Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочие программы по технологии 8 класс

Рабочие программы по технологии 8 класс


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩОБРАЗОВВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЯ ШКОЛА № 19»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ


«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДАЮ»

на методическом зам.дир. по УВР на Директор школы

объединении ________ Н.Б.Кочубей Педагогическом _______О.В.Гутянко

учителей «__»_________201__г. Совете, приказ № _______

протокол № _____ протокол №____ от_____________

от ___________ от ___________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по _______________________________________________

для _________________классов



Учитель________________________


2015/2016 учебный год

Рабочая  программа по технологии

Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии и Примерной программы основного общего образования по технологии для базового уровня.

Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом основного общего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005г. Авторы программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев.

Учебник Симоненко В.Д. Технология. Вента-Граф, 2011 год.

Учебник включен в федеральный перечень учебников, рекомендован Министерством образования и науки РФ.

Материал изучается на базовом уровне.

Планирование рассчитано на изучение технологии в 8 классе в объеме 34 час(1час в неделю)















Цели

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей  деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 7 классах еженедельно отводятся два часа учебных занятий при продолжительности учебного года 34 недели.

 









Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся

Учащиеся должны знать:

  • о влиянии на качество пищевых продуктов отходов промыш­ленного производства, ядохимикатов, пестицидов, радионук­лидов и т. п.;

  • общие сведения о полезном и вредном воздействии микро­организмов на пищевые продукты, источники и пути проник­новения болезнетворных микробов в организм человека, о пи­щевых инфекциях, заболеваниях, передающихся через пищу, о профилактике инфекций;

  • способы приготовления пресного теста, раскатки теста, тех­нологии приготовления блюд из пресного теста, способы за­щипки краев пельменей, вареников, чебуреков, правила варки пельменей, вареников и других изделий из пресного теста, спо­собы определения готовности;

  • общие сведения о пищевой ценности фруктов и ягод, о со­держании в них минеральных веществ, углеводов, витаминов, о сохранности этих веществ в процессе хранения и кулинарной обработки, методы определения качества ягод и фруктов, сроки сбора ягод и фруктов в домашнем хозяйстве;

  • сервировку стола; правила поведе­ния в гостях, за столом;

  • основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику сложных переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения;

  • виды соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения на кинематических схемах;

  • виды женского легкого платья и бельевых изделий, эксплуа­тационные, гигиенические и эстетические требования к белье­вым швейным изделиям, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа основы платья, особенности моделирования плече­вых изделий на основе чертежа платья, способы моде­лирования;

  • назначение конструкций, технологий выполнения и условные графические обозначения швов: стачных (запошивочного, двойного, накладного с закрытыми срезами) и краевых (окантовочного с открытым и закрытым срезами, окантовочного тесь­мой), технологическую последовательность обработки проймы и горловины подкройной и косой обтачкой, кружевом, обра­ботки ластовицы и соединения ее с изделием, обработки зас­тежки планкой, притачивания кулиски;

  • экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, тех­нологическую последовательность раскроя ткани, правила под­готовки и проведения примерки, выявление и исправление де­фектов изделия, способы отделки и влажно-тепловой обработ­ки, требования к качеству готового изделия;

  • единство стиля костюма, прически, косметики, интерьера;

  • условия труда и требования к дизайнерам и специалистам по технологии обработки тканей и пищевых продуктов.

Учащиеся должны уметь:

  • приготавливать пресное тесто и блюда из него, защипывать края пельменей, вареников, чебуреков;

  • проводить первичную обработку фруктов и ягод, приго­тавливать из них пюре, сиропы, фруктовые супы, желе и муссы;

  • варить варенье, повидло, джем, мармелад, цукаты, определять готовность варенья, перекладывать варенье на хранение, переваривать прокисшее варенье;

  • соблюдать правила санитарии, гигиены, безопасной работы в мастерских;

  • применять ткани из искусственных волокон в швейных изде­лиях;

  • определять виды соединений деталей в узлах механизмов и машин; читать кинематические схемы;

  • разбирать и собирать челнок, закреплять строчку обратным ходом швейной машины, обметывать срезы деталей и обрабаты­вать петли зигзагообразной строчкой;

  • выполнять машинные швы: стачные (запошивочный, двой­ной, накладной с закрытыми срезами) и краевые (окантовочный с открытым и закрытым срезами, окантовочный тесьмой), обрабатывать пройму и горловину подкройной обтачкой, кру­жевом, тесьмой, обрабатывать ластовицу и соединять ее с изде­лием, обрабатывать застежку планкой, притачивать кулиску;

  • выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с сим­метричными и асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать срезы рукавов, низа платья и выреза тру­сов косой обтачкой или тесьмой, обрабатывать край купальника под резинку, проводить примерку и исправлять дефекты, оце­нивать качество готового изделия.

Содержание курса 8 класс.



Кулинария: Блюда из птицы  (4 часа)

Основные теоретические сведения

Виды домашней птицы и их кулинарное употребление. Виды тепловой обработки, применяемые при приготовлении блюд из домашней птицы. Время приготовления и способы определения готовности кулинарных блюд. Оформление готовых блюд при подаче к столу.

Практические работы

Определение качества птицы. Первичная обработка птицы. Приготовление блюд из домашней птицы. Разделка птицы и украшение перед подачей к столу.

Варианты объектов труда.

Блюдо из птицы.











Сервировка стола   (2 часа.)

Основные теоретические сведения

Приготовление закусок, десерта и пр. Требования к качеству и оформлению готовых блюд. Способы подачи готовых блюд к столу, правила пользования столовыми приборами. Правила поведения за столом и приема гостей. Как дарить и принимать цветы и подарки. Время и продолжительность визита.

Практические работы

Составление меню, расчет количества и стоимости продуктов. Сервировка стола к обеду. Аранжировка стола цветами. Складывание салфеток различными способами. Изготовление приглашения.

Варианты объектов труда.

Приглашения к празднику. Меню. Расчет стоимости продуктов. Эскиз и сервировка стола.


Заготовка продуктов ( 2 часа )

Основные теоретические сведения

Способы консервирования фруктов и ягод. Преимущества и недостатки консервирования стерилизацией и пастеризацией. Значение кислотности плодов для консервации.  Стерилизация в промышленных и домашних условиях. Время стерилизации. Условия максимального сохранения витаминов в компотах. Условия и сроки хранения компотов.

Практические работы



Первичная обработка фруктов и ягод  для компота. Подготовка банок и крышек для консервирования. Приготовление сахарного сиропа. Бланширование фруктов перед консервированием. Стерилизация и укупорка банок с компотом.

Варианты объектов труда.

Компот из яблок и груш.


Рукоделие. История вязания (5 часов)


Основные теоретические сведения

Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Материалы и инструменты для вязания. Характеристика шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шелковых нитей. Условные обозначения, применяемые при вязании на спицах.

Практические работы

Подбор спиц в зависимости от качества и толщины нити. Начало вязания на двух и пяти спицах. Набор петель. Выполнение простых петель различными способами. Убавление, прибавление и закрывание петель. Соединение петель по лицевой и изнаночной стороне. Вязание двумя нитками разной толщины.

Выполнение образцов и изделий в технике вязания на спицах.

Варианты объектов труда.

Образцы вязания на спицах, носки, варежки, перчатки.


Элементы материаловедения (2 часа)


Основные теоретические сведения

Синтетические волокна технология их производства и эксплуатационные свойства, сложные переплетения нитей в тканях

Практические работы

Технологии производства синтетических волокон, сложные переплетения нитей в тканях.

Варианты объектов труда

Образцы переплетений нитей в тканях .



Конструирование и моделирование поясного изделия (5 часов)

Основные теоретические сведения

Основные направления современной моды. Иллюзии в одежде. Выбор модели с учетом особенностей фигуры.

Правила снятия мерок для брюк Последовательность построения основы чертежа брюк Способы моделирования брюк. Виды художественного оформления изделия. Правила подготовки выкройки и ткани к раскрою .


Практические работы

Снятие мерок. Построение изделия. Крой изделия.


Варианты объектов труда

Сантиметровые ленты, лекало, нитки, иглы, швейные машины





Технология изготовления поясного изделия (3 часа )

Основные теоретические сведения


Правила обработки кокеток с глухим и отлетным краем. Виды строчек и отделки кокеток. Технология обработки вытачек и складок Виды карманов и

способы их обработки .Способы перевода линий и точек Техника потайного подшивочного стежка.

Причины дефектов и способы их устранения Технология обработки застежки тесьмой «молния»

Технология обработки шлевок и пояса. Режимы ВТО изделия из синтетических тканей

Практические работы

Проведение примерок , обработка изделия, ВТО изделия


Варианты объектов труда

Швейные машины, нитки, электрический утюг.





Технология ведения дома. Ремонт помещений (3 часа)

Основные теоретические сведения

Характеристика распространенных технологий ремонта и отделки жилых помещений. Инструменты для ремонтно-отделочных работ.

Подготовка поверхностей стен помещений под окраску или оклейку. Технология нанесения на подготовленные поверхности водорастворимых красок, наклейка обоев, пленок, плинтусов, элементов декоративных украшений.

Соблюдение правил безопасности труда и гигиены при выполнении ремонтно-отделочных работ. Применение индивидуальных средств защиты и гигиены. Экологическая безопасность материалов и технологий выполнения ремонтно-отделочных работ.



Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических и ремонтно-отделочных работ.

Практические работы

Выполнение эскиза жилой комнаты (гостиной, спальни). Подбор строительно-отделочных материалов по каталогам. Определение гармоничного соответствия вида плинтусов, карнизов и др. стилю интерьера. Выбор обоев, красок, элементов декоративных украшений интерьера по каталогам. Эскиз оформления приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений.

Варианты объектов труда.

Учебные стенды, каталоги строительно-отделочных материалов, Интернет.


Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов (2 часа )

Основные теоретические сведения

Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Бюджет семьи. Анализ потребительских качеств товаров и услуг. Права потребителя и их защита.

Практические работы

Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. Выбор способа совершения покупки. Расчет минимальной стоимости потребительской корзины. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах.



Варианты объектов труда.

Рекламные справочники по товарам и услугам, сборники законов РФ.

Профессиональное самоопределение (3 часа)

Основные теоретические сведения

Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Профессиональные качества личности и их диагностика. Источники получения информации о профессиях и путях профессионального образования. Возможности построения карьеры в профессиональной деятельности.

Практические работы

Знакомство с профессиями работников, занятых в легкой и пищевой промышленности. Анализ предложений работодателей на региональном рынке труда. Поиск информации о возможностях получения профессионального образования. Диагностика склонностей и качеств личности. Построение планов профессионального образования и трудоустройства.

Варианты объектов труда.

Единый тарифно-квалификационный справочник, справочники по трудоустройству, справочники по учебным заведениям, сборники диагностических тестов, компьютер, сеть Интернет.







Творческие проектные работы (3 часа).

Основные теоретические сведения


Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Оборудование и приспособления для различных видов работ. Поиск сведений в литературе.


Практические работы

Выбирать необходимой работы

-аргументировано защищать свой выбор;

-делать эскизы и подбирать материалы для выполнения изделия.

Варианты объекта труда


Учебник, компьютер, сеть Интернет.








РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 8 класс


п/п


Наимено-

вание раздела программ- мы

Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)

Кол- во часов

Тип урока (форма и вид

деятельно сти)


Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)


Вид контроля,

Элементы дополнительно го (необязательно го содержания)

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

ВВОДНЫЙ УРОК

(1час)

Первичный инструк- таж на рабочем месте. Введение.

1

Объясн- ение но- вого матери- ала

Первичный инструктаж по ТБ в кабинете обслу- живающего труда на рабочем месте. Обзор разделов, изучаемых в этом учебном году

Знать правила ТБ.

Уметь использовать их на практике.

Иметь представление о предстоящей работе

Опрос

Варианты тем творч- еских проектов



2

КУЛИНАРИЯ: БЛЮДА ИЗ ПТИЦЫ (4 часа)

Домашняя птица и ее кулинарное использо- вание. Первичная обработка птицы

1

Комбин ированн ый

Виды домашней птицы и их использование.

Определение качества птицы и ее первичная обработка

Знать:

-признаки качественной птицы;

-правила ее первичной обработки. Иметь представление о видах домашней птицы

Опрос




3

Виды тепловой обра- ботки домашней птицы

1

Объясн- ение но- вого матери- ала

Виды тепловой обрабо- тки, применяемые при приготовлении блюд из домашней птицы.

Время приготовления и способы определения готовности блюд

Знать:

-виды тепловой обработки, при- меняемые для приготовления блюд из птицы;

-способы определения готовности блюд

Опрос




4

Блюда из домашней птицы

1

Комбин ированн ый

Рецепты и технологии приготовления блюд из птицы

Иметь представление о техноло- гии приготовления блюд из птицы

Кон- троль качест- ва




5

Оформление и укра- шение готовых блюд при подаче к столу

1

Практи- ческая работа

Варианты украшения готовых блюд при подаче к столу. Техно- логия изготовления украшений

Иметь представление о способах украшений блюд.

Уметь применять знания на практике

Кон- троль качест- ва





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

6

СЕРВИРОВКА СТОЛА

(2 часа)

Подача готовых блюд к столу. Правила пользования столов- ыми приборами

1

Комбин ированн ый

Способы подачи гото- вых блюд к столу, пра- вила пользования столовыми приборами, требования к качеству и оформлению готовых блюд и сервировке стола

Иметь представление:

-о правилах подачи блюд, пользо- вания столовыми приборами, сер- вировки стола;

-требованиях к качеству и оформ- лению блюд

Опрос




7

Правила поведения за столом и приема гостей

1

Комбин ированн ый

Правила поведения за столом и приема гостей Как дарить и приним- ать подарки и цветы.

Время и продолжитель- ность визита

Знать правила поведения за столом и приема гостей

Опрос




8

ЗАГОТОВКА ПРОДУКТОВ

(2 часа)

Способы консервиро- вания фруктов и ягод. Стерилизация в промышленных и до- машних условиях

1

Комбин ированн ый

Способы консервиро-вания фруктов и ягод.

Преимущества и недо- статки консервирова-ния стерилизацией и пастеризацией. Значе-ние кислотности пло-дов для консервирова-ния.

Стерилизация в промышленных и до- машних условиях

Знать:

-о значении кислотности плодов для консервирования и время стерилизации;

-способы консервирования;

-их преимущества и недостатки

Опрос




9

Условия сохранения витаминов в компо- тах и сроки их хране- ния. Первичная обра- ботка фруктов для консервирования

1

Комбин ированн ый

Условия сохранения витаминов в компотах, сроки и условия их хранения. Правила пер- вичной обработки фруктов для консерви- рования

Знать:

-условия сохранения витаминов;

-сроки и условия хранения заго- товок

Опрос





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10










11


РУКОДЕЛИЕ. ИСТОРИЯ ВАЛЯНИЯ

(5 часов)


Вязание на спицах и мода. Материалы и инструменты





1





Комбин ированн ый




Ассортимент вязанных изделий. Характеристика шерс- тяных, пуховых, хлоп- чатобумажных, льня-ных и шелковых нитей




Знать:

-ассортимент вязаных изделий;

-материалы и инструменты и правила их подготовки к работе





Опрос










История валяния. Краткие сведения из истории старинного

рукоделия





1


Практи- ческая работа


Познакомить учащихся с технологией валяния.-



Знать и уметь подбор материало-в.


Владеть техникой.



Кон- троль качест- ва




12

Валяные изделия в - -

современной моде. - схемах вязания

1

Комбин ированн ый

Техника выполнения лицевых и изнаночных петель различными способами. Условные обозначения на схемах вязания спицами

Знать и уметь использовать тех- нику выполнения петель различ- ными способами; читать схемы

Кон- троль качест- ва




13

Убавление, прибав- ление и закрытие петель

1

Комбин ированн ый

Техника убавления, пибавления и закрытия петель при вязании на спицах

Знать и уметь использовать спо- собы убавления, прибавления и закрытия петель

Кон- троль качест- ва




14

Выполнение образцов и изделий в технике вязания на спицах

1

Практи- ческая работа

Закрепление получен- ных навыков. Вязание нитками разной толщи- ны или цветов. Вязание по схеме

Иметь представление о вязании нитками разных цветов и толщины.

Уметь вязать по схеме

Кон- троль качест- ва




15

ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕРИАЛОВ

ДЕНИЯ (2 часа)

Химические волокна, свойства и производ- ство.

1

Комбин ированн ый

Синтетические волокна технология их произво- дства и эксплуатацион- ные свойстваю

Иметь представление о техноло- гии производства синтетических волокон.

Знать свойства химических воло- кон

Опрос

Искусствен

-ные волок- на, свойст- ва и произ- водства




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

16


Сложные пере- плетения нитей в тканях

1

Комбинированный

Сложные переплетения нитей в тканях

Иметь представление о сложных переплетениях нитей в тканях.

Знать виды сложных переплетений

Опрос




17

КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОЯСНОГО ИЗДЕЛИЯ

(5 часов)

Брюки. История и мо- да. Мерки для постро- ения чертежа брюк

1

Комбин ированн ый

Брюки в народном кос- тюме. Основные напр- авления современной моды. Зрительные ил- люзии в одежде. Выбор модели с учетом особ- енностей фигуры.

Правила снятия мерок для брюк

Иметь представление об истории и современных направлениях в моде для брюк.

Уметь выбрать модель с учетом особенностей фигуры. Снимать мерки для построения чертежа брюк

Кон- троль дей- ствий




18

Построение основы чертежа брюк в масштабе 1:4 по меркам

1

Комбин ированн ый

Последовательность построения основы чертежа брюк

Уметь строить чертеж по описанию

Кон- троль качест- ва




19

Способы моделирования брюк и виды отделок

1

Комбин ированн ый

Способы моделирова- ния брюк. Виды худо- жественного оформле- ния изделия

Знать и уметь применять спосо- бы моделирования и отделки изделия

Кон- троль дей- ствий




20

Моделирование по фасону и подготовка выкройки к раскрою

1

Практи- ческая работа

Правила подготовки выкройки и ткани к раскрою

Знать и уметь использовать пра- вила подготовки к раскрою

Кон- троль качест- ва




21

Техника безопасности с тканями. Раскладка выкройки на ткани, обмеловка и раскрой

1

Практи- ческая работа

Особенности раскладки на ворсовых тканях и тканях в полоску и клетку

Иметь представление об особен- ностях раскладки выкройки на ворсовых тканях, тканях в полос- ку и клетку.

Уметь применять правила раскла- дки выкройки

Кон- троль дей- ствий





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

22

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОЯСНОГО ИЗДЕЛИЯ

(3 часа)

Виды кокеток и спос- обы их обработки.

Технология обработки вытачек и складок

Обработка карманов Скалывание и сметывание деталей кроя

1

Комбин ированн ый Практи- ческая работа

Правила обработки ко- кеток с глухим и отлет- ным краем. Виды стро- чек и отделки кокеток. Технология обработки вытачек и складок Виды карманов и спо- собы их обработки Способы перевода линий и точек

Иметь представление о способах обработки кокеток и технологии обработки вытачек.

Уметь выполнять обработку кокеток и вытачек

Иметь представление о видах карманов и способах их обработки

Уметь переводить линии и точки на ткани, скалывать и сметывать детали

Кон- троль дей- ствий Кон- троль качест- ва







23

Проведение пример- ки, выявление и исправление дефектов Обработка застежки тесьмой «молния» Обработка шлевок и пояса

1

Практи- ческая работа

Причины дефектов и способы их устранения Технология обработки застежки тесьмой

«молния»

Технология обработки шлевок и пояса

Иметь представление о причинах дефектов.

Уметь их исправлять

Знать правила обработки застеж- ки тесьмой «молния».

Уметь применять эти правила Знать и уметь выполнять обра- ботку шлевок и пояса

Кон- троль дей- ствий Кон- троль качест- ва







24

Обработка низа брюк потайными подшиво- чными стежками.

Окончательная отдел- ка изделия

1

Комбин ированн ый

Техника потайного под- шивочного стежка.

Режимы ВТО изделия из синтетических тканей

Уметь выполнять потайной под- шивочный стежок.

Знать режимы ВТО изделий из синтетических тканей

Кон- троль качест- ва














25









Характеристика рас- пространенных техн- ологий ремонта и от- делки жилых помещений









1







Комбин ированн ый








Характеристика распр- остраненных техноло- гий ремонта и отделки жилых помещений. Ин- струменты и материалы








Знать способы ремонта и отделки помещений, инструменты и мате- риалы для их выполнения









Опрос





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

26

ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА. РЕМОНТ ПОМЕЩЕНИЙ (3 часа)

Соблюдение правил ТБ и гигиены при ре- монтно-отделочных работах

1

Комбин ированн ый

Правила ТБ ремонтно- отделочных работ.

Средства защиты и гигиены

Знать правила ТБ этих работ, средства защиты и гигиены при этом

Опрос




27








Профессии, связан- ные с ремонтно-отде- лочными работами Выполнение эскиза жилой комнаты (гостиной, спальни)

1

Комбин ированн ый

Профессии, связанные с ремонтно-отделочны- ми работами. Экологи- ческая безопасность материалов и работ Стиль в интерьере.

Требования к жилым помещениям

Знать профессии, связанные с ремонтно-отделочными работами. Уметь выполнять эскизы интерье- ра в соответствии с требованиями к жилому помещению

Опрос Провер- ка эскизов




28

БЮДЖЕТ СЕМЬИ. РАЦИОНАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАСХОДОВ

(2 часа)

Рациональное плани- рование расходов семьи. Бюджет семьи и цены

Анализ потребитель- ских качеств товаров и услуг. Расчет мини- мальной стоимости потребительской кор- зины

1

Комбин ированн ый

Бюджет семьи и его составляющие (доходы расходы). Виды доход- ов и расходов. Планир- ование бюджета семьи. Цены на рынке товаров и услуг

Уметь рационально рассчитывать бюджет семьи.

Иметь представление о доходах

и расходах семьи, ценах на товары и услуги

Опрос




29

Семья и бизнес. Виды семейной деятельно- сти

Выбор возможного объекта или услуги для предприниматель- ской деят-ти

1

Комбин ированн ый

Виды и бизнеса и его коассификация. Капи- тал и прибыль. Связь семейного хоз-ва с го- сударством.

Потребности населения и рынка в товарах и услугах

Иметь представление о видах бизнеса, капитале и прибыли, связях семейного бизнеса с госу- дарством

Уметь анализировать потребнос- ти рынка и свои возможности

Опрос




30

ПРОФЕССИОНАЛЬ НОЕ САМООПРЕДЕЛЕН

ИЕ (3 часа)

Роль профессии в жи- зни человека, регион- альный рынок труда и его конъюнктура

1

Комбин ированн ый

Роль профессии в жиз- ни человека. Виды мас- совых профессий сферы производства и сервиса. Региональный рынок труда и его конъюнктура

Иметь представление о роли профессии в жизни человека, ви- дах массовых профессий сферы производства и сервиса, региона- льном рынке труда и его конъюн- ктуре

Опрос





31


Профессиональные качества личности и их диагностика

1

Комбин ированн ый

Профессиональные ка- чества личности и их диагностика

Иметь представление о професс- иональных качествах личности и их диагностике

Беседа




32






Источники получения информации о проф- ессиях и путях проф- ессионального образ- ования

1

Комбин ированн ый

Источники получения информации о профес- сиях и путях профес- сионального образова- ния. Возможности пос- троения карьеры в про- фессиональной деят-ти

Знать об источниках получения информации, профессиях, путях профобразовании и возможностях построения карьеры

Беседа




33-35

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ

(3 часа)

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.

Организационно-подготовительный этап выолнения творческого проекта

Выбор оборудования, инструментов и при- способлений, состав- ление технологическ- ой последовательнос- ти выполнения проекта.


3










Комбин ированн ый

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организа- ционно-подготовитель- ный этап (выбор темы проекта и его обсужде- ние, обоснование выбо- ра, разработка эскиза изделия, подбор мате- риалов)

Оборудование и приспособления для различных видов работ. Поиск сведений в лит- ературе

Уметь:

-выбирать посильную и необходимую работу;

-аргументировано защищать свой выбор;

-делать эскизы и подбирать мате- риалы для выполнения изделия Уметь:

-пользоваться необходимой литературой;

-подбирать все необходимое для выполнения идеи

Кон- троль выпол- нения
















Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров181
Номер материала ДВ-012598
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх