Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочие программы Школа России 2 класс

Рабочие программы Школа России 2 класс

  • Начальные классы

Название документа ИЗО.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрено

на заседании МО

протокол №

от

рук-ль МО


Проверено

заместитель директора

по УВР

Утверждаю

директор

________

пр. № __ от _________









Рабочая программа


Муниципального общеобразовательного автономного учреждения

средней общеобразовательной школы №200

с углубленным изучением отдельных предметов


изобразительное искусство



начальное общее образование


2 класс



Составитель программы















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



1. Перечень нормативно-правовых документов:


  • Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

  • Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373);

  • Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010г;

  • Школа России. Концепция и программа для начальных классов. В 2 ч. Ч.2 / [Е.В.Алексеенко, Л.П.Анастасова, В.Г.Горяев и др.] Под редакцией А.А.Плешакова. – М.: Просвещение, 2009 г.;

  • Примерные программы основного общего образования по изобразительному искусству и авторская программа «Изобразительное искусство. 1-4 классы» (Изобразительное искусство.: книга для учителя / В. С. Кузин. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.).

  • Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 29.08.2014 г. протокол № 1 педагогического совета МОАУ СОШ № 200.



2. Цель:

  • приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.


3. Задачи:


  • развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

  • способствовать освоению школьниками первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;

  • способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;

  • воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.


4. Сведения о программе:


Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству и авторской программы «Изобразительное искусство. 1-4 классы» (Изобразительное искусство.: книга для учителя / В. С. Кузин. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.).


5. Изменения в программу не внесены.


6. УМК:


  • Кузин В.С., Кубышкина Э.И.. Изобразительное искусство: 2 класс. Учебник. М.: Просвещение, 2012г.

  • Кузин В.С., Кубышкина Э.И.. Тетрадь по изобразительному искусству 2 класс.


7. Сведения о количестве часов:

  • Количество часов в год – 34

  • Количество часов в неделю – 1


8. Форма организации образовательного процесса: классно-урочная.


9. Технологии обучения: проблемно-диалогическая, технология создания ситуации успеха, дифференцированного обучения, ИКТ, деятельностного подхода, исследовательская деятельность, проектная задача (групповая)


10. Содержание рабочей программы:


Наименование разделов и тем

Всего часов

Проекты

Контроль

1

Рисуем осень

8



2

Иллюстрирование

7

1


3

Декоративное рисование

11



4

Рисуем весну

8


1


Итого

34

1

1


11. Планируемые результаты:


Личностные

У учащихся будут сформированы:

  • положительная мотивация и познавательный интерес к урокам изобразительного искусства;

  • осознание своей принадлежности народу, чувства уважения к традиционному народному художественному искусству России;

  • внимательное отношение к красоте окружающего мира,

к произведениям искусства;

  • эмоционально-ценностное отношение к произведениям искусства и изображаемой действительности.


Учащиеся получат возможность для формирования:

  • чувства сопричастности к культуре своего народа, чувства уважения к мастерам художественного промысла;

  • понимания разнообразия и богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему миру;

  • положительной мотивации к изучению различных приёмов и способов живописи, лепки, передачи пространства;

  • интереса к посещению художественных музеев, выставок;

  • представлений о роли изобразительного, декоративного и народного искусства в жизни человека.


Метапредметные

Регулятивные

Учащиеся научатся:

  • понимать цель выполняемых действий,

  • понимать важность планирования работы;

  • выполнять действия, руководствуясь выбранным алгоритмом или инструкцией учителя;

  • осуществлять контроль своих действий, используя способ сличения своей работы с заданной в учебнике последовательностью;

  • адекватно оценивать правильность выполнения задания;

  • осмысленно выбирать материал, приём или технику работы;

  • анализировать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям;

  • решать творческую задачу, используя известные средства;

Учащиеся получат возможность научиться:

  • продумывать план действий при работе в паре, при создании проектов;

  • объяснять, какие приёмы, техники были использованы в работе, как строилась работа;

  • различать и соотносить замысел и результат работы;

  • включаться в самостоятельную творческую деятельность (изобразительную, декоративную и конструктивную).

Познавательные

Учащиеся научатся:

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

  • различать формы в объектах дизайна и архитектуры;

  • сравнивать изображения персонажей в картинах разных художников;

  • характеризовать персонажей произведения искусства;

  • группировать произведения народных промыслов по их характерным особенностям;

  • конструировать объекты дизайна.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • осуществлять поиск необходимой информации, используя различные справочные материалы;

  • свободно ориентироваться в книге, используя информацию форзацев, оглавления, справочного бюро;

  • сравнивать, классифицировать произведения народных промыслов по их характерным особенностям, объекты дизайна и архитектуры по их форме.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

  • выражать собственное эмоциональное отношение к изображаемому;

  • уметь слышать, точно реагировать на реплики;

  • учитывать мнения других в совместной работе;

  • договариваться и приходить к общему решению, работая в паре;

  • строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).

Учащиеся получат возможность научиться:

  • выражать собственное эмоциональное отношение к изображаемому при посещении декоративных, дизайнерских и архитектурных выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

  • соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;

  • задавать вопросы уточняющего характера по содержанию и художественно- выразительным средствам.


12. Система оценки планируемых результатов:

  • Представление и защита творческих работ. Критериями  и показателями оценки результатов творческой композиции могут быть:  композиционная организация изображения в листе;  построение формы, передача пропорций;  умение использовать цвет при создании композиции, выразительность; умение передавать собственное отношение к изображаемому через замысел;  оригинальность композиции. Оценивается также соответствие детской работы теме, определенной идее (если тема и идея были заданы), анализ приобретенных художественно-творческих достижений в познавательной и созидательной деятельности (оценивается учащимся). Оценивание по данному критерию проходит через призму личностных достижений школьника, его художественно-творческого развития, возможности участия выполненной работы в выставках.

  • Отзыв о  творческой композиции. Это одна из форм учебной деятельности, способствующей формированию адекватной самооценки обучающихся на уроках изобразительного искусства. Примерный план отзыва о композиции может включать следующие параметры: название, тема; сюжет, какими могли бы быть другие варианты в данной теме; почему выбрана эта тема, что хотелось в ней выразить (содержание); какие выразительные средства были использованы (композиция, перспектива, светотень, цвет).

  • Применение оценочного инструментария при самооценке творческих работ формирует аналитические и оценочные умения, а именно: умение внимательно выслушивать объяснения учителя, четко осознавать  цели своей работы, контролировать соответствие выполняемой работы поставленной цели, самостоятельная проверять полученный результат; осуществлять самоконтроль при выполнении задания на разных этапах, объективно оценивать правильность и качество завершенной работы; давать самооценку уровня овладения учебными умениями.

Календарно-тематическое планирование

п/п

Дата проведения уроков

Тема урока

Часы

Формы контроля

план

факт

1 четверть (9 часов)

1



Рисование с натуры. Рисование на тему «Осень» Беседа «Красота летней и осенней природы русского леса».

1


2



Рисование с натуры осенних листьев деревьев и кустарников. « И снова осень к нам пришла».

1

Самостоятельная работа

3



Лепка. «Осенние подарки природы». Лепка фруктов, овощей с натуры, по памяти или по представлению. Беседа «Прекрасное в жизни и произведениях изобразительного искусства».

1


4



Дары осени. Рисование с натуры овощей и фруктов.

1

Проверочная работа

5



Декоративная работа «Моя любимая игрушка – матрёшка». Беседа «Русское народное творчество в декоративно прикладном искусстве».

1


6



«Моя любимая игрушка – матрёшка». Завершение работы.

1

Самостоятельная работа

7



Рисование на тему «Богатый урожай».

1


8



Декоративная работа «Весёлые узоры».

1

Самостоятельная работа

9



Декоративная работа «Мы рисуем сказочную птицу». Беседа «Творчество художников – сказочников».

1

Проектная работа

2 четверть (7 часов)

10



Рисование по памяти и представлению. «Мы готовимся к рисованию сказки. «Выполнение набросков гуся или лебедя. Беседа «Художники – анималисты».

1


11



Лепка. «Мы готовимся к рисованию сказки.» Лепка птиц и животных с натуры, по памяти или по представлению.

1

Самостоятельная работа

12



Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси – лебеди». Беседа о красоте русских сказок.

1


13



Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди». Завершение работы.

1

Самостоятельная работа

14



Декоративная работа «Мы рисуем сказочную ветку». Беседа «Сказочный мир Городецких мастеров».

1

Проверочная работа

15



Декоративная работа «Мы рисуем сказочную ветку». Завершение работы.

1


16



Готовимся к встрече сказки

в действительности – праздника Нового года. Самостоятельное выполнение эскизов игрушек, украшений для ёлки, карнавальных принадлежностей. Беседа о красоте вокруг нас.

1


3 четверть: 10 часов

17



Мои друзья. Рисование на тему «Зимние развлечения с друзьями». Беседа о красоте зимней природы. «Родная природа в творчестве русских художников».

1


18



Рисование на тему «Зимние развлечения с друзьями». Завершение работы.

1

Самостоятельная работа

19



Рисование с натуры. «Друзья детства».Беседа на тему «Художники – анималисты».

1


20



Рисование с натуры. «Друзья детства». Завершение работы.

1

Самостоятельная работа

21



«Моя любимая игрушка».

Вырезание из цветной бумаги силуэтов игрушечных животных и наклеивание их на лист бумаги или картона

( сюжетная композиция).

1


22



Декоративная работа «Мои любимые животные». Выполнение орнаментальной полосы. Беседа «Русское народное творчество в декоративно – прикладном искусстве».

1

Самостоятельная работа

23



«Мои любимые животные». Выполнение орнаментальной полосы и декоративной работы в цвете.

1


24



Лепка тематической композиции «Лыжник с лыжами в руках – мой одноклассник».

1

Самостоятельная работа

25



Рисование на тему «Мои друзья».

1


26



Рисование на тему «Мои друзья». Завершение работы в цвете.

1

Самостоятельная работа

4 четверть (8 часов)


27






Рисование на тему «С чего начинается Родина». Беседа «Любовь русских художников к России».

1

Сочинение -миниатюра на тему «С чего начинается Родина».

28



Рисование с натуры бабочек. Беседа «Родная природа в творчестве русских художников».

1

Самостоятельная работа

29



Рисование с натуры «Цветы нашей Родины». Беседа «Прекрасное вокруг нас».

1


30



«Цветы нашей Родины». Рисование с натуры или по памяти. Завершение работы в цвете. Беседа «выдающийся русский художник второй половины ХIХ века В.Сурикова».

1


31



«Здравствуй, весна!» Выполнение коллективной работы – фриза. ( на основе декоративного изображения цветов, бабочек, птиц). Беседа «Главные художественные музеи России».

1

Самостоятельная работа

32



«Здравствуй, весна!» Выполнение коллективной работы – фриза.

Завершение работы.

1


33



«Праздничный салют». Составление сюжетной аппликации.

1

Контрольная работа

34



«Праздничный салют». Составление сюжетной аппликации.

Завершение работы.

1



13. Материально-техническое обеспечение:


  • Таблицы (демонстрирующие готовые изображения, методику их получения),

  • коллекции и гербарии,

  • натуральные объекты,

  • учебные модели,

  • компьютерные программы(Word, Paint, PowerPoint ,Media Player Classic и др.)

  • раздаточные карточки;

  • проектор;

  • компьютер;

  • Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения.

Название документа литературное чтение.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрено

на заседании МО

протокол №

от

рук-ль МО


Проверено

заместитель директора

по УВР

Утверждаю

директор

________

пр. № __ от _________









Приложение к рабочей программе


Муниципального общеобразовательного автономного учреждения

средней общеобразовательной школы №200

с углубленным изучением отдельных предметов


литературное чтение



начальное общее образование


2 класс



Составитель программы














ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



1. Перечень нормативно-правовых документов:


  • Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

  • Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373);

  • Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010г;

  • Образовательная система «Школа России». Федеральный государственный образовательный стандарт. Школа России. Концепция и программа для начальных классов: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Под редакцией А.А.Плешакова. – М.: Просвещение, 2010 г.

  • Рабочие программы. Начальная школа. 2 класс. УМК «Школа России». Методическое пособие с электронным приложением / Авт.-сост. Т. А. Жукова; под редакцией Е. С. Галанжиной. – М.: Планета, 2013г. (Образовательный стандарт);

  • Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 29.08.2014 г. протокол № 1 педагогического совета МОАУ СОШ № 200.


2. Программа разработана на основании: программы общеобразовательных учреждений «Литературное чтение. 1-4 классы» (авторы Л.Ф.Климанова, В. Г. Горецкий, М.В.Голованова; УМК «Школа России»).


3. Изменения в программу не внесены.


4. УМК:

  • Литературное чтение. Учебник для 2 класса начальной школы. В 2-х частях. Ч.1,2 (+CD) / Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. – М.: Просвещение, 2012,

  • Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 2 класс. Бойкина М.В., Виноградская Л.А. – М.: Просвещение, 2015


5. Информация о количестве часов:

  • Количество часов в год- 136

  • Количество часов в неделю- 4



6. Форма организации образовательного процесса: классно-урочная.



7. Технологии обучения: игровые, коммуникативные, исследовательские.



8. Материально-техническое обеспечение: Книгопечатная продукция:

  1. 1. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, Л.А.Виноградская Литературное чтение. Учебник. 2 класс, в 2 ч. М., Просвещение 2012 год.

  1. Кутявина С. В., Гостимская Е. С., Байкова М. И. Поурочные разработки по литературному чтению: 2 класс. М.: ВАКО, 2013

  1. Кутявина С. В. Контрольно – измерительные материалы. Литературное чтение: 2 класс. М.: ВАКО, 2013

  1. Узорова О. В., Нефёдова Е. А. Тексты по проверке техники чтения. М.: АСТ - Астрель, 2009г

  1. Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по литературному чтению и в программе обучения (в том числе в цифровой форме).

  1. Словари (по возможности всех типов) по литературному чтению..

  1. Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с содержанием обучения по литературному чтению (в том числе в цифровой форме).

  1. Детские книги разных типов и жанров из круга детского чтения.

  1. Портреты поэтов и писателей (персоналия в соответствии с Обязательным минимумом).


Компьютерные и информационно-коммуникативные средства:


Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения (по возможности)

Технические средства:

1. Магнитная доска

2. Персональный компьютер

3. Проектор

Календарно-тематическое планирование

Дата проведения уроков

Тема урока

Количество уроков

Формы контроля

план

факт

1 четверть (36 часов)

1



Самое великое чудо на свете. Р.С. Сеф «читателю».

1


Устное народное творчество (12 часов)

2



Русские народные песни.

1

Чтение наизусть

3



Потешки и прибаутки, считалки и небылицы.

1

Выразительное чтение

4



Загадки, пословицы и поговорки.

1


5



Сказки. Ю.Мориц «Сказка по лесу идёт».

1

Чтение наизусть

6



Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко».

1

Пересказ

7



Русская народная сказка «У страха глаза велики».

1


8



Русская народная сказка «Лиса и тетерев».

1

Выразительное чтение

9



Русская народная сказка «Лиса и журавль».

1

Выразительное чтение

10



Русская народная сказка «Каша из топора».

1

Чтение по ролям

11



Русская народная сказка «Гуси-лебеди».

1

Пересказ

12



А.А. Шибаев «Вспомни сказку».

1


13



Обобщение по разделу «Устное народное творчество». Проверочная работа № 1

1

Проверочная работа

Люблю природу русскую! Осень. (7 часов)

14



Нравится ли вам осень? Осенние загадки.

1


15



Ф.Тютчев, К.Бальмонт, А. Плещеев. Стихотворения об осени.

1

Чтение наизусть

16



А.Фет «Ласточки пропали…», А. Толстой «Осень».

1

Чтение наизусть

17



Осенние листья в произведениях русских поэтов.

1

Выразительное чтение

18



В.Берестов «Хитрые грибы».

1


19



М.Пришвин «Осеннее утро».

1


20



Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень». Проверочная работа № 2.

1

Проверочная работа

Русские писатели (15 часов)

21



О Пушкине. А.С. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый…»

1

Чтение наизусть

22



А.С.Пушкин. Стихотворения о зиме.

1

Чтение наизусть

23



А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

1


24



А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

1


25



А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

1

Чтение наизусть

26



А.С. Пушкин. Викторина по сказкам поэта.

1


27



О Крылове. И.А.Крылов «Лебедь, Рак и Щука».

1

Выразительное чтение

28



И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей».

1

Чтение наизусть

29



О Толстом. Л.Н.Толстой «Старый дед и внучек».

1


30



Л.Н. Толстой «Филиппок».

1


31



Л.Н. Толстой «Филиппок».

1

Выразительное чтение

32



Л.Н. Толстой «Правда всего дороже».

1


33



Л.Н.Толстой «Котенок».

1


34



Разноцветные страницы. Проверка техники чтения.

1


35



Обобщение по разделу «Русские писатели». Проверочная работа № 3.

1

Проверочная работа

О братьях наших меньших (10 часов)

36



Н. Сладков «Они и мы», А.Шибаев «Кто кем становится?».

1


2 четверть (28 часов)

37



Б. Заходер «Плачет киска..», И.Пивоварова «Жила-была собака..».

1

Выразительное чтение

38



В.Берестов «Кошкин щенок».

1


39



М. Пришвин «Ребята и утята».

1

Пересказ

40



Е.И. Чарушин «Страшный рассказ».

1


41



Б.Житков «Храбрый утенок».

1


42



В.Бианки «Музыкант».

1

Пересказ

43



В.Бианки «Сова».

1


44



Разноцветные страницы.

1


45



Обобщение по разделу «О братьях наших меньших». Проверочная работа № 4.

1

Проверочная работа

Из детских журналов (9 часов)

46



Знакомство с детскими журналами.

1


47



Д.Хармс «Игра».

1

Выразительное чтение

48



Д.Хармс «Вы знаете?».

1

Выразительное чтение

49



Д.Хармс «Веселые чижи».

1


50



Д.Хармс «Что это было?», «Очень-очень вкусный пирог».

1

Выразительное чтение

51



Ю. Владимиров «Чудаки». А.Введенский «Ученый Петя»

1

Выразительное чтение

52



А. Введенский «Лошадка».

1


53



Д.Хармс «веселый старичок».

1


54



Обобщение по разделу «Из детских журналов».

1


Люблю природу русскую! Зима (10 часов)

55



Нравится ли вам зима? Зимние загадки.

1


56



И.А.Бунин «Зимним холодом пахнуло..», К.Д. Бальмонт «Светло-пушистая..».

1

Чтение наизусть

57



Я. Аким «Утром кот..»Ф.Тютчев «Чародейкою Зимою..».

1

Выразительное чтение

58



С.Есенин «Поет зима-аукает..», «Береза».

1

Чтение наизусть

59



Русская народная сказка «Два Мороза».

1


60



С. Михалков «Новогодняя быль».

1

Пересказ

61



А.Барто «Дело было в январе»,

С. Дрожжин «Улицей гуляет..»

1


62



Разноцветные страницы

1


63



Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Зима». Проверочная работа № 5.

1

Проверочная работа

64



Проверка техники чтения.

1


3 четверть (40 часов)

Писатели – детям (17 час)

65



Творчество К.И. Чуковского.

1


66



К. И. Чуковский «Путаница».

1

Чтение наизусть

67



К. И. Чуковский «Радость».

1

Чтение наизусть

68



К.И. Чуковский «Федорино горе».

1


69



К.И. Чуковский «Федорино горе».

1

Чтение наизусть

70



С.Я. Маршак «Кот и лодыри».

1

Выразительное чтение

71



С.В. Михалков «Мой секрет», «Сила воли».

1

Выразительное чтение

72



С.В.Михалков «Мой щенок».

1


73



А.Л. Барто «Веревочка».

1

Выразительное чтение

74



А.Л. Барто «В школу», «Мы не заметили жука».

1

Чтение наизусть

75



А.Л. Барто «Вовка- добрая душа».

1


76



Н.Н. Носов «Затейники».

1


77



Н.Н. Носов «Живая шляпа».

1


78



Н.Н. Носов «Живая шляпа».

1

Краткий пересказ

79



Н.Н. Носов «На горке».

1


80



Н.Н. Носов «На горке».

1

Чтение наизусть

81



Обобщение изученного материала по разделу «Писатели-детям». Проверочная работа № 6.

1

Проверочная работа

Я и мои друзья (13 часов)

82



Я и мои друзья.

1


83



Стихи В.Берестова, Э.Мошковской.

1

Выразительное чтение

84



В. Лунин «Я и Вовка».

1


85



Н.Булгаков «Анна, не грусти!».

1


86



Н. Булгаков «Анна, не грусти!».

1

Пересказ

87



Ю. Ермолаев «Два пирожных».

1


88



В.Осеева «Волшебное слово».

1


89



В. Осеева «Волшебное слово».

1


90



В. Осеева «Хорошее».

1


91



В.Осеева «Почему?».

1


92



В.Осеева «Почему?».

1


93



Разноцветные страницы.

1


94



Обобщение изученного материала по разделу «Я и мои друзья».Проверочная работа № 7.

1

Проверочная работа

Люблю природу русскую! Весна. (10 часов)

95



Нравится ли вам весна? Весенние загадки.

1


96



Стихи Ф. Тютчева о весне.

1

Чтение наизусть

97



Стихи А.Н.Плещеева о весне.

1

Чтение наизусть

98



Стихи А.Блока и С. Маршака о весне.

1

Выразительное чтение

99



И.Бунин «Матери».

1

Чтение наизусть

100



А. Плещеев «В бурю».

1

Выразительное чтение

101



Е. Благинина «Посидим в тишине»,

1


102



Э Мошковская «Я маму мою обидел».

1

Выразительное чтение

103



С.Васильев «Белая береза».

1


104



Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Весна». Проверочная работа № 8.

1

Проверочная работа

4 четверть 32 часа

И в шутку, и всерьёз (12 часов)

105



Б.В.Заходер «Товарищам детям», «Что красивее всего?».

1

Выразительное чтение

106



Б.В.Заходер «Песенки Вини-Пуха».

1

Чтение наизусть

107



Э. Успенский «Чебурашка».

1


108



Э. Успенский «Чебурашка».

1


109



Стихи Э.Успенского.

1

Выразительное чтение

110



В.Берестов «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка».

1


111



И. Токмакова «Плим», «В чудной стране».

1

Чтение наизусть

112



Г.Остер «Будем знакомы».

1


113



Г.Остер «Будем знакомы».

1

Краткий пересказ

114



В. Драгунский «Тайное становится явным».

1


115



В.Драгунский «Тайное становится явным».

1


116



Обобщение по разделу «И в шутку, и всерьёз». Проверочная работа № 9.

1

Проверочная работа

Литература зарубежных стран (20 часов)

117



Литература зарубежных стран.

1


118



Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог».

1

Выразительное чтение

119



Английские народные песенки «Перчатки», «Храбрецы».

1

Выразительное чтение

120



Французская народная песенка «Сюзон и мотылек».

1

Чтение наизусть

121



Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети».

1


122



Ш.Перро «Кот в сапогах».

1


123



Ш.Перро «Кот в сапогах».

1

Пересказ

124



Ш Ш.Перро «Красная Шапочка».

1


125



Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине».

1

Краткий пересказ

126



Э.Хогарт «Мафин и паук».

1


127



Э.Хогарт «Мафин и паук».

1


128



Разноцветные страницы.

1


129



Обобщение знаний по разделу «Литература зарубежных стран». Проверочная работа № 9.

1

Проверочная работа

130



Проверка техники чтения.

1


131



Итоговая диагностическая работа.

1

Проверочная работа

132



Любимые книги. Любимые писатели.

1


133



Сказочные путешествия в произведениях для детей.

1


134



Экскурсия в библиотеку. Книги для чтения на лето.

1

Экскурсия

135



Урок-игра «Цветик-семицветик».

1


136



Обобщение изученного материала за 2 класс.

1



Название документа математика.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрено

на заседании МО

протокол №

от

рук-ль МО


Проверено

заместитель директора

по УВР

Утверждаю

директор

________

пр. № __ от _________









Приложение к рабочей программе


Муниципального общеобразовательного автономного учреждения

средней общеобразовательной школы №200

с углубленным изучением отдельных предметов


математика



начальное общее образование


2 класс



Составитель программы














ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



1. Перечень нормативно-правовых документов:


  • Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

  • Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373);

  • Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010г;

  • Образовательная система «Школа России». Федеральный государственный образовательный стандарт. Школа России. Концепция и программа для начальных классов: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Под редакцией А.А.Плешакова. – М.: Просвещение, 2010 г.;

  • Рабочие программы. Начальная школа. 2 класс. УМК «Школа России». Методическое пособие с электронным приложением / Авт.-сост. Т. А. Жукова; под редакцией Е. С. Галанжиной. – М.: Планета, 2013г. (Образовательный стандарт);

  • Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 29.08.2014 г. протокол № 1 педагогического совета МОАУ СОШ № 200.


2. Программа разработана на основании: авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика. 1-4 классы».


3. Изменения в авторскую программу не внесены


4. УМК:

  • Математика: учебник для 2 класса: в 2-х частях / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – М.: Просвещение, 2012.

  • Электронное приложение к учебнику «Математика», 2 класс, автор М. И. Моро

  • Математика. Проверочные работы. 2 класс / С. И. Волкова. – М.: Просвещение, 2014


5. Информация о количестве часов:

  • Количество часов в год- 132

  • Количество часов в неделю- 4

  • Количество контрольных работ – 10 + входная

  • Проектов – 2

  • Тестов – 4

  • Математических диктантов – 9



6. Форма организации образовательного процесса: классно-урочная.



7. Технологии обучения: игровые, коммуникативные, исследовательские.



8. Материально-техническое обеспечение:

Книгопечатная продукция:

  • Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. Учебник. 2 класс, в 2 ч. М., Просвещение 2011 год.

  • Моро М.И. Волкова С.И. Для тех кто любит математику. 2 класс.

  • Т.Н.Ситникова, И.Ф.Яценко. Поурочные разработки по математике. 2 класс. – М.: ВАКО, 2013

  • Волкова С.И. Математика. Устные упражнения. 2 класс. М., Просвещение 2010 год.

  • Моро М.И., Волкова С.И. Математика. Комплект таблиц для начальной школы. 2 класс.

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства:

  • Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс.

Технические средства:

  • Магнитная доска

  • Персональный компьютер

  • Проектор


Учебно-практическое оборудование:

  • Наборы счётных палочек

  • Набор предметных картинок

  • Набор геометрических фигур

  • Демонстрационная оцифрованная линейка



Календарно-тематическое планирование

Дата проведения уроков

Тема урока

Количество уроков

Формы контроля

план

факт

1 четверть (36 часов)

Числа от 1 до 100. Нумерация (18 часов)

1



Числа от 1 до 20.

1


2



Числа от 1 до 20. Тест № 1 по теме «Табличное сложение и вычитание»

1

Тест

3



Десятки. Счёт десятками до 100

1


4



Числа от 11 до 100. Образование чисел.

1


5



Числа от11 до 100. Поместное значение цифр.

1


6



Однозначные и двузначные числа

1


7



Единицы длины: миллиметр.

1


8



Единицы длины: миллиметр. Соотношение между сантиметром и миллиметром.

1


9



Входная контрольная работа.

1

Контрольная работа

10



Анализ контрольной работы. Наименьшее трёхзначное число. Сотня.

1


11



Единицы длины: метр. Таблица мер длины. Математический диктант № 1

1

Математический диктант № 1

12



Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5.

1


13



Представление двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

1


14



Единицы стоимости. Рубль, копейка

1


15



Установление зависимости между величинами, характеризующими процесс «купли-продажи».

1


16



Решение текстовых задач арифметическим способом. Нахождение неизвестного слагаемого.

1


17



Контрольная работа № 1 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100»

1

Контрольная работа № 1

18



Работа над ошибками. Решение текстовых задач.

1


Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (46 часов)

19



Обратные задачи.

1


20



Сумма и разность отрезков.

1


21



Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.

1


22



Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

1


23



Закрепление изученного по теме «Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого».

1


24



Единицы времени: час, минута.

1


25



Длина ломаной.

1


26



Закрепление изученного материала. Тест № 2 по теме «Задача»

1

Тест

27



Решение текстовых задач.

1


28



Порядок выполнения действий. Скобки.

1


29



Числовые выражения.

1


30



Сравнение значений числовых выражений.

1


31



Периметр прямоугольника.

1


32



Свойства сложения.

1


33



Свойства сложения.

1


34



Закрепление изученного материала. Математический диктант № 2.

1

Математический диктант

35



Контрольная работа № 2 по теме: «Решение текстовых задач изученных видов арифметическим способом».

1

Контрольная работа

36



Анализ, работа над ошибками. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде.

1

Проектная работа

2 четверть (28 часов)

37



Решение текстовых задач изученных видов арифметическим способом.

1


38



Решение текстовых задач изученных видов арифметическим способом.

1


39



Закрепление изученных видов сложения и вычитания.

1


40



Подготовка к изучению устных приёмов вычислений. Повторение.

1


41



Приёмы вычислений вида 36+2, 36+20.

1


42



Приёмы вычислений вида 36-2, 36-20.

1


43



Приёмы вычислений вида 26+4.

1


44



Приёмы вычислений вида 30-7.

1


45



Приёмы вычислений вида 60-24.

1


46



Решение обратных текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись.

1


47



Закрепление. Решение задач.

1


48



Закрепление. Решение задач.

1


49



Приёмы вычислений вида 26+7.

1


50



Приёмы вычислений вида 35-7.

1


51



Закрепление изученного по теме «Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100».

1


52



Закрепление изученного. Решение задач.

1


53



Закрепление изученного по теме «Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100».

1


54



Закрепление изученного по теме «Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100».

1


55



Закрепление изученного по теме «Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100». Математический диктант № 3.

1

Математический диктант

56



Контрольная работа № 3 по теме «Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100».

1

Контрольная работа

57



Анализ, работа над ошибками. Буквенные выражения.

1


58



Нахождение значений буквенных выражений.

1


59



Уравнение.

1


60



Решение уравнений способом подбора.

1


61



Проверка сложения.

1


62



Проверка вычитания. Тест № 3

1

Тест

63



Контрольная работа № 4 за 1 полугодие.

1

Контрольная работа

64



Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1


3 четверть (40 часов)

Сложение и вычитание чисел от 1 до100 (письменные вычисления)

(29 часов)

65



Письменный приём сложения вида 45+23.

1


66



Письменный приём вычитания вида 57-26.

1


67



Проверка сложения вычитания.

1


68



Закрепление изученного по теме «Письменный приём сложения и вычитания».

1


69



Угол. Виды углов.

1


70



Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: угол. Построение прямого угла.

1


71



Сложение вида 37+48.

1


72



Сложение вида 37+53.

1


73



Прямоугольник.

1


74



Построение прямоугольника.

1


75



Сложение вида 87+13.

1


76



Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел».

1


77



Вычитание вида 32+8, 40-8.

1


78



Вычитание вида 50-24.

1


79



Закрепление приемов вычитания и сложения.

Математический диктант № 4.

1

Математический диктант

80



Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел».

1


81



Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел».

1


82



Контрольная работа № 5 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел».

1

Контрольная работа

83



Анализ работы. Работа над ошибками.

1


84



Вычитание вида 52-24.

1


85



Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел.

1


86



Решение составных текстовых задач изученных видов арифметическим способом.

1


87



Свойство противоположных сторон прямоугольника.

1


88



Квадрат.

1


89



Квадрат. Построение квадрата.

1


90



Закрепление изученного по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания». Математический диктант № 5.

1

Математический диктант

91



Наши проекты. Оригами.

1

Проектная работа

92



Контрольная работа № 6 по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100».

1

Контрольная работа

93



Работа над ошибками.

1


Умножение и деление (25 часов)

94



Конкретный смысл действия умножения.

1


95



Приёмы умножения, основанные на замене произведения суммой.

1


96



Связь между сложением одинаковых чисел и действием умножения.

1


97



Решение текстовых задач на нахождение произведения арифметическим способом.

1


98



Периметр прямоугольника.

1


99



Приёмы умножения единицы и нуля.

1


100



Название компонентов и результата умножения.

1


101



Контрольная работа № 7 за 3 четверть.

1

Контрольная работа

102



Анализ. Работа над ошибками. Тест № 4.

1

Тест

103



Закрепление изученного материала. Математический диктант № 6

1

Математический диктант

104



Переместительное свойство умножения.

1


4 четверть (32 часа)

105



Конкретный смысл действия деления.

1


106



Решение задач на деление.

1


107



Решение задач на деление.

1


108



Название компонентов и результата деления.Математический диктант № 7

1


109



Взаимосвязь между компонентами умножения.

1


110



Взаимосвязь между компонентами умножения.

1


111



Приёмы умножения и деления на 10.

1


112



Решение текстовых задач с величинами: цена, количество, стоимость.

1


113



Решение текстовых задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

1


114



Закрепление изученного. Решение задач.

1


115



Закрепление изученного. Решение задач.

1


116



Закрепление изученного. Решение задач.

1


117



Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление».

1

Контрольная работа

118



Работа над ошибками. Математический диктант № 8

1

Математический диктант

Табличное умножение и деление (18 часов)

119



Умножение числа 2 и на 2.

1


120



Умножение числа 2 и на 2.

1


121



Приёмы умножения числа 2.

1


122



Приёмы деления на 2.

1


123



Деление на 2.

1


124



Закрепление изученного по теме «Умножение и деление 2 и на 2».

1


125



Умножение числа 3 и на 3.

1


126



Умножение числа 3 и на 3.

1


127



Приёмы деления на 3.

1


128



Деление на 3. Математический диктант № 9

1

Математический диктант

129



Закрепление знаний табличного умножения на 2 и 3.

1


130



Контрольная работа № 9 по теме «Табличное умножение и деление чисел на 2 и 3».

1

Контрольная работа

131



Анализ работы. Работа над ошибками.

1


132



Повторение по теме «Сложение и вычитание в пределах 100».

1


133



Повторение по теме «Единицы длины. Геометрические фигуры».

1


134



Контрольная работа № 10 за год

1

контрольная работа

135



Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над ошибками.

1


136



Урок-КВН «Знатоки-математики».

1




Название документа окружающий мир.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрено

на заседании МО

протокол №

от

рук-ль МО


Проверено

заместитель директора

по УВР

Утверждаю

директор

________

пр. № __ от _________









Приложение к рабочей программе


Муниципального общеобразовательного автономного учреждения

средней общеобразовательной школы №200

с углубленным изучением отдельных предметов


окружающий мир



начальное общее образование


2 класс



Составитель программы














ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



1. Перечень нормативно-правовых документов:

  • Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

  • Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373);

  • Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010г;

  • Образовательная система «Школа России». Федеральный государственный образовательный стандарт. Школа России. Концепция и программа для начальных классов: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Под редакцией А.А.Плешакова. – М.: Просвещение, 2010 г.

  • Рабочие программы. Начальная школа. 2 класс. УМК «Школа России». Методическое пособие с электронным приложением / Авт.-сост. Т. А. Жукова; под редакцией Е. С. Галанжиной. – М.: Планета, 2013г. (Образовательный стандарт);

  • Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 29.08.2014 г. протокол № 1 педагогического совета МОАУ СОШ № 200.


2. Программа разработана на основании: авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир. 1-4 классы». (УМК «Школа России»).


3. Изменения в авторскую программу не внесены


4. УМК:

  • Окружающий мир. 2 класс. Учебник в 2-х частях / Плешаков А. А. – М.: Просвещение, 2013.

  • Электронное приложение к учебнику «Окружающий мир», 2 класс, автор А. А. Плешаков

  • Окружающий мир. 2 класс. Рабочая тетрадь в 2-х частях / Плешаков А. А. – М.: Просвещение, 2015

  • От земли до неба: Атлас-определитель для начальной школы / Плешаков А. А. – М.: Просвещение, 2012


5. Информация о количестве часов:

  • Количество часов в год- 68

  • Количество часов в неделю- 2

  • Проверочных работ – 6

  • Проектов – 5

  • Практических работ – 7

  • Экскурсий – 2

  • Тесты – 12



6. Форма организации образовательного процесса: классно-урочная.



7. Технологии обучения: игровые, коммуникативные, исследовательские.


Календарно – тематическое планирование


Дата проведения уроков

Тема урока

Количество уроков

Формы контроля

план

факт

1 четверть (18 часов)

Где мы живем? (4 часа)

1



Родная страна.

1

Тест

2



Город и село.

1

Проект

3



Природа и рукотворный мир.

1

Тест

4



Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём?».

1

Проверочная работа

Природа (20 часов)

5



Живая и неживая природа.

1


6



Явления природы.

1


7



Что такое погода?

1


8



В гости к осени. «Экскурсия».

1

Экскурсия

9



В гости к осени. Живая природа осенью.

1


10



Звёздное небо.

1


11



Заглянем в кладовые Земли.

1


12



Про воздух и про воду.

1


13



Про воздух и про воду.

1


14



Какие бывают растения?

1

Практическая работа

15



Какие бывают животные?

1

Тест

16



Невидимые нити.

1


17



Дикорастущие и культурные растения.

1

Практическая работа

18



Дикие и домашние животные.

1


2 четверть (14 часов)

19



Комнатные растения

1

Практическая работа

20



Животные живого уголка.

1


21



Про кошек и собак.

1


22



Красная книга.

1


23



Будь природе другом. Проект «Красная книга или возьмём под защиту».

1


24



Проверим себя и оценим свои достижения по проекту «Природа».

1

Проверочная работа

Жизнь города и села (10 часов)

25



Что такое экономика?

1

Тест

26



Из чего что сделано?

1


27



Как построить дом?

1


28



Какой бывает транспорт?

1


29



Культура и образование

1


30



Все профессии важны. Проект «Профессии».

1


31



В гости к зиме. Неживая природа зимой.

1

Тест

32



В гости к зиме. Живая природа зимой.

1


3 четверть (20часов)

33



Презентация проектов «Родное село, «Красная книга», «Возьмём под защиту», «Профессии».

1

Проектная работа

34



Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села».

1

Проверочная работа

Здоровье и безопасность (9 часов)

35



Строение тела человека.

1


36



Если хочешь быть здоров.

1


37



Берегись автомобиля!

1


38



Школа пешехода.

1


39



Домашние опасности.

1


40



Пожар.

1


41



На воде и в лесу.

1

Тест

42



Опасные незнакомцы.

1


43



Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность».

1

Проверочная работа

Общение (7 часов)

44



Наша дружная семья

1

Тест

45



Проект «Родословная».

1

Проект

46



В школе.

1


47



Правила вежливости.

1


48



Ты и твои друзья.

1

Тест

49



Мы – зрители и пассажиры.

1

Тест

50



Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение».

1

Проверочная работа

Путешествия (18 часов)

51



Посмотри вокруг.

1

Тест

52



Ориентирование на местности.

1

Практическая работа

4 четверть (16 часов)

53



Ориентирование на местности.

1

Практическая работа

54



Формы земной поверхности.

1


55



Водное богатство.

1

Тест

56



В гости к весне. Неживая природа (экскурсия).

1

Экскурсия

57



В гости к весне. Живая природа.

1


58



Россия на карте.

1

Практическая работа с картой

59



Проект «Города России».

1

Проект

60



Путешествие по Москве.

1


61



Московский Кремль.

1

Тест

62



Город на Неве.

1


63



Путешествие по планете.

1

Практическая работа

64



Путешествие по материкам.

1


65



Страны мира. Проект «Страны мира».

1

Проект

66



Впереди лето.

1


67



Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия».

1

Проверочная работа

68



Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира».

1





8. Материально-техническое обеспечение:

Книгопечатная продукция:

  • Окружающий мир. Учебник для 2 класса (+CD). В 2-х ч./ Плешаков А.А. – М., Просвещение, 2013

  • Окружающий мир. Рабочая тетрадь: 2 класс. В 2 ч./ Плешаков А.А.- М., Просвещение, 2014.

  • Окружающий мир. Тесты. 2 класс. / Плешаков А.А. – М.: Просвещение, 2015

  • Т.Н.Максимова Поурочные разработки по курсу «окружающий мир». 2 класс/М.: ВАКО, 2013г.

  • Плешаков А.А. От земли до неба: Атлас-определитель: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., Просвещение, 2012.

  • Плешаков А.А. Зелёные страницы. Книга для учащихся начальных классов. – М., Просвещение, 2010.

  • Плешаков А.А., Румянцев А.А. Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2010.

Печатные пособия:


  • Плешаков А.А. Таблицы по окружающему миру. 2 класс.


Компьютерные и информационно-коммуникативные средства:


  • Электронное сопровождение к учебнику Окружающий мир, 2 класс.


Технические средства обучения:


  • Магнитная доска

  • Персональный компьютер

  • Мультимедийный проектор


Натуральные объекты:


1. Коллекции полезных ископаемых

2. Коллекции плодов и семян растений

3. Гербарии культурных и дикорастущих растений

4. Живые объекты (комнатные растения)


Интернет-ресурсы



Название документа русский язык.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрено

на заседании МО

протокол №

от

рук-ль МО


Проверено

заместитель директора

по УВР

Утверждаю

директор

________.

пр. № __ от _________









Приложение к рабочей программе


Муниципального общеобразовательного автономного учреждения

средней общеобразовательной школы №200

с углубленным изучением отдельных предметов


русский язык



начальное общее образование


2 класс



Составитель программы














ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



1. Перечень нормативно-правовых документов:

  • Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

  • Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373);

  • Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010г;

  • Образовательная система «Школа России». Федеральный государственный образовательный стандарт. Школа России. Концепция и программа для начальных классов: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Под редакцией А.А.Плешакова. – М.: Просвещение, 2010 г.;

  • Сборник рабочих программ «Школа России». 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Авторы: С.В. Анащенкова, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, М.В. Бойкина, С.И.Волкова, В.Г.Горецкий, М.Н.Дементьева, Л.М.Зеленина, В.П. Канакина, Л.Ф.Климанова, М.И.Моро, А.А.Плешаков, Н.И. Роговцева, С.В.Степанова, Н.А. Стефаненко, Т.Е. Хохолова. – М.: Просвещение, 2011г.;

  • Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 29.08.2014 г. протокол № 1 педагогического совета МОАУ СОШ № 200.


2. Программа разработана на основании: программы общеобразовательных учреждений «Русский язык. 1-4 классы» (авторы В. Г. Горецкий, В. П. Канакина; УМК «Школа России»).


3. Изменения в программу не внесены.

4. УМК:

  • Русский язык. 2 класс. Учебник в 2-х частях / В. П. Канакина, В.. Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2012.

  • Электронное приложение к учебнику «Русский язык», 2 класс, автор В. П. Канакина, В. Г. Горецкий

5. Информация о количестве часов:

  • Количество часов в год- 170

  • Количество часов в неделю- 5

  • Проверочные работы – 6

  • Диктанты – 10

  • Списывание – 3

  • Словарные диктанты – 9

  • Изложения – 2

  • Сочинения – 4

  • Проекты – 3



6. Форма организации образовательного процесса: классно-урочная.





7. Технологии обучения: игровые, коммуникативные, исследовательские.

8. Материально-техническое обеспечение:

  • Горецкий В.Г., Канакина В.П. и др. Русский язык. Рабочие программы. 1 – 4 классы.

  • Русский язык. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. Учебник в 2-х частях. 2 класс. - М., Просвещение, 2012

  • Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко, Н.Ю.Васильева. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс – М.: ВАКО, 2013

  • Канакина В.П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронные пособия.



















Календарно – тематическое планирование


Дата

проведения

уроков

Тема урока

Количество уроков

Формы контроля

план

факт

1 четверть (45 часов)

Наша речь (3 часа)

1

02.09


Знакомство с учебником. Виды речи.

1


2

03.09


Наша речь.

1


3

04.09


Диалог и монолог.

1


Текст (5 часов)

4

07.09


Что такое текст?

1


5

08.09


Тема и главная мысль текста.

1


6

09.09


Части текста.

1


7

10.09


Контрольный диктант с грамматическим заданием (входной)

1

Контрольная работа

8

11.09


Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1


Предложение (12 часов)

9

14.09


Предложение как единица речи, его назначение и признаки.

1


10

15.09


Предложение. Связь слов в предложении

1


11

16.09


Контрольное списывание

1

Списывание

12

17.09


Главные члены предложения (основа предложения).

1


13

18.09


Второстепенные члены предложения.

1


14

21.09


Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

1


15

22.09


Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

1


16

23.09


Распространённые и нераспространённые предложения.

1


17

24.09


Связь слов в предложении. Словарный диктант.

1

Словарный диктант

18

25.09


Развитие речи. Обучающее сочинение по картине И. С. Остроухова «Золотая осень».

1

Сочинение

19

28.09


Анализ сочинений и работа над ошибками.

1


20

29.09


Контрольный диктант по теме «Обобщение и систематизация знаний о предложении».

1

Диктант

Слова, слова, слова… (21 час)

21

30.09


Работа над ошибками. Слово и его лексическое значение.

1


22

01.10


Слово как общее название многих однородных предметов.

1


23

02.10


Однозначные и многозначные слова.

1


24

05.10


Прямое и переносное значения слов.

1


25

06.10


Синонимы.

1


26

07.10


Антонимы.

1


27

08.10


Синонимы и антонимы.

1


28

09.10


Развитие речи. Изложение текста по данным к нему вопросам.

1

Изложение

29

12.10


Родственные слова. Общая часть родственных слов.

1


30

13.10


Родственные слова. Общая часть родственных слов.

1


31

14.10


Однокоренные слова. Корень слова.

1


32

15.10


Однокоренные слова. Корень слова.

1


33

16.10


Слог как минимальная произносительная единица.

1


34

19.10


Ударение. Словарный диктант.

1

Словарный диктант

35

20.10


Ударение (продолжение).

1


36

21.10


Перенос слов по слогам.

1


37

22.10


Перенос слов по слогам.

1


38

23.10


Развитие речи. Сочинение по серии сюжетных картинок, вопросам и опорным словам.

1

Сочинение

39

26.10


Анализ сочинений и работа над ошибками.

1


40

27.10


Контрольный диктант по теме «Однокоренные слова».

1

Контрольный диктант

41

28.10


Анализ диктанта и работа над ошибками.

1


Звуки и буквы (33 часа)

42

29.10


Звуки и буквы. Различие звуков и букв.

1


43

30.10


Русский алфавит, или Азбука. Алфавит. Значение алфавита.

1


44

09.11


Алфавит. Использование алфавита при работе со словарями.

1


45

10.11


Употребление прописной (заглавной) буквы.

1


2 четверть (35 часов)

46

11.11


Гласные звуки. Признаки гласного звука.

1


47

12.11


Гласные звуки. Слова с буквой э.

1


48

13.11


Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Ударные и безударные гласные звуки.

1


49

16.11


Правило обозначения буквой безударного гласного звука.

1


50

17.11


Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.

1


51

18.11


Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

1


52

19.11


Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Словарный диктант

1

Словарный диктант

53

20.11


Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

1


54

23.11


Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

1


55

24.11


Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова.

1


56

25.11


Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными в корне.

1


57

26.11


Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными в корне.

1


58

27.11


Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными в корне.

1


59

30.11


Развитие речи. Обучающее сочинение по репродукции картины С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство».

1

Сочинение

60

01.12


Диктант по теме «Правописание безударных гласных в корне слова».

1

Диктант

61

02.12


Анализ работ. Работа над ошибками.

1


62

03.12


Признаки согласного звука.

1


63

04.12


Согласный звук [й’] и буква «и краткое».

1


64

07.12


Согласный звук [й’] и буква «и краткое».

1


65

08.12


Слова с удвоенными согласными.

1


66

09.12


Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины А. С. Степанова «Лоси».

1


67

10.12


Работа над ошибками сочинения. Подготовка к выполнению проекта «И в шутку и всерьёз».

1

Проектная работа

68

11.12


Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

1


69

14.12


Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

1


70

15.12


Мягкий знак как знак обозначения мягкости согласного звука на письме.

1


71

16.12


Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.

1


72

17.12


Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.

1


73

18.12


Диктант по теме «Звуки и буквы».

1

Диктант

74

19.12


Анализ диктанта и работа над ошибками.

1


Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (29 часов)

75

21.12


Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.

1


76

22.12


Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, нч. Словарный диктант

1

Словарный диктант

77

23.12


Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, нч и других изученных орфограмм.

1


78

24.12


Полугодовой контрольный диктант

1

Диктант

79

25.12


Анализ и работа над ошибками.

1


80

28.12


Наши проекты. Рифма.

1

Проектная работа

3 четверть (50 часов)

81

11.01


Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

1


82

12.01


Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах.

1


83

13.01


Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу в словах.

1


84

14.01


Звонкие и глухие согласные звуки.

1


85

15.01


Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков.

1


86

18.01


Проверка парных согласных в корне слова.

1


87

19.01


Распознавание проверяемых и проверочных слов.

1


88

20.01


Проверка парных согласных. Словарный диктант

1

Словарный диктант

89

21.01


Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

1


90

22.01


Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

1


91

25.01


Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

1


92

26.01


Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

1


93

27.01


Диктант по теме «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова».

1

Диктант

94

28.01


Работа над ошибками. Обобщение изученного материала.

1


95

29.01


Проверочная работа «Проверь себя».

1

Проверочная работа

96

01.02


Работа над ошибками. Развитие речи: составление текста по опорным словам.

1


97

02.02


Разделительный мягкий знак. Использование на письме разделительного мягкого знака.

1


98

03.02


Правописание слов с разделительным мягким знаком.

1


99

04.02


Перенос слов с разделительным мягким знаком.

1


100

05.02


Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала.

1


101

08.02


Контрольное списывание.

1

Списывание

102

09.02


Проверочная работа по теме «Разделительный мягкий знак».

1

Проверочная работа

103

10.02


Работа над ошибками. Обобщение изученного материала.

1


Части речи (47 часов)

104

11.02


Части речи.

1


105

12.02


Употребление частей речи в тексте.

1


106

15.02


Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.

1


107

16.02


Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Словарный диктант

1

Словарный диктант

108

17.02


Собственные и нарицательные имена существительные.

1


109

18.02


Правописание собственных имён существительных.

1


110

19.02


Правописание собственных имён существительных.

1


111

22.02


Правописание собственных имён существительных.

1


112

24.02


Правописание собственных имён существительных. Географические названия.

1


113

25.02


Единственное и множественное число имён существительных.

1


114

26.02


Изменение имён существительных по числам.

1


115

29.02


Число имён существительных.

1


116

01.03


Обобщение знаний об имени существительном.

1


117

02.03


Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам.

1

Изложение

118

03.03


Работа над ошибками, допущенными в изложении.

1


119

04.03


Диктант по теме «Имя существительное».

1

Диктант

120

07.03


Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1


121

09.03


Глагол как часть речи.

1


122

10.03


Глагол. Значение глаголов в речи.

1


123

11.03


Признаки глагола.

1


124

14.03


Единственное и множественное число глаголов.

1


125

15.03


Единственное и множественное число глаголов.

1


126

16.03


Правописание частицы не с глаголом.

1


127

17.03


Обобщение знаний о глаголе.

1


128

18.03


Контрольный диктант за 3 четверть с грамматическим заданием.

1

Диктант

129

29.03


Работа над ошибками. Словарный диктант

1

Словарный диктант

130

30.03


Обобщение знаний о глаголе.

1


4 четверть (40 часов)

131

31.03


Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи.

1


132

01.04


Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи.

1


133

04.04


Прилагательные близкие и противоположные по значению

1


134

05.04


Единственное и множественное число имён прилагательных.

1


135

06.04


Текст-описание и роль в нём имён прилагательных.

1


136

07.04


Развитие речи. Составление текста-описания предмета на основе личных наблюдений.

1


137

08.04


Обобщение знаний об имени прилагательном.

1


138

11.04


Проверочная работа по теме «Имя прилагательное».

1

Проверочная работа

139

12.04


Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи.

1


140

13.04


Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи.

1


141

14.04


Текст-рассуждение.

1


142

15.04


Проверочная работа по теме «Местоимение».

1

Проверочная работа

143

18.04


Предлоги. Роль предлогов в речи.

1


144

19.04


Правописание предлогов с именами существительными.

1


145

20.04


Правописание предлогов с именами существительными. Словарный диктант

1

Словарный диктант

146

21.04


Правописание предлогов с именами существительными.

1


147

22.04


Проверочная работа по теме «Предлоги».

1

Проверочная работа

148

23.04


Проект «В словари – за частями речи!»

1

Проектная работа

149

25.04


Контрольный диктант по теме «Части речи».

1

Диктант

150

26.04


Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

1


Повторение (20 часов)

151

27.04


Текст. Типы текстов.

1


152

28.04


Текст. Типы текстов.

1


153

29.04


Сочинение по картине И. Шишкина «Утро в сосновом лесу».

1

Сочинение

154

02.05


Анализ сочинений и работа над ошибками.

1


155

03.05


Предложение. Члены предложения.

1


156

04.05


Предложение. Члены предложения.

1


157

05.05


Слово и его лексическое значение.

1


158

06.05


Однокоренные слова.

1


159

10.05


Части речи.

1


160

11.05


Части речи.

1


161

12.05


Части речи.

1


162

13.05


Комплексная проверочная работа.

1

Проверочная работа

163

16.05


Работа над ошибками.

1


164

17.05


Звуки и буквы. Словарный диктант

1

Словарный диктант

165

18.05


Правила правописания.

1


166

19.05


Правила правописания.

1


167

20.05


Правила правописания.

1


168

23.05


Контрольное списывание

1

Списывание

169

24.05


Работа над ошибками.

1


170

25.05


Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс.

1



Название документа технология.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрено

на заседании МО

протокол №

от

рук-ль МО


Проверено

заместитель директора

по УВР.

Утверждаю

директор

________

пр. № __ от _________









Приложение к рабочей программе


Муниципального общеобразовательного автономного учреждения

средней общеобразовательной школы №200

с углубленным изучением отдельных предметов


технология



начальное общее образование


2 класс



Составитель программы















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Перечень нормативно-правовых документов:

  • Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

  • Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373);

  • Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010г;

  • Школа России. Концепция и программа для начальных классов. В 2 ч. Ч.2 / [Е.В.Алексеенко, Л.П.Анастасова, В.Г.Горяев и др.] Под редакцией А.А.Плешакова. – М.: Просвещение, 2009 г.;

  • Рабочие программы начальная школа УМК «Дидактическая система Л.В. Занкова» 2 класс. / Авт.-составитель Л.А.Пономарева под ред. Е.С. Галанжиной – М.: Планета, 2013.

  • Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

  • Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 29.08.2014 г. протокол № 1 педагогического совета МОАУ СОШ № 200.


2. Программа разработана на основании: программы по технологии Н.А.Цирулик. Программы начального общего образования. Система Л. В.Занкова. ФГОС НОО. - Самара: «Федоров» 2011г. Составитель Н.В.Нечаева.


3. Изменения в программу не внесены.


4. УМК:

  • «Дидактическая система Л.В.Занкова» Технология. Уроки творчества: Учебник для 2 класса / Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. - Самара: изд-во «Учебная литература: Издательский дом «Федоров» 2012.

5. Информация о количестве часов:

  • Количество часов в год- 34

  • Количество часов в неделю- 1

  • Выставки - 4



6. Форма организации образовательного процесса: классно-урочная.

7. Технологии обучения: проблемно-диалогическая, технология создания ситуации успеха, дифференцированного обучения, ИКТ, деятельностного подхода, исследовательская деятельность, проектная задача (групповая)

8. Материально-техническое обеспечение:

  • Журналы «Начальная школа», журналы «Практика образования», журналы «Современный урок», журналы «Воспитание школьников».

  • Специфическое сопровождение.

Наглядные пособия:

  • Изобразительные:

  • таблицы по технологии

  • самодельные наглядные пособия

  • Персональный компьютер

  • Мультимедийный проектор

  • Видеофрагменты и другие информационные объекты

  • Интернет-ресурсы.

  • Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. - Режим доступа:http://school-collection.edu.ru

  • КМ-Школа (образовательная среда для комплексной информатизации школы). – Режим доступа: Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки. www.km-school.ra

  • Официальный сайт государственной системы развивающего обучения им. Л. В. Занкова. - Режим доступа: http://zankov.ru

  • Презентации уроков «Начальная школа». - Режим доступа: http://nachalka/info/about/193

  • Сайт МОУ «Лицей № 8 «Олимпия»: центр дистанционного образования, курс «Начальная школа». - Режим доступа: http://olympia.pp.ru/course/category.php?id=15

  • Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). - Режим доступа: http://nsc. 1 september.ru/urok

Календарно-тематическое планирование


Дата проведения уроков

Тема урока

Количество уроков

Формы контроля

план

факт

1 четверть (9 часов)

1



Знакомство с глиной, ее происхождение. Изготовление посуды из глины.

1

наблюдение

2



Изготовление панно из пластилина «Подводный мир»

1

Текущий. Самопроверка.

3



Налепные украшения. Изготовление панно из налепных украшений.

1

Текущий. Самопроверка.

4



Лепка из целого куска. Изготовление жирафа.

1

Текущий. Самопроверка.

5



Обрывная аппликация из бумаги. Изготовление ветки с листьями и цветами.

1

наблюдение

6



Плоская аппликация из ткани. Изготовление из ткани мышонка- фигуриста.

1

Текущий. Самопроверка.

7



Объемная аппликация. Цветочная поляна.

1

Текущий. Самопроверка.

8



Комбинирование в одной работе различных материалов. Коллаж.

1

Текущий. Самопроверка.

9



Объемная аппликация. Подводное царство.

1

Выставка детских работ

2 четверть (7 часов)

10



Объемная аппликация из птичьих перьев. Птицы.

1

наблюдение

11



Выполнение по чертежам летающих моделей.

1

Текущий. Самопроверка.

12



Приемы мозаичной техники с бумагой. Ваза с цветами.

1

Текущий. Самопроверка.

13



Мозаика из обрывных кусочков. Собачка.

1

Текущий. Самопроверка.

14



Мозаика из обрывных кусочков. Птичка Питта.

1

Выставка детских работ

15



Приемы изготовления мозаики из гофрированной бумаги. Филин на ветке.

1

Выставка детских работ

16



Складывание приемом гофрирования деталей из круга, овала, квадрата, треугольника.

1

наблюдение

3 четверть (10 часов)

17



Объединение деталей в одном изделии.

1

Текущий. Самопроверка.

18



Оригами из бумажного квадрата по схеме.

1

Текущий. Самопроверка.

19



Складывание квадратной льняной салфетки и сравнение свойств бумаги и ткани.

1

Текущий. Самопроверка.

20



Объемное косое плетение в четыре пряди.

1

наблюдение

21



Объемное косое плетение в четыре пряди из проволоки, соломы.

1

наблюдение

22



Плоское прямое плетение из полосок бумаги (разметка по линейке).

1

наблюдение

23



Макраме из текстильных материалов (узлы морские и декоративные).

1

наблюдение

24



Вышивание по криволинейному контуру швом «вперед иголку».

1

наблюдение

25



Пришивание пуговицы с четырьмя отверстиями разными способами.

1

наблюдение

26



Выставка детских работ «Я умею шить»

1

Выставка

4 четверть (8 часов)

27



Пришивание пуговицы с четырьмя отверстиями разными способами.

1

наблюдение

28



Аппликация из геометрических фигур.

1

наблюдение

29



Мозаика из разных геометрических форм.

1

наблюдение

30



Модели из молочных коробок.

1

наблюдение

31



Модели из коробочек от зубной пасты.

1

наблюдение

32



Летающие модели.

1

наблюдение

33



Моделирование несложных объектов из деталей конструктора.

1

наблюдение

34



Выставка детских работ.

1

Выставка


Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров162
Номер материала ДВ-494534
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх