Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Рабочие программы по внеклассной работе - рукоделье
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Рабочие программы по внеклассной работе - рукоделье

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ волшебный клубок.doc

библиотека
материалов

КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СЛАВГОРОДА АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21» г. Славгорода Алтайского края



СОГЛАСОВАНО

ПМО классных руководителей

Руководитель

____________Н.В. Вергунова

Протокол № 1

От «__» _________ 2015г


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «СОШ №21»

____________ О.А. Первова

«____» __________2015г

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ «СОШ №21»

_____________Е.И. Бергер

Приказ № ________

«____» __________2015г



Программа кружка

по вязанию "Волшебный клубок"

для II уровня основного общего образования (5-9)

на 2015-2016 учебный год






Составитель: Новакова Олеся Васильевна

учитель истории и обществознания

без категории






Славгород 2015


Пояснительная записка

Программа разработана на основе книги М.В.Максимовой «Азбука вязания», издательства «Мехнат» Ташкент, 1986г.

Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые вещи для людей любого возраста и вкуса. В настоящее время вязание становится очень актуальным видом рукоделия, привлекая людей различного возраста. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.

Актуальность программы – приобщение учащихся к полезному виду рукоделия. Вязание является не только приятным успокаивающим занятием, но и приносит огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности, играет немалую экономическую роль в жизни человека.

Цель программы заключается в создании условий для развития и коррекции у учащихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.

В процессе реализации программы должны быть решены задачи:

  1. Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.

  2. Формировать интерес к рукоделию.

  3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.

  4. Развивать у учащихся эстетический вкус, память и внимание.

  5. Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.

  6. Развивать и корригировать художественный вкус и творческую инициативу.

  7. Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.

  8. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Программа составлена на основе личного опыта.

Курс предназначен для учащихся 5 - 9 классов, (по 1 часу в неделю), всего 35 часов.

В проведении занятий могут участвовать учителя трудового обучения, народные умельцы и родители. Занятия могут проводиться в учебных мастерских, в музеях, на выставках и т.д.

По целевой направленности программа развивающая . Форма общения – рассказ, диалог, беседа.

Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Учащиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Обучающиеся должны знать:

  1. Виды декоративно-прикладного творчества.

  2. Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.

  3. Безопасные приемы работы.

  4. Начальные сведения о цветовом сочетании.

  5. Основные рабочие приемы вязания спицами, крючком.

  6. Условные обозначения вязальных петель.

  7. Порядок чтения схем для вязания спицами и крючком.

Должны уметь:

  1. Пользоваться схематичным описанием рисунка.

  2. Выполнять простейшие элементы вязания на спицах, крючком.

  3. Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.

  4. Подбирать инструменты и материалы для работы.

  5. Изготавливать изделие.

  6. В процессе работы ориентироваться на качество изделий.











Календарно-тематическое планирование

Тема

Всего часов

Виды и формы учебной деятельности

дата

планируемая

Фактическая

1

Вводное занятие


1

1.Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.

2.Требования к знаниям: общие правила по охране труда.

03.09


2

Виды декоративно-прикладного искусства


1

  1. Виды декоративно-прикладного искусства (макраме, пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделки предметов одежды.

  2. Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.

  3. Самостоятельная работа. Продумать варианты применения изученных видов рукоделия для оформления предметов одежды.

10.09


3-4

Вязание спицами. История возникновения. 
Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы. 
Инструменты и материалы.

2

  1. Значение вязания в современной жизни. Истоки зарождения вязания. Разновидность вязальных спиц и материалов для вязания. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.

  2. Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении вязания. Виды спиц. Правила безопасной работы. Требования к умениям: подбор спиц и соответствующей пряжи.

  3. Практическая работа. Подобрать спицы и пряжу для вязания носков.

17.09

24.09


5-8

Набор петель. Вязание лицевой и изнаночной вязкой.
Закрытие петель.

4

  1. Принципы образования начального ряда. Кромочная петля. Способы вязания лицевой петли. Образование изнаночной петли. Закрепления последнего ряда.

  2. Требования к знаниям: особенности вязания лицевых и изнаночных петель. Способы закрытия петель. Требования к умениям: выполнять лицевые и изнаночные петли. Закреплять петли последнего ряда.

  3. Практическая работа. Связать образцы лицевой вязки и изнаночной.

01.10

08.10

15.10

22.10


9-12

Вязание спицами по кругу. Расчет плотности вязания и количества петель на носок.

4

  1. Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали. Расчет количества петель для изделия.

  2. Требования к знаниям: факторы, влияющие на плотность вязания. Требования к умениям: принцип вязания по кругу. Расчет количества петель на любое изделие.

  3. Самостоятельная работа. Рассчитать количество петель для изготовления носка.

  4. Практическая работа. Выполнить манжету носка.

29.10

12.11

19.11

26.11


13-18

Вязание носков.


6

  1. Особенности вязания обыкновенной пятки и пятки “бумеранг”. Последовательность формирования пятки. Вязание ступни. Формирование мысика.

  2. Требования к знаниям: последовательность вязания пятки, ступни и мысика. Требования к умениям: вывязывание пятки одним из способов, ступни и мысика.

  3. Практическая работа: Вязание носков.

03.12

10.12

17.12

24.12

14.01

21.01


19-22

Орнамент в вязании спицами.

4

  1. Схемы орнаментов. Способы расчета петель. Особенности чередования нитей разных цветов.

  2. Требования к знаниям: подбор схемы и цветовое решение. Требования к умениям: подбор схемы и сочетающихся цветов пряжи. Выполнение вязального орнамента в два цвета.

  3. Практическая работа. Выполнение образца орнамента.

28.01

04.02

11.02

18.02


23-24

Вязание крючком. Инструменты и приспособления. Безопасные приемы работы.

2

  1. Отличительные особенности вязания крючком и на спицах. Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, строение. Общие правила по охране труда.

  2. Требования к знаниям: виды крючков и их размерный ряд. Строение крючка. Способы расположения крючка в руке. Безопасные приемы работы крючком. Требования к умениям: подбор крючка по номеру для нити. Правильное положение крючка в руке.

25.02

03.03


25-26

Воздушная петля. Столбики без накида.

2

  1. Набор петель. Способы образования начальной петли. Цепочка из воздушных петель. Образование столбика без накида.

  2. Требования к знаниям: виды петель. Условное изображение петель. Требования к умениям: набор определенного количества петель. Выполнение столбика без накида.

  3. Практическая работа. Вязание образца столбиками без накида.

10.03

17.03


27-30

Изготовление прихватки.

4

  1. Набор цепочки из воздушных петель. Ввод нитки другого цвета в работу. Обвязка прихватки обратным рядом. Изготовление петельки-вешалки.

  2. Требования к знаниям: подбор ниток и крючка. Цветовые сочетания. Требования к умениям: формирование начального ряда. Выполнение рядов из столбиков без накида. Ввод нити другого цвета.

  3. Практическая работа. Выполнение прихватки.

24.03

07.04

14.04

21.04


31-35

Чтение схемы. Вязание салфетки.

5

  1. Формы описания работы: словесная и схематическая. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Порядок чтения схемы. Вязание салфетки по схеме.

  2. Требования к знаниям: условные обозначения петель. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании. Требования к умениям: чтение схем. Соблюдение последовательности вязания.

  3. Практическая работа. Изготовление салфетки.

28.04

05.05

12.05

19.05

26.05


Выбранный для просмотра документ очумелые ручки.docx

библиотека
материалов

КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СЛАВГОРОДА АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21» г. Славгорода Алтайского края



СОГЛАСОВАНО

ПМО классных руководителей

Руководитель

____________Н.В. Вергунова

Протокол № 1

От «__» _________ 2015г


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МБОУ «СОШ №21»

____________ О.А. Первова

«____» __________2015г

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ «СОШ №21»

_____________Е.И. Бергер

Приказ № ________

«____» __________2015г



Программа кружка

по вязанию "Очумелые ручки"

для II уровня основного общего образования (5-9)

на 2015-2016 учебный год






Составитель: Новакова Олеся Васильевна

учитель истории и обществознания

без категории






Славгород 2015




Пояснительная записка

Программа создана на основе методических пособий по рукоделию и технологии, учебников технологии и журналов по рукоделию.

Актуальность программы. Программа «Очумелые ручкки» направлена на трудовое и эстетическое воспитание подростков, обучение различным видам рукоделия, учитывает интересы и возрастные особенности девочек, способствует развитию творческого самовыражения через создание индивидуальных изделий и формированию нестандартного, проектного мышления. Блоки программы можно поменять местами; для закрепления полученных знаний, умений и навыков можно использовать разные изделия – поэтому программа является мобильной и учитывает интересы учащихся.

Цель: научить девочек различным видам рукоделий и умелому применению их на практике для создания модных, современных изделий различного назначения (одежды и украшений для себя и друзей, подарков, сувениров, предметов интерьера).

Задачи:

  • обучающие: развивать познавательный интерес учащихся к различным видам рукоделия; формировать знания, умения, навыки шитья, вязания, плетения; развивать творческие способности и применять их при изготовлении и оформлении одежды; формировать эстетический вкус.

  • воспитательные: воспитывать трудолюбие, ответственность, умение доводить начатое дело до конца, уважать труд других людей, чувство товарищества, взаимопомощи.

  • развивающие: создать условия, побуждающие учащихся к самоанализу, самооценке, саморазвитию.Научить сравнивать, анализировать, делать выводы, исправлять ошибки. Развивать мотивации личности к познанию и творчеству, способствовать интеллектуальному и духовному развитию личности ребенка

Программа составлена на основе личного опыта.

Курс предназначен для учащихся 5 - 9 классов, (по 1 часу в неделю), всего 35 часов.

В проведении занятий могут участвовать учителя трудового обучения, народные умельцы и родители. Занятия могут проводиться в учебных мастерских, в музеях, на выставках и т.д.

По целевой направленности программа развивающая . Форма общения – рассказ, диалог, беседа.





Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Учащиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Умения и навыки:

В основе кружка «Рукоделие» научно-технического направления лежит выработка практических навыков и умений в ведении домашнего хозяйства, в технике ручного рукоделия, в творческом развитии личности через выражение мысли в готовом изделии. На занятиях кружка развиваются умения и навыки владения спицами, иглой, крючком и другими инструментами. Самое главное – развитие творчески мыслящей личности, стремящейся к самостоятельности в выборе путей осуществления своих идей. Девочки должны понять, что в процессах простого домашнего рукоделия – нет мелочей. Учения и навыки шлифуются в процессе кропотливой работы. В умении делать – власть над предметным миром. Человек владеющий, например, мастерством вязания, не спасует перед другой проблемой: он знает, что может постичь и любое другое дело, если в нем окажется потребность. Получая знания и умения на занятиях дети приобретают профессию, которой могут гордиться, потому что в любом случае это обеспечивает им уверенность в будущем. Даже если выпускники в сельской местности не поступят в учебные заведения и не сразу смогут найти себе работу, у них есть способ зарабатывания денег. В данный момент три члена кружка зарабатывают небольшие деньги, выполняя работы на заказ – изделия из бисера, вязаные вещи и вышивка. То есть дети по достоинству оценили, те знания и умения, которые они получают на занятиях и смогли реализовать свои способности

















Календарно-тематическое планирование

Тема

Всего часов

Виды и формы учебной деятельности

дата

планируемая

Фактическая

1

Вводное занятие


1

1.Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.

2.Требования к знаниям: общие правила по охране труда.

07.09


2

Виды декоративно-прикладного искусства


1

Виды декоративно-прикладного искусства (макраме, пэчворк, вышивка, вязание). Художественное творчество в отделки предметов одежды.

Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.

Самостоятельная работа. Продумать варианты применения изученных видов рукоделия для оформления предметов одежды.

14.09


3-4

Ручная вышивка.

2

Рисунки для вышивки. Швы для вышивки: крест, полукрест, стебельчатый, тамбурный. Увеличение, уменьшение рисунка. Перевод рисунка на ткань.

П р а к т и ч е с к и е з а н я т и я. Выполнение пробных строчек. Подготовка ткани, выбор рисунков, выполнение узоров вышивки.

21.09

28.09


5-10

Обложка для кулинарной книги с вышивкой.

6

Эскиз обложки (выбор местоположения вышивки). Обмер книги, разработка выкройки, выбор материалов, способов обработки.

П р а к т и ч е с к и е з а н я т и я. Изготовление выкройки. Выбор и вышивание тематического рисунка. Раскрой обложки, соединение вышивки с обложкой, изготовление обложки.

05.10 12.10

19.10 26.10

09.11 16.11


11-14

Техника изготовления мягкой игрушки

4

Выкройка, набивочный материал

Изучение видов изготовления мягких игрушек


23.11 30.11

07.12 14.12


15-20

Изготовление мягких игрушек «Моя первая мягкая игрушка»

6

Материалы, подбор цветов

Отработка навыков изготовления игрушек

21.12 28.12

11.01 18.01

25.01 01.02


21-22

Вышивка крестом

2

Инструменты, приспособления, материалы

Выполнение шва (особенности выполнения шва, закрепление нити)

08.02

15.02


23-24

Чтение схемы.

2

Условные обозначения цветов

Зашифровка рисунка с помощью условных обозначений.

29.02

14.03


25-28

Работа на канве с крупными клетками

4

Выполнение простых рисунков

Выполнение на канве рисунков «Воздушные шарики», «Тюльпаны»

21.03 04.04

11.04 18.04


30-35

Работа по канве на свободную тему

6

Выбор рисунка для работы

Работе по темам «Весна», «День рождения», «Подарок для ветерана»


25.04 16.05

23.05 30.05




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров216
Номер материала ДВ-427612
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх