Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочие программы по ОБЖ по учебнику под редакцией Воробьева

Рабочие программы по ОБЖ по учебнику под редакцией Воробьева

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Якшангская средняя общеобразовательная школа

Поназыревского муниципального района Костромской области



«Утверждаю» «Согласовано»

Директор школы Заместитель по УВР


____________/Вяткина Г.А./ __________/Семенова Л.Б./

«____» __________________ «____»________________










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

8 КЛАСС



Количество часов

в неделю ___1____

в год ___34____






программу составила учитель второй категории

Виноградова Елена Александровна








Якшанга

2014


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и предназначена для реализации Государственных требований к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы.

Предлагаемая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена для обеспечения базового уровня подготовки учащихся в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования с учетом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

воспитание у обучаемых ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;

развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; потребности вести здоровый образ жизни;

освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни;

формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные учащимися в основной общеобразовательной школе, и способствует формированию у них цельного представления в области безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства.

Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе


В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

знать:

потенциальные опасности техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения;

уметь:

перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;

перечислить порядок действий населения по сигналу «Внимание всем! и назвать минимально необходимый набор предметов, который следует взять с собой в случае эвакуации;

объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни;

действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;

пользования бытовыми приборами;

пользования бытовыми приборами экологического контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;

соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе

оказания первой медицинской помощи пострадавшим, находящимся в неотложных состояниях.

Календарно-тематический план


п/п

Раздел

Тема раздела

Количество часов

Из них

Изучение нового и закрепле-ние

Контроль

1

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, безопасность и защита человека

1.Производственные аварии и катастрофы

2. Пожары и взрывы.

3. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ

4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ.

5.Гидродинамические аварии.

6. Нарушение экологического равновесия.

3


5

7



4



3


5

3


5

6/1



4



3


4












1

2

Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения на дорогах.

1.Безопасное поведение на улицах и дорогах

7









6






1








Тема урока

Цели обучения

Основные понятия

Дом. задание


Чрезвычайные ситуации техногенного характера, безопасность и защита человека (27)

1

Понятие аварии, катастрофы, чрезвычайной ситуации техногенного характера и их классификация

Познакомить учащихся с чрезвычайными ситуациями техногенного характера, с обеспечением личной безопасности при аварии, с причинами аварий и катастроф.

Чрезвычайная ситуация, авария, катастрофа.

Гл. 1, с. 8-14

2

Краткая характеристика основных типов чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их последствий.

Научить определять последствия ЧС техногенного характера, проконтролировать знания о классификации ЧС техногенного характера


Гл. 1, с. 14-18, блок-схема ЧС Якшанги

3

Основные причины и стадии развития техногенных происшествий

Научить определять стадии развития техногенных происшествий, развить навыки по определению потенциально опасных ситуаций при разных типах техногенных происшествий.


Гл. 1, с. 18-20, вопросы

4

Пожары

Общие сведения о пожаре, знать причины и последствия пожара.

Пожар, горение, полное горение, неполное горение.

Гл. 2, с. 21-31

5

Взрывы

Общие сведения о взрыве, знать причины и последствия взрыва

Взрыв, взрывоопасный объект

Гл. 2, стр. 32-34

6

Условия и причины возникновения пожаров и взрывов

Актуализировать знания и пожарах и взрывах, научить решать практические задания-ситуации


Гл. 2, стр. 35-40

7

Возможные последствия пожаров и взрывов

Изучить последствия пожаров и взрывов, проконтролировать знания по действиям под завалами

Поражающие факторы

Гл. 2, стр. 41-43

8

Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.

Учащиеся должны знать правила поведения при пожарах и взрывах, и меры, принимаемые по защите от них населения.


Гл.2, с. 43-45, вопросы с. 45

9

Опасные химические вещества и объекты

Иметь представление об аварийно химически опасном веществе (АХОВ) и химически опасном объекте.

Аварийно химически опасное вещество, химически опасный объект

Гл. 3, с. 46-49

10

Характеристика АХОВ и их поражающих факторов.



Познакомить учащихся с классами опасных веществ и характером их действия.

Предельно-допустимая концентрация

Гл.3, с. 49-54, задание с. 54

11

Причины и последствия аварий на химически опасных объектах

Иметь представление о последствиях аварий и мерах, принимаемых по защите населения

Очаг химического заражения, зона химического заражения

Гл. 3, с.54-61

12

Правила поведения и действия населения при авариях на химически опасных объектах

Знать правила поведения, способы оповещения, основные мероприятия по защите населения при авариях на химически опасных объектах


Гл.3, с.62-74, составить план квартиры

13

Первая помощь пострадавшим от АХОВ

Научить оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим от АХОВ

Химический ожог

Гл.3, с.75-79, повторение пройденного

14

Приборы для определения сильнодействующих ядовитых веществ.

Ознакомить учащихся с приборами для определения сильнодействующего ядовитого вещества.


Записи в тетради

15

Обобщающий урок по теме «Пожары, взрывы и аварии с выбросом АХОВ»

Систематизировать знания по теме, обобщить умения и навыки



16

Радиоактивность и радиационно-опасные объекты.

Общие сведения об атомной энергии

Радиационно-опасный объект, радиационная авария

Гл.4, с. 79-86

17

Ионизирующее излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты

Актуализировать знания об ионизирующем излучении, узнать о природе радиоактивности

Доза, альфа-излучение, бета-излучение, гамма-излучение

Гл. 4, с. 86-91

18

Естественная радиоактивность. Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты от ионизирующего излучения.

Познакомиться с характеристикой очагов поражения, характером действия радиации на человека.

Очаг поражения, зона поражения

Гл. 4, с.91-115

19

Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности

Знать правила безопасного поведения при авариях на радиационно-опасных объектах, способы оповещения об авариях на радиационно-опасных объектах.

Сигнал «Внимание всем!»

Гл. 4, с. 116-122, задача 2

20

Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения

Познакомить учащихся с гидродинамическими авариями, гидротехническими сооружениями

Гидродинамическая авария, плотина, бьеф.

Гл. 5, с.123-126

21

Причины, виды и последствия гидродинамических аварий.

Познакомиться с видами аварий, знать причины и последствия гидродинамических аварий.

Прорыв плотины, волна прорыва, катастрофическое затопление, зона затопления.

Гл.5, с.126-132

22

Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения населения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

Знать правила поведения при возникновении гидродинамических аварий, владеть навыками выполнения мероприятий по защите от поражающих факторов гидродинамических аварий.


Гл. 5, с.133-138, задание 2 с. 138

23

Экология и экологическая безопасность

Познакомиться с понятиями экология, экологическая безопасность

Техносфера, биосфера, экологическая система, экология

Гл. 6, с. 139-144

24

Биосфера и человек. Загрязнение атмосферы, почв, природных вод.

Познакомить учащихся как происходит изменение состава атмосферы, гидросферы, состояния суши.

Биосфера, атмосфера, литосфера

Гл. 6, с.145-159.

25

Понятие о предельно-допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Краткая характеристика экологической обстановки в России.


Знать правила поведения при нарушении экологического равновесия в местах проживания.

ПДК

Гл. 6, с.159-166, вопросы с. 166

26

Практическая работа № 1 «Правила поведения при пожаре»

Проверить навыки выполнения учащимися мероприятий при возникновении пожара.


Повторить темы по первому разделу

27

Контрольная работа № 1 «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях»

Проверить знание определений, правил поведения при чрезвычайных ситуациях.



Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения на дорогах. (7ч.)

28

История дорожных знаков

Познакомить с историей дорожных знаков, причинами их усложнения, с международным языком знаков; научить читать дорожные знаки.


Читать записи в тетради

29

Разметка проезжей части улицы и дорог.

Дать понятия о вертикальной и горизонтальной разметке и ее значении для регулирования движения транспорта; научить пользоваться разметкой.

Дорога, улица. разметка.

Читать записи в тетради.

30

Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах.

Выучить правила для пешеходов; научиться правильно пользоваться ими.

Колонна

Читать записи в тетради.

31

Правила для велосипедистов и роллеров

Актуализировать знания о велосипеде, роликовых коньках и правилах их эксплуатации

Велосипед, роликовые коньки

С.168-186

32

Основные понятия об уголовной ответственности. Как уберечь себя от преступлений

Актуализировать знания об уголовном праве, научить действиям при самообороне


С. 187-200

33

Остановочный путь автомобиля.

Дать понятие об остановочном пути автомобиля.

Остановочный путь, тормозной путь

Читать записи в тетради. Подготовка к контрольной работе.


34

Контрольная работа № 2 «Правила дорожного движения».

Проверка усвоения изученного материала.







Содержание учебной программы ОБЖ 8 класс


Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация

чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.

Потенциально опасные объекты экономики. Аварии на радиационно-опасных, химически опасных и пожаровзрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидротехнических сооружениях. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных ситуациях техногенного характера.

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.

Экология и безопасность

Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной обстановкой.

Безопасность на дорогах

История появления дорожных знаков. Причины дорожно-транспортного травматизма. Тормозной путь автомобиля. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Правила для велосипедистов и роллеров. Основное понятие об уголовной ответственности.










Список литературы:


  1. Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности. Под редакцией А.Т.Смирнова, 2007

  2. Методическое пособие. Основы безопасности жизнедеятельности. Авторы пособия В. Н. Латчук, В. В. Марков, А. Г. Маслов. 8 класс, «ДРОФА»,2001

  3. Учебное пособие А. Т. Смирнов, В. Н. Латчук «Основы безопасности жизнедеятельности – 8 класс», АСТ,2001

Пособие для учителя

  1. «Основы безопасности жизнедеятельности», журнал

  2. «Основы безопасности жизнедеятельности», учебное пособие 5-11 классы, Смоленский областной институт усовершенствования учителей,1995 г.

  3. «Уроки по правилам дорожного движения в 5-9 классах», учебное пособие, Екатеринбург, «Калан», 2000г






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

        Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и предназначена для реализации Государственных требований к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы.

 

     Предлагаемая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена для обеспечения базового уровня подготовки учащихся в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования с учетом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности.

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1882
Номер материала 431738
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх