Муниципальное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
№3 г. Балашова Саратовской области»
РАССМОТРЕНО
Руководитель МО
__________/_______________
Протокол № 1 от
«29» августа 2014
г.
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по УВР _____________/Максимова Л.И./
Протокол № 1
от «29» августа 2014 г.
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор МОУ СОШ №
3
_____________/Зенкевич
Л.А./
Приказ № ___ от
«__» сентября 2014
г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Технология»
7 класс
Учитель технологии
Семикина Татьяна Владимировна
2014-2015 учебный год
2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа
разработана в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации" .
Рабочая программа составлена на основе:
-Федерального компонента государственного
стандарта общего образования 2004 г.,
-учебного плана МОУ СОШ №3 г. Балашова,
-основной образовательной программы МОУ СОШ №3
г. Балашова.
-авторской программы В.Д. Симоненко,
Ю.Л.Хотунцев «Технология. Трудовое обучение», рекомендованной Департаментом
общего среднего образования Министерства образования РФ, М: Просвещение, 2005
Образовательная область «Технология» призвана познакомить учащихся 5-9
классов с основными технологическими процессами современного производства
материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для
последующего профессионального образования и трудовой деятельности.
Технология – это наука о преобразовании и использовании материи,
энергии и информации в интересах и по планку человека. Эта наука включает
изучение методов и средств преобразования и использования указанных объектов. В
школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая
научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их
использование в промышленности, энергетике, связи, транспорте и других
направлениях деятельности человека.
Изучение интегративной образовательной области «Технология», включающей
базовые технологии и предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках
системы проектов, позволит молодежи приобрести общетрудовые и частично
специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое,
этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим
условиям.
Цель учебного предмета: формирование у школьников
технико-технологической грамотности, технологической культуры труда и
прикладной творческой деятельности, социально – трудовая адаптация обучающихся
на основе профессионального самоопределения.
3.СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
Тема 1. Вводный урок
Первичный
инструктаж на рабочем месте
Тема 2 Кулинария
- Физиология
питания
- Мясо и мясные
продукты
- Кисломолочные
продукты
- Мучные изделия
- Фрукты и ягоды
- Домашние
заготовки
- Украшение
сладкого стола
Тема 3. Материаловедение
- Химические
волокна
- Уход за одеждой
из химволокна
Тема 4. Швейная машина
- Виды швейных
машин
- Машинные швы.
Тема 5. Конструирование и моделирование плечевых изделий
- Силуэт и стиль в
одежде
- Снятие мерок и
построение выкройки
- моделирование
плечевых изделий
Тема 6. Технология изготовления плечевого изделия
- раскрой изделия
- дублирование
деталей
- подготовка к
примерке
- проведение
примерки
- обработка деталей
- окончательная
отделка изделия
Тема 7 Декоративно-прикладное творчество
- инструменты и
материалы для вязания крючком
- узоры и их схемы
- вязание полотна
- вязание по кругу
Тема 8. Технологии ведения дома.
- Роль комнатных
растений в жизни человека и уход за ними
- Ремонтно-отделочные
работы
- Виды обоев и
обойного клея
Тема 9. Проектирование и изготовление изделий
- Аналитический этап
- Технологический этап
- Контрольный этап
4.УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Класс: 7
Количество часов
за год:
Всего: 70
В неделю: 2
№
п/п
|
Название
темы
|
Кол-во
часов
|
1.
|
Вводный урок
|
1
|
2.
|
Кулинария
|
18
|
3.
|
Материаловедение
|
4
|
4.
|
Швейная машина
|
4
|
5.
|
Конструирование и
моделирование плечевых изделий
|
4
|
6.
|
Технология
изготовления плечевого изделия
|
10
|
7.
|
Декоративно-прикладное
творчество
|
12
|
8.
|
Технологии
ведения дома.
|
4
|
9.
|
Проектирование и
изготовление изделий
|
13
|
|
Итого
|
70
|
5.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Уровень
обязательной подготовки обучающегося:
Должны знать:
-
о
влиянии на качество пищевых продуктов отходов промышленного производства,
ядохимикатов и т.п.;
-
о
применении системы автоматического проектирования при конструировании и
моделировании одежды;
-
общие
сведения о полезном и вредном воздействии микроорганизмов на пищевые продукты,
о пищевых инфекциях, заболеваниях;
-
правила
оказания ПМП при ожогах, поражении током, пищевых отравлениях;
-
санитарные
условия первичной обработки мяса и мясных продуктов, посуду и инвентарь для приготовления
мясных продуктов;
-
требования
к качеству готовых блюд, правила подачи готовых блюд к столу;
-
общие
сведения о роли кисло-молочных продуктов в питании человека, об их
ассортименте, кулинарные блюда из творога технологию их приготовления;
-
способы
приготовления пресного теста, технологию приготовления вареников, пельменей;
-
назначение
и правила первичной обработки фруктов и ягод, технологию приготовления пюре и
желе;
-
роль
комнатных растений в жизни человека; способы их размещения в интерьере;
-
основные
свойства искусственных волокон и тканей из них;
-
виды
легкого женского платья, эксплуатационные, гигиенические и эстетические
требования к нему, правила измерения фигуры человека, условные обозначения
мерок для построения чертежа основы ночной сорочки, особенности моделирования
плечевых изделий;
-
назначение,
конструкцию, технологию выполнения и условные обозначения швов: стачных и
краевых, технологическую последовательность обработки проймы и горловины,
притачивание кулиски;
-
экономную
раскладку выкройки из ткани с направленным рисунком, технологическую
последовательность раскроя ткани, правила подготовки и проведения первой
примерки, выявление и исправление дефектов изделия;
-
единство
стиля костюма, прически, косметики и интерьера; правила пользования косметики и
снятия масок, выполнения макияжа
6.ЛИТЕРАТУРА
1.
Симоненко В.Д. Технология. Обслуживающий
труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Н. В.
Синица и др.; под ред. Симоненко В.Д. – М.: Ветана – Граф, 2008
2.
Мозговая Г.Г. Швейное дело. 7-8 классы/
Мозговая Г.Г, Картушина Г.Б. – М: Просвещение,1990
3.
Хуравская В.М. Десять творческих проектов
для учащихся 6-9 классов/ Хуравская В.М., Симоненко В.Д. – Брянск: НИЦ
«Октид»,1977
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.