Рабочий лист по литературному чтению 3 класс. В.П.Астафьев

Виктор Петрович Астафьев (1924-2001)

Виктор Петрович Астафьев родился в сибирской деревне с красивым названием Овсянка. Лучшим воспоминанием о детстве стали годы, когда Виктор жил в семье любящих, работящих бабушки и дедушки. Они заботились о мальчике, когда мать утонула, а отец был осуждён как враг народа.

Но тяжёлые испытания в жизни будущего писателя только начинались. В новой семье отца мальчика невзлюбила мачеха, и когда появилась возможность, она постаралась избавиться от пасынка. Астафьев некоторое время жил в заброшенном доме, но в школу продолжал ходить. Позднее его отправили в детский дом. Там Виктор встретил двух людей, которые изменили его жизнь.

Первым его литературные способности заметил учитель словесности Игнатий Рождественский, который сам писал стихи и публиковался в местной прессе. Сочинение Астафьева напечатали в школьном журнале. Директор детского дома Василий Соколов тоже советовал мальчику попробовать свои силы в журналистике. В семнадцать лет Виктор выпустился из детского дома — ему необходимо было самому себя обеспечивать, а он успел окончить только шесть классов. Будущий писатель трудился на заводе, потом — на железной дороге сцепщиком вагонов и продолжал учиться.

Он мог бы не пойти воевать, так как железнодорожников освобождали от службы на фронте. Но Астафьев не мог себе представить, что будет отсиживаться в тылу. Он вернулся с войны с наградами, был тяжело ранен. Виктор долго лечился в госпитале, там и познакомился с будущей женой.

После войны Астафьев перепробовал много профессий: с одной стороны, надо было кормить семью, с другой — тяжело работать он не мог, так как сказывались последствия ранения. Тогда же он попал в литературный кружок. Его рассказ напечатали в газете. Виктор Петрович стал неплохим журналистом, только мешала малограмотность. Пробовал он и на радио работать, но писательский труд всё же оказался ближе.

Вышли в печать первые рассказы для детей и подростков, читателям они пришлись по душе. Но Астафьев мечтал о большем, он поступил на Высшие литературные курсы, чтобы совершенствовать мастерство. Виктор Петрович погрузился в мир культуры, познакомился с известными поэтами и писателями.

Астафьев вернулся в родные края прославленным литератором, награждённым орденом за писательский труд, получившим множество премий за книги. До последнего дня он творил, следуя девизу «Ни дня без строчки!».

Подчеркни в тексте ответы на вопросы

1.     Кто заменил В. П. Астафьеву родителей в детстве, когда мать утонула, а отца объявили врагом народа?

2.     Кто первым увидел литературные способности В. П. Астафьева?

3.     Почему В. П. Астафьев пошёл на фронт, хотя был освобождён от призыва как железнодорожник?

4.     Какой девиз был у писателя В. П. Астафьева?

Тестовые задания для 3 класса по теме «Капалуха» В.П.Астафьев

1.                 Соедини персонажей, их действия и причины поступков.

Телята		не закончил речь.		Потому что она грела яйца.
Рассказчик		Испугался.		Потому что он застеснялся.
Учитель		медленно шли.		Так он вызвал сочувствие.
Капалуха		рассказал о выщипывании пуха.		Потому что чуть не наступил на гнездо.
Мальчик		села на гнездо.		Потому что они устали.

2.                 Почему капалуху плохо слушались крылья?

а) согревала яйца  б) много ела в) закрывала ими гнездо  г) выщипала перья

д) закостенели от неподвижности  е) сломала крылья

3.                 Что чувствовала капалуха, когда люди подошли к гнезду?

а) испуг б) жалость в) гнев д) равнодушие е) бесстрашие ж) слабость з) злоба

4. Почему все весело пошли от гнезда?

а) не сделали зла б) посмеялись над птицей в) легко на душе г) понравилась капалуха д) неуклюжая глухарка

5. Вставь пропуски в предложения

А пух-то глухарка выщипала сама и яйца__ голым животом, чтобы каждую каплю своего тепла ___ зарождающимся птицам.

а) мыла б) спеть в) отдать г) греет

6. Вставь пропуски в предложения

В песне подросших глухарей будут слова, непонятные нам птичьи слова о ___, которая отдаёт детям всё, иной раз даже ___ свою.

а) голову б) жизнь в) еду г) враче д) сестре  е) матери

7. Кого называют на Урале капалухой?

а) глухаря   б) утку  в) дятла  е) зайца  ж) курицу  з) синицу  и) волка  к) воробья

8. Какая ягода росла рядом с гнездом?

а) вишня  б) земляника  в) слива г) клубника  д) голубика е) черника

9. Для чего детям яйца глухаря?

а) чтобы съесть б) чтобы разбить в) просто так  д) чтобы подарить е) чтобы обменять

10. С кем мальчик сравнил капалуху?

а) с мамой б) с кукушкой в) с бабушкой  г) с женщиной д) с птицей

Краткое описание документа:

Рабочие листы на уроках литературного чтения можно использовать на любом этапе урока или задавать на дом. Работая с листами на уроках, учитель формирует универсальные учебные действия: умение сравнивать, наблюдать, анализировать, контролировать, находить информацию, перерабатывать её, договариваться, работая в группе или паре