Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Рабочие программы по внеклассной работе - рукоделье

Рабочие программы по внеклассной работе - рукоделье

  • Воспитательная работа

Название документа волшебный клубок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СЛАВГОРОДА АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21» г. Славгорода Алтайского края



СОГЛАСОВАНО

ПМО классных руководителей

Руководитель

____________Н.В. Вергунова

Протокол № 1

От «__» _________ 2015г


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «СОШ №21»

____________ О.А. Первова

«____» __________2015г

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ «СОШ №21»

_____________Е.И. Бергер

Приказ № ________

«____» __________2015г



Программа кружка

по вязанию "Волшебный клубок"

для II уровня основного общего образования (5-9)

на 2015-2016 учебный год






Составитель: Новакова Олеся Васильевна

учитель истории и обществознания

без категории






Славгород 2015


Пояснительная записка

Программа разработана на основе книги М.В.Максимовой «Азбука вязания», издательства «Мехнат» Ташкент, 1986г.

Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса. В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.

Актуальность программы – приобщение учащихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Цель программы заключается в создании условий для развития и коррекции у учащихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.

В процессе реализации программы должны быть решены задачи:

  1. Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.

  2. Формировать интерес к рукоделию.

  3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.

  4. Развивать у учащихся эстетический вкус, память и внимание.

  5. Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.

  6. Развивать и корригировать художественный вкус и творческую инициативу.

  7. Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.

  8. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Программа составлена на основе личного опыта.

Курс предназначен для учащихся 5 - 9 классов, (по 1 часу в неделю), всего 35 часов.

В проведении занятий могут участвовать учителя трудового обучения, народные умельцы и родители. Занятия могут проводиться в учебных мастерских, в музеях, на выставках и т.д.

По целевой направленности программа развивающая . Форма общения – рассказ, диалог, беседа.

Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Учащиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Обучающиеся должны знать:

  1. Виды декоративно-прикладного творчества.

  2. Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.

  3. Безопасные приемы работы.

  4. Начальные сведения о цветовом сочетании.

  5. Основные рабочие приемы вязания спицами, крючком.

  6. Условные обозначения вязальных петель.

  7. Порядок чтения схем для вязания спицами и крючком.

Должны уметь:

  1. Пользоваться схематичным описанием рисунка.

  2. Выполнять простейшие элементы вязания на спицах, крючком.

  3. Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.

  4. Подбирать инструменты и материалы для работы.

  5. Изготавливать изделие.

  6. В процессе работы ориентироваться на качество изделий.











Календарно-тематическое планирование

Тема

Всего часов

Виды и формы учебной деятельности

дата

планируемая

Фактическая

1

Вводное занятие


1

1.Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.

2.Требования к знаниям: общие правила по охране труда.

03.09


2

Виды декоративно-прикладного искусства


1

  1. Виды декоративно-прикладного искусства (макраме, пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделки предметов одежды.

  2. Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.

  3. Самостоятельная работа. Продумать варианты применения изученных видов рукоделия для оформления предметов одежды.

10.09


3-4

Вязание спицами. История возникновения. 
Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы. 
Инструменты и материалы.

2

  1. Значение вязания в современной жизни. Истоки зарождения вязания. Разновидность вязальных спиц и материалов для вязания. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.

  2. Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении вязания. Виды спиц. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор спиц и соответствующей пряжи.

  3. Практическая работа. Подобрать спицы и пряжу для вязания носков.

17.09

24.09


5-8

Набор петель. Вязание лицевой и изнаночной вязкой.
Закрытие петель.

4

  1. Принципы образования начального ряда. Кромочная петля. Способы вязания лицевой петли. Образование изнаночной петли. Закрепления последнего ряда.

  2. Требования к знаниям: особенности вязания лицевых и изнаночных петель. Способы закрытия петель. Требования к умениям: выполнять лицевые и изнаночные петли. Закреплять петли последнего ряда.

  3. Практическая работа. Связать образцы лицевой вязки и изнаночной.

01.10

08.10

15.10

22.10


9-12

Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количества петель на носок.

4

  1. Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали. Расчет количества петель для изделия.

  2. Требования к знаниям: факторы, влияющие на плотность вязания. Требования к умениям: принцип вязания по кругу. Расчет количества петель на любое изделие.

  3. Самостоятельная работа. Рассчитать количество петель для изготовления носка.

  4. Практическая работа. Выполнить манжету носка.

29.10

12.11

19.11

26.11


13-18

Вязание носков.


6

  1. Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки “бумеранг”. Последовательность формирования пятки. Вязание ступни. Формирование мысика.

  2. Требования к знаниям: последовательность вязания пятки, ступни и мысика. Требования к умениям: вывязывание пятки одним из способов, ступни и мысика.

  3. Практическая работа: Вязание носков.

03.12

10.12

17.12

24.12

14.01

21.01


19-22

Орнамент в вязании спицами.

4

  1. Схемы орнаментов. Способы расчета петель. Особенности чередования нитей разных цветов.

  2. Требования к знаниям: подбор схемы и цветовое решение. Требования к умениям: подбор схемы и сочетающихся цветов пряжи. Выполнение вязального орнамента в два цвета.

  3. Практическая работа. Выполнение образца орнамента.

28.01

04.02

11.02

18.02


23-24

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы.

2

  1. Отличительные особенности вязания крючком и на спицах. Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, строение. Общие правила по охране труда.

  2. Требования к знаниям: виды крючков и их размерный ряд. Строение крючка. Способы расположения крючка в руке. Безопасные приемы работы крючком. Требования к умениям: подбор крючка по номеру для нити. Правильное положение крючка в руке.

25.02

03.03


25-26

Воздушная петля. Столбики без накида.

2

  1. Набор петель. Способы образования начальной петли. Цепочка из воздушных петель. Образование столбика без накида.

  2. Требования к знаниям: виды петель. Условное изображение петель. Требования к умениям: набор определенного количества петель. Выполнение столбика без накида.

  3. Практическая работа. Вязание образца столбиками без накида.

10.03

17.03


27-30

Изготовление прихватки.

4

  1. Набор цепочки из воздушных петель. Ввод нитки другого цвета в работу. Обвязка прихватки обратным рядом. Изготовление петельки-вешалки.

  2. Требования к знаниям: подбор ниток и крючка. Цветовые сочетания. Требования к умениям: формирование начального ряда. Выполнение рядов из столбиков без накида. Ввод нити другого цвета.

  3. Практическая работа. Выполнение прихватки.

24.03

07.04

14.04

21.04


31-35

Чтение схемы. Вязание салфетки.

5

  1. Формы описания работы: словесная и схематическая. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Порядок чтения схемы. Вязание салфетки по схеме.

  2. Требования к знаниям: условные обозначения петель. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании. Требования к умениям: чтение схем. Соблюдение последовательности вязания.

  3. Практическая работа. Изготовление салфетки.

28.04

05.05

12.05

19.05

26.05


Название документа очумелые ручки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СЛАВГОРОДА АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21» г. Славгорода Алтайского края



СОГЛАСОВАНО

ПМО классных руководителей

Руководитель

____________Н.В. Вергунова

Протокол № 1

От «__» _________ 2015г


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «СОШ №21»

____________ О.А. Первова

«____» __________2015г

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ «СОШ №21»

_____________Е.И. Бергер

Приказ № ________

«____» __________2015г



Программа кружка

по вязанию "Очумелые ручки"

для II уровня основного общего образования (5-9)

на 2015-2016 учебный год






Составитель: Новакова Олеся Васильевна

учитель истории и обществознания

без категории






Славгород 2015




Пояснительная записка

Программа создана на основе методических пособий по рукоделию и технологии, учебников технологии и журналов по рукоделию.

Актуальность программы. Программа «Очумелые ручкки» направлена на трудовое и эстетическое воспитание подростков, обучение различным видам рукоделия, учитывает интересы и возрастные особенности девочек, способствует развитию творческого самовыражения через создание индивидуальных изделий и формированию нестандартного, проектного мышления. Блоки программы можно поменять местами; для закрепления полученных знаний, умений и навыков можно использовать разные изделия – поэтому программа является мобильной и учитывает интересы учащихся.

Цель: научить девочек различным видам рукоделий и умелому применению их на практике для создания модных, современных изделий различного назначения (одежды и украшений для себя и друзей, подарков, сувениров, предметов интерьера).

Задачи:

  • обучающие: развивать познавательный интерес учащихся к различным видам рукоделия; формировать знания, умения, навыки шитья, вязания, плетения; развивать творческие способности и применять их при изготовлении и оформлении одежды; формировать эстетический вкус.

  • воспитательные: воспитывать трудолюбие, ответственность, умение доводить начатое дело до конца, уважать труд других людей, чувство товарищества, взаимопомощи.

  • развивающие: создать условия, побуждающие учащихся к самоанализу, самооценке, саморазвитию.Научить сравнивать, анализировать, делать выводы, исправлять ошибки. Развивать мотивации личности к познанию и творчеству, способствовать интеллектуальному и духовному развитию личности ребенка

Программа составлена на основе личного опыта.

Курс предназначен для учащихся 5 - 9 классов, (по 1 часу в неделю), всего 35 часов.

В проведении занятий могут участвовать учителя трудового обучения, народные умельцы и родители. Занятия могут проводиться в учебных мастерских, в музеях, на выставках и т.д.

По целевой направленности программа развивающая . Форма общения – рассказ, диалог, беседа.





Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Учащиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Умения и навыки:

В основе кружка «Рукоделие» научно-технического направления лежит выработка практических навыков и умений в ведении домашнего хозяйства, в технике ручного рукоделия, в творческом развитии личности через выражение мысли в готовом изделии. На занятиях кружка развиваются умения и навыки владения спицами, иглой, крючком и другими инструментами. Самое главное – развитие творчески мыслящей личности, стремящейся к самостоятельности в выборе путей осуществления своих идей. Девочки должны понять, что в процессах простого домашнего рукоделия – нет мелочей. Учения и навыки шлифуются в процессе кропотливой работы. В умении делать – власть над предметным миром. Человек владеющий, например, мастерством вязания, не спасует перед другой проблемой: он знает, что может постичь и любое другое дело, если в нем окажется потребность. Получая знания и умения на занятиях дети приобретают профессию, которой могут гордиться, потому что в любом случае это обеспечивает им уверенность в будущем. Даже если выпускники в сельской местности не поступят в учебные заведения и не сразу смогут найти себе работу, у них есть способ зарабатывания денег. В данный момент три члена кружка зарабатывают небольшие деньги, выполняя работы на заказ – изделия из бисера, вязаные вещи и вышивка. То есть дети по достоинству оценили, те знания и умения, которые они получают на занятиях и смогли реализовать свои способности

















Календарно-тематическое планирование

Тема

Всего часов

Виды и формы учебной деятельности

дата

планируемая

Фактическая

1

Вводное занятие


1

1.Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.

2.Требования к знаниям: общие правила по охране труда.

07.09


2

Виды декоративно-прикладного искусства


1

Виды декоративно-прикладного искусства (макраме, пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделки предметов одежды.

Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.

Самостоятельная работа. Продумать варианты применения изученных видов рукоделия для оформления предметов одежды.

14.09


3-4

Ручная вышивка.

2

Рисунки для вышивки. Швы для вышивки: крест, полукрест, стебельчатый, тамбурный. Увеличение, уменьшение рисунка. Перевод рисунка на ткань.

П р а к т и ч е с к и е з а н я т и я. Выполнение пробных строчек. Подготовка ткани, выбор рисунков, выполнение узоров вышивки.

21.09

28.09


5-10

Обложка для кулинарной книги с вышивкой.

6

Эскиз обложки (выбор местоположения вышивки). Обмер книги, разработка выкройки, выбор материалов, способов обработки.

П р а к т и ч е с к и е з а н я т и я. Изготовление выкройки. Выбор и вышивание тематического рисунка. Раскрой обложки, соединение вышивки с обложкой, изготовление обложки.

05.10 12.10

19.10 26.10

09.11 16.11


11-14

Техника изготовления мягкой игрушки

4

Выкройка, набивочный материал

Изучение видов изготовления мягких игрушек


23.11 30.11

07.12 14.12


15-20

Изготовление мягких игрушек «Моя первая мягкая игрушка»

6

Материалы, подбор цветов

Отработка навыков изготовления игрушек

21.12 28.12

11.01 18.01

25.01 01.02


21-22

Вышивка крестом

2

Инструменты, приспособления, материалы

Выполнение шва (особенности выполнения шва, закрепление нити)

08.02

15.02


23-24

Чтение схемы.

2

Условные обозначения цветов

Зашифровка рисунка с помощью условных обозначений.

29.02

14.03


25-28

Работа на канве с крупными клетками

4

Выполнение простых рисунков

Выполнение на канве рисунков «Воздушные шарики», «Тюльпаны»

21.03 04.04

11.04 18.04


30-35

Работа по канве на свободную тему

6

Выбор рисунка для работы

Работе по темам «Весна», «День рождения», «Подарок для ветерана»


25.04 16.05

23.05 30.05



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров164
Номер материала ДВ-427612
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх