Рабочие программы для подготовительного класса
Предпросмотр материала:
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте.
|
№ п/п |
Тема уроков |
Цели и задачи |
Кол. часов |
План. дата провед. |
Факт. дата провед. |
|
1. |
Знакомство. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Звук [а] и буквы А, а. |
Учить выделять звук [а] из речи. Познакомить с буквами А, а. Развивать фонематический слух. |
1 |
03.09. |
|
|
2. |
Звук [у] и буквы У, у. |
Учить выделять звук [у] из речи. Познакомить с буквами У, у. Развивать фонематический слух. |
1 |
06.09. |
|
|
3. |
Звук [о] и буква О, о. |
Учить выделять звук [о] из речи. Познакомить с буквами О, о. Развивать фонематический слух. |
1 |
10.09. |
|
|
4. |
Звуки [м], [м´] и буквы М, м. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву М. Читать знакомые буквы. |
1 |
13.09. |
|
|
5. |
Звуки [с], [с´] и буквы С, с. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву С. Читать знакомые буквы. |
1 |
17.09. |
|
|
6. |
Учимся соединять буквы в слоги. |
Учимся слиянию буквы в один слог. Учимся узнавать на слух сколько звуков в словах. |
1 |
20.09. |
|
|
7. |
Читаем слитно! |
Учимся слиянию буквы в один слог. |
1 |
24.09. |
|
|
8. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [х], [х´] и буквы Х, х |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Х. Читать знакомые буквы. |
1 |
27.09. |
|
|
9. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [р], [р´] и буквы Р, р |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Р. Читать знакомые буквы. |
1 |
01.10. |
|
|
10. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [ш], [ш´] и буквы Ш, ш |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Ш. Читать знакомые буквы. |
1 |
04.10. |
|
|
11. |
Чтение слов с буквами С- Ш |
Читаем знакомые буквы. |
1 |
08.10. |
|
|
12. |
Путешествие в страну звуков и букв. (Звук и буква ы) |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву ы. Читать знакомые буквы |
1 |
11.10. |
|
|
13. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [л], [л´] и буквы Л, л |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Л. Читать знакомые буквы |
1 |
15.10. |
|
|
14. |
Учимся читать предложения из двухтрёх слов. |
Формируем навык чтения. |
1 |
18.10. |
|
|
15. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [н], [н´] и буквы Н, н |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву ы. Читать знакомые буквы |
1 |
22.10. |
|
|
16. |
Учимся читать предложения из двухтрёх слов. |
Формируем навык чтения. |
1 |
25.10. |
|
|
17. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [к], [к´] и буквы К, к |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву К. Читать знакомые буквы |
1 |
05.11. |
|
|
18. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [т], [т´] и буквы Т, т |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Т. Читать знакомые буквы |
1 |
08.11. |
|
|
19. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [и], буквы И, и |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву И. Читать знакомые буквы |
1 |
12.11. |
|
|
20. |
Учимся читать предложения из двухтрёх слов. |
Формируем навык чтения. |
1 |
15.11. |
|
|
21. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [п], [п´] и буквы П, п |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву П. Читать знакомые буквы |
1 |
19.11. |
|
|
22. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [з], [з´] и буквы З, з |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву З. Читать знакомые буквы |
1 |
22.11. |
|
|
23. |
Учимся читать предложения из двухтрёх слов. |
Формируем навык чтения. |
1 |
26.11. |
|
|
24. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [Й]. Буквы Й, й |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Й. Читать знакомые буквы |
1 |
29.11. |
|
|
25. |
Учимся читать предложения из двухтрёх слов. |
Формируем навык чтения. |
1 |
03.12. |
|
|
26. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [г], [г´] и буквы Г, г |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Г. Читать знакомые буквы |
1 |
06.12. |
|
|
27. |
Повторение пройденного. Учимся читать предложения из двухтрёх слов. |
Формируем навык чтения. |
1 |
10.12. |
|
|
28. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [в], [в´] и буквы В, в |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву В. Читать знакомые буквы |
1 |
13.12. |
|
|
29. |
Учимся читать текст. |
Формируем навык чтения. |
1 |
17.12. |
|
|
30. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [д], [д´] и буквы Д, д |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Д. Читать знакомые буквы |
1 |
20.12. |
|
|
31. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [д]- [д´], [т]-[т´] и буквы Д, д, Т, т. |
Чтение предложений на знакомые буквы. |
1 |
24.12. |
|
|
32. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [б], [б´] и буквы Б, б |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Б. Читать знакомые буквы |
1 |
27.12. |
|
|
33. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [б]- [б´], [п]-[п´] и буквы Б, б, П, п. |
Чтение предложений на знакомые буквы |
1 |
14.01. |
|
|
34. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [б]- |
Чтение предложений на знакомые буквы |
1 |
17.01. |
|
|
|
[б´], [п]-[п´] и буквы Б, б, П, п. |
|
|
|
|
|
35. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [ж]- [ж´] и буквы Ж, ж. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Ж. Читать знакомые буквы |
1 |
21.01. |
|
|
36. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [ж]- [ж´], [ш]-[ш´] и буквы Ж, ж, Ш, ш. |
Чтение предложений на знакомые буквы |
1 |
24.01. |
|
|
37. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [ж]- [ж´], [ш]-[ш´] и буквы Ж, ж, Ш, ш. |
Чтение предложений на знакомые буквы |
1 |
28.01. |
|
|
38. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [йэ], буквы Е, е |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Е. Читать знакомые буквы |
1 |
31.01. |
|
|
39. |
Учимся читать текст |
Формируем навык чтения. |
1 |
04.02. |
|
|
40. |
Путешествие в страну звуков и букв Ь. |
Роль Ь знака в словах. |
1 |
07.02. |
|
|
41. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [йа], буквы Я, я. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Я. Читать знакомые буквы |
1 |
11.02. |
|
|
42. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы. |
Формируем навык чтения. |
1 |
14.02. |
|
|
43. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы. |
Формируем навык чтения. |
1 |
25.02. |
|
|
44. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [йу], буквы Ю, ю. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Ю. Читать знакомые буквы |
1 |
28.02. |
|
|
45. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [йо], буквы Ё, ё. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Ё. Читать знакомые буквы |
1 |
04.03. |
|
|
46. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
Формируем навык чтения. |
1 |
07.03. |
|
|
47. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
11.03. |
|
|
48. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
14.03. |
|
|
49. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [Ч], буквы Ч, ч. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Ч. Читать знакомые буквы |
1 |
18.03. |
|
|
50. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
21.03. |
|
|
51. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [э], буквы Э, э. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Э. Читать знакомые буквы |
1 |
01.04. |
|
|
52. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [ц], буквы Ц, ц. составление и анализ предложений. |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Ц. Читать знакомые буквы |
1 |
04.04. |
|
|
53. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
08.04. |
|
|
54. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звуки [ф], фв´] и буквы Ф, ф |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Ф. Читать знакомые буквы |
1 |
11.04. |
|
|
55. |
Путешествие в страну звуков и букв. Звук [щ´], буквы Щ, щ |
Определять место звука в словах. Учить узнавать букву Щ. Читать знакомые буквы |
1 |
15.04. |
|
|
56. |
Путешествие в страну звуков и букв Ъ. |
Родь Ъ знака в словах. |
1 |
18.04. |
|
|
57. |
Графический диктант |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
22.04. |
|
|
58. |
Составление и анализ предложений |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
25.04. |
|
|
59. |
Свистящие согласные |
Формируем навык чтения. |
1 |
29.04. |
|
|
60. |
Шипящие звуки |
Формируем навык чтения. |
1 |
06.05. |
|
|
61. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
13.05. |
|
|
62. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
16.05. |
|
|
63. |
Закрепление знаний. |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
20.05. |
|
|
64. |
Повторение изученного. Итоговый урок |
Учимся читать тексты и отвечать на вопросы |
1 |
23.05. |
|
Ознакомление с художественной литературой
|
№ п/п |
Тема уроков |
Кол. Часов |
План. Дата провед. |
Факт. Дата провед. |
|
1. |
Русская народная сказка «Колобок». |
1 |
04.09. |
|
|
2. |
Инсценировка сказки «Колобок». |
1 |
09.09. |
|
|
3. |
Инсценировка сказки «Лисица и заяц». |
1 |
11.09. |
|
|
4. |
Русская народная сказка «Курочка – ряба» |
1 |
16.09. |
|
|
5. |
Инсценировка сказки «Курочка -ряба» |
1 |
18.09. |
|
|
6. |
Русская народная сказка «Репка» |
1 |
23.09. |
|
|
7. |
Стихи. А.Барто «Самолёт» |
1 |
25.09. |
|
|
8. |
Сказка «Волк и семеро козлят». |
1 |
30.09. |
|
|
9. |
А.Барто «Мячик». |
1 |
02.10. |
|
|
10. |
К.Чуковский «Путаница». |
1 |
07.10. |
|
|
11. |
К.Чуковский «Цыплёнок». |
1 |
09.10. |
|
|
12. |
Сказка «Цыплёнок». Пересказ по рисункам. |
1 |
14.10. |
|
|
13. |
Русская народная сказка «Теремок». Пересказ по рисункам. |
1 |
16.10. |
|
|
14. |
Пересказ сказки «Теремок» по ролям. |
1 |
21.10. |
|
|
15. |
К. Чуковский «Мойдодыр». |
1 |
23.10. |
|
|
16. |
В. Сутеев «Кто Сказал «мяу»?». |
1 |
06.11. |
|
|
17. |
Русская народная сказка «Три поросёнка» |
1 |
11.11. |
|
|
18. |
Пословицы и поговорки. |
1 |
13.11. |
|
|
19. |
К.Чуковский «Телефон». |
1 |
18.11. |
|
|
20. |
Русская народная сказка «Зимовье зверей». |
1 |
20.11. |
|
|
21. |
Инсценировка сказки. |
1 |
25.11. |
|
|
22. |
Загадки об игрушках. |
1 |
27.11. |
|
|
23. |
В. Осеева «Волшебное слово». |
1 |
02.12. |
|
|
24. |
К. Чуковский «Федорино горе». |
1 |
04.12. |
|
|
25. |
Новогодние стихи. |
1 |
09.12. |
|
|
26. |
Загадки о зиме. |
1 |
11.12. |
|
|
27. |
А.Барто «Погремушка». |
1 |
16.12. |
|
|
28. |
Загадки о животных в стихах. |
1 |
18.12. |
|
|
29. |
В. Осеева «Волшебное слово». |
1 |
23.12 |
|
|
30. |
Русская народная сказка «Коза – дереза». |
1 |
25.12. |
|
|
31. |
А.Барто «Игрушки». |
1 |
13.01. |
|
|
32. |
Авторская сказка «Белоснежка и семеро гномов». |
1 |
15.01. |
|
|
33. |
Авторская сказка «Дюймовочка». |
1 |
20.01. |
|
|
34. |
Авторская сказка «Дюймовочка». |
1 |
22.01. |
|
|
35. |
В. Бианки «Мастера без топора». |
1 |
27.01. |
|
|
36. |
В. Бианки «Мастера без топора». |
1 |
29.01. |
|
|
37. |
В. Берестов «Нелегко снимать зверей» |
1 |
03.02. |
|
|
38. |
Е. Чарушин «Медвежонок». |
1 |
05.02. |
|
|
39. |
Е. Чарушин «Медвежонок». |
1 |
10.02. |
|
|
40. |
Е. Чарушин «Медвежонок». |
1 |
12.02. |
|
|
41. |
Русская народная сказка «Царевна – лягушка». |
1 |
26.02. |
|
|
42. |
Басня А. Крылова «Ворона и лисица». |
1 |
03.03. |
|
|
43. |
К. Чуковский «Айболит». |
1 |
05.03. |
|
|
44. |
К. Чуковский «Тараканище». |
1 |
12.03. |
|
|
45. |
Конкурс «Знатоки произведений К. Чуковского». |
1 |
17.03. |
|
|
46. |
Ш. Перо «Золушка». |
1 |
19.03. |
|
|
47. |
Ш. Перо «Золушка». |
1 |
31.03. |
|
|
48. |
Ш. Перо «Спящая красавица». |
1 |
02.04. |
|
|
49. |
Ш. Перо «Спящая красавица». |
1 |
07.04. |
|
|
50. |
С. Михалков «Стихи для самых маленьких». |
1 |
09.04. |
|
|
51. |
С. Михалков «Стихи для самых маленьких». |
1 |
14.04. |
|
|
52. |
М. Пришвин «Беличья память». |
1 |
16.04. |
|
|
53. |
М. Пришвин «Беличья память». |
1 |
21.04. |
|
|
54. |
В. Бианки «Серая шейка». |
1 |
23.04. |
|
|
55. |
В. Бианки «Серая шейка». |
1 |
28.04. |
|
|
56. |
Д. Габэ «Утята». |
1 |
30.04. |
|
|
57. |
Д. Габэ «Утята». |
1 |
05.05. |
|
|
58. |
Э. Машковская «Кто самый добрый?». |
1 |
07.05. |
|
|
59. |
Э. Машковская «Кто самый добрый?». |
1 |
12.05. |
|
|
60. |
Игра «В гости к сказкам». |
1 |
14.05. |
|
|
61. |
Итоговое занятие. |
1 |
19.05. |
|
|
62. |
Потешки, считалки, скороговорки. |
1 |
21.05. |
|
|
63. |
Потешки, считалки, скороговорки. |
1 |
|
|
|
64. |
Повторение изученного. Итоговый урок |
1 |
|
|
Развитие элементарных математических представлений
|
№ п/п |
Тема уроков |
Кол. часов |
План. дата провед. |
Факт. дата провед. |
|
1. |
Выявление подготовленности детей к обучению математике. |
1 |
03.09. |
|
|
2. |
Цвет, форма, предмет. |
1 |
05.09. |
|
|
3. |
Размер предмета. |
1 |
10.09. |
|
|
4. |
Объединение предметов в группы по общему свойству. |
1 |
12.09. |
|
|
5. |
Равенство-неравенство. Сравнение групп предметов. |
1 |
17.09. |
|
|
6. |
Больше – меньше. Сравнение групп предметов. |
1 |
19.09. |
|
|
7. |
Знаки «=», «<», «>». |
1 |
24.09. |
|
|
8. |
Пространственные отношения: на, над, под. |
1 |
26.09. |
|
|
9. |
Пространственные отношения: слева, справа. |
1 |
01.10. |
|
|
10. |
Пространственные отношения: между, посередине. |
1 |
03.10. |
|
|
11. |
Пространственные отношения: внутри, снаружи. |
1 |
08.10. |
|
|
12. |
Пространственные отношения: впереди, сзади. |
1 |
10.10. |
|
|
13. |
Пространственные отношения: раньше, позже. |
1 |
15.10. |
|
|
14. |
Круг. |
1 |
17.10. |
|
|
15. |
Овал. |
1 |
22.10. |
|
|
16. |
Треугольник. |
1 |
24.10. |
|
|
17. |
Квадрат. |
1 |
05.11. |
|
|
18. |
Прямоугольник. |
1 |
07.11. |
|
|
19. |
Много и один. |
1 |
12.11. |
|
|
20. |
Число и цифра 1. |
1 |
14.11. |
|
|
21. |
Количественные отношения: столько же, сколько. Числа от 1 до 10. |
1 |
19.11. |
|
|
22. |
Понятия: «Большой-маленький». Образование числа 2. |
1 |
21.11. |
|
|
23. |
Количество предметов в пределах 10. Цифра и число 2. |
1 |
26.11. |
|
|
24. |
Образование числа 3. |
1 |
28.11. |
|
|
25. |
Цифра и число 3. Геометрические фигуры. |
1 |
03.12. |
|
|
26. |
Количество и счет. Состав чисел 2 и 3. |
1 |
05.12. |
|
|
27. |
Повторение. Мате математическая викторина. |
1 |
10.12. |
|
|
28. |
Ломаная линия. Длина. |
1 |
12.12. |
|
|
29. |
Повторение. Геометрические фигуры. |
1 |
17.12. |
|
|
30. |
Количество и счёт. Образование числа 4. |
1 |
19.12. |
|
|
31. |
Цифра и число 4. |
1 |
24.12. |
|
|
32. |
Образование числа 5. |
1 |
26.12. |
|
|
33. |
Цифра и число 5. Количество и счёт. |
1 |
14.01. |
|
|
34. |
Сложение. Знак «+». |
1 |
16.01. |
|
|
35. |
Состав числа 4. |
1 |
21.01. |
|
|
36. |
Длиннее, короче. Состав числа 5. |
1 |
23.01. |
|
|
37. |
Количество и счёт. Образование числа 6. |
1 |
28.01. |
|
|
38. |
Цифра и число 6. |
1 |
30.01. |
|
|
39. |
Состав числа 6. |
1 |
04.02. |
|
|
40. |
Количество и счёт. Образование числа 7. |
1 |
06.02. |
|
|
41. |
Цифра и число 7. |
1 |
11.02. |
|
|
42. |
Состав числа 7. |
1 |
13.02. |
|
|
43. |
Количество и счёт. Образование числа 8. |
1 |
25.02. |
|
|
44. |
Цифра и число 8. |
1 |
27.02. |
|
|
45. |
Состав числа 8. |
1 |
04.03. |
|
|
46. |
Количество и счёт. Образование числа 9. |
1 |
06.03. |
|
|
47. |
Цифра и число 9. Угол. |
1 |
11.03. |
|
|
48. |
Состав числа 9. |
1 |
13.03. |
|
|
49. |
Повторение пройденного материала. Порядковый счёт. |
1 |
18.03. |
|
|
50. |
Сложение «+». |
1 |
20.03. |
|
|
51. |
Образование числа 10. Количество и счёт. |
1 |
01.04. |
|
|
52. |
Состав числа 10. |
1 |
03.04. |
|
|
53. |
Состав чисел первого десятка. |
1 |
08.04. |
|
|
54. |
Состав чисел первого десятка. |
1 |
10.04. |
|
|
55. |
Счёт до 10. Викторина. |
1 |
15.04. |
|
|
56. |
Вычитание. Знак «-» |
1 |
17.04. |
|
|
57. |
Получение числа 3. |
1 |
22.04. |
|
|
58. |
Получение числа 4. |
1 |
24.04. |
|
|
59. |
Получение числа 5. |
1 |
29.04. |
|
|
60. |
Повторение. Состав чисел 3 – 5. |
1 |
06.05. |
|
|
61. |
Получение числа 6. |
1 |
08.05. |
|
|
62. |
Получение числа 7. |
1 |
13.05. |
|
|
63. |
Получение числа 8. |
1 |
15.05. |
|
|
64. |
Получение числа 9. |
1 |
20.05. |
|
|
65. |
Повторение пройденного. Итоговый урок. |
1 |
22.05. |
|
Ознакомление с окружающим миром
|
№ п/п |
Тема уроков |
Кол. часов |
План. дата провед. |
Факт. дата провед. |
|
1. |
День знаний. |
1 |
05.09. |
|
|
2. |
Путешествие по школе. |
1 |
12.09. |
|
|
3. |
Школьные принадлежности. |
1 |
19.09. |
|
|
4. |
Мы теперь не просто дети. Мы теперь ученики. Режим дня. |
1 |
26.09. |
|
|
5. |
Правила поведения в школе. Библиотека. Столовая. |
1 |
03.10. |
|
|
6. |
Богатство и красота природы родного края. |
1 |
10.10. |
|
|
7. |
Сезонные изменения в жизни растений и животных. Экскурсия. |
1 |
17.10. |
|
|
8. |
Условные знаки. Частицы улицы, дороги (тротуар, проезжая часть). |
1 |
24.10. |
|
|
9. |
Безопасный путь. |
1 |
07.11. |
|
|
10. |
Экскурсия. |
1 |
14.11. |
|
|
11. |
Урок – обобщение. |
1 |
21.11. |
|
|
12. |
Название города (села). Основные достопримечательности. |
1 |
28.11. |
|
|
13. |
Известные люди нашего села. |
1 |
05.12. |
|
|
14. |
Транспорт города (троллейбус, автобус, трамвай, такси). |
1 |
12.12. |
|
|
15. |
Культурные учреждения города (кинотеатр, музей, театр, цирк…). |
1 |
19.12. |
|
|
16. |
Название страны, столица. Флаг, герб, гимн нашей страны. |
1 |
26.12. |
|
|
17. |
Природа родной страны. Традиционные праздники… |
1 |
16.01. |
|
|
18. |
Моя малая Родина. Защитники Родины. |
1 |
23.01. |
|
|
19. |
Признаки зимы в сравнении с осенью. Картины Зимней природы. |
1 |
30.01. |
|
|
20. |
Растения и животные зимой. Зимняя одежда. Забота о здоровье. |
1 |
06.02. |
|
|
21. |
Фамилия, имя. Состав семьи. |
1 |
13.02. |
|
|
22. |
Профессии родителей, значение их труда для всех людей. |
1 |
27.02. |
|
|
23. |
Мои любимые занятия и интересы. |
1 |
06.03. |
|
|
24. |
Весенние изменения в природе. Солнечное тепло, его влияние. |
1 |
13.03. |
|
|
25. |
Весенние работы взрослых в поле, огороде, саду. Машины, облегчающие труд. |
1 |
20.03. |
|
|
26. |
Бережное отношение детей к природе. Праздник День птиц. |
1 |
03.04. |
|
|
27. |
Экскурсия в природу. |
1 |
10.04. |
|
|
28. |
Твоя комната, квартира, дом. |
1 |
17.04. |
|
|
29. |
Мебель и оборудование квартиры. |
1 |
24.04. |
|
|
30. |
Детская комната. |
1 |
08.05. |
|
|
31. |
Как люди создают вещи, которые нас окружают. |
1 |
15.05. |
|
|
32. |
Домашний адрес. |
1 |
22.05. |
|
|
33. |
Отношение человека к природе: каким оно должно быть? Итоговый урок. |
1 |
|
|
Изобразительное искусство
|
№ п/п |
Тема уроков |
Кол. часов |
План. дата провед. |
Факт. дата провед. |
|
1. |
Как я провёл лето. День знаний. |
1 |
04.09. |
|
|
2. |
«Цветы в вазе» |
1 |
09.09. |
|
|
3. |
«Натюрморт. Дары осени». |
1 |
11.09. |
|
|
4. |
«Хохломская тарелочка». |
1 |
16.09. |
|
|
5. |
«Грибная поляна». |
1 |
18.09. |
|
|
6. |
«Лес – точно терем расписной». |
1 |
23.09. |
|
|
7. |
«Ветка рябины». |
1 |
25.09. |
|
|
8. |
«Берёза». |
1 |
30.09. |
|
|
9. |
«Берёза». |
1 |
02.10. |
|
|
10. |
«Деревья смотрят в озеро». |
1 |
07.10. |
|
|
11. |
«Колючий ёж». |
1 |
09.10. |
|
|
12. |
«Каляка - маляка». |
1 |
14.10. |
|
|
13. |
«Каргопольские птички». |
1 |
16.10. |
|
|
14. |
«Восточный ковёр». |
1 |
21.10. |
|
|
15. |
«Подсолнух». |
1 |
23.10. |
|
|
16. |
«Радостная осень». |
1 |
06.11. |
|
|
17. |
«Грустная осень». |
1 |
11.11. |
|
|
18. |
«Осень в нашем классе». |
1 |
13.11. |
|
|
19. |
«Рыжий кот». |
1 |
18.11. |
|
|
20. |
«Последние листья». |
1 |
20.11. |
|
|
21. |
«Такие разные зонтики». |
1 |
25.11. |
|
|
22. |
Открытка. «Для мамы». |
1 |
27.11. |
|
|
23. |
«Жостовские подносы». |
1 |
02.12. |
|
|
24. |
«Зима пришла». |
1 |
04.12. |
|
|
25. |
«Гжель». |
1 |
09.12. |
|
|
26. |
«Снежинка». |
1 |
11.12. |
|
|
27. |
«Забавный снеговик». |
1 |
16.12. |
|
|
28. |
Шаль для «Матушки - зимы» |
1 |
18.12. |
|
|
29. |
«Белая берёза». |
1 |
23.12 |
|
|
30. |
«Новогодняя ель». |
1 |
25.12. |
|
|
31. |
«Весёлый Дед Мороз». |
1 |
13.01. |
|
|
32. |
«Два Мороза». |
1 |
15.01. |
|
|
33. |
«Новогодний карнавал». |
1 |
20.01. |
|
|
34. |
«Хоровод снежинок». |
1 |
22.01. |
|
|
35. |
«Зимушка - зима». |
1 |
27.01. |
|
|
36. |
«Зимняя ночь в лесу». |
1 |
29.01. |
|
|
37. |
«Снегири на ветке». |
1 |
03.02. |
|
|
38. |
«Цыплёнок». |
1 |
05.02. |
|
|
39. |
«Конь». |
1 |
10.02. |
|
|
40. |
«Лев». |
1 |
12.02. |
|
|
41. |
«Природа Африки». |
1 |
26.02. |
|
|
42. |
«23 февраля». |
1 |
03.03. |
|
|
43. |
«Семёновская матрёшка». |
1 |
05.03. |
|
|
44. |
«Букет для мамы». |
1 |
12.03. |
|
|
45. |
«Верба распустилась». |
1 |
17.03. |
|
|
46. |
«Подснежники». |
1 |
19.03. |
|
|
47. |
«Петушок». |
1 |
31.03. |
|
|
48. |
«Грачи прилетели». |
1 |
02.04. |
|
|
49. |
«Огненный конь». |
1 |
07.04. |
|
|
50. |
«Чудо – писанки». |
1 |
09.04. |
|
|
51. |
«Звёздное небо». |
1 |
14.04. |
|
|
52. |
«Жители других планет». |
1 |
16.04. |
|
|
53. |
«Горная долина». |
1 |
21.04. |
|
|
54. |
«Морской пейзаж». |
1 |
23.04. |
|
|
55. |
«Тюльпаны». |
1 |
28.04. |
|
|
56. |
«Одуванчик». |
1 |
30.04. |
|
|
57. |
«Люблю грозу в начале мая…». |
1 |
05.05. |
|
|
58. |
«С Днём Победы». |
1 |
07.05. |
|
|
59. |
«Сирень в вазе». |
1 |
12.05. |
|
|
60. |
«Сад зацвёл». |
1 |
14.05. |
|
|
61. |
«Радужное дерево». |
1 |
19.05. |
|
|
62. |
«Здравствуй, лето». |
1 |
21.05. |
|
|
63. |
Повторение пройденного. Итоговый урок. |
1 |
|
|
Физическая культура
|
№ п/п |
Тема уроков |
Кол. часов |
План. дата провед. |
Факт. дата провед. |
|
1. |
Построение в шеренгу, ходьба вдоль границ зала. Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой. |
1 |
04.09. |
|
|
2. |
Построение в колонну по одному, упражнять в равновесии и прыжках. |
1 |
06.09. |
|
|
3. |
Закрепить умения строиться, ходить и бегать в колонне по одному, беге врассыпную. |
1 |
09.09. |
|
|
4. |
Ходьба и бег между предметами на носках. Учить подбрасывать мяч двумя руками, ловить. |
1. |
11.09. |
|
|
5. |
Отобрать броски мяча вверх, о пол, ловить двумя руками. |
1 |
13.09. |
|
|
6. |
Игровые упражнения с мячом, перебрасывание мяча через себя |
1 |
16.09. |
|
|
7. |
Ходьба с высоким подниманием колен, развивать ловкость и равновесие. |
1 |
18.09. |
|
|
8. |
Закрепление основных видов движений в прыжках, ползании, лазанье и равновесии. |
1 |
20.09. |
|
|
9. |
Ходьба и бег с изменением темпа движения по сигналу. Прыжки с продвижением вперёд. |
1 |
23.09. |
|
|
10. |
Бег в колонне, врассыпную. Перебрасывание и ловля мяча. |
1 |
25.09. |
|
|
11. |
Перестроение в колонну по два. Ходьба приставным шагом. |
1 |
27.09. |
|
|
12. |
Закреплять умения перебрасывать и ловить мяч из разных положений. |
1 |
30.09. |
|
|
13. |
Ходьба в колонне по одному, поворот по сигналу во время ходьбы. Перебрасывание мяча друг другу. |
1 |
02.10. |
|
|
14. |
Ходьба на носках. Пятках, непрерывный бег до 1 минуты. |
1 |
04.10. |
|
|
15. |
Игровые упражнения с бегом и прыжками. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через препятствия. |
1 |
07.10. |
|
|
16. |
Игровые упражнения с бегом и прыжками. |
1 |
09.10. |
|
|
17. |
Отрабатывать навык ходьбы с изменением темпа движения, бег врассыпную, метание мяча в цель. |
1 |
11.10. |
|
|
18. |
Ходьба и бег с перешагиванием через препятствия, непрерывный бег 2 минуты. |
1 |
14.10. |
|
|
19. |
Передача мяча ногами. Перебрасывание и ловля мяча из разных положений. |
1 |
16.10. |
|
|
20. |
Повороты во время ходьбы и бега, пролезание в обруч боком. |
1 |
18.10. |
|
|
21. |
Медленный бег до 1,5 минуты. Развитие внимания в играх. |
1 |
21.10. |
|
|
22. 23. |
Игровые упражнения на равновесия, прыжки, лазанье, перебрасывание мяча друг другу. |
2 |
23.10. |
|
|
25.10. |
|
|||
|
24. 25. |
Ходьба с высоким подниманием колен, перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы. Прыжки. |
2 |
06.11. |
|
|
08.11. |
|
|||
|
26. 27. |
Медленный бег, ходьба с остановкой по сигналу. Игровые упражнения с мячом. |
2 |
11.11. |
|
|
13.11. |
|
|||
|
28. 29. |
Бег между предметами, прыжки с продвижением вперёд. Ведение мяча. |
2 |
15.11. |
|
|
18.11. |
|
|||
|
30. 31. |
Бег между предметами, прыжки с продвижением вперёд. Ведение мяча. |
2 |
20.11. |
|
|
22.11. |
|
|||
|
32. 33. |
Бег с перешагиванием через предметы. Игровые упражнения с мячом. |
2 |
25.11. |
|
|
27.11. |
|
|||
|
34. 35. |
Броски мяча вверх, на дальность, в вертикальную и горизонтальную цель. |
2 |
29.11. |
|
|
02.12. |
|
|||
|
36. 37. |
Ведение мяча в ходьбе, продвигаясь вперёд. |
2 |
04.12. |
|
|
06.12. |
|
|||
|
38. 39. |
Непрерывный бег, перебрасывание мяча в шеренгах. Игровые упражнения с мячом. |
2 |
09.12. |
|
|
11.12. |
|
|||
|
40. |
Ходьба в колонне по одному, врассыпную, чередование ходьбы и бега. |
1 |
13.12. |
|
|
41. 42. |
Прыжки на месте, на двух ногах, ползание, лазанье. |
2 |
16.12. |
|
|
18.12. |
|
|||
|
43. 44. |
Бег с препятствием, игровые упражнения с прыжками, мячом и бегом. |
2 |
20.12. |
|
|
23.12. |
|
|||
|
45. 46. |
Броски мяча друг другу в парах. |
2 |
25.12. |
|
|
27.12. |
|
|||
|
47. 48. |
Ходьба по наклонной доске, прыжки на двух ногах с преодолением препятствий. |
2 |
13.01. |
|
|
15.01. |
|
|||
|
49. 50. |
Игровые упражнения с бегом и прыжками. |
2 |
17.01. |
|
|
20.01. |
|
|||
|
51. 52. |
Прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед. Ползание на четвереньках между кеглями. |
2 |
22.01. |
|
|
24.01. |
|
|||
|
53. 54. |
Прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед. Ползание на четвереньках между кеглями. |
2 |
27.01. |
|
|
29.01. |
|
|||
|
55. 56. |
Прыжки на двух ногах, бросание мяча в цель. |
2 |
31.01. |
|
|
03.02. |
|
|||
|
57. 58. |
Основные виды движений в прыжках, равновесии, ползании, лазанье. |
2 |
05.02. |
|
|
07.02. |
|
|
59. 60. |
Ходьба, бег врассыпную. Ползание по гимнастической скамейке на животе. |
2 |
10.02. |
|
|
12.02. |
|
|||
|
61. 62. |
Перебрасывание мяча друг другу на расстоянии 3 метров. Ходьба по гимнастической скамейке боком. |
2 |
14.02. |
|
|
26.02. |
|
|||
|
63. 64. |
Игровые упражнения в прыжках на двух ногах, с бегом, бросание мяча до цели. |
2 |
28.02. |
|
|
03.03. |
|
|||
|
65. 66. |
Ходьба, бег по кругу, взявшись за руки, влезание на гимнастическую стенку. |
2 |
05.03. |
|
|
07.03. |
|
|||
|
67. 68. |
Ходьба, бег между предметами. Подвижные игры. |
2 |
12.03. |
|
|
14.03. |
|
|||
|
69. 70. |
Прыжки в длину с места. |
2 |
17.03. |
|
|
19.03. |
|
|||
|
71. 72. |
Ходьба, бег между предметами. Ползание в обруч, лазанье по гимнастической стенке. |
2 |
21.03. |
|
|
31.03. |
|
|||
|
73. 74. |
Прыжки с продвижением вперёд, ведение мяча в прямом направлении. |
2 |
02.04. |
|
|
04.04. |
|
|||
|
75. |
Закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места. |
1 |
07.04. |
|
|
76. |
Подлезание под гимнастическую палку и перешагивание через неё. |
1 |
09.04. |
|
|
77. 78. |
Совершенствовать работу с мячом, перебрасывание мяча через обруч. |
2 |
11.04. |
|
|
14.04. |
|
|||
|
79. 80. |
Ходьба с перестроением в пары и обратно. |
2 |
16.04. |
|
|
18.04. |
|
|||
|
81. 82. |
Прыжки со скакалкой. Прокатывание обруча и пролезание в него. |
2 |
21.04. |
|
|
23.04. |
|
|||
|
83. 84. |
Прыжки на двух ногах, бросание мяча в цель. |
2 |
25.04. |
|
|
28.04. |
|
|||
|
85. 86. |
Ходьба с высоким подниманием колен, перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы. Прыжки. |
2 |
30.04. |
|
|
05.05. |
|
|||
|
87. 88. |
Игровые упражнения с бегом и прыжками. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через препятствия. |
2 |
07.05. |
|
|
14.05. |
|
|||
|
89. 90. |
Закрепить умения строиться, ходить и бегать в колонне по одному, беге врассыпную. |
2 |
16.05. |
|
|
19.05. |
|
|||
|
91-92. |
Совершенствовать навыки игры в пионербол. |
2 |
21.05 |
|
|
93-94. |
Бег на скорость. Игровые упражнения с мячом. |
2 |
|
|
|
95-96. |
Совершенствовать навыки игры в пионербол. |
2 |
|
|
|
97. 98. |
Передача мяча ногами. Перебрасывание и ловля мяча из разных положений. |
2 |
|
|
|
|
|
|||
|
99. |
Итоговый урок. |
1 |
|
|
Музыка
|
№ п/п |
Тема уроков |
Вид работы |
Кол. час. |
План. дата провед. |
Факт. дата провед.
|
|
1 |
Вводный урок «Что такое музыка?» |
|
1 |
03.09. |
|
|
2 |
Песенка про кузнечика А. Н. Носов, муз. Шаинский В. |
прослушивание |
1 |
05.09. |
|
|
3 |
Песенка про кузнечика А. Н. Носов, муз. Шаинский В. |
разучивание |
1 |
10.09. |
|
|
4 |
Песенка крокодила Гены муз. В. Шаинского, слова А. Тимофеевского |
прослушивание |
1 |
12.09. |
|
|
5 |
Песенка крокодила Гены муз. В. Шаинского, слова А. Тимофеевского |
разучивание |
1 |
17.09. |
|
|
6 |
Голубой вагон. Слова А. Тимофеевского, муз. В. Шаинского |
прослушивание |
1 |
19.09. |
|
|
7 |
Голубой вагон. Слова А.Т имофеевского, муз. В. Шаинского |
разучивание |
1 |
24.09. |
|
|
8 |
Два веселых гуся. Народная песня |
прослушивание |
1 |
26.09. |
|
|
9 |
Два веселых гуся. Народная песня |
разучивание |
1 |
01.10. |
|
|
10 |
Антошка. Слова Ю.Энтина, муз. В.Шаинского |
прослушивание |
1 |
04.10. |
|
|
11 |
Антошка. Слова Ю.Энтина, муз. В.Шаинского |
разучивание |
1 |
08.10. |
|
|
12 |
Чунга-Чанга. Слова Ю. Энтина, муз. В.Шаинского |
прослушивание |
1 |
10.10. |
|
|
13 |
Чунга-Чанга. Слова Ю.Энтина, муз. В.Шаинского |
разучивание |
1 |
15.10. |
|
|
14 |
Улыбка. Слова Пляцковский, муз. В.Шаинский |
прослушивание |
1 |
17.10. |
|
|
15 |
Улыбка. Слова Пляцковский, муз. В.Шаинский |
разучивание |
1 |
22.10. |
|
|
16 |
Чему учат в школе. Слова Пляцковский, муз. В.Шаинский |
прослушивание |
1 |
24.10. |
|
|
17 |
Чему учат в школе. Слова Пляцковский, муз. В.Шаинский |
разучивание |
1 |
05.11. |
|
|
18 |
Песня о волшебном цветке. Слова Пляцковский, муз. Чичков |
прослушивание |
1 |
07.11. |
|
|
19 |
Песня о волшебном цветке. Слова Пляцковский, муз. Чичков |
разучивание |
1 |
12.11. |
|
|
20 |
Вместе весело шагать. Слова М.Матусовский, муз. В.Шаинский |
прослушивание |
1 |
14.11. |
|
|
21 |
Вместе весело шагать. Слова М.Матусовский, муз. В.Шаинский |
разучивание |
1 |
19.11. |
|
|
22 |
Пропала собака. Автор А.Ламма, муз. Шаинский В. |
прослушивание |
1 |
21.11. |
|
|
23 |
Пропала собака Автор А. Ламма, муз. Шаинский В. |
разучивание |
1 |
26.11. |
|
|
24 |
Детство. Автор неизвестный. |
прослушивание |
1 |
28.11. |
|
|
25 |
Детство. Автор неизвестный. |
разучивание |
1 |
03.12. |
|
|
26 |
Маленькой ёлочке. |
прослушивание |
1 |
05.12. |
|
|
27 |
Маленькой ёлочке. |
разучивание |
1 |
10.12. |
|
|
28 |
В лесу родилась ёлочка. Муз. Л.Бекман, сл. Р.Кудашевой |
прослушивание |
1 |
12.12. |
|
|
29 |
В лесу родилась ёлочка. Муз. Л.Бекман, сл. Р.Кудашевой |
разучивание |
1 |
17.12. |
|
|
30 |
Песенка зайца и волка. Муз. Г. Гладкова, сл. Ю.Энтина |
прослушивание |
1 |
19.12. |
|
|
31 |
Песенка зайца и волка. Муз. Г. Гладкова, сл. Ю.Энтина |
разучивание |
1 |
24.12. |
|
|
32 |
Повторение изученных песен |
повторение |
1 |
26.12. |
|
|
33 |
Песня друзей. Автор Сергей Михалков |
разучивание |
1 |
14.01. |
|
|
34 |
Песня друзей. Автор Сергей Михалков |
прослушивание |
1 |
16.01. |
|
|
35 |
Белые кораблики. Автор Л.Яхнин, муз.В.Шаинский |
разучивание |
1 |
21.01. |
|
|
36 |
Если добрый ты. Муз. Савельев В., автор Хайт А. |
прослушивание |
1 |
23.01. |
|
|
37 |
Если добрый ты. Муз. Савельев В., автор Хайт А. |
разучивание |
1 |
28.01. |
|
|
38 |
Настоящий друг. Автор Пляцковский, комп. Савельев Б. |
прослушивание |
1 |
30.01. |
|
|
39 |
Настоящий друг. Автор Пляцковский, комп. Савельев Б. |
разучивание |
1 |
04.02. |
|
|
40 |
Песенка про папу. Автор Танич М., комп. Шаинский В. |
прослушивание |
1 |
06.02. |
|
|
41 |
Песенка про папу. Автор Танич М., комп. Шаинский В. |
разучивание |
1 |
11.02. |
|
|
42 |
Песенка мамонтенка. |
прослушивание |
1 |
13.02. |
|
|
43 |
Песенка мамонтенка. |
разучивание |
1 |
25.02. |
|
|
44 |
Облака. Муз. В.Шаинский, сл. С.Козлов |
прослушивание |
1 |
27.02. |
|
|
45 |
Облака. Муз. В.Шаинский, сл. С.Козлов |
разучивание |
1 |
04.03. |
|
|
46 |
Добрый жук. Автор Е.Шварц, муз. Спадавеккиа А. |
прослушивание |
1 |
06.03. |
|
|
47 |
Добрый жук. Автор Е.Шварц, муз. Спадавеккиа А. |
разучивание |
1 |
11.03. |
|
|
48 |
Мамин праздник. Муз. А.Ахмедова, сл. А.Артемьев |
прослушивание |
1 |
13.03. |
|
|
49 |
Мамин праздник. Муз. А.Ахмедова, сл. А.Артемьев |
разучивание |
1 |
18.03. |
|
|
50 |
Самая счастливая. Сл. К.Ибряева, муз. Ю Чичкова |
прослушивание |
1 |
20.03. |
|
|
51 |
Самая счастливая. Сл. К.Ибряева, муз. Ю Чичкова |
разучивание |
1 |
01.04. |
|
|
52 |
Спят усталые игрушки. |
прослушивание |
1 |
03.04. |
|
|
|
Автор З.Петрова, А.Островский |
|
|
|
|
|
53 |
Спят усталые игрушки. Автор З.Петрова, А.Островский |
разучивание |
1 |
08.04. |
|
|
54 |
Когда мои друзья со мной. Автор М.Тания, комп. Шаинский В. |
прослушивание |
1 |
10.04. |
|
|
55 |
Когда мои друзья со мной. Автор М.Тания, комп. Шаинский В. |
разучивание |
1 |
15.04. |
|
|
56 |
Песенка Чебурашки. Автор Э.Успенский, комп. Шаинский В. |
прослушивание |
1 |
17.04. |
|
|
57 |
Песенка Чебурашки. Автор Э.Успенский, комп. Шаинский В. |
разучивание |
1 |
22.04. |
|
|
58 |
Песенка львенка и черепахи. Сл. В.Козлов, муз. Г. Гладков |
прослушивание |
1 |
24.04. |
|
|
59 |
Песенка львенка и черепахи. Сл. В.Козлов, муз. Г. Гладков |
разучивание |
1 |
29.04. |
|
|
60 |
Пожалуйста, не жалуйся. Сл. М.Львовского, муз. В. Шаинский |
прослушивание |
1 |
06.05. |
|
|
61 |
Пожалуйста, не жалуйся. Сл. М.Львовского, муз. В. Шаинский |
разучивание |
1 |
08.05. |
|
|
62 |
Учат в школе. Автор Пляцковский, муз. Шаинский В. |
прослушивание |
1 |
13.05. |
|
|
63 |
Учат в школе. Автор Пляцковский, муз. Шаинский В. |
разучивание |
1 |
15.05. |
|
|
64 |
Песенка о лете. Сл. Ю. Энтина, муз. Е.Крылова |
прослушивание |
1 |
20.05. |
|
|
65 |
Песенка о лете. Сл. Ю. Энтина, муз. Е.Крылова |
разучивание |
1 |
22.05. |
|
Труд (технология) «Аппликация»
|
№ п/п |
Тема |
Цели и задачи |
Кол.
часов |
Планир. дата провед. |
Фактич. дата провед. |
|
1. |
Домик |
- создание аппликации из геометрических фигур – квадратов и треугольников; - совершенствование техники вырезания; -научить детей выполнять несложную аппликацию из квадратов и треугольников, правильно работать с ножницами и клеем; -развивать аккуратность и собранность. |
1 |
06.09. |
|
|
2. |
Фрукты |
- создание аппликации из геометрических фигур – кругов и овалов; - совершенствование техники вырезания; - научить детей создавать аппликации на основе геометрических фигур - кругов и овалов; - закреплять знания техники безопасности при работе с ножницами и клеем. |
1 |
13.09. |
|
|
3. |
Ослик |
- научить детей создавать аппликации на основе геометрических фигур - кругов и овалов; - закреплять знания техники безопасности при работе с ножницами и клеем. |
1 |
20.09. |
|
|
4. |
Кораблик в море |
- создание разрывной аппликации; - научить детей выполнять разрывную аппликацию; - развивать моторику и внимание. |
1 |
27.09. |
|
|
5. |
Цветочные открытки |
-знакомство с техникой и приемами бумажной пластики; - освоение приемов обобщения образа цветка; |
1 |
04.10. |
|
|
|
|
- научить детей приемам обобщения образа цветка; - научить делать из бумаги цветы; - учить оформлять и украшать открытки цветами. |
|
|
|
|
6. |
Торсыки |
- украшение торсыка орнаментом; - создание выразительного образа национального сосуда; -научить детей создавать выразительный образ национального сосуда; - сформировать у детей представление о казахской национальной посуде, учить украшать один из ее видов - торсык приемами аппликации. |
1 |
11.10. |
|
|
7. |
Осенние листья |
- создание аппликации из тонированной бумаги; - тонирование бумаги гуашью; - создание коллективной композиции; - научить детей тонировать бумаги гуашью; - научить правильно составлять композицию. |
1 |
18.10. |
|
|
8. |
Осенние картины |
- создание композиций из природных материалов; - научить детей составлять композицию из природных материалов; - научить составлять осеннюю композицию; - придавать содержательный смысл картине. |
1 |
25.10. |
|
|
9. |
Осьминожки |
- ладошки - отпечатки; - вырезание по нарисованному контуру; - создание образа веселого или грустного осьминожки; - научить ребят вырезать по нарисованному контуру; - научить создавать образ веселого или грустного осьминожки. |
1 |
08.11. |
|
|
10. |
Национальный орнамент |
- освоение симметричного вырезания несложного орнамента из сложенного пополам листа; - учить детей симметрично вырезать национальный орнамент из листа бумаги, свернутого пополам; - сформировать интерес к национальному орнаменту; - научить детей быть терпеливыми и аккуратными. |
1 |
15.11. |
|
|
11. |
Мои машинки |
- создание аппликации из геометрических фигур научить детей выполнять аппликацию при помощи геометрических фигур; - совершенствовать навыки вырезания. |
1 |
22.11. |
|
|
12. |
Город |
- создание аппликации из геометрических фигур; - научить детей выполнять аппликацию при помощи геометрических фигур; - совершенствовать навыки коллективной работы. |
1 |
29.11. |
|
|
13. |
Город |
- создание аппликации из геометрических фигур; - научить детей выполнять аппликацию при помощи геометрических фигур; - совершенствовать навыки коллективной работы. |
1 |
06.12. |
|
|
14. |
Снеговики |
- создание выразительного образа снеговика из кругов разной величины, вырезанных из сложенных вдвое квадратов; - научить детей создавать выразительный образ снеговика из кругов разной величины, вырезанных из сложенных вдвое квадратов; совершенствовать моторику. |
1 |
13.12. |
|
|
15. |
Новогодние открытки |
- изготовление новогодних открыток; |
1 |
20.12. |
|
|
|
|
- научить детей делать новогоднюю открытку; - познакомить с разными вариантами аппликации и использования различных декоративных материалов; - прививать детям эстетический вкус. |
|
|
|
|
16. |
Мозаика |
- выполнение сюжетной мозаики из квадратиков цветной бумаги; - научить детей выполнять мозаику из бумажных полос, составлять композицию, развивать фантазию. |
1 |
27.12. |
|
|
17. |
Мозаика |
- выполнение сюжетной мозаики из квадратиков цветной бумаги; -научить детей выполнять мозаику из бумажных полос, составлять композицию, развивать фантазию. |
1 |
17.01. |
|
|
18. |
Орнамент в полосе |
- научить вырезать орнамент из сложенной гармошкой полоски бумаги; - углублять знания о национальном орнаменте. Совершенствовать моторику. |
1 |
24.01. |
|
|
19. |
Луна и звезды |
- научить создавать аппликативные образы луны и звезд; -приемы вырезания из бумажных квадратов; - показать приемы вырезания из бумажных прямоугольников; - закрепить навыки составления фигур из нескольких частей; - учить составлять общую композицию. |
1 |
31.01. |
|
|
20. |
Автобус |
- учить передавать характерные особенности конструкции автобуса; - научить приемам симметричного вырезания из сложенной пополам бумаги. |
1 |
07.02. |
|
|
21. |
Ковер |
- закрепить знания детей о национальном орнаменте; - познакомить с техникой текстильной аппликации; - научить выполнять декоративное оформление ковра, используя национальный орнамент; - воспитывать эстетический вкус. |
1 |
14.02. |
|
|
22. |
Весна |
- познакомить детей с текстильной аппликацией; - научить их выполнять декоративный коллаж из различных по фактуре тканей. |
1 |
28.02. |
|
|
23. |
Весна |
- познакомить детей с текстильной аппликацией; - научить их выполнять декоративный коллаж из различных по фактуре тканей. |
1 |
07.03. |
|
|
24. |
Праздничный хоровод |
- создание сюжетной аппликации с передачей настроения; - прием вырезания фигурок из бумаги, сложенной гармошкой; - научить детей вырезать фигуру из сложенной в несколько раз бумаги, формировать умение создавать сюжетную аппликацию с передачей настроения. |
1 |
14.03. |
|
|
25. |
Праздничный хоровод |
- создание сюжетной аппликации с передачей настроения; - прием вырезания фигурок из бумаги, сложенной гармошкой; - научить детей вырезать фигуру из сложенной в несколько раз бумаги, формировать умение создавать сюжетную аппликацию с передачей настроения. |
1 |
21.03. |
|
|
26. |
Лошадка |
- научить создавать аппликации из обобщенных форм - овалов разной величины - лошадь, |
1 |
04.04. |
|
|
|
|
формировать навыки выполнения аппликации. |
|
|
|
|
27. |
Узор для орнамента |
- научить использовать простые методы создания аппликации для составления орнамента - продолжать знакомить с народным прикладным искусством. |
1 |
11.04. |
|
|
28. |
Космос |
- научить создавать аппликативные образы планет; - освоить метод вырезания из бумажного квадрата; - научить вырезать предметы и компоновать аппликацию на листе. |
1 |
18.04. |
|
|
29. |
Платок |
- научить детей украшать платок народным орнаментом; - закреплять знания о симметрии; - развивать эстетический вкус; - приучить чувствовать ритм. |
1 |
25.04. |
|
|
30. |
Петушок |
- научить использовать в своей работе выразительные возможности цвета; - развивать глазомер, чувство ритма и цвета; - воспитывать аккуратность. |
1 |
16.05. |
|
|
31. |
Цветок в подарок |
- организовать коллективную работу; - научить детей выполнять объемную композицию, пользоваться разными приемами и методами аппликации. |
1 |
|
|
|
32. |
Поезд дружбы |
- организовать коллективный труд детей по созданию итоговой работы - создание панно. |
1 |
|
|
|
33. |
Подведение итогов |
|
1 |
|
|
Труд (технология) «Конструирование, ручной труд»
|
№ п/п |
Тема организованной учебной деятельности |
Цели и задачи |
Кол.
часов |
Планир. дата провед. |
Фактич. дата провед. |
|
1. |
Конструирование (из строительного материала) «Разные здания» |
Формировать обобщённые представления о зданиях, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал. Развивать умение планировать работу. Воспитывать при работе дружеские отношения.
|
1 |
04.09. |
|
|
2. |
Ручной труд (из природного материала) «Декоративное панно» |
Упражнять детей в работе с природным материалом (соломой), креплению их различным материалам. Объединять свои поделки единым сюжетом |
1 |
11.09. |
|
|
3. |
Конструирование (из строительного материала) «Микрорайон города (села)» |
Формировать обобщённые представления о микрорайонах, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал. Развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата. Воспитывать у детей взаимопомощь; упражнять в строительстве по условиям и совместном конструировании.
|
1 |
18.09. |
|
|
4. |
Конструирование (из деталей конструкторов) «Лестница» |
Познакомить детей с конструктором механиком, с основными крепежными деталями. Учить изготовлять предмет по образцу, самостоятельно подбирая нужные крепежи. Развивать представления о строительных деталях. Воспитывать добиваться помогать друг другу.
|
1 |
25.09. |
|
|
5. |
Конструирование (из строительного материала) «Грузовой транспорт» |
Уточнить представления о городском транспорте, разнообразии его видов, зависимости конструкции каждого вида транспорта от его |
1 |
02.10. |
|
|
|
|
назначения, продолжать 1развивать умение планировать п1роцесс возведения постройки. За1крепить знания о правилах дорожного движения. Воспитывать при работе дружеские отношения. |
|
|
|
|
6. |
Конструирование (из деталей конструкторов) «Стол и стул» |
Продолжать учить детей строить различные предметы мебели (стол и стул) по рисунку, объединять постройки единым сюжетом, сообща обыгрывать их. Закрепить умение отражать в своих конструкциях имеющиеся представления из своего опыта. Развивать представления о строительных деталях. |
1 |
09.10. |
|
|
7. |
Ручной труд (из природного материала) «Фигурки зверюшек и человечков» |
Учить изготавливать фигурки зверюшек, человечков, изображая их в движении, наделяя определенным характером. Закрепить умение скреплять детали с помощью клея ПВА. Уточнить представления о свойствах материала. |
1 |
16.10. |
|
|
8. |
Конструирование (из строительного материала) «По замыслу» |
Учить детей совместно подумать о том, что они будут строить, распределять работу, подбирать материал |
1 |
23.10. |
|
|
9. |
Конструирование (из деталей конструкторов) «Тележка (тачка)» |
Сформировать у детей представления о функциональном назначении и строении тележки. Учить самостоятельно, находить необходимые детали для конструкции. Развивать у детей желание экспериментировать. Воспитывать добиваться помогать друг другу. |
1 |
06.11. |
|
|
10. |
Ручной труд (из бумаги и картона) «Мебель» |
Продолжать упражнять детей складывать квадратный лист на шестнадцать маленьких квадратиков. Учить самостоятельно изготавливать выкройки для будущей мебели; анализировать рисунки; подбирать материал для работы. |
1 |
13.11. |
|
|
11. |
Конструирование (из деревянного конструктора) «Корабль» |
Познакомить детей с новым видом конструкторомдеревянным, с его основными деталями, учить конструировать корабль по чертежу. Закрепить части корабля, их расположение по отношению друг к другу, |
1 |
20.11. |
|
|
|
|
способы крепления, названия деталей |
|
|
|
|
12. |
Ручной труд (из бумаги и картона) «Пароход с двумя трубами» |
Учить делать объёмные поделки из квадратного листа бумаги. Развивать творческие способности у детей. Воспитывать при работе дружеские отношения. |
1 |
27.11. |
|
|
13. |
Конструирование (из строительного материала) «Мост» |
Учить детей делать перекрытия на высоких, редко поставленных устоях. Упражнять в строительстве по условиям и совместном конструировании. Развивать у детей умение сообща планировать работу. Воспитывать добиваться помогать друг другу. |
1 |
04.12. |
|
|
14. |
Конструирование (из деревянного конструктор) «Самолет» |
Учить детей выделять части самолета (мотор, фюзеляж, пропеллер, шасси и т.д) и устанавливать практическое назначение самой конструкции и ее основных частей. Формировать умение заменять одни детали другими. |
1 |
11.12. |
|
|
15. |
Ручной труд (из бумаги и картона) «Елочные игрушки» |
Учить детей изготавливать ёлочные игрушки из цилиндров и конусов; умение вырезать детали, развивать творческие способности, фантазию. Закреплять умение правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы. |
1 |
18.12. |
|
|
16. |
Ручной труд (из бумаги и картона) «Волшебный сундучок с сюрпризом» |
Научить работать с меркой. Закрепить умение правильно пользоваться материалами и оборудованием для работы, подготавливать своё рабочее место и убирать после себя. |
1 |
25.12. |
|
|
17. |
Конструирование (из строительного материала) «Судно» |
Помочь детям выделить зависимость формы судна от его практического назначения; формировать обобщённые представления о судах. Развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата. Воспитывать у детей взаимопомощь. |
1 |
15.01. |
|
|
18. |
Конструирование (из деталей конструктора) «По замыслу» |
Учить детей совместно подумать о том, что они будут конструировать, из какого |
1 |
22.01. |
|
|
|
|
конструктора, распределять работу, подбирать материал |
|
|
|
|
19. |
Ручной труд (работа с тканью) «Салфетка» |
Закрепить представление о различных видах тканей, их свойствах. Учить вдевать нитку в иголку, делать бахрому. Развивать творчество у детей. Воспитывать умение детей трудиться сообща. |
1 |
29.01. |
|
|
20. |
Ручной труд (из бумаги и картона) «Коврик» |
Учить создавать предметы из полосок бумаги, подбирать цвета и их оттенки при изготовлении коврика. Развивать творчество у детей. Воспитывать умение детей трудиться сообща. |
1 |
05.02. |
|
|
21. |
Конструирование (из строительного материала) «По замыслу» |
Учить детей совместно подумать о том, что они будут строить, распределять работу, подбирать материал. Продолжать учить дошкольников при анализе построек доброжелательно и объективно оценивать их качество. |
1 |
12.02. |
|
|
22. |
Ручной труд (из бумаги и картона) «Закладка» |
Закрепить умение создавать предметы из полосок бумаги, подбирая цвета и оттенки при изготовлении закладки. Развивать творчество у детей. Воспитывать умение детей трудиться сообща. |
1 |
26.02. |
|
|
23. |
Ручной труд (работа с тканью) «Пришивание пуговиц и петелек к поясу» |
Учить пришивать пуговицы. Закрепить умение вдевать нитку в иголку, делать узелок. Закрепить правила работы с иголкой. Развивать художественный вкус. Воспитывать умение детей трудиться сообща. |
1 |
05.03. |
|
|
24. |
Ручной труд (из природного материала) «Кулон из бересты" |
Учить изготавливать кулон из бересты и бусы из различного природного материала |
1 |
12.03. |
|
|
25. |
Ручной труд (из использованных материалов) «Транспорт» |
Учить детей делать разнообразный транспорт из мелких коробочек с двигающимися колесами |
1 |
19.03. |
|
|
26. |
Ручной труд (работа с тканью) «Вышивание салфетки» |
Учить детей кроить несложные изделия делать сшивать их швом «вперёд иголку». Подготавливать салфетки для работы, учить делать бахрому на салфетках, |
1 |
02.04. |
|
|
|
|
развивать художественный вкус. Воспитывать умение детей трудиться сообща. |
|
|
|
|
27. |
Ручной труд (из использованных материалов) «Игрушки из катушек» |
Научить детей делать игрушки из катушек, шпулек или картонных цилиндров.
|
1 |
09.04. |
|
|
28. |
Ручной труд (из бумаги и картона) «Дорожные знаки» |
Учить делать бумажные трубочки путем накручивания бумаги на карандаш в 2-3 оборота. Закрепить правила дорожного движения. |
1 |
16.04. |
|
|
29. |
Ручной труд (работа с тканью) «Чудесный мешочек» |
Учить кроить несложные изделия, сшивать их, украшать изделия аппликацией |
1 |
23.04. |
|
|
30. |
Ручной труд (из природного материала) «Сюжетная композиция» |
Учить детей продумывать свою работу в соответствии с общим замыслом. Обращать внимание детей на то, что все животные и человечки должны соответствовать друг другу по размерам |
1 |
30.04. |
|
|
31. |
Ручной труд (из использованных материалов) «по замыслу» |
Учить детей продумывать свою работу в соответствии с общим замыслом, давать возможность советоваться, оказывать друг другу помощь, делиться опытом |
1 |
07.05. |
|
|
32. |
Ручной труд (из бумаги и картона) «Мебель» |
Учить детей новому приему работы с условной линейкой. Закрепить умение видеть в выкройке определенную форму |
1 |
14.05. |
|
|
33. |
Ручной труд (работа с тканью) «Кармашек для расчесок» |
Учить вырезать детали для аппликации, пришивать их. Закрепить представление о клеенки, о ее свойствах. |
1 |
21.05. |
|
|
34. |
Ручной труд (из природного материала) «По замыслу» |
Учить подбирать детали, умение работать с природным материалом, передавать выразительность образа. Продумывать свою работу в соответствии с общим замыслом. |
1 |
|
|
Труд (технология) «Лепка»
|
№ п/п |
Тема организованной учебной деятельности |
Кол.
часов |
Планир. дата провед. |
Фактич. дата провед. |
|
1. |
Первые ступеньки в лепке |
1 |
03.09. |
|
|
2. |
Ромашка |
1 |
10.09. |
|
|
3. |
Улитка |
1 |
17.09. |
|
|
4. |
Земляничка |
1 |
24.09. |
|
|
5. |
Овощи |
1 |
01.10. |
|
|
6. |
Гусеницы |
1 |
08.10. |
|
|
7. |
Бабочки -красавицы |
1 |
15.10. |
|
|
8. |
Божья коровка |
1 |
22.10. |
|
|
9. |
Осенний натюрморт |
1 |
05.11. |
|
|
10. |
Мышка- норушка |
1 |
12.11. |
|
|
11. |
Грибная полянка |
1 |
19.11. |
|
|
12. |
Косматый мишка |
1 |
26.11. |
|
|
13. |
Ветка новогодней ели |
1 |
06.12. |
|
|
14. |
Весёлый снеговик |
1 |
03.12. |
|
|
15. |
Новогодняя игрушка |
1 |
10.12. |
|
|
16. |
Мы – милашки, куклы неваляшки |
1 |
17.12. |
|
|
17. |
Гороховые фантазии |
1 |
24.12. |
|
|
18. |
Цветные зонтики |
1 |
14.01. |
|
|
19. |
Муравьишки в муравейнике |
1 |
21.01. |
|
|
20. |
Экзотические рыбки |
1 |
28.01. |
|
|
21. |
Снежный кролик |
1 |
04.02. |
|
|
22. |
Собачка |
1 |
11.02. |
|
|
23. |
Кошечка |
1 |
25.02. |
|
|
24. |
Сорока-белобока |
1 |
04.03. |
|
|
25. |
Звонкие колокольчики |
1 |
11.03. |
|
|
26. |
Винни - Пух |
1 |
18.03. |
|
|
27. |
Жираф |
1 |
01.04. |
|
|
28. |
Белка – рыжуха |
1 |
08.04. |
|
|
29. |
Курочка с цыплятами |
1 |
15.04. |
|
|
30. |
Петушок, петушок, золотой гребешок |
1 |
22.04. |
|
|
31. |
Чайная чашка |
1 |
29.04. |
|
|
32. |
Весенний букет |
1 |
06.05. |
|
|
33. |
Букет ландышей |
1 |
13.05. |
|
|
34. |
Подведение итогов. |
1 |
20.05. |
|
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям