Инфоурок Другое Рабочие программыРабочие программы по ОБЖ

Рабочие программы по ОБЖ

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование.docx

Приложение к рабочей программе

по учебному предмету (курсу)

«Основы безопасности жизнедеятельности»

в 10 классе на 2017 – 2018 учебный год.

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала.

Учитель О.В. Фролов.

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Модуль I: Основы безопасности личности, общества, государства.

Раздел 1: Основы комплексной безопасности.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

-       потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их причины, возможные последствия и правила личной безопасности;

-       современный комплекс проблем безопасности военного и социального характера;

-       систему взглядов и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

-       основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления, законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации борьбы                             с терроризмом, правила поведения при угрозе террористического акта;

-       законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по противодействию наркотизму, основные меры по профилактике наркомании.

2.           Уметь:

-      предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций природного, техногенного и социального характера по их характерным признакам;

-      принимать решение и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность, при возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

-      действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

-      обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

-      подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях.

Тема 1: Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни – 7 часов.

1.1

 

 

Урок № 1: Обеспечение личной безопасности на дорогах.

Участники дорожного движения;

Дорожно-транспортное происшествие;

Организация дорожного движения;

Дорога и её элементы.

Вводный

Лекция

§ 3

стр. 16-21

1.2

 

 

Урок № 2: Обеспечение пожарной безопасности в местах проживания.

Пожар, пожарная безопасность;

Права, обязанности и ответственность граждан                в области пожарной безопасности.

Меры и правила пожарной безопасности.

Комбинированный

Записи

в тетради

1.3

 

 

Урок № 3: Обеспечение личной безопасности на водоёмах                          в различное время года.

Водоёмы, аварийные ситуации на воде;

Правила безопасного поведения на водоёмах;

Способы оказания помощи терпящим бедствие                   на воде.

Комбинированный

Записи

в тетради

1.4

 

 

Урок № 4: Обеспечение личной безопасности в различных             бытовых ситуациях.

Аварийные ситуации и инструкции по технике безопасности на учебных занятиях;

Системы жизнеобеспечения жилища;

Правила пользования и инструкции по применению;

Факторы отрицательного воздействия и режим работы при пользовании компьютером.

Комбинированный

Записи

в тетради

 

Продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

 

 

 

 

 

 

 

1.5

 

 

Урок № 5: Обеспечение личной безопасности                                        в криминогенных ситуациях.

Криминал;

Криминогенная ситуация;

Антиобщественное поведение;

Правонарушение;

Преступность и преступление;

Правовая ответственность несовершеннолетних;

Административный и Уголовный кодексы РФ.

Комбинированный

§ 4

стр. 22-25

1.6

 

 

Урок № 6: Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

Терроризм;

Террористический акт;

Угрозы террористического характера;

Рекомендации по правилам безопасного поведения при угрозе террористического акта.

Комбинированный

§ 23

стр. 120-125

1.7

 

 

Урок № 7: Автономное пребывание человека в природной среде.

Автономное пребывание в природной среде;

Ориентирование на местности;

Топография;

Азимут;

Маршрут движения с учётом местности.

Практическое  занятие

§ 1-2

стр. 6-15

Тема 2: Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций – 2 часа.

2.1

 

 

Урок № 8: Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения, возможные последствия                            и правила безопасного поведения населения.

ЧС природного характера;

Опасные природные явления и стихийные бедствия;

Обеспечение личной безопасности в условиях ЧС природного характера.

Лекция

§ 5-6

стр. 26-37

2.2

 

 

Урок № 9: Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения, возможные последствия                              и правила безопасного поведения населения.

ЧС техногенного характера;

Промышленная авария, катастрофа;

Защита населения от ЧС;

Оповещение, информирование и эвакуация населения;

Мероприятия инженерной, медицинской, радиационной и химической защиты;

Проведение АС ДНР в зоне ЧС;

Обеспечение личной безопасности в условиях ЧС техногенного характера.

Комбинированный

§ 7-8

стр. 38-47

 

Тема 3: Современный комплекс проблем безопасности социального характера – 5 часов.

3.1

 

 

Урок № 10: Военные угрозы национальной безопасности России. Характер современных войн и вооружённых конфликтов. Роль государства в обеспечении национальной безопасности Российской Федерации.

Национальная безопасность;

Угрозы национальной безопасности;

Государственная и общественная безопасность;

Внешние, внутренние и трансграничные военные угрозы национальной безопасности;

Война, вооружённый конфликт;

Военно-политические цели;

Система, силы и средства обеспечения национальной безопасности.

Лекция

§ 9-10

стр. 48-55,

 § 18         

стр. 94-97

 

 

Продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

3.2

 

 

Урок № 11: Терроризм и террористическая деятельность,               их цели и последствия. Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность, профилактика их влияния.

Терроризм;

Террористическая деятельность;

Тенденции современного терроризма;

Факторы вовлечения в террористическую деятельность;

Нравственные позиции и личные качества антитеррористического поведения.

Лекция

§ 13-14

стр. 64-65,

§ 19

стр. 98-103

3.3

 

 

Урок № 12: Экстремизм и экстремистская деятельность.

Экстремизм и экстремистская деятельность.

Комбинированный

§ 15

стр. 76-81

3.4

 

 

Урок № 13: Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности. Ответственность за террористическую                         и экстремистскую деятельность.

Антитеррористическое поведение                                          и антиэкстремистское мышление;

Ответственность за террористическую                                  и экстремистскую деятельность.

Комбинированный

§ 16-17

стр. 82-93,

§ 20-22

стр. 104-119

3.5

 

 

Урок № 14: Наркотизм и национальная безопасность России.

Наркотики, наркомания, наркотизм, наркобизнес.

Повторение

и обобщение

Записи

в тетради

Раздел 2: Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

-      систему взглядов, законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества государства от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

2.           Уметь:

-      предвидеть возникновение чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени по их характерным признакам;

-      принимать решение и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность, при возникновении чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

-      обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Тема 4: Нормативно-правовая база Российской Федерации в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях – 1 час.

4.1

 

 

Урок № 15: Нормативно-правовая база Российской Федерации в области обеспечения безопасности населения                                                                  в чрезвычайных ситуациях. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи.

Единая государственная система предупреждения                 и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС);

Структура РСЧС.

Лекция

§ 11-12

стр. 56-63

Итоговое задание.

Модуль II: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел 3: Основы здорового образа жизни.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

-       основы здорового образа жизни;

-       факторы, влияющие на здоровье.

2.           Уметь:

-      рационально использовать составляющие здорового образа жизни для формирования физического, духовного и социального благополучия.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

      выработки убеждений и потребности в соблюдении здорового образа жизни.

 

 

Продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Тема 5: Здоровый образ жизни и его составляющие – 1 час.

5.1

 

 

 

Урок № 16: Здоровый образ жизни и его составляющие.

Здоровье и факторы, влияющие на здоровье;

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) и его составляющие;

Биологические ритмы;

Работоспособность;

Самочувствие;

Утомление и переутомление;

Самоконтроль;

Двигательная активность;

Стресс;

Вредные привычки.

Лекция

§ 26-29

стр. 138-157

Раздел 4: Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

-      основные инфекционные заболевания, их классификацию и меры по профилактике.

2.           Уметь:

-      грамотно оценивать индивидуальное здоровье, его физическую, духовную и социальную составляющие;

-      сохранять и укреплять здоровье как важную часть подготовки к будущей трудовой деятельности и подготовки юношей допризывного возраста к военной службе.

3.          Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

-      выработки убеждений и потребности в сохранении и укреплении здоровья.

Тема 6: Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний – 1 час.

6.1

 

 

Урок № 17: Основные инфекционные заболевания,                              их классификация и профилактика.

Инфекционные заболевания;

Периоды развития болезни;

Иммунная система и иммунитет (врождённый                     и приобретённый);

Профилактика инфекционных заболеваний.

Лекция

§ 25

стр. 132-137

Итоговое задание.

Модуль III: Обеспечение военной безопасности государства.

Раздел 5: Основы обороны государства.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

-      систему взглядов, законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

-      основные виды обычных средств поражения и оружия массового поражения, их поражающие факторы и способы защиты от их воздействия;

-      состав Вооружённых Сил Российской Федерации, руководство и управление ими, виды Вооружённых Сил Российской Федерации и рода войск, их состав, предназначение                              и вооружение;

-      боевые традиции Вооружённых Сил Российской Федерации.

2.           Уметь:

-      принимать решение и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность, при возникновении чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

-      пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

      обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

 

 

Продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Тема 7: Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны – 1 час.

7.1

 

 

Урок № 18: Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

Гражданская оборона (ГО);

Основные задачи в области ГО и защиты                       населения;

Предназначение, структура и мероприятия ГО                           в общеобразовательном учреждении.

Лекция

§ 30

стр. 160-163,

§ 36

стр. 188-191

Тема 8: Основные виды оружия и их поражающие факторы – 4 часа.

8.1

 

 

Урок № 19: Обычные средства поражения.

Обычные средства поражения;

Высокоточное оружие;

Авиационные бомбы;

Боеприпасы объёмного взрыва;

Зажигательное оружие.

Лекция

§ 31

стр. 164-165,

167-169

8.2

 

 

Урок № 20: Ядерное оружие, его поражающие факторы                        и способы защиты от их воздействия.

Ядерное оружие;

Радиоактивность;

Ядерный взрыв и виды ядерных взрывов;

Очаг ядерного поражения и зона радиоактивного заражения;

Поражающие факторы ядерного взрыва;

Нейтронное оружие.

Комбинированный

§ 31

стр. 165-167

8.3

 

 

Урок № 21: Химическое оружие, его поражающие факторы                 и способы защиты от их воздействия.

Отравляющие вещества;

Химическое оружие и виды химического оружия;

Очаг химического поражения и зона химического заражения.

Комбинированный

§ 31

стр. 167

8.4

 

 

Урок № 22: Бактериологическое (биологическое) оружие, его поражающие факторы и способы защиты от их воздействия.

Бактериологическое (биологическое) оружие;

Опасные инфекционные заболевания;

Очаг бактериологического поражения;

Противоэпидемические мероприятия.

Комбинированный

§ 31

стр. 167

Тема 9: Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени – 3 часа.

9.1

 

 

Урок № 23: Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Оповещение и информирование населения о ЧС;

Разведка в зоне ЧС;

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы (АС ДНР) в зоне ЧС;

Эвакуация и рассредоточение населения.

Лекция

§ 32

стр. 170-173,

§ 35

стр. 184-187

9.2

 

 

Урок № 24: Средства индивидуальной защиты.

Средства индивидуальной защиты (СИЗ);

СИЗ органов дыхания;

СИЗ кожи;

Медицинские СИЗ.

Комбинированный

§ 34

стр. 178-183

9.3

 

 

Урок № 25: Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Инженерная защита населения;

Защитные сооружения: убежища, противорадиационные укрытия (ПРУ), простейшие (укрытия, приспособленные для защиты населения).

Комбинированный

§ 33

стр. 174-177

 

 

 

 

Продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Тема 10: Вооружённые Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества – 2 часа.

10.1

 

 

Урок № 26: История создания Вооружённых Сил Российской Федерации. Памяти поколений – Дни воинской славы.

Регулярная русская армия;

Красная гвардия;

Рабоче-крестьянская Красная Армия (РККА);

Вооружённые Силы СССР;

Вооружённые Силы РФ;

Дни воинской славы России.

Мероприятия по увековечению памяти русских воинов.

Лекция

§ 37-38

стр. 192-207

10.2

 

 

Урок № 27: Состав Вооружённых Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооружёнными Силами Российской Федерации.

Военная организация РФ;

Вооружённые Силы РФ;

Другие войска, воинские формирования и органы, предназначенные для выполнения  задач военной безопасности;

Структура ВС РФ.

Комбинированный

§ 39

стр. 208-211

Тема 11: Виды Вооружённых Сил Российской Федерации и рода войск – 2 часа.

11.1

 

 

Урок № 28: Виды войск Вооружённых Сил Российской Федерации, их состав, предназначение и вооружение.

Виды войск ВС РФ;

Сухопутные войска (СВ) и рода сухопутных войск;

Воздушно-Космические Силы (ВКС), Военно-Воздушные Силы, Космические войска, рода авиации и рода противовоздушных войск;

Военно-морской флот (ВМФ), флота и флотилии ВМФ, рода сил ВМФ.

Лекция

§ 40-42

стр. 212-225

11.2

 

 

Урок № 29: Рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации, их состав, предназначение и вооружение. Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооружённых Сил Российской Федерации.

Ракетные войска стратегического назначения (РВСН);

Воздушно-десантные войска (ВДВ);

Федеральная служба войск национальной гвардии, пограничные войска ФСБ, войска ГО, инженерно-технические и дорожно-строительные, СВР, ФСБ, ФАПСИ, ФСО, обеспечения мобилизационной подготовки и др.

Комбинированный

§ 43-46

стр. 226-241

Тема 12: Боевые традиции Вооружённых Сил Российской Федерации – 1 час.

12.1

 

 

Урок № 30: Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества. Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности частей                                      и подразделений.

Военнослужащий;

Отечество;

Патриотизм;

Воинский долг;

Нормы морали и нравственности;

Долг и честь;

Дружба и войсковое товарищество;

Группа и коллектив.

Лекция

§ 47-48

стр. 242-251

 

 

Продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Раздел 6: Основы военной службы

Обучающиеся должны

1.           Знать:

-       особенности размещения и быта военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок;

-       организацию суточного наряда и караульной службы, обязанности дежурного и дневального по роте, обязанности часового;

-       основные элементы строя, строевые приёмы и движения без оружия;

-       назначение и боевые свойства автомата Калашникова, порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова, приёмы и правила стрельбы;

-       обязанности солдата в бою, способы перемещения солдата в бою.

2.           Уметь:

-      выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением военной службы, строевые приёмы, воинское приветствие, неполную разборку и сборку автомата Калашникова, производить стрельбу из пневматической винтовки и автомата Калашникова и т.д.;

-      разрабатывать и выполнять комплексы общеразвивающих упражнений с предметами и без предметов, проводить самостоятельные занятия на развитие физических качеств, преодолевать препятствия различными способами;

-      оказывать самопомощь, помощь и взаимопомощь при ранениях и травмах.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

-      формирования психологической готовности к прохождению военной службы по призыву.

Тема 13: Размещение и быт военнослужащих – 1 час.

13.1

 

 

Урок № 31: Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.

Отдельное подразделение полка;

Распорядок дня;

Регламент служебного времени.

Лекция

§ 49-51

стр. 252-263

Тема 14: Суточный наряд, общие положения лиц суточного наряда – 1 час.

14.1

 

 

Урок № 32: Суточный наряд, общие положения. Обязанности дежурного и дневального по роте.

Суточный наряд, состав суточного наряда, общие положения лиц суточного наряда;

Обязанности дежурного и дневального по роте.

Лекция

§ 52-54

стр. 264-275

Тема 15: Организация караульной службы – 1 час.

15.1

 

 

Урок № 33: Организация караульной службы, общие положения. Часовой и его неприкосновенность. Обязанности часового.

Караул, гарнизонный и внутренний караулы, состав караула;

Пост и его оборудование;

Обязанности часового.

Комбинированный

§ 55-57

стр. 276-287

Тема 17: Огневая подготовка

17.1

 

 

УРОК № 34: Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова. Приёмы и правила стрельбы из автомата.

Огневая подготовка и ей составляющие;

Назначение, боевые свойства, основные части                       и механизмы, комплект АК – 47М;

Неполная разборка и сборка автомата;

Уход, чистка и смазка, хранение и сбережение автомата;

Приёмы и составляющие стрельбы.

Практическое  занятие

§ 64-66

стр. 314-329

Тема 18: Тактическая подготовка

18.1

 

 

Урок № 35: Современный бой. Обязанности солдата в бою.

Тактическая подготовка;

Современный бой и его характеристики;

Обязанности солдата в бою.

Итоговый

Контрольный

 

§ 67-68

стр. 314-329

Итоговое задание

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

Пояснительная записка.

Количество недельных часов1.

Количество часов в год35.

Уровень рабочей программыбазовый.

Цели и задачи учебного курса.

Задачи:

1.             Формирование у учащихся цельного представления по обеспечению защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

2.             Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни                            и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учётом своих возможностей.

Цели:

1.             Усвоение и закрепление учащимися знаний:

-           об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера,                           о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества, государства;

-           об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и наркобизнеса;

-           о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного                      и военного времени;

-           об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации;

-           об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, при угрозе террористического акта;

-           о мерах профилактики наркомании;

-           о роли здорового образа жизни для обеспечения демографической безопасности страны;

-           о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

-           об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

2.             Усвоение учащимися содержания:

-           основных положений Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области обороны государства и противодействия терроризму;

-           нормативно-правовых актов Российской Федерации, определяющих порядок подготовки граждан               к военной службе в современных условиях и меры противодействия терроризму.

3.             Усвоение учащимися знаний:

-           о предназначении, основных функциях и задачах Вооружённых Сил Российской Федерации;

-           о видах Вооружённых Сил Российской Федерации и родах войск;

-           о руководстве и управлении Вооружёнными Силами Российской Федерации;

-           об участии Вооружённых Сил Российской Федерации в контртеррористических операциях;

-           о государственных и военных символах Российской Федерации.

4.             Формирование у учащихся:

-           современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности;

-           сознательного отношения к военной службе и военной профессии как выполнению каждым гражданином Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества.

5.             Развитие у учащихся:

-           личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта;

-           потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

-           потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации                       в области безопасности жизнедеятельности;

-           физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего                        по вооружённой защите Российской Федерации, при прохождении военной службы по призыву                        или по контракту в современных Вооружённых Силах Российской Федерации или других войсках.

6.             Воспитание у учащихся ответственного отношения:

-           к сохранению окружающей природной среды;

-           к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности.

 

 

7.             Развитие умений:

-           самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

-           использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа                  для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного                        и социального характера;

-           анализировать своё поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

-           вносить определённые коррективы в своё поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищённости своих жизненно важных интересов от внешних                    и внутренних угроз;

-           формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;

-           формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях чрезвычайных ситуаций;

-           формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности        в источниках различного типа;

-           осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации                       в области безопасности жизнедеятельности;

-           формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности России, в том числе                                            и по вооружённой защите Российской Федерации.

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

1.             Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённый Приказом Министерства образования и науки РФ № 1089 от 05.03.2004 года.

2.             Приказ Министерства образования и науки РФ № 1312 от 09.03.2004 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказов Министерства образования и науки РФ № 241 от 20.08.2008 г., № 889 от 30.08.2010 г., № 1994 от 03.06.2011 г., № 74                     от 01.02.2012 г.).

3.             Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 декабря 2016 г. «О внесении изменений                    в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый Министерством образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413».

4.             Приказ Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области № 840             от 30.08.2013 г. «О внесении изменений в Приказ № 760 от 27.07.2012 г.» «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

5.             Приказ Министерства образования и науки РФ № 1067 от 19.12.2012 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

6.             Приказ Министерства образования и науки РФ № 576 от 8 июня 2015 г. «О внесении изменений              в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ № 253                от 31 марта 2014 года.

Учебно-методический комплект.

 

Автор

Название

Издательство

Год

Учебник

А.Т. Смирнов,                              Б.О. Хренников

Основы безопасности жизнедеятельности: 10 класс.

Просвещение

2011

 

 

 

 

Содержание учебного предмета (курса).

Данная рабочая программа является модифицированной, разработана на основе «Комплексной программы по курсу Основы безопасности жизнедеятельности в 5 – 11-х классах общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни» (Программа допущена Министерством образования             и науки РФ и Федеральным агентством по образованию. Авторы программы: А.Т. Смирнов,                           Б.О. Хренников. Москва, «Просвещение». 2009 г.), в соответствие с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 1089 от 5 марта 2004 г.), положениями Конституции РФ и Федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

Типовая государственная программа рассчитана на 2 часа в неделю (70 часов в учебном году).

В соответствие с Учебным планом МКОУ «Архангельская СОШ» на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-м классе выделен 1 час в неделю (35 часов            в учебном году).

В связи со сложившейся ситуацией по обеспечению безопасности жизнедеятельности в стране,                     в регионе и в населённом пункте (в т.ч. увеличением количества дорожно-транспортных происшествий, повышением уровня детского дорожно-транспортного травматизма, угроз природных пожаров, пожаров           в общественных зданиях и жилом секторе, случаев гибели детей на водоёмах, несчастных случаев                           в повседневной жизни и в быту, угрозами террористических актов и др.), снижением общей культуры                            в области безопасности жизнедеятельности (возросшей роли в большинстве случаев человеческого фактора – 80 - 90% от общего количества), возникла необходимость введения в программу (Раздел I «Основы комплексной безопасности») и более углубленного изучения некоторых тем по обеспечению личной безопасности на дорогах, пожарной безопасности, безопасности на водоёмах, в повседневной жизни, в криминогенных ситуациях, при угрозе террористических актов и др.

Таким образом, в модифицированной программе сокращено количество часов, по сравнению                с типовой, и частично перераспределено учебное время на изучение программного материала                               из государственной программы и дополнительно введённых тем.

Рабочая программа составлена с учётом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и подготовки их к военной службе.

Структурные компоненты рабочей программы представлены в трёх учебных модулях и шести разделах (в каждом модуле по два раздела), которые охватывают весь минимум содержания, определённый для этого курса с учётом перспектив его развития.

Модуль I: Основы безопасности личности, общества, государства – 15 часов:

Раздел 1: Основы комплексной безопасности – 14 часов;

Раздел 2: Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций – 1 час.

Модуль II: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 2 часа:

Раздел 3: Основы здорового образа жизни – 1 час;

Раздел 4: Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний – 1 час.

Модуль III: Обеспечение военной безопасности государства – 18 часов:

Раздел 5: Основы обороны государства – 13 часов;

Раздел 6: Основы военной службы – 5 часов.

После освоения курса предусмотрено проведение:

1.             учебных сборов с юношами по основам военной службы (35 учебных часов), в процессе которых учащиеся закрепляют и совершенствуют знания, умения и навыки по основам военной подготовки (строевая, огневая, тактическая и медицинская подготовка, радиационная, химическая и биологическая защита), а также знакомятся с бытом военнослужащих;

2.             учебных занятий с девушками по углубленному изучению основ медицинских знаний                          и здорового образа жизни (30 учебных часов).

Формы организации образовательного процесса:

-           традиционные уроки;

-           лекции;

-           проверочные и тестовые работы;

-           практические занятия;

-           экскурсии;

-           учебные сборы по основам военной службы (юноши) и занятия по основам медицинских знаний                   и здорового образа жизни (девушки).

 

Виды и формы контроля.

1.             Виды контроля:

-           текущий;

-           периодический (тематический);

-           самоконтроль;

-           итоговый.

2.             Формы контроля:

-           устный;

-           письменный;

-           фронтальный;

-           индивидуальный.

Курс завершается итоговой работой (в виде письменной или тестовой работы) в конце каждого модуля обучения.

Количество контрольных (итоговых) работ3.

Количество практических работ (занятий)3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

Распределение учебного времени по модулям, разделам и темам программы.

модуля,

раздела,

темы

 

 

Наименование модуля, раздела, темы

Количество

часов

типовой      программы

Количество

часов

модифицированной программы

Модуль I

Основы безопасности личности, общества, государства

17

15

Раздел 1

Основы комплексной безопасности

15

14

Тема 1

Обеспечение личной безопасности                                          в повседневной жизни

6

7

Тема 2

Обеспечение личной безопасности

в условиях чрезвычайных ситуаций

4

2

Тема 3

Современный комплекс проблем безопасности социального характера

5

5

Раздел 2

Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций

2

1

Тема 4

Нормативно-правовая база РФ в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях

2

1

Итоговое задание

Модуль II

Основы медицинских знаний

и здорового образа жизни

6

2

Раздел 3

Основы здорового образа жизни

4

1

Тема 5

Здоровый образ жизни и его составляющие

4

1

Раздел 4

Основы медицинских знаний

и профилактика инфекционных заболеваний

2

1

Тема 6

Основы медицинских знаний

и профилактика инфекционных заболеваний

2

1

Итоговое задание

Модуль III

Обеспечение военной безопасности государства

39

18

Раздел 5

Основы обороны государства

19

13

Тема 7*

Гражданская оборона –

составная часть обороноспособности страны

7

1

Тема 8*

Основные виды оружия и их поражающие факторы

---

4

Тема 9*

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

---

3

Тема 10

Вооружённые Силы РФ                                                               – защитники нашего Отечества

3

2

Тема 11

Виды Вооружённых Сил РФ и рода войск  

7

2

Тема 12

Боевые традиции Вооружённых Сил РФ

2

1

Раздел 6

Основы военной службы

22

5

Тема 13*

Размещение и быт военнослужащих

3

1

Тема 14*

Суточный наряд

3

1

Тема 15*

Организация караульной службы

3

1

Тема 16*

Строевая подготовка

6

---

Тема 17*

Огневая подготовка

3

1

Тема 18*

Тактическая подготовка

2

1

                     Резервное время

2

---

Итоговое задание

                                                              Всего часов

70

35

* Примечание:

-           Содержание программного материала темы 7 раздела 5 модуля III разбито на три самостоятельные темы – 7, 8 и  9.

-           Более углубленное изучение содержания программного материала тем 13 – 18 раздела 6                        модуля III предусмотрено во время учебных сборов по «Основам военной службы».

 

Приложение 2.

 

Требования к уровню подготовки учащихся 10-го класса.

 

В результате изучения курса основ безопасности жизнедеятельности» учащиеся должны:

Знать/понимать:

-           основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

-           потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

-           основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

-           основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

-           порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

-           состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

-           основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

-           основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

-           требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

-           предназначение, структуру и задачи РСЧС;

-           предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.

Уметь:

-          владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

-          пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

-          оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение                                  по отношению к военной службе.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности                                 и повседневной жизни:

-          для ведения здорового образа жизни;

-          оказания первой медицинской помощи;

-          развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

-          вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3.

Учебно-методическое обеспечение.

1.             Комплексная программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 – 11-х  классах общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни (Программа допущена Министерством образования и науки РФ и Федеральным агентством по образованию. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Москва. «Просвещение». 2009 г.);

2.             Примерные программы основного общего образования по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» серия «Стандарты второго поколения» (Авторы проекта А.А. Кузнецов,                         М.В. Рыжаков. Москва. «Просвещение» 2010 г.);

3.             «Основы безопасности жизнедеятельности: 10 – 11-е классы»: поурочные планы по учебнику                      А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова (А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Москва. «Просвещении». 2008 г.);

4.             «Основы безопасности жизнедеятельности» поурочные планы по учебнику А.Т. Смирнова,           Б.И. Мишина, В.А. Васнева (автор-составитель В.А. Шкенев. 2-е издание, стереотипное. Волгоград. «Учитель». 2008 г.);

5.             «Основы безопасности жизнедеятельности: 10 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни (А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Москва. «Просвещение». 2011 г.);

6.             Учебник «Физическая культура: 10 – 11-е классы». Учебник для общеобразовательных учреждений (В.И. Лях, А.А. Зданевич. 6-е издание. Москва. «Просвещение». 2007 г.);

7.             «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: тестовый контроль знаний старшеклассников. 10 – 11-е классы (А.Т. Смирнов, М.В. Маслов. Москва. «Просвещение». 2002 г.);

8.             «Основы безопасности жизнедеятельности: тестовый контроль качества знаний старшеклассников. 10 – 11-е классы (Е.И. Тупикин, А.Т. Смирнов. Москва. «Просвещение».  2002 г.);

9.             «Основы безопасности жизнедеятельности: основы медицинских знаний и здорового образа жизни: 10 – 11-е классы». Учебник для общеобразовательных учреждений (А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, П.В. Ижевский. 7-е издание. Москва. «Просвещение». 2008 г.);

10.         Справочник для учащихся «Основы безопасности жизнедеятельности» (А.Т. Смирнов,                   Б.О. Хренников, Р.А. Дурнев, Э.Н Аюбов. Москва «Просвещение». 2007 г.);

11.         Учебно-методическое пособие «Противодействие терроризму» (под общей редакцией                  Ю.С. Паткевича. Ижевск: Удмуртия. 2004 г.);

12.         «Гражданская защита» энциклопедический словарь (по общей редакцией С.К. Шойгу. Москва. «ДЭКС – ПРЕСС», 2005 г.);

13.         «Планирование и организация мероприятий по гражданской обороне в органах управления образованием и образовательных учреждениях» (А.Н. Шпилевой, А.М. Зайцев. Воронеж. 1996 г.);

14.         Журнал «Физическая культура в школе» (раздел «В помощь преподавателю ОБЖ»);

15.         Журнал «Основы безопасности жизни»;

16.         Журнал «Гражданская защита»;

17.         Нормативно-правовые документы Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности:

·            Конституция РФ (последняя редакция);

·            Правила дорожного движения (последняя редакция);

·            Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения на период                                 20012 – 2018 г.г.»;

·            Семейный кодекс РФ  (последняя редакция);

·            Уголовный кодекс РФ (последняя редакция);

·            Общевоинские уставы ВС РФ (последняя редакция);

·            Указ Президента РФ «Об утверждении общевоинских уставов ВС РФ (от 10 ноября 2007 г.                  № 1495);

·            Устав внутренней службы ВС РФ (Указ Президента РФ от 10 ноября 2007 г. № 1495);

·            Дисциплинарный устав ВС РФ (Указ Президента РФ от 10 ноября 2007 г. № 1495);

·            Устав гарнизонной и караульной служб ВС РФ (Указ Президента РФ от 10 ноября 2007 г.                     № 1495);

·            Строевой устав ВС РФ (Приказ Министра обороны РФ от 15 декабря 1993 г. № 600);

·            Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2003 г. № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (с изменениями от 8 сентября 2010 г. № 702);

 

·            Постановление Правительства РФ от 21 мая 2007 г. № 304 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

·            Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму» от 15 февраля 2006 г. № 116;

·            Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации (Указ Президента РФ                             от 5 октября 2009 г.);

·            Концепция государственной политики по контролю за наркотиками в Российской Федерации                               (1993 г.);

·            Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года (Указ Президента РФ от 9 июня 2010 г. № 690);

·            Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (Указ Президента РФ                 от 12 мая 2009 г.);

·            Концепция национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента РФ                                   от 17 декабря 1997 г. № 1300);

·            Военная доктрина Российской Федерации (Указ Президента РФ от 5 февраля 2010 г. № 146);

·            Положение о гражданской обороне (утверждено Постановлением Правительства РФ                                                от 26 ноября 2007 г. № 804);

·            «Положение о порядке приведения к военной присяге (принесения обязательства)»;

·            Федеральные законы:

-     «О безопасности дорожного движения»;

-     «О пожарной безопасности» от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ;

-     «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ (ред. от 19 мая 2010 г.);

-     «О безопасности» от 5 марта 1992 г. № 2446-1;

-     «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ;

-     «О противодействии экстремистской деятельности» от 26 июля 2006 г. № 114-ФЗ;

-     «О наркотических средствах и психотропных веществах» (1997 г., изменения 2008 – 2011 г.г.);

-     «О гражданской обороне» (1998 г.);

-     «Об обороне» от 31 мая 1996 г.;

-     «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 г.;

-     «О статусе военнослужащих» от 22 января 1993 г.;

-     «Об альтернативной гражданской службе» (от 25 июля 2002 г. № 113-ФЗ);

-     «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи                               с сокращением срока военной службы по призыву» (от 1 июля 2006 г. № 104-ФЗ);

-     «О днях воинской славы и памятных датах России» (принят Государственной думой РФ                        в 1995 г., с дополнениями и уточнениями 2004 – 2007 г.г.);

-     «О медицинском страховании граждан в Российской Федерации»;

-     «О порядке предоставления Российской Федерации военного и гражданского персонала для участия в деятельности по поддержанию или восстановлению международного мира и безопасности» (принят Государственной думой 26 мая 1995 г.).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4.

 

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение.

 

Материально-техническое обеспечение:

1.             Персональный компьютер;

2.             Принтер;

3.             Колонки компьютерные;

4.             Телевизор;

5.             DVD-плеер;

6.             Доска трёхэлементная;

7.             Экран;

8.             Массогабаритный макет 5,45-мм автомата Калашникова ММГ – АК74М;

9.             Винтовка пневматическая МР – 512;

10.         Прибор радиационной разведки  ДП – 5В;

11.         Прибор химической разведки ВПХР;

12.         Средства индивидуальной защиты:

-          средства защиты органов дыхания (противогазы, респираторы, ватно-марлевые повязки, противопылевые тканевые маски);

-          средства защиты кожи (комплект защитной одежды Л – 1);

-          медицинские средства защиты (аптечка индивидуальная АИ – 2, пакеты перевязочные ППИ, пакеты противохимические индивидуальные ИПП – 8 (11)).

13.         Сумка медицинская с комплектом медицинского имущества для оказания первой медицинской                   и доврачебной помощи – CMC;

14.         Комплект медицинского имущества для оказания первой медицинской и доврачебной помощи:

-          бинты стерильные и нестерильные;

-          вата медицинская компрессная;

-          косынки медицинские перевязочные;

-          повязки медицинские (большие и малые) стерильные;

-          булавки безопасные;

-          шины для ног и рук проволочные (лестничные);

-          жгуты эластичные кровоостанавливающие;

-          носилки санитарные.

Информационно-техническое обеспечение:

1.             Учебно-методическая литература:

-          нормативно-правовые документы РФ в области безопасности жизнедеятельности (законы и другие нормативно-правовые акты РФ в области обеспечения безопасности жизнедеятельности);

-          учебная литература (учебники, дидактические и контрольно-измерительные материалы                               по основным разделам и темам ОБЖ);

-          справочные пособия;

-          дополнительная литература (научная и научно-популярная литература);

-          периодические издания (подписка на журналы по тематике ОБЖ);

-          методическая литература (методические пособия для учителя).

2.             Стенды и плакаты (набор плакатов по основным разделам и темам ОБЖ);

3.             Электронные образовательные издания и ресурсы:

-          электронные пособия для проведения занятий по курсу ОБЖ;

-          презентации уроков;

-          макеты, муляжи, модели (в формате ЭОИ, ЭОР);

-          сайты для учащихся и учителя.

4.             Аудивизуальные пособия (фильмы и электронные пособия для проведения занятий по курсу ОБЖ).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Титульник.docx

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Архангельская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Рабочая программа учебного предмета (курса)

«Основы безопасности жизнедеятельности»

для 10-го класса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: учитель Основ безопасности жизнедеятельности

Высшая квалификационная категория

Фролов Олег Викторович

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


с. Архангельское – 2017 год.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование.docx

Приложение к рабочей программе

по учебному предмету (курсу)

«Основы безопасности жизнедеятельности»

в 11 классе на 2017 – 2018 учебный год.

Календарно-тематическое поурочное планирование учебного материала.

Учитель О.В. Фролов.

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Модуль I: Основы безопасности личности, общества, государства.

Раздел 1: Основы комплексной безопасности.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

       потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их причины, возможные последствия и правила личной безопасности;

       современный комплекс проблем безопасности социального характера;

       систему взглядов и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от угроз природного, техногенного                      и социального характера.

2.           Уметь:

      предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций природного, техногенного и социального характера по их характерным признакам;

      принимать решение и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность, при возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, соблюдая правила личной безопасности.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

-      обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

Тема 1: Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни – 6 часов.

1.1

 

 

Урок № 1: Обеспечение личной безопасности на дорогах.

Участники дорожного движения;

Дорожно-транспортное происшествие (ДТП);

Дорога и её элементы;

Регулирование дорожного движения;

Правила безопасного поведения на дорогах.

Вводный

Лекция

Записи

в тетради

1.2

 

 

Урок № 2: Обеспечение пожарной безопасности в местах проживания.

Пожар;

Права, обязанности  и ответственность граждан                     в области пожарной безопасности;

Меры и правила пожарной безопасности.

Комбинированный

§ 1-2

стр. 6-17

1.3

 

 

Урок № 3: Обеспечение личной безопасности на водоёмах                   в различное время года.

Аварийные ситуации на воде;

Правила безопасного поведения на водоёмах;

Помощь терпящим бедствие на воде.

Комбинированный

§ 3

стр. 18-23

1.4

 

 

Урок № 4: Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях.

Аварийные ситуации на территории школы;

Инструкции по технике безопасности;

Системы жизнеобеспечения жилища;

Факторы отрицательного воздействия компьютера.

Комбинированный

§ 4

стр. 24-29

 

 

 

1.5

 

 

Урок № 5: Обеспечение личной безопасности                                        в криминогенных ситуациях.

Криминогенная ситуация; преступность;

Антиобщественное поведение, правонарушение, преступление;

Правовая ответственность несовершеннолетних;

Административный и Уголовный кодексы РФ.

Комбинированный

Записи

в тетради

продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

1.6

Урок № 6: Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

Террористический акт;

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта.

Комбинированный

§ 7-8        

стр. 38-47

Тема 2: Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций – 2 часа.

2.1

 

 

Урок № 7: Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения, возможные последствия                                   и правила безопасного поведения населения.

Опасные природные явления и стихийные бедствия, ЧС природного характера;

Обеспечение личной безопасности в условиях ЧС природного характера.

Лекция

Записи

в тетради

2.2

 

 

Урок № 8: Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения, возможные последствия                         и правила безопасного поведения населения.

Промышленная авария, катастрофа, ЧС техногенного характера;

Оповещение, информирование и эвакуация населения, проведение АС ДНР в зоне ЧС;

Обеспечение личной безопасности в условиях ЧС техногенного характера.

Лекция

Записи

в тетради

Раздел 2: Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Обучающиеся должны

1.           Знать:

       законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации борьбы с терроризмом;

       основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

       правила поведения при угрозе террористического акта;

       законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по противодействию наркотизму;

       основные меры профилактики наркомании.

2.           Уметь:

      предвидеть возникновение угроз террористического характера по их характерным признакам;

      принимать решение и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность, при угрозе террористического акта.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

      обеспечения личной безопасности при угрозе террористического акта.

Тема 3: Организационные основы борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации – 2 часа.

3.1

 

 

Урок № 9: Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом. Контртеррористическая операция и условия её проведения.

Терроризм, террористическая деятельность;

Террористический акт;

Закон РФ «О противодействии терроризму»;

«Концепция противодействия терроризму в РФ»;

Национальный антитеррористический комитет;

Контртеррористическая операция, правовой режим контртеррористической операции.

Лекция

§ 5-6

стр. 30-37

3.2

 

 

Урок № 10: Государственная политика противодействия наркотизму.

Наркотики, наркомания, наркотизм;

Закон РФ «О наркотических средствах                                 и психотропных веществах», Распоряжение Правительства РФ «О мерах по усилению противодействия незаконному обороту наркотических средств, психотропных веществ                   и злоупотреблению ими».

Повторение

и обобщение

§ 9

стр. 48 – 51

Итоговое задание

 

 

продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Модуль II: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел 3: Основы здорового образа жизни.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

       правила личной гигиены;

       нравственные и этические нормы поведения человека, как одни из главных факторов, влияющих на здоровье;

       основные инфекционные заболевания, передаваемые половым путём, их классификацию и меры по профилактике;

       законодательство Российской Федерации о семье.

2.           Уметь:

      грамотно использовать правила личной гигиены для сохранения и укрепления индивидуального здоровья;

      соблюдать нравственные и этические нормы поведения для физического и духовного развития с целью поддержания репродуктивного здоровья подрастающего поколения.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

      выработки убеждений и потребности в соблюдении нравственных и этических норм поведения.

Тема 4: Нравственность и здоровье – 3 часа.

4.1

 

 

Урок № 11: Правила личной гигиены.

Гигиена, личная гигиена, правила личной гигиены.

Лекция

§ 10

стр. 54-57

4.2

 

 

Урок № 12: Нравственность и здоровье. Инфекции, передаваемые половым путём. Понятие о ВИЧ-инфекции                    и СПИДе. Меры их профилактики.

Семья;

Нравственность;

Психологический, культурный и материальный факторы гармонии совместной жизни;

Инфекции, передаваемые половым путём (ИППП);

ВИЧ-инфекция и синдром приобретённого иммунодефицита (СПИД);

Меры профилактики.

Комбинированный

§ 11-13

стр. 58-69

4.3

 

 

Урок № 13: Семья в современном обществе.   Законодательство и семья.

Брак и семья;

Семейный кодекс РФ;

Семейно-брачные отношения;

Личные и имущественные отношения супругов, родителей и детей.

Повторение

и обобщение

§ 14

стр. 70-73

Раздел 4: Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

       основные правила оказания первой медицинской помощи;

       способы иммобилизации и переноски пострадавших.

2.           Уметь:

      оказывать первую помощь при неотложных состояниях.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

      оказания первой помощи при неотложных состояниях.

Тема 5: Первая помощь при неотложных состояния – 4 часа.

5.1

 

 

Урок № 14: Основные правила оказания первой помощи. Способы иммобилизации и переноски пострадавших.

Порядок действий по оказанию первой помощи;

Травматический шок;

Иммобилизация и переноска пострадавших.

Лекция

§ 17

стр. 82-85,

§ 19

стр. 90-93

 

продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

5.2

 

 

Урок № 15: Первая помощь при ранениях. Правила        остановки артериального кровотечения.

Ссадины, царапины, раны;

Асептика и антисептика;

Кровотечения;

Временная остановка кровотечения;

Давящая повязка, жгут, жгут-закрутка;

Последовательность мероприятий первой помощи.

Практическое

занятие

§ 16

стр. 78-81,

§ 18

стр. 86-89

5.3

 

 

Урок № 16: Первая помощь при травмах.

Травмы;

Порядок действий по оказанию первой помощи      при травмах.

Практическое

занятие

§ 20-22

стр. 94-105

5.4

 

 

Урок № 17: Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте, при остановке сердца.

Сердечная недостаточность;

Инсульт;

Остановка сердца;

Клиническая смерть;

Сердечно-лёгочная реанимация.

Практическое

занятие

§ 15

стр. 74-77,

§ 23

стр. 106-111

Итоговое задание

Модуль III: Обеспечение военной безопасности государства.

Раздел 5: Основы обороны государства.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

       функции и основные задачи современных Вооружённых Сил Российской Федерации;

       условия применения Вооружённых Сил Российской Федерации для борьбы с терроризмом и для решения задач международной (миротворческой) деятельности;

       символы воинской чести;

       основные понятия о воинской обязанности.

2.           Уметь:

      применять полученные знания для грамотной оценки военно-политической, военно-стратегической и военно-экономической ситуации в стране  и в мире, основ обеспечения военной безопасности Российской Федерации;

      осуществлять обязательную и добровольную подготовку к военной службе, подготовку по избранной военно-учётной специальности.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

       формирования психологической готовности к будущей профессиональной деятельности и прохождению военной службы по призыву (по контракту), исходя из современных национальных интересов и проблем национальной безопасности Российской Федерации;

       обязательной и добровольной подготовки к военной службе, подготовки по избранной военно-учётной специальности.

Тема 6: Вооружённые Силы Российской Федерации – основа обороны государства – 1 час.

6.1

 

 

Урок № 18: Функции и основные задачи современных Вооружённых Сил Российской Федерации.

Стратегия национальной безопасности РФ;

Обеспечение военной безопасности;

Отражение вооружённого нападения (агрессии);

Внутренние вооружённые конфликты;                     

Операции по поддержанию и восстановлению         мира.

Лекция

§ 24-26

стр. 114-127

Тема 7: Символы воинской чести – 1 час.

7.1

 

 

Урок № 19: Символы воинской чести.

Боевое Знамя воинской части;

Ордена и медали Российской Империи, СССР                 и Российской Федерации;

Военная форма одежды военнослужащих.

Комбинированный

§ 27-29

стр. 128-141

 

продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Тема 8: Воинская обязанность – 6 часов.

8.1

 

 

Урок № 20: Основные понятия о воинской обязанности. Организация воинского учёта.

Воинская обязанность и воинский учёт;

Законы РФ «Об обороне», «О воинской                   обязанности и военной службе»;

Мобилизация, военное положение, военное время;

Исполнение воинских обязанностей.

Лекция

§ 30-31

стр. 142-149

8.2

 

 

Урок № 21: Первоначальная постановка граждан на воинский учёт. Обязанности граждан по воинскому учёту.

Первоначальная постановка на воинский учёт;

Медицинское освидетельствование                                      и профессиональный психологический отбор;

Обязанности граждан по воинскому учёту.

Комбинированный

§ 32-33

стр. 150-157

8.3

 

 

Урок № 22: Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службе.

Обязательная и добровольная подготовка граждан       к военной службе;

Учебные сборы по основам военной службы;

Технические и военно-прикладные виды спорта;

Дополнительные образовательные программы;

Учебные военные центры и военные кафедры ВУЗов.

Комбинированный

§ 34

стр. 158-161,

§ 37

стр. 171-175

8.4

 

 

Урок № 23: Требования к индивидуальным качествам специалистов по сходным воинским должностям. Подготовка граждан по военно-учётным специальностям.

Классы сходных воинских должностей;

Военно-учётные специальности.

Комбинированный

§ 35-36

стр. 162-171

8.5

 

 

Урок № 24: Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учёт. Профессиональный психологический отбор и его предназначение.

Категории годности к военной службе;

Профессиональный психологический отбор.

Комбинированный

§ 38-39

стр. 176-182

8.6

 

 

Урок № 25: Увольнение с военной службы и пребывание                   в запасе.

Увольнение с военной службы, отставка;

Запас, состав запаса;

Военные сборы.

Повторение

и обобщение

§ 40

стр. 186-189,

таблица

на стр. 187

Раздел 5: Основы военной службы.

Обучающиеся должны

1.           Знать:

       правовые основы военной службы, права и свободы военнослужащих;

       военные аспекты международного права;

       общевоинские уставы;

       основные виды, особенности и требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуальным качествам граждан;

       основные качества, присущие вооружённому защитнику Отечества;

       ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации;

       особенности прохождения военной службы по призыву, по контракту, альтернативной гражданской службы.

2.           Уметь:

      формировать качества, присущие вооружённому защитнику Отечества, необходимые для осуществления воинской деятельности.

3.           Обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

      формирования психологической готовности к будущей профессиональной деятельности и прохождению военной службы по призыву (по контракту), исходя из основных видов, особенностей и требований, предъявляемых к моральным и индивидуальным качествам граждан, основных качеств, присущих вооружённому защитнику Отечества.

 

 

 

продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Тема 9: Особенности военной службы – 2 часа.

9.1

 

 

Урок № 26: Правовые основы военной службы. Статус военнослужащего. Военные аспекты международного права.

Военная служба;

Единоначалие, начальники и подчинённые;

Военная форма одежды и знаки различия;

Уставы ВС РФ;

Закон РФ «О статусе военнослужащих»;

Права и свободы военнослужащих;

Военные аспекты международного права.

Лекция

§ 41-43

стр. 190-203

9.2

 

 

Урок № 27: Общевоинские уставы.

Общевоинские уставы Вооружённых Сил  РФ: Устав внутренней службы, Дисциплинарный устав, Устав гарнизонной и караульной служб, Строевой устав.

Комбинированный

§ 44-48

стр. 204-223

Тема 10: Военнослужащий – вооружённый защитник Отечества. Честь и достоинство воина Вооружённых Сил Российской Федерации – 3 часа.

10.1

 

 

Урок № 28: Основные виды и особенности воинской деятельности.

Учебно-боевая подготовка, служебно-боевая деятельность, реальные боевые действия;

Воинские обязанности, общие виды и основные

элементы воинской деятельности;

Классы воинских должностей.

Лекция

§ 49-50

стр. 224-233,

таблица

на стр. 231

10.2

 

 

Урок № 29: Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуальным качествам гражданина.

Общие и морально-психологические требования воинской деятельности;

Патриотизм и верность воинскому долгу, воинская честь и достоинство, воинская дисциплина.

Комбинированный

§ 52-55

стр. 234-255

10.3

 

 

Урок № 30: Основные обязанности военнослужащих.

Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих.

Комбинированный

§ 56

стр. 256-259

Тема 11: Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации – 1 час.

11.1

 

 

Урок № 31: Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации.

Боевое Знамя воинской части;

Военная присяга;

Государственный флаг РФ;

Положения «О порядке вручения Боевого Знамени воинской части», «О порядке приведения                             к Военной присяге (принесение обязательства)»,              «О порядке вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия».

Лекция

§ 57-60

стр. 260-275

Тема 12: Прохождение военной службы по призыву – 1 час.

12.1

 

 

Урок № 32: Прохождение военной службы по призыву.

Призыв на военную службу, право                                           на освобождение и ответственность за уклонение              от призыва на военную службу;

Порядок прохождения военной службы;

Статус военнослужащего;

Распорядок дня, регламент служебного времени и увольнение из расположения полка.

Лекция

§ 61-63

стр. 276-289,

§ 29

стр. 138-141

 

 

 

продолжение таблицы

 

№  п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Новые понятия

Тип урока

Домашнее

задание

План

Факт

Тема 13: Прохождение военной службы по контракту – 1 час.

13.1

 

 

Урок № 33: Прохождение военной службы по контракту.

Военная служба по контракту и условия контракта         о прохождении военной службы;

Контрактные должности по родам войск и видам Вооружённых Сил РФ;

Дополнительные права и льготы военнослужащих, проходящих военную службу по контракту.

Комбинированный

§ 64

стр. 290-295

Тема 14: Прохождение альтернативной гражданской службы – 1 час.

14.1

 

 

Урок № 34: Альтернативная гражданская служба.

Альтернативная гражданская служба;

Право на замену военной службы по призыву                     на альтернативную гражданскую службу и сроки альтернативной гражданской службы.

Итоговый

Контрольный

 

 

§ 65

стр. 296-299

Итоговое задание

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

Пояснительная записка.

Количество недельных часов1.

Количество часов в год34.

Уровень рабочей программыбазовый.

Цели и задачи учебного курса.

Задачи:

1.             Формирование у учащихся цельного представления по обеспечению защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

2.             Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни                            и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учётом своих возможностей.

Цели:

1.             Усвоение и закрепление учащимися знаний:

-           об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера,                                     о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества, государства;

-           об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и наркобизнеса;

-           о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного                           и военного времени;

-           об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации;

-           об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, при угрозе террористического акта;

-           о мерах профилактики наркомании;

-           о роли здорового образа жизни для обеспечения демографической безопасности страны;

-           о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

-           об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

2.             Усвоение учащимися содержания:

-           основных положений Конституции РФ и федеральных законов в области обороны государства                    и противодействия терроризму;

-           нормативно-правовых актов Российской Федерации, определяющих порядок подготовки граждан                к военной службе в современных условиях и меры противодействия терроризму.

3.             Усвоение учащимися знаний:

-           о предназначении, основных функциях и задачах Вооружённых Сил РФ;

-           о видах Вооружённых Сил РФ и родах войск;

-           о руководстве и управлении Вооружёнными Силами РФ;

-           об участии Вооружённых Сил РФ в контртеррористических операциях;

-           о государственных и военных символах Российской Федерации.

4.             Формирование у учащихся:

-           современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности;

-           сознательного отношения к военной службе и военной профессии как выполнению каждым гражданином Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества.

5.             Развитие у учащихся:

-           личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта;

-           потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

-           потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации                        в области безопасности жизнедеятельности;

-           физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего                        по вооружённой защите Российской Федерации, при прохождении военной службы по призыву                       или по контракту в современных Вооружённых Силах РФ или других войсках.

6.             Воспитание у учащихся ответственного отношения:

-           к сохранению окружающей природной среды;

-           к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности.

 

 

7.             Развитие умений:

-                самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

-                использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа                        для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного                 и социального характера;

-                анализировать своё поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

-                вносить определённые коррективы в своё поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищённости своих жизненно важных интересов от внешних                  и внутренних угроз;

-                формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;

-                формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях чрезвычайных ситуаций;

-                формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности         в источниках различного типа;

-                осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации                         в области безопасности жизнедеятельности;

-                формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности России, в том числе                                                  и по вооружённой защите Российской Федерации.

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

1.             Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённый Приказом Министерства образования и науки РФ № 1089 от 05.03.2004 года.

2.             Приказ Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказов Министерства образования и науки РФ  № 241 от 20.08.2008 г., № 889 от 30.08.2010 г., № 1994 от 03.06.2011 г., № 74                                 от 01.02.2012 г.).

3.             Приказ Министерства образования и науки РФ от 12.12.2016 г. «О внесении изменений                    в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый Министерством образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413».

4.             Приказ Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области № 840                    от 30.08.2013 г. «О внесении изменений в Приказ № 760 от 27.07.2012 г.» «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

5.             Приказ Министерства образования и науки РФ № 1067 от 19.12.2012 г. «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

6.             Приказ Министерства образования и науки РФ № 576 от 8.06.2015 г. «О внесении изменений             в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ № 253                  от 31.03.2014 года.

Учебно-методический комплект.

 

Автор

Название

Издательство

Год

Учебник

А.Т. Смирнов,                              Б.О. Хренников

Основы безопасности жизнедеятельности: 11 класс.

Просвещение

2010

 

 

 

Содержание учебного предмета (курса).

Данная рабочая программа является модифицированной, разработана на основе «Комплексной программы по курсу Основы безопасности жизнедеятельности в 5 – 11-х классах общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни» (Программа допущена Министерством образования                        и науки РФ и Федеральным агентством по образованию. Авторы: А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Москва, «Просвещение». 2009 г.), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 1089 от 5 марта 2004 г.), положениями Конституции РФ и Федеральными законами РФ в области безопасности жизнедеятельности.

Типовая государственная программа рассчитана на 2 часа в неделю (70 часов в учебном году).

В соответствие с Учебным планом МКОУ «Архангельская СОШ» на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 11-м классе выделен 1 час в неделю (34 часа               в учебном году).

В связи со сложившейся ситуацией по обеспечению безопасности жизнедеятельности в стране,                       в регионе и в населённом пункте (в т.ч. увеличением количества дорожно-транспортных происшествий, повышением уровня детского дорожно-транспортного травматизма, угроз природных пожаров, пожаров                   в общественных зданиях и жилом секторе, случаев гибели детей на водоёмах, несчастных случаев                             в повседневной жизни и в быту, угрозами террористических актов и др.), снижением общей культуры                              в области безопасности жизнедеятельности (возросшей роли в большинстве случаев человеческого фактора – 80 - 90% от общего количества), возникла необходимость введения в государственную программу (Раздел I «Основы комплексной безопасности») и более углубленного изучения некоторых тем по обеспечению личной безопасности на дорогах, пожарной безопасности, безопасности                    на водоёмах, в повседневной жизни, в криминогенных ситуациях, при угрозе террористических актов             и др. Таким образом, в модифицированной программе сокращено количество часов, по сравнению                               с типовой, и частично перераспределено учебное время на изучение программного материала                              и дополнительно введённых тем.

Рабочая программа составлена с учётом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и подготовки их к военной службе.

Структурные компоненты рабочей программы представлены в трёх учебных модулях и шести разделах (в каждом модуле по два раздела), которые охватывают весь минимум содержания, определённый для этого курса с учётом перспектив его развития.

Модуль I: Основы безопасности личности, общества, государства – 10 часов:

Раздел 1: Основы комплексной безопасности – 8 часов;

Раздел 2: Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций – 2 часа.

Модуль II: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 7 часов:

Раздел 3: Основы здорового образа жизни – 3 часа;

Раздел 4: Основы медицинских знаний и оказание первой помощи – 4 часа.

Модуль III: Обеспечение военной безопасности государства – 17 часов:

Раздел 5: Основы обороны государства – 8 часов;

Раздел 6: Основы военной службы – 9 часов.

Формы организации образовательного процесса:

           традиционные уроки;

           лекции;

           проверочные и тестовые работы;

           практические занятия;

           экскурсии.

Виды и формы контроля.

1.             Виды контроля:

           текущий;

           периодический (тематический);

           самоконтроль;

           итоговый.

2.             Формы контроля:

           устный;

           письменный;

           фронтальный;

           индивидуальный.

 

Курс завершается итоговой работой (в виде письменной или тестовой работы) в конце каждого модуля обучения.

Количество контрольных (итоговых) работ3.

Количество практических работ (занятий)3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

 

Распределение учебного времени по модулям, разделам и темам программы.

 

модуля,

раздела,

темы

 

 

Наименование модуля, раздела, темы

Количество

часов

типовой      программы

Количество

часов

модифицированной программы

Модуль I

Основы безопасности

личности, общества, государства

9

10

Раздел 1

Основы комплексной безопасности

4

8