Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Рабочие листы к разделу "Царство животные" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочие листы к разделу "Царство животные" 7 класс

Выбранный для просмотра документ Рабочий лист тип плоские черви.docx

библиотека
материалов

Тема урока___________________________________________________________________________________________Дата_______________

Цель урока_____________________________________________________________________________________________________________

РАЗНООБРАЗИЕ ПЛОСКИХ ЧЕРВЕЙ

hello_html_m667ef653.pnghello_html_4a8fd190.png

Гермафродиты-____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип плоские черви-_____________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные признаки плоских червей:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_67213c34.png


























hello_html_m4b319286.pnghello_html_65a2d1d.pnghello_html_m43805b7.png

hello_html_485ed47f.png



ПЕЧЕНОЧНЫЙ СОСАЛЬЩИК

ЛЕНТОЧНЫЕ ЧЕРВИ

ПЕЧЕНОЧНЫЙ СОСАЛЬЩИК

РЕСНИЧНЫЕ ЧЕРВИ


Проверь себя

1.Отметьте правильные утверждения

А. плоские черви не имеют полости тела Б. плоские черви имеют вторичную полость В. плоские черви имеют первичную полость

2.Гермафродиты-это..

А. животные, в теле которых формируются как мужские, так и женские органы размножения

Б. животные, в теле которых формируются только мужские органы

В. животные, в теле которых формируются только женские органы

3. Выберите системы органов, которые отсутствуют у плоских червей:

А. дыхательная Б. выделительная В. пищеварительная Г. кровеносная Д. половая

4. Цикл развития со сменой хозяев происходит у представителей класса:

А. ленточные черви Б. ресничные черви В. сцифоидные Г. сосальщики

5. Выберите меры профилактики, препятствующие заражению паразитическими плоскими червями:

А. осуществления контроля над качеством пищевых продуктов

Б. соблюдение правил личной гигиены

В. осуществления контроля над качеством воды

Роль плоских червей:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чередование поколений-____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

проверь себя hello_html_m2d5be6d4.png

Домашнее задание: параграф 30 (пересказ), подготовиться к биологическому диктанту по терминам (параграф 29, 30)

про

Выбранный для просмотра документ рабочий лист Царство животные.docx

библиотека
материалов

hello_html_m87a66e8.gifhello_html_218cb809.gifhello_html_m4a4af9ce.gifhello_html_ce660f2.gifhello_html_m75fde706.gifhello_html_69277527.gifhello_html_40b81afd.gifhello_html_m7ad2a053.gifТема урока____________________________________________________________________________________________________Дата_____

Цель урока_____________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m46814d3a.png

План урока

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Отличительные черты животных:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_3df58e22.png



Симметрия-это____________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



hello_html_m1b1330e9.png






hello_html_7bfd9799.png

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________










hello_html_mcf42d08.png

hello_html_1ec5e74b.png

hello_html_m41fa4023.png

Задание №1: Рассмотрите фотографии и определите типы симметрии у изображенных на них животных. Отметьте радиальную симметрию буквой Р, двустороннюю-буквой Д.

hello_html_61ac86dc.pnghello_html_m6a248d52.pnghello_html_2f24b713.pnghello_html_7c5377e8.pnghello_html_7cd90235.pnghello_html_76c5dbb2.png















ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ




ТИП ПРОСТЕЙШИЕ

Задание 2: Выполни тест

1.Животные освоили среды жизни:

А. водную Б. наземно-воздушную В. организменную Г. почвенную

2. Отметьте черты сходства животных с другими организмами:

А. клеточное строение Б. передача наследственной информации В. раздражимость Г. способы к активному передвижению Д. обмен веществ и энергии

3. Первыми среди животных на Земле появились:

А. кишечнополостные Б. колониальные формы В. простейшие Г. плоские черви

4. «Эрой динозавров» называют:

А. архей Б. протерозой В. мезозой Г. кайнозой

5. Определите, о каком виде симметрии идет речь.

Характерна для тех групп, которые ведут прикрепленный образ жизни. Подобное строение позволяет животному реагировать на раздражители одновременно во все стороны.

А. радиальная Б. двусторонняя



ТИП ГУБКИ



ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ



ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ



ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ



Домашнее задание: параграф 26, пересказ

ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ


ТИП ХОРДОВЫЕ

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

ТИП ИГЛОКОЖИЕ

ТИП МОЛЛЮСКИ


Выбранный для просмотра документ рабочий лист кольчатые черви.docx

библиотека
материалов

Тема урока________________________________________________________________________________Дата_________

Цель урока_____________________________________________________________________________________________

Внешнее строение дождевого червя


hello_html_78b83fe6.png


hello_html_3e43608.png

Вторичная полость-это_________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные признаки кольчатых червей:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m59680bbd.png






















Разнообразие кольчатых червей


Класс малощетинковые черви или Олигохеты

Класс пиявки

Класс многощетинковые черви или Полихеты




hello_html_545eaf75.pnghello_html_52b733f4.pnghello_html_m2a26ad0b.pnghello_html_m4a2e3052.pnghello_html_m161e71c2.png




____________________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_m46066c56.png


___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




hello_html_m7a951a1b.png




Проверь себя

1.Выберите неверное утверждение:

А. Тело кольчатых червей поделено на сегменты Б. кольчатые черви имеют замкнутую кровеносную систему В. Для кольчатых червей характерна первичная полость Г. Для кольчатых червей характерна вторичная полость

2. Выберите верную характеристику нервной системы кольчатых червей

А.представлена глоточным нервным кольцом и брюшной нервной цепочкой Б. представлена глоточным нервным кольцом, от которого отходят нервные стволы В. нервные клетки разбросаны по всему телу, образую нервную сеть

3. Первые примитивные конечности позвоночных животных назывались:

А. ложноножки Б. пароподии В. стилеты

4. Полость тела кольчатых червей заполнена:

А. водянистой жидкостью, которая иногда едкой из-за присутствия в ней кислот Б. паренхимой В. водянистой жидкостью с отдельными плавающими амебоидными клетками



Домашнее задание: параграф 32; подготовиться к тесту по типам плоских, круглых и кольчатых червей

Образ жизни:

______________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________


Выбранный для просмотра документ рабочий лист круглые черви.docx

библиотека
материалов

Тема урока_________________________________________________________________________________Дата________

Цель урока_____________________________________________________________________________________________

Строение самки круглого червя


Основные признаки типа круглые черви:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_16f56ddc.png

hello_html_1b4fa1bb.png













Первичная полость тела-это________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







hello_html_m47baf579.pnghello_html_m7706b627.png





Разнообразие круглых червей


hello_html_682637f2.pnghello_html_573da60e.pnghello_html_m303de1c5.pnghello_html_bf44366.png

hello_html_461beb5c.pnghello_html_727ccc14.png












Проверь себя

1.Пищеварительная система круглых червей имеет следующие особенности:

А. непереваренные остатки пищи выбрасываются через отверстие Б. прием пищи и выбрасывание непереваренных остатков осуществляется через ротовое отверстие В. пищеварительная система представляет собой трубку, состоящую из нескольких отделов

2. Роль круглых червей в экосистеме заключается в:

А. паразитируют на культурных растениях и наносят вред сельскому хозяйству Б. разлагают сложные соединения почвы на более простые В. являются звеном пищевых цепях 3. Первичная полость тела-это

А. щелевидное пространство между внутренними органами, заполненное соединительной тканью Б. щелевидное пространство между внутренними органами, не заполненное соединительной тканью



Роль круглых червей

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Домашнее задание:

параграф 31.

Дополнительное задание: составить ребусы по теме: «Круглые черви»

Выбранный для просмотра документ рабочий лист моллюски.docx

библиотека
материалов

Тема урока__________________________________________________________________________________________Дата________

Цель урока______________________________________________________________________________________________________

Внутреннее строение прудовика обыкновенного

Внешнее строение прудовика обыкновенного

hello_html_m73879bee.png

hello_html_39725e4e.png

hello_html_m7b560235.png






Основные признаки типа Моллюски

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Моллюски-_________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Мантия-__________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Почки-это________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводной сифон-________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вводной сифон-_____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лёгкие-это________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тёрка-_____________________

____________________________________________________________________________________________________________

Жабры-это_________________

____________________________________________________________________________________________________________

Раковина-это_______________

___________________________________________________________________________________















Класс головоногие моллюски

Класс двустворчатые моллюски

Класс брюхоногие моллюски


hello_html_1aa75f8c.pnghello_html_m3b836700.pnghello_html_346c1d1.jpghello_html_m79ee384a.jpghello_html_m5b5ea383.jpg

hello_html_617549ef.png







Краткая характеристика класса:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткая характеристика класса:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткая характеристика класса:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Проверь себя

1.Самыми высокоорганизованными из моллюсков являются:

А. двустворчатые Б. головоногие В. брюхоногие

2. Сердце моллюсков имеет следующее строение:

А. состоит из трех отделов (два желудочка, предсердие) Б. состоит из двух отделов (желудочка и предсердия) В. состоит из одного отдела (желудочка)

3. Моллюски обитают:

А. на суше Б. в пресноводных водоемах В. в морях Г. на теле других организмов ( паразиты животных)

4. Дыхательная система моллюсков представлена:

А. жабрами Б. жабрами и легкими В. легкими

5. Определите неверное утверждение:

А. многих моллюсков употребляют в пищу Б. многие моллюски являются внутренними паразитами человека и животных В. есть виды моллюсков, наносящие вред деревянным сооружениям Г. некоторые моллюски являются промежуточными хозяевами паразитических червей Д. моллюски пищевое звено в экосистемах




Домашнее задание: параграф 33; выучить термины









Выбранный для просмотра документ рабочий лист подцарство одноклеточные. Саркожгутиконосцы.docx

библиотека
материалов

Тема урока_______________________________________________________________________________________________Дата___________

Цель урока______________________________________________________________________________________________________________

ТИП САРКОЖГУТИКОНОСЦЫ

hello_html_f5de1f8.png



КЛАСС САРКОДОВЫЕ

Циста-_____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Признаки подцарства одноклеточные:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



hello_html_m13577a2.pnghello_html_m111ec223.png













Примеры типа саркожгутиконосцы:

______________________________________________________________________________


Питание-________________________

___________________________________________________________________




Черты класса саркодовые:

Строение

Оболочка, цитоплазма, ядро, ложноножки, пищеварительная вакуоль, сократительная вакуоль. Фораминиферы, радиолярии имеют раковину



Питание

Бактерии, одноклеточные водоросли, простейшие. Пища захватывается ложноножками и переваривается пищеварительной вакуолью.



Среда обитания

Водоемы, лужи, моря, организм животных, человека.



Представители

Амебы, радиолярии, солнечники, фораминиферы.








Ложноножки-_____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________







Фораминиферы

hello_html_m6678fa24.pnghello_html_70f47ae7.png

Задание №1: Используя параграф 27, заполни таблицу

Характерные особенности одноклеточных животных



Тип

Название вида

Образ жизни

Тип питания

Значение в природе и для человека

































































































КЛАСС ЖГУТИКОНОСЦЫ


hello_html_m7c22cbe.pnghello_html_m54335df7.png


Домашнее задание: параграф 27 (стр. 68-70), выучить определения

hello_html_m6d3ebf54.pnghello_html_4664e76a.png

Жгутики-___________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Выбранный для просмотра документ рабочий лист ракообразные.docx

библиотека
материалов

Тема урока__________________________________________________________________________________________________Дата________

Цель урока_______________________________________________________________________________________________________________


Гемолимфа-_______________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m522bb20.pnghello_html_m5ee34a58.png







Основные признаки типа Членистоногие:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



КЛАСС РАКООБРАЗНЫЕ

Трахеи-__________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________












Основные признаки класса Ракообразные:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_4f8c9dcd.png









hello_html_60e2dc4a.pnghello_html_2c9cc97.pnghello_html_63bc2531.png

РАЗНООБРАЗИЕ КЛАССА РАКООБРАЗНЫЕ:

Задание №1: Внешнее строение речного рака




hello_html_m656074aa.png






hello_html_m3feb3d.png

hello_html_m464df202.png









Проверь себя

1.Для рака характерно следующее количество глаз:

А. одна пара фасеточных глаз, находящихся на стебельках Б. одна пара простых глаз, находящихся на стебельках В. восемь простых глаз

2. Зоопланктон –это:

А. сообщество мелких животных и растений, населяющих дно океанов и морей Б. сообщество мелких растений, населяющих толщу воды и переносимым течением В. сообщество мелких животных, населяющих толщу воды и переносимым течением

3. В экосистемах ракообразные выполняют функции:

А. являются кормом для рыб и водных насекомых Б. учувствуют в процессах самоочищения водоемов В. некоторые виды являются промежуточными хозяевами паразитических червей

4. Ракообразные питаются:

А. мертвыми организмами Б. червями В. личинками насекомых


hello_html_m18bb178d.png


Домашнее задание: параграф 34, 35 пересказ


Выбранный для просмотра документ тип кишечнополостные.docx

библиотека
материалов

hello_html_25122ae6.gifhello_html_31d21da9.gifhello_html_m668cb243.gifhello_html_34a8792d.gifhello_html_m2fae7b7c.gifhello_html_m57f5af15.gifhello_html_368e4028.gifhello_html_170f3a49.gifhello_html_5ee5959a.gifhello_html_mf18ee94.gifТема урока__________________________________________________________________________________________________Дата_______

Основные признаки типа Кишечнополостные:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип Кишечнополостные-___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель урока_____________________________________________________________________________________________________________ hello_html_470c29c6.png


Кишечная полость




hello_html_6780b98f.png


Нервные клетки гидры

Вопрос: Для чего нужны стрекательные клетки?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

hello_html_21f2083a.png








hello_html_m7f8b664e.png















Регенерация-это____________________________

______________________________________________________________________________________

Рефлекс-это____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________


Домашнее задание:

параграф 29 (пересказ)

Среда обитания типа Кишечнополостные

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

1.Кишечнополостные ведут следующий образ жизни:

А. свободноплавающий Б. прикрепленный В. как свободноплавающий, так и прикрепленный

2.Выберите верные утверждения

А. все кишечнополостные-хищники, обитающие в водной среде

Б. к кишечнополостным относят медуз и кораллов В. все кишечнополостные-многоклеточные животные

Г. кишечнополостные-трехслойные животные

3. Кишечнополостных относят к:

А. низшим животных Б. высшим животным

4. Основную роль при добывании пищи у кишечнополостных выполняют клетки:

А. стрекательные Б. кожно-мускульные В. нервные

hello_html_6586fe27.pnghello_html_m5d14760d.png

РАЗМНОЖЕНИЕ ТИПА КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ

hello_html_32fdf1af.jpghello_html_m63e8b6d3.pnghello_html_m3213a308.png

Тип Кишечнополостные


Краткое описание документа:

Одной из продуктивных форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке является использование рабочих листов, которые учитель может предложить учащимся  на различных этапах урока. Поэтому при проведении уроков я стала использовать рабочие листы, которые разрабатываю к каждому уроку.Рабочий лист позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с учебным материалом. В чём принципиальное отличие от "чистого" листа? Ученику легче сориентироваться в пространстве листа, он знает, что конкретно требуется сделать, каковы цели и задачи урока. Просматривая заполненный рабочий лист, ученик может самостоятельно подвести итоги своей работы. Рабочий лист должен быть привлекательным по оформлению и необычным по содержанию. Это способствует и повышению мотивации учащихся. 

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1106
Номер материала 386586
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх