Фамилия______________________________________      Класс___________     Дата _________

Подготовка к написанию сочинения ОГЭ. Задание 13.1

Шаблон сочинения 13.1

1  абзац – вступление. Отвечаем на вопрос, сформулированный в задании. 

2  и 3 абзацы - основная часть. Приводим примеры из предложенного текста. Не забываем комментировать приведенные примеры

4 абзац – заключение. Подводим итог всему сказанному, делаем вывод.

(1)Погода в тот день была пасмурной, унылой, словно само небо оплакивало уходящее лето.             (2) Ветер безжалостно срывал с берёз последние золотые монетки листьев и бросал их в холодные лужи. (3) Серёжа шёл по аллее, пряча лицо в воротник куртки, и чувствовал себя самым одиноким человеком на свете. (4) Вдруг среди серой травы он заметил крошечного, промокшего насквозь котёнка. (5) Малыш жалобно пищал, дрожа от холода всем своим крошечным тельцем. (6) Мальчик  расстегнул куртку, бережно спрятал находку за пазуху и поспешил домой.

Напишите сочинение - рассуждение по данному тексту на тему: «Метафоры и эпитеты помогают автору передать внутреннее состояние героев и создать яркую картину происходящего».

Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Задание 1. Выберите верные определения терминов «метафора» и «эпитет».            

А) Перенос свойств одного предмета или явления на другой на основе их общего признака

Б) Противопоставление понятий или образов

В) Образное определение, которое помогает отличить один предмет или явление от другого, показать его уникальность

Г) Приём, в котором неодушевленные предметы или явления наделяются свойствами живых существ.

Ответ _______________                                                                                       

Задание 2. Сформулируйте тезис (согласен/не согласен, почему)    

Ответ________________________________________________________________________________ 

_____________________________________________________________________________________ 

_____________________________________________________________________________________  Задание 3. Найдите предложения, в которых используются эпитеты. Объясните, какое настроение создают эти средств выразительности.

Ответ ________________________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________________________  ______________________________________________________________________________________ 

Задание 4. Найдите предложения, в которых используются метафоры. Объясните, какое настроение создают эти средства выразительности.

Ответ ________________________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________________________ 

_____________________________________________________________________________________ 

Задание 5. Соотнесите  примеры предложений-связок  и части сочинения.

Ответ  

Задание 6. Допишите  вывод к сочинению.

Ответ: Таким образом, средства ________________________ языка играют большую роль в тексте.

_____________________ и __________________помогают читателю лучше представить себе как

________________________________________________, так и __________________________ _____________________________________ героев. 

Критерии оценивания сочинения 13.1

Сочинение по критериям СК1–СК4 оценивается нулём баллов:

–  если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст; – если сочинение написано на основе вопроса, отличного от вопроса в задании 13 выполняемого варианта;

–  если в сочинении менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Критерий СК1 – наличие обоснованного ответа – 1 балл

Критерий СК2 -  наличие примеров – 3 балла

Критерий СК3 – логичность речи – 2 балла

Критерий СК4 – композиционная стройность – 1 балл

Итого за сочинение можно получить 7 баллов. Практическая грамотность оценивается по отдельной таблице.

Ответы к рабочему листу

Ответы передают примерное содержание ответа, ученики могут сформулировать мысли иначе. Задание 1.  А В

Задание 2. Соглашусь с утверждением. Метафоры и эпитеты позволяют сделать текст богаче, ярче. Они не просто описывают окружающую обстановку, но и помогают автору передать внутренние перживания и мысли героев. 

Задание 3. В предложениях 4 и  5  автор использует эпитеты «крошечный», «жалобно», говоря о котенке. Эти  средства подчеркивают образ маленького беззащитного котенка, которому сложно выжить в этом мире.

Задание 4. В предложении 1 автор использует метафору «небо оплакивало». Это средство подчеркивает не только атмосферу холодного осеннего дня, но и внутреннее  состояние самого героя, его грусть.

Задание 5. А – 14    Б – 23 

Задание 6. Таким образом, средства выразительности языка играют большую роль в тексте. Метафоры и эпитеты помогают читателю лучше представить себе как картины природы, так и внутренние переживания героев. 

Фамилия______________________________________      Класс___________     Дата _________

Подготовка к написанию сочинения ОГЭ. Задание 13.1

Шаблон сочинения 13.1

1 абзац – вступление. Отвечаем на вопрос, сформулированный в задании.

2 и 3 абзацы - основная часть. Приводим примеры из предложенного текста. Не забываем комментировать приведенные примеры

4 абзац – заключение. Подводим итог всему сказанному, делаем вывод.

(1)Погода в тот день была пасмурной, унылой, словно само небо оплакивало уходящее лето.             (2) Ветер безжалостно срывал с берёз последние золотые монетки листьев и бросал их в холодные лужи. (3) Серёжа шёл по аллее, пряча лицо в воротник куртки, и чувствовал себя самым одиноким человеком на свете. (4) Вдруг среди серой травы он заметил крошечного, промокшего насквозь котёнка. (5) Малыш жалобно пищал, дрожа от холода всем своим крошечным тельцем. (6) Мальчик  расстегнул куртку, бережно спрятал находку за пазуху и поспешил домой.

Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Задание 1. Выберите верные определения терминов «метафора» и «эпитет».           

А) Перенос свойств одного предмета или явления на другой на основе их общего признака

Б) Противопоставление понятий или образов

В) Образное определение, которое помогает отличить один предмет или явление от другого, показать его уникальность

Ответ _______________                                                                                     

Задание 2. Сформулируйте тезис (согласен/не согласен, почему)  

Ответ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 3. Найдите предложения, в которых используются эпитеты. Объясните, какое настроение создают эти средств выразительности.

Ответ ________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Задание 4. Найдите предложения, в которых используются метафоры. Объясните, какое настроение создают эти средства выразительности.

Ответ ________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 5. Соотнесите  примеры предложений-связок  и части сочинения.

Ответ 

Задание 6. Допишите  вывод к сочинению.

Ответ: Таким образом, средства ________________________ языка играют большую роль в тексте. _____________________ и __________________помогают читателю лучше представить себе как ________________________________________________, так и __________________________ _____________________________________ героев.

Критерии оценивания сочинения 13.1

Сочинение по критериям СК1–СК4 оценивается нулём баллов:
– если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст;
– если сочинение написано на основе вопроса, отличного от вопроса в задании 13 выполняемого варианта;
– если в сочинении менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Критерий СК1 – наличие обоснованного ответа – 1 балл

Критерий СК2 -  наличие примеров – 3 балла

Критерий СК3 – логичность речи – 2 балла

Критерий СК4 – композиционная стройность – 1 балл

Итого за сочинение можно получить 7 баллов. Практическая грамотность оценивается по отдельной таблице.

Ответы к рабочему листу

Ответы передают примерное содержание ответа, ученики могут сформулировать мысли иначе.

Задание 1.  А В

Задание 2. Соглашусь с утверждением. Метафоры и эпитеты позволяют сделать текст богаче, ярче. Они не просто описывают окружающую обстановку, но и помогают автору передать внутренние перживания и мысли героев.

Задание 3. В предложениях 4 и  5  автор использует эпитеты «крошечный», «жалобно», говоря о котенке. Эти  средства подчеркивают образ маленького беззащитного котенка, которому сложно выжить в этом мире.

Задание 4. В предложении 1 автор использует метафору «небо оплакивало». Это средство подчеркивает не только атмосферу холодного осеннего дня, но и внутреннее  состояние самого героя, его грусть.

Задание 5.

А – 14    Б – 23

Задание 6. Таким образом, средства выразительности языка играют большую роль в тексте. Метафоры и эпитеты помогают читателю лучше представить себе как картины природы, так и внутренние переживания героев.