Рабочий лист к уроку литературы "Нравственные проблемы рассказа А.И. Куприна «Куст сирени»" 8 класс

Методическая разработка “Рабочий лист к уроку литературы в 8 классе по теме “Нравственные проблемы рассказа А.И. Куприна “Куст сирени”

Автор: Куц Татьяна Дмитриевна, учитель русского языка и литературы

Рабочий лист представляет собой систему заданий к уроку литературы, которые необходимо выполнять последовательно.

1 задание: “Эпиграф к рассказу”

Описание задания	Интерактивное задание, предполагающее наличие смартфона с доступом в интернет. Обучающиеся проходят по ссылке, где им открывается онлайн-сборник афоризмов. Необходимо выбрать тот, который, по их мнению, наиболее точно отражает смысл рассказа. Альтернативное задание (при отсутствии смартфона): ●       выбрать и выписать цитату из рассказа А.И. Куприна, дающую наиболее точное представление о его теме ●       придумать и записать собственный; афоризм, отражающий смысл рассказа.
Формы работы	Индивидуальная работа Работа в паре: предварительное обсуждение и совместный выбор цитаты Работа в группе: предварительное обсуждение и совместный выбор цитаты
Результат работы	Цитата записана, обучающийся устно может объяснить, как она соотносится с рассказом Куприна

2 задание: “Композиция рассказа”

Описание задания	Краткий теоретический материал “Элементы композиции”, на основе которого обучающиеся заполняют схему. Необходимо кратко передать содержание каждого элемента композиции рассказа.
Формы работы	Индивидуальная работа Работа в паре или группе: предварительное обсуждение и совместная формулировка краткого содержания каждого элемента композиции рассказа.
Результат работы	Схема заполнена, обучающиеся могут рассказать об особенностях композиции рассказа.

3 задание: “Имена”

Описание задания	Интерактивное задание: поиск значения имен героев. Обучающиеся ищут в сети Интернет значение имен героев, а также записывают собственные предположения значения фамилии героев.
Формы работы	Индивидуальная работа Работа в паре или группе: предварительное обсуждение и совместная формулировка ответа
Результат работы	Таблица заполнена, обучающиеся могут рассказать о значении имен героев и их роли в рассказе.

4 задание: “Сопоставительная таблица”

Описание задания	Задания, направленное на работу с текстом. Необходимо выписать цитаты, наиболее раскрывающие образ героев. Устно сделать вывод о их сходствах и отличиях.
Формы работы	Индивидуальная работа Работа в паре или группе: предварительное обсуждение, совместный выбор цитат; распределение текста на фрагменты между участниками группы
Результат работы	Таблица заполнена, обучающиеся могут устно  сделать вывод о сходствах и отличиях героев.

5 задание: “Нравственные проблемы”

Описание задания	Задания, направленное на работу с текстом. Необходимо определить, какие нравственные проблемы поднимаются в рассказе.
Формы работы	Фронтальная работа в формате “мозгового штурма” с последующим детальным обсуждением ответов.
Результат работы	Определение трех ключевых нравственных проблемы рассказа

6 задание: “Письменный ответ-рассуждение”

Описание задания	Вопрос, который требует от обучающихся письменного развернутого ответа с привлечением аргументов из текста.
Формы работы	Индивидуальная работа
Результат работы	Письменный ответ. Объем 6-8 предложений.

Особенности рабочего листа как инструмента учителя на уроке литературы:

●       Часть заданий предполагает больше одного или множество возможных решений;

●       Задания предполагает работу в группе с возможным выделением подзадач для автономной или парной работы;

●       Задания требуют самостоятельного поиска необходимой информации в открытых источниках;

●       Задания предполагают развитие умения обучающихся работать с текстом, а также другими формами представления информации (схемами);

●       Задания позволяют выстроить маршрут урока в зависимости от особенностей конкретного класса: учитель может варьировать формы работы и проверки заданий.