязательного содержания)

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1-2

ВВОДНЫЙ УРОК

(2час)

Первичный инструктаж на рабочем месте

2

Комбиниро ванный

Первичный инструктаж на рабочем месте.

Вводный урок: содержание курса техно- логии за 6 класс. Выпол- нение проекта

Знать правила поведения в масте- рской и ТБ на раб- очем месте.

Иметь представление о содержании курса и правилах выполнения проекта

Опрос




3-4

КУЛИНАРИЯ: ФИЗИОЛОГИЯ ПИТАНИЯ (2час)

Минеральные вещества и их значение для здоро- вья человека. Суточная потребность человека в минеральных веществах и их содержание в продуктах

2

Комбиниро ванный

Содержание минеральных веществ в пищевых прод-уктах и их роль в жизне- деятельности организма человека, суточная потр- ебность в них. Расчет ко- личества и состава продуктов для сбаланси- рованного питания

Иметь представление:

  • о значении мине- ральных веществ для здоровья человека;

  • суточной потребности в них. Уметь рассчитыв- ать кол-во и состав продуктов

Опрос




5-6

КУЛИНАРИЯ: ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ

ПИЩИ (10 часов)

Блюда из молока и молочных продуктов. Кисло-молочные проду- кты и виды бактериаль- ных культур для приготовления

2

Комбиниро ванный

Виды молока и молочных продуктов. Их значение и ценность, условия и

сроки хранения. Кисло- молоч-ные продукты и особен-ности их приготовления

Знать:

  • о значении и цен- ности для человка молока и продук- тов из него;

  • условия и сроки хранения, техноло- гию приготовления блюд из молока






1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

7-8

КУЛИНАРИЯ: ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПИЩИ

(10 часов)

Приготовление блюд из молочных продуктов

2

Практическ ая работа

Приготовление салатов с применением творога или сыра

Знать о свойствах молочных продуктов.

Уметь применять эти знания на практике

Кон- троль качества





9-10

Ценность рыбы и других продуктов моря, их использование в кулинарии. Технология

и санитарные условия первичной переработки и тепловой обработки рыбы

2

Комбиниро ванный

Пищевая ценность рыбы и других продуктов моря. Их использование в кули- нарии. Признаки свежес- ти рыбы. Технология и санитарные условия пер- вичной и тепловой обра- ботки рыбы

Знать:

  • о пищевой ценн- ости рыбы и др. продуктов моря, использовании их в кулинарии;

  • признаки свежес- ти рыбы;

  • технологию и санитарные нормы первичной и тепл- овой обработки рыбы

Опрос




11-12

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Первичная подготовка к варке круп, бобовых и макаронных изделий

2

Комбиниро ванный

Виды круп, бобовых и макаронных изделий. Правила варки крупяных рассыпчатых, вязких и жидких каш, бобовых и макаронных изделий.

Причины увеличения веса и объема при варке

Знать:

  • виды круп, бобо- вых и макаронных изделий;

  • правила варки крупяных, рассып- чатых, вязких, жидких каш, бобо- вых и макаронных изделий

Опрос




13-14

Приготовление обеда в походных условиях.

Меры противопожарной безопасности

2

Комбиниро ванный

Обеспечение сохранности продуктов и способы обеззараживания воды в походных условиях. Меры противопожарной безопасности. Способы разогрева и приготовле-ния пищи в походе. Рас-чет кол-ва и стоимости продуктов

Знать:

  • правила противо- пожарной безопасности;

  • способы сохране-ния продуктов, об- еззараживания во-ды и приготовле-ния пищи в походе

Опрос

Съедобные дикорасту- щие растения




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

15-16









ЗАГОТОВКА ПРОДУКТОВ

(2 часа)

Заготовка продуктов (квашеные капусты)

2

Практическ ая работа

Процессы квашения и соления продуктов. Кон- сервирующая роль соли и молочной кислоты.

Сроки и условия хранения

Иметь представление о процессах, проис- ходящих при ква- шении и солении продуктов; Знать:

  • условия и сроки хранения кваше- ных и соленых продуктов;

  • правила первич- ной обработки ов- ощей и тары перед засолкой

Кон- троль качества

Рецепты квашения капусты



17-18

РУКОДЕЛИЕ. ЛОСКУТНОЕ ШИТЬЕ

(8 часов)

Возможности лоскутно- го шитья и мода. Геоме- трический орнамент и композиция. Выполне- ние эскиза в лоскутной технике

2

Комбиниро ванный.

Практичес- кая работа

История создания издел- ий из лоскута. Понятия об орнаменте, симметрии и асимметрии в композиции Пэчворк (лоскутное шитье) и мода. Инструменты и материалы. Подготовка к работе

Иметь представление о технике пэчворка (лоск.шитья) орнаменте, симме- трии и композиции Уметь выполнять эскизы, подбирать материалы и инструменты

Опрос. Кон- троль качества

Квилт, квил- линг – крас- ота из лоск- ута.

Рукоделие



19-20

Изготовление шаблонов элементов орнамента.

Раскрой элементов с учетом направления долевой нити и припусков на швы

2

Практическ ая работа

Правила деления элемен- тов орнамента на просте- йшие геометрические фигуры, подбора и изгот- овления шаблонов.

Правила раскроя деталей с учетом направления долевой и рисунка

Знать о необходи- мости припусков для обработки, их величине и прави- лах раскроя дета- лей

Кон- троль качества





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

21-22

РУКОДЕЛИЕ. ЛОСКУТНОЕ ШИТЬЕ

(8 часов)

Технология соединения деталей между собой в лоскутном шитье

2

Практическ ая работа

Способы сборки полотна в лоскутном шитье.

Сборка полотна изделия

Знать правила сборки полотна. Уметь ими пользо- ваться

Кон- троль качества




23-24

Соединение лоскутной основы с подкладкой

2

Практическ ая работа

Особенности соединения лоскутной основы с под- кладкой

Знать правила со- единения подклад- ки с основной.

Уметь выполнять эти правила

Кон- троль качества




25-26








ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

(2 часа)

Производство и свойства тканей из волокон жив- отного происхождения. Саржевые и атласные переплетения нитей в тканях

2

Комбиниро ванный

Получение натуральных шерстяных и шелковых волокон, их переработка. Свойства натуральных волокон животного происхождения и тканей из них. Саржевое и атла- сное переплетение, рап- порт переплетения, драпируемость ткани и ее дефекты

Иметь представление:

  • о видах и методах получения натура- льных волокон животного проис- хождения;

  • процессе их пере- работки в нити и ткани.

Уметь:

  • отличать сарже- вое и атласное пе- реплетения;

  • определять их лицевую сторону и дефекты ткани

Опрос




27-28

ЭЛЕМЕНТЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ

(4 часа)

Техника безопасности работы на швейной машине. Регуляторы бытовой универсальной швейной машины.

Подбор игл и нитей в зависимости от вида ткани

2

Комбиниро

-ванный

Правила ТБ работы на швейной машине. Назна- чение. Устройство и принцип действия

регуля-торов швейной машины. Правила подбора игл и нитей в зависимости от вида ткани

Знать назначение. Устройство и принцип действия регуляторов швейной машины. Уметь подбирать иглы и нити в зависимости от вида ткани

Опрос





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

29-30

ЭЛЕМЕНТЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ

(4 часа)

Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или ее установкой.




Регулировка машинной строчки и замена иглы швейной машины

2

Комбиниро

-ванный. Практичес- кая работа

Неполадки в работе швей-ной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или ее установки. Правила регулировки машинной

строчки в зависимости от вида тканей, замены иглы и ухода за швейной машиной

Знать:

-причины, вызыв- ающие неполадки в работе швейной машины (дефекты машинной иглы или ее установки);

-правила регулиро- вки машинной строчки, замены иглы и ухода за швейной машиной

Опрос. Конт- роль за дейст- виями




31-32







КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ

(22 часа)

Требования к легкому женскому платью. Ткани и отделки, применяемые для юбок и снятие мерок для построения чертежа

2

Комбиниро

-ванный. Практичес- кая работа

Эксплуатационные, гиги- енические и эстетические требования к легкому же- нскому платью. Ткани и виды отделок для юбок. Правила снятия мерок и прибавки на свободу облегания

Знать:

-требования, пред- ъявляемые к легк- ому женскому платью;

-ткани и виды от- делок для юбок;

-правила снятия мерок и прибавки на свободу облегания

Опрос. Конт- роль за дейст- виями




33-34

Построение основы чертежа юбки в масштабе 1:4 и в натуральную величину

2

Комбиниро

-ванный. Практичес- кая работа

Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах. Последователь- ность построения чертежа основы юбки

Иметь представление:

-об условных графических изображениях деталей и изделий;

-о последователь- ности построения чертежа основы юбки

Кон- троль качества





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

35-36










КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ

(22 часа)

Форма. Силуэт, стиль, выбор фасона и модели- рование. Моделирование юбки выбранного

фасона

2

Комбиниро

-ванный. Практичес- кая работа

Форма. Силуэт, стиль, особенности фигуры и выбор фасона. Способы моделирования юбок.

Правила подготовки выкройки к раскрою

Иметь представление о форме, силуэте, стиле, зависимости выбора фасона от особенностей фигуры.

Знать способы мо- делирования и правила подготов- ки выкройки к раскрою.

Уметь ими пользоваться

Кон- троль за действия ми




37-38

Раскладка выкройки на ткани. Обмеловка и рас- крой юбки на ткани

2

Экономичная раскладка выкройки на ткани. Пра- вила раскладки деталей на ткани с рисунком в клетку и полоску

Знать правила раскладки деталей на ткани.

Уметь экономно расходовать ткань

Кон- троль за действия ми




39-40

Прокладывание контур- ных и контрольных линий и точек на детал- ях кроя

2

Практичес- кая работа

Способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек

Знать и уметь применять спосо- бы прокладывания контурных и кон- трольных линий и точек

Кон- троль за действия ми




41-42

Обработка деталей кроя. Скалывание и сметыва- ние деталей кроя

2

Практичес- кая работа

Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя

Уметь сметывать детали кроя

Кон- троль качества




43-44

Подготовка юбки к при- мерке. Примерка юбки, выявление дефектов и их исправление

2

Комбиниро

-ванный. Практичес- кая работа

Правила проведения примерки. Дефекты посадки юбки и их причи-ны. Способы

исправления выявленных дефектов

Знать и уметь при- менять на практике правила проведе- ния примерки и способы исправле- ния дефектов

Кон- троль за действия ми





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

45-46

КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ

(22 часа)

Виды машинных швов, их назначение и конст- рукция. Технология их выполнения

2

Комбиниро

-ванный

Назначение и конструк- ция стачных настрочных и накладных швов, их условные графические обозначения и технология выполнения

Знать назначение, конструкцию и те- хнологию выпол- нения машинных швов.

Уметь их выполнять

Кон- троль качества




47-48

Машинная обработка пе- реднего и заднего поло- тнищ юбки. Обработка боковых швов и застеж-

ки юбки

2

Комбиниро

-ванный. Практичес- кая работа

Правила стачивания вы- тачек, кокеток, складок и деталей кроя, обработки застежки

Уметь стачивать вытачки, детали кроя и обрабаты- вать кокетки, скла- дки, застежку

Кон- троль качества




49-50

Обработка верхнего и нижнего срезов юбки

2

Способы обработки верхнего и нижнего срезов юбки

Знать и уметь применять способы обработки верхнего нижнего срезов юбки

Кон- троль качества




51-52

Особенности влажно-те- пловой обработки шер- стяных и шелковых тка- ней и ТБ ВТО. Контроль и оценка кач-ва изделия

2

Комбиниро

-ванный

Особенности влажно-те- пловой обработки шерс- тяных и шелковых ткан- ей. Правила ТБ ВТО. Пра-вила контроля и проверки качества

Знать:

  • особенности ВТО шерстяных и шел- ковых тканей;

  • правила ТБ при ВТО

Кон- троль качества




53-54

ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА (4

часа)

Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для су- хой и влажной уборки

2

Комбиниро

-ванный

Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для су- хой и влажной уборки

Знать средства ух- ода и защиты одежды и обуви, оборудование и приспособления для уборки

Опрос




55-56

Закладка на хранение шерстяных и меховых вещей

2

Комбиниро

-ванный

Правила закладки на хранение шерстяных и меховых вещей

Знать правила хранения зимних вещей

Опрос





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

57-58

ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕС КИЕ РАБОТЫ

(2 часа)

Электрические цепи и их элементы. Правила эле- ктробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов.

Профессии, связанные с электричеством

2

Комбиниро

-ванный

Виды соединений и элем- ентов в электроцепях, их условные графические изображ.на электр.схемах. Правила электробез-ти и экспл-ции бытовых эл.

Приборов и оказания первой помощи при пора-жении током. Профессии, связанные с электр-ом

Уметь:

-правила эл.без-ти и эксплуат.быто-вых эл.приборов и оказания первой помощи при пор. током;

-профессии, связанные с электричеством

Опрос




59-60

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ (10 часов)

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организа- ционно-подготовитель- ный этап выполнения творческого проекта

2

Комбиниро

-ванный

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организа- ционно-подготовитель- ный этап (выбор темы проекта и его обсужде- ние, обоснование выбор, разработка эскиза изде- лия, подбор материалов)

Уметь:

-выбирать посиль- ную и необходи- мую работу;

-аргументированно защищать свой вы- бор;

-делать эскизы и подбирать материалы для вы- полнения

Кон- троль выпол- нения




61-64

Выбор оборудования, инструментов и приспо- соблений, составление технологической после- довательности выполне- ния проекта

4

Комбиниро

-ванный

Организация рабочего ме-ста. Оборудование и при-способления для различ-ных видов работ, состав-ление последовательнос-ти выполнения. Поиск сведений в литературе

Уметь:

-пользоваться нео- бходимой литера- турой;

-подбирать все не- обходимое для вы- полнения идеи

Кон- троль выпол- нения




65-68

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирова- ние, моделирование, из- готовление изделия) Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта)

4

Комбиниро

-ванный

Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Уметь:

-конструировать и моделировать;

-выполнять наме- ченные работы Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Кон- троль выпол- нения Защита проекта






Ресурсное обеспечение программы.

«Технология. 6 класс» В.Д.Симоненко, Правдюк В.Н., Самородский П.С М: Вента-Граф 2011 год.

«Технология обработки  ткани 6кл.» В.Н.Чернякова, М:     «Просвещение», 1998г.

«Методика обучения технологии. 5-9 классы» А.К.Бешенков, Москва: Дрофа, 2004г.

Метод проектов в технологическом образовании школьников. И.А.Сасова. Москва: «Вентага-Граф, 2003г.

В.М.Казакевич. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии.М.: Дрофа, 2000

А.В.Марченко. Итоговая аттестация выпускников. Технология. М.: Просвещение, 2002
















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров140
Номер материала ДВ-012587
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх