Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочие программы по украинскому языку для 10-11 классов

Рабочие программы по украинскому языку для 10-11 классов

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по украинскому языку для 11 классов составлена на основе следующих документов:

  • Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, 2004 г.

  • Основной образовательной программы основного общего образования МОУ «Медведевская школа», 2015 г.

В связи с тем, что в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений Российской Федерации из регионального компонента выделено только 1 час на изучение украинского языка, то рабочая программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю). Количество часов на изучение каждого раздела сокращена в два раза.

Оставлены часы на повторение учебного материала, которые позволят рассмотреть самые трудные темы для учеников повторно.

В первой графе дано содержание обучения, детализированы знания, которые следует усвоить, а во второй - характеристика основных видов деятельности учащихся.

Учебная деятельность распределена по уровням - от репродуктивных к конструктивным и творческим. Это позволяет проследить весь процесс формирования умений - от простых к сложным, которые заложены в Критериях оценивания учебных достижений учеников. 

Примерная программа реализует современные подходы к языковому образованию. Главной при этом есть жизненная адекватность образования, его ориентация на удовлетворение потребностей и культурных запросов личности, связанных с практической деятельностью, духовной жизнью, коммуникативными интересами. 

Цель изучения украинского (неродного) языка на базовом уровне в средней (полной) школе заключается в обобщении и систематизации знаний, приобретенных в процессе изучения основного курса украинского языка, а также их углублении, улучшении культуры речи учащихся, прежде всего через совершенствование умений эффективного оперирования языковыми и речевыми знаниями, в частности стилистическими, текстообразующими, риторическими.

Учебные задачи:

формирование коммуникативной, языковой, речевой, предметной, культурологической компетенций учащихся на основе сознательного овладения языковой и речевой теорией;

коррекция орфографической и пунктуационной грамотности учащихся;

обогащение словарного запаса учащихся терминологической лексикой и фразеологией.

        Кроме того, изучение украинского языка способствует решению и общепедагогических задач:

интеллектуальное и культурологическое развитие учащихся;

развитие логического и образного мышления;

формирование у учащихся умений самостоятельно повышать уровень знаний по предмету и совершенствовать культуру речи.


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

.

Коммуникативная компетенция формируется путем углубления знаний о функционально-стилистической системе украинского языка, усвоения норм речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения и совершенствования умений и навыков общения в научно-учебной, культурологической, официально- деловой сферах, овладения разнообразными стратегиями и тактиками эффективной коммуникации, генерирования стоящих образцов собственного речевого творчества, воспитания потребности самооценки для постоянного совершенствования личностно-речевой деятельности.

      Развитие коммуникативной компетенции происходит в процессе овладения умениями воспринимать, узнавать, анализировать, сопоставлять языковые явления и факты, комментировать, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения; воспринимать язык как художественное явление, имеющее этическую и эстетическую ценность; убедительно излагать свои мысли, дискутировать, используя различные способы аргументации и иллюстрации примерами, вести диалог с собеседниками, соблюдая правила речевого этикета; работать с различными типами текстов, в том числе и с кибературой, с языковыми формами разных жанров, стилей и подстилей; овладение интерактивными методами обучения.

        Языковая и лингвистическая компетенции развиваются на основе углубления знаний о языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении, понимания основных процессов, происходящих в языке, ознакомления с языкознанием как наукой, интеллектуализации речи учащихся, актуализации их лексической, семантической, грамматической компетенций, выработки языкового вкуса путем расширения филологического кругозора, формирования умений использовать приобретенные знания при работе с языковым материалом, использовать богатство языка в своей речи.

         Культурологическая компетенция формируется через развитие целостного представления о языке как культурном феномене, понимание своеобразия украинской языковой картины мира, знания украинской культуры, концептуальных лингвокультур, воспитание уважения к другим этносам, их языкам, обычаям, традициям, культуре, истории.

          

МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Курс украинского языка, который предлагается, рассчитан на 35 часов

Украинский язык

В результате изучения украинского языка

выпускник научится

знать/понимать

- функции языка; основные сведения о лингвистике как науке, формах существования украинского языка, литературном языке и его признаках;

- системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;

- понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм украинского литературного языка;

- компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения;

- основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения;

уметь

- проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию;

- разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы;

- проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов;

- оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры украинского и других народов;

аудирование и чтение

- использовать разные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

- владеть основными приемами информационной переработки устного и письменного текста;

говорение и письмо

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного украинского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы украинского языка;

- применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного украинского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем.

Выпускник получит возможность научиться:

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- осознания украинского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- углубления лингвистических знаний, расширения кругозора в области филологических наук и получения высшего филологического образования;

- совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- увеличения продуктивного, рецептивного и потенциального словаря; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке через наблюдение за собственной речью;


Украинский язык

Основное содержание

11 класс (35 ч)

Введение (1 ч.)


Украинский язык в мире. Украинская диаспора.


Углубление и систематизация важнейших

Сведений по синтаксису, пунктуации, лингвистике текста и стилистике (32ч.)


Словосочетание простое предложение (5 ч.)

Важнейшие сведения по синтаксису и пунктуации: словосочетания и предложения, синтаксические связи в них. Классификация предложений по строению. Стилистические особенности простых и сложных предложений. Синтаксические нормы.

Особенности употребления в речи односоставных и двусоставных, распространенных и нераспространенных, полных и неполных, осложненных и неосложненных простых предложений. Интонирование различных видов простых предложений.



Сложное предлжение (5 ч.)

Особенности употребления в речи различных видов сложных предложений.

Интонирование различных видов сложных предложений. Синтаксический анализ.


Основные пунктограммы в простом и сложном предложениях, в предложениях с прямой речью и в диалогах (10ч.)

Анализ пунктограмм. Способы цитирования.


Текст (5 ч.)

Текст как среда функционирования языковых единиц. Основные признаки текста: связность, коммуникативность, членованость, информативность. Текст в профессиональном общении.

Содержание и строение текста. Сложное синтаксическое целое. Актуальное членение предложения. Способы связи предложений в тексте.

Классификация текстов по сфере использования, цели, структурным особенностям. Виды текстов в деловой, профессиональной речи. Тексты различных стилей, типов, жанров речи.


Основные виды переработки текста.


Практикум по орфографии и пунктуации (5 ч.)


Усовершенствование правописной грамотности: правильное использование в письменной речи при воспроизведении и создании высказываний известных орфограмм и пунктограмм.


Повторение в конце года

(2 ч.)



















































Содержание урока

Дата

проведения

Фактич.

дата

Углубление и систематизация важнейших

Сведений по синтаксису, пунктуации, лингвистике текста и стилистике (32ч.)


1

Введение. Украинский язык в мире. Украинская диаспора.



2

Словосочетание и простое предложение, синтаксические связи в них.




3

Классификация предложений по строению. Стилистические особенности простых и сложных предложений.



4

Словосочетание и простое предложение, синтаксические связи в них.




5

Особенности употребления в речи односоставных и двусоставных, распространенных и нераспространенных, полных и неполных, осложненных и неосложненных простых предложений.



6

Интонирование различных видов простых предложений.





Сложное предложение

7

Особенности употребления в речи сложносочиненных предложений.



8

Особенности употребления в речи сложноподчиненных предложений.




9

Особенности употребления в речи бессоюзных предложений.




10

Интонирование различных видов сложных предложений. Синтаксический анализ.



11

Контрольная работа №1 по темам «Введение, словосочетание и простое предложение, сложное предложение. Тесты. Аудирование»



Основные пунктограммы в простом и сложном предложениях, в предложениях с прямой речью и в диалоге.

Анализ пунктограмм. Способы цитирования.


12

Основные пунктограммы в простом предложении



13

Основные пунктограммы в предложениях с прямой речью и диалоге



14

Основные пунктограммы в сложноподчиненном и сложносочиненном предложениях



15

Контрольный текстовый диктант за 1 полугодие



16

Основные пунктограммы в бессоюзном сложном предложении. Анализ пунктограммы.



17

Способы цитирования



18

Подготовка к контрольному изложению текста публицистического стиля



19

Контрольное подробное изложение текста публицистического стиля



Текст

20

Текст как среда функционирования языковых единиц. Основные признаки текста: связность, коммуникативность, членованость, информативность. Текст в профессиональном общении.




21

Содержание и строение текста.



22

Сложное синтаксическое целое. Актуальное членение предложения.



23

Способы связи предложений в тексте.

Классификация текстов по сфере использования, цели, структурным особенностям. Виды текстов в деловой, профессиональной речи. Тексты различных стилей, типов, жанров речи.




24

Основные виды переработки текста.




25

Контрольная работа №2 по темам «Основные пунктограммы в простом и сложном предложениях, в предложениях с прямой речью и в диалоге. Текст.» Тестовые задания. Чтение молча.



Практикум по орфографии и пунктуации

26

Усовершенствование правописной грамотности: правильное использование в письменной речи при воспроизведении и создании высказываний орфограмм «безударные гласные э, ы, о в корне слов»



27

Подготовка к контрольному сочинению на морально-этическую тему



28

Контрольное сочинение на морально – этическую тему



29

Использование в письменной речи орфограммы «Чередование у-в, и-й, з-из-зо.»



30

Использование в письменной речи орфограммы

«Правописание сложных слов»



31

Пунктограмма в простом предложении



32

Пунктограмма в сложном предложении



33

Контрольный тестовый диктант за 2 полугодие



Повторение в конце года

34

Наиболее сложные орфограммы в самостоятельных и служебных частях речи.



35

Знаки препинания при прямой речи, диалоге, цитатах.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров416
Номер материала ДВ-036894
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх