Рабочий лист по обществознанию на тему "Формация и цивилизация"
Предпросмотр материала:
Модульная единица «Формация и цивилизация» (перепиши на новую страницу конспекта)
УЭ 1 – Формационный подход к развитию общества;
УЭ 2 – Цивилизационный подход к развитию общества
*** В данной модульной единице ты узнаешь о понятиях «формация» и «цивилизация», их особенностях.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- Изучи предложенную ниже учебную информацию!!!
Учебная информация
|
Общественно-экономическая формация – это совокупность всех сторон жизни и сфер общества на определённом этапе развития.
производственные отношения – это отношения господствующие идеи, взгляды (политические, между людьми в процессе производства, правовые, религиозные, культурные) распределения, обмена, потребления материальных благ. Базис определяет надстройку.
Маркс выделил 5 формаций: первобытная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая.
Переход от одной формации к другой вызывается противоречиями между производительными силами и производственными отношениями. Производительные силы развиваются быстрее, чем производственные отношения. Совершенствуются средства труда, знания и навыки человека, занятого в производстве. Со временем возникает противоречие: старые производственные отношения начинают сдерживать развитие новых производительных сил. Для того чтобы производительные силы имели возможность развиваться дальше, необходима замена старых производственных отношений новыми. Когда это происходит, меняется и общественно-экономическая формация.
Например: при феодальной общественно-экономической формации (феодализме) производственные отношения следующие. Основное средство производство – земля – принадлежит феодалу. Крестьяне за пользование землёю выполняют повинности. Кроме того, они лично зависят от феодала.. Тем временем общество развивается. Совершенствуется техника, зарождается промышленность. Однако развитие промышленности сдерживается практически отсутствием свободных рабочих рук (крестьяне зависят от феодала и не могут уйти от него). Низка покупательная способность населения (в основном население состоит из крестьян, у которых нет денег и соответственно возможности приобретать различные товары), а значит, нет большого смысла увеличивать промышленное производство. Получается, что для развития промышленности необходимо заменить старые производственные отношения новыми. Крестьяне должны стать свободными. Тогда у них появится возможность выбора: или по-прежнему заниматься сельскохозяйственным трудом или, например, в случае разорения, наняться на работу на промышленное предприятие. Земля должна стать частной собственностью крестьян. Это позволит им распоряжаться результатами своего труда, продавать произведённую продукцию, а на полученные деньги приобретать промышленные товары. Производственные отношения, при которых существует частная собственность на средства производства и результаты труда, используется наёмный труд – это уже капиталистические производственные отношения. Они могут установиться либо в ходе реформ, либо в результате революции. Так на смену феодальной приходит капиталистическая общественно-экономическая формация (капитализм).
На определённом этапе между производительными силами и производственными отношениями возникает конфликт, который решается в ходе социальной революции, т.е ломается старый базис, и общество переходит на новую ступень исторического развития |
*** Работая с учебной информацией, выполни в своём конспекте задания.
1. Кто разработал формационный подход, в чём его суть?
2. Выпиши определение общественно-экономической формации.
3. Перенеси себе в конспект схему «Структура формации».
4. Выпиши в конспект сколько и какие формации выделил К. Маркс.
5.Выпиши, как осуществляется переход от одной формации к другой.
- Изучи предложенную ниже учебную информацию!!!
Учебная информация
|
Цивилизационный подход объясняет общественное развитие как постоянную смену цивилизаций.
Цивилизация – это достаточно замкнутая общность, которая обладает собственной спецификой развития от зарождения до распада, уникальностью духовной, социальной и материальной жизни.
В теории цивилизации выделяют два подхода: 1. Линейно-стадиональный – здесь цивилизация понимается как определённая ступень мирового развития. Социолог, экономист, историк ХХ века Уолт Ростоу выделял пять стадий: Традиционное общество - это аграрные общества с довольно примитивной техникой, преобладанием сельского хозяйства в экономике, сословно-классовой структурой и властью крупных земельных собственников. Переходящее общество - растёт сельскохозяйственное производство, появляется новый вид деятельности – предпринимательство и соответствующий ему новый тип предприимчивых людей. Складываются централизованные государства, усиливается национальное самосознание. Таким образом, созревают предпосылки для перехода общества на новую ступень развития. Стадия “сдвига”- происходят промышленные революции, за которыми следуют социально-экономические и политические преобразования. Стадия “зрелости” - идёт научно-техническая революция, растёт значение городов и численность городского населения. Эра “высокого массового потребления” - наблюдается значительный рост сферы услуг, производства товаров потребления и превращение их в основной сектор экономики.
2. Концепция локальных цивилизаций – основоположники(А. Тойнби и Н. Я. Данилевский) исходят из того, что существуют отдельные цивилизации, большие исторические общности, которые занимают определённую территорию и имеют свои особенности социально-экономического, политического и культурного развития. Они могут совпадать с границами государства (китайская цивилизация), а могут включать в себя несколько государств (западноевропейская цивилизация). Локальные цивилизации представляют собой сложные системы, в которых взаимодействуют друг с другом разные компоненты: географическая среда, экономика, политическое устройство, законодательство, религия, философия, литература, искусство, быт людей и т.д.
Локальные цивилизации делят на две группы: а) Восточные – характеризуются высокой степенью зависимости индивида от природы и географической среды; тесная связь человека с его социальной группой; низкая социальная мобильность; господство традиций и обычаев. б) Западные – характеризуются стремлением подчинить природу власти человека; приоритет прав и свобод личности; высокая социальная мобильность; демократический политический режим;
В стадиальной теории на первый план выходит общее – единые для всего человечества законы развития. В теории локальных цивилизаций – индивидуальное, разнообразие исторического процесса. В целом, цивилизационный подход представляет человека ведущим творцом истории, большое внимание уделяет духовным факторам развития общества, уникальности истории отдельных обществ, стран и народов. |
*** Работая с учебной информацией, выполни в своём конспекте задания.
1. Выпиши определение цивилизация.
2. Заполни таблицу
|
Линейно-стадиональный подход цивилизационного развития |
Концепция локальных цивилизаций в цивилизационном развитии |
|
1. Основоположники - |
1. Основоположники - |
|
2. Суть подхода - |
2. Суть подхода - |
|
3.Стадии (названия стадий) |
3. Группы(2) с характеристикой. |
3. На что обращает внимание цивилизационный подход?
- Если ты справился, пройди самоконтроль. Реши тест.
Вариант 1
1. Марксизм рассматривает исторический процесс как:
А) процесс смены общественно-экономических формаций;
Б) процесс, в котором главную роль играют географические факторы;
В) существование изолированных друг от друга культур;
2. Ключевое понятие данной концепции:
А) цивилизация;
Б) общественно-экономическая формация;
В) единство всех сторон и сфер общества;
3. Общественно-экономическая формация – это:
А) форма существования общества;
Б) тип экономической системы;
В) единство всех сторон и сфер общества;
4. Основные элементы структуры общественно-экономической формации:
А) базис и надстройка;
Б) культура и экономика;
В) производственные отношения;
5. Базис и надстройка:
А) независимы друг от друга;
Б) базис определяет надстройку;
Какова надстройка, таков и базис;
6. Социальная революция:
А) неизбежна;
Б) невозможна;
В) случайна;
7. Основой социальной революции является:
А) конфликт производительных сил и производственных отношений;
Б) злоупотребления и ошибки властей;
В) слабость государства;
8. Классовая борьба:
А) неизбежна и развивает общество;
Б) неизбежна и тормозит общественное развитие;
В) необязательна;
9. Смена общественно-экономических формаций происходит в процессе:
А) мирного перехода власти;
Б) переговоров представителей властей;
В) революций;
10. Согласно марксизму выделяют:
А) 2-3 формации;
Б) 5 формаций;
В) неопределённое большое число формаций.
Вариант 2
1. Цивилизацию можно определить как:
А) стремление к совершенству;
Б) замкнутую общность, обладающую спецификой развития от зарождения до распада, уникальностью духовной жизни;
В) процесс смены общественно-экономических формаций;
2. Линейно-стадиональный подход цивилизационного развития – это:
А) определённая ступень мирового развития;
Б) смена общественно-экономических формаций;
В) процесс, в котором главную роль играют географические факторы;
3. Одной из черт западных цивилизаций является:
А) приверженность обычаям, традициям;
Б) стремление к подчинению природы власти человека;
В) зависимость индивида от природы;
4. Цивилизация концентрирует внимание на:
А) общем, повторяющемся;
Б) универсальном;
В) уникальном, своеобразном;
5. Сторонниками цивилизационного подхода были:
А) Тойнби, Данилевский;
Б) Маркс, Энгельс;
В) Вальтер, Руссо;
6. Одной из черт восточных цивилизаций является:
А) приоритет прав и свобод человека;
Б) зависимость человека от природы;
В) высокая мобильность;
7. Ключевое понятие данной концепции:
А) природа;
Б) общественно-экономическая формация;
В) цивилизация;
8. Сторонники цивилизационного подхода большое значение придают:
А) духовным ценностям;
Б) взаимодействию производительных сил и производственных отношений;
9. Выберите понятие соответствующее данному определению:
«Достаточно замкнутая общность, обладающая спецификой развития от зарождения до распада, уникальностью духовной, социальной, материальной жизни».
А) общество;
Б) культура;
В) государство;
Г) цивилизация;
10. Назови стадии общественного развития, предложенные У. Ростоу.
Рабочий лист по обществознанию на тему "Формация и цивилизация"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»