Рабочий лист по русскому языку в 9 классе по теме :"Отработка приёма УПРОЩЕНИЕ (сжатие текста)"

Предпросмотр материала:

РАБОЧИЙ ЛИСТ. Русский язык, 9 класс

Отработка приёма УПРОЩЕНИЕ (сжатие текста)

Фамилия, имя: ________________________ Класс: ______ Дата: ______

БЛОК 1. Разминка: вспомни (2 мин)

1.1. Впиши пропущенные слова.

Приёмы сжатия текста: ____________________, ____________________, упрощение.

При упрощении меняется ____________ предложения, но не меняется ____________.

1.2. Соотнеси вид упрощения и пример.

Вид упрощения	Пример
А) придаточное → причастный оборот	1) «так как боялся упасть» → «из страха упасть»
Б) придаточное (причина) → предложный оборот	2) «который связал платок» → «связавший платок»
В) однородные члены → обобщающее слово	3) «платки, паутинки, палантины» → «изделия»

Ответ: А — ___, Б — ___, В — ___.

БЛОК 2. Тест обратимости: найди поломку (4 мин)

Правило: законное упрощение проходит «тест обратимости» — из сжатого предложения можно восстановить исходный смысл. Если пропал оттенок (причина, время, все ли признаки перечислены, чьё действие) — упрощение сломало смысл.

2.1. Прочитай пары. Отметь знаком ✔ ту строку пары, где упрощение прошло тест, знаком ✘ — где смысл сломан. Рядом напиши, что именно пропало (для сломанных).

№	До упрощения	После упрощения	✔ / ✘	Что пропало
1	Мастерица, которая связала платок, работала на фабрике.	Мастерица, связавшая платок, работала на фабрике.
2	Пуховые изделия тёплые, лёгкие и прочные.	Пуховые изделия тёплые.
3	Он шёл осторожно, так как боялся упасть.	Он шёл осторожно из страха упасть.
4	Платок вяжут зимой и летом, в деревне и в городе.	Платок вяжут всегда и везде.
5	Коза, чей пух идёт на платки, живёт в Оренбуржье.	Коза, идущая на платки, живёт в Оренбуржье.

2.2. Вывод одной строкой: самая опасная ошибка при упрощении — это _____________________________________________________________________.

БЛОК 3. Поэлементный тренажёр (5 мин)

Упрости каждое предложение указанным способом. Рядом поставь пометку: прошёл ли результат «тест обратимости» (✔/✘).

3.1. Придаточное → причастный оборот:
«Девушка, которая сидела у окна, вязала платок».
→ ______________________________________________

3.2. Однородные члены → обобщающее слово:
«Мастерицы вяжут шали, варежки, носки, перчатки».
→ ______________________________________________

3.3. Два предложения → одно (сложносочинённое):
«Наступила зима. Мастерицы засели за рукоделием».
→ ______________________________________________

3.4. Деепричастный оборот → придаточное предложение:
«Проверяя узор, мастерица держала платок к свету».
→ ______________________________________________

3.5. Придаточное уступки → оборот с «несмотря на»:
«Хотя платок лёгкий, он очень тёплый».
→ ______________________________________________

БЛОК 4. Работа с текстом: «Собери изложение» (6 мин) — общая часть

Прочитай фрагмент текста о пуховязальном промысле:

(1) Оренбургский пуховязальный промысел зародился в XVIII веке и принёс краю всемирную славу. (2) Пух местных коз тоньше человеческого волоса, а изделия из него — шали, платки, паутинки — отличаются малым весом и высокой теплотой. (3) Тончайшие паутинки могут пройти сквозь обручальное кольцо. (4) Промысел не остался в прошлом: и сегодня мастерицы вяжут платки, сохраняя традиционные узоры, которые передаются от поколения к поколению.

4.1. Примени упрощение к выделенным конструкциям:

предложение 2: однородные члены «шали, платки, паутинки» → ______________________;

предложение 4: придаточное «которые передаются…» → ______________________________________.

4.2. Собери сжатый абзац (3–4 предложения), соединив результаты. Следи: ни одна микротема не потеряна.

4.3. Чек-лист самопроверки:

все 4 факта исходника на месте? ☐ да ☐ нет

применено не менее 2 видов упрощения? ☐ да ☐ нет

тест обратимости пройден каждым преобразованием? ☐ да ☐ нет

БЛОК 5. Повышенная сложность ★

5.1. «Диагноз». Ниже — сжатая версия текста, написанная с ошибками. Найди 3 ошибки упрощения, объясни каждую и восстанови верную версию.

Пуховые изделия тёплые. Паутинки тонкие. Промысел исчез в прошлом, потому что платки больше не носят.

Ошибка 1: ______________________________________________
Ошибка 2: ______________________________________________
Ошибка 3: ______________________________________________
Верная версия: ______________________________________________

5.2. «Гонка на оборотах». Упрости до одного предложения, сохранив все смысловые связи:

Паутинка, которую вяжут мастерицы, настолько тонка, что проходит сквозь кольцо, хотя пух оренбургских коз прочнее пуха других пород, что и делает платки знаменитыми.

→ ______________________________________________
Во сколько раз сократилась длина? ______ Что пришлось «заплатить»? ______

5.3. Вопрос-ловушка. Эксперт не требует использовать каждый приём сжатия строго «по списку» — оценивается результат: микротемы сохранены, текст сжат, логика цела. Зачем же отрабатывать именно упрощение? Ответ — 2 предложения:

БЛОК 6. Рефлексия (1 мин)

Отметь:

«Могу назвать виды упрощения» — да / почти / нет

«Могу применить каждый вид» — да / почти / нет

«Могу проверить себя тестом обратимости» — да / почти / нет

Продолжи одну фразу: «Самая опасная ошибка при упрощении — это…»

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: ключи (отрезать перед раздачей)

Блок 1: исключение, обобщение; формы / смысла. 1.2: А — 2, Б — 1, В — 3.

Блок 2: 1 — ✔; 2 — ✘ (пропали признаки «лёгкость и прочность»); 3 — ✔; 4 — ✔ (корректное обобщение: «всегда и везде» сохраняет смысл); 5 — ✘ (искажён смысл: «коза, идущая на платки» — бессмыслица; утеряна принадлежность «чей пух»). Вывод: пропадёт оттенок смысла — причина, признак, принадлежность.

Блок 3 (варианты):

3.1 — «Девушка, сидевшая у окна, вязала платок»;

3.2 — «Мастерицы вяжут всевозможные изделия» (или «разные изделия»);

3.3 — «Наступила зима, и мастерицы засели за рукоделием»;

3.4 — основной вариант: «Когда мастерица проверяла узор, она держала платок к свету» (сохраняет одновременность); допустим вариант с целью — «Мастерица держала платок к свету, чтобы проверить узор», — если ученик пояснит, что держание к свету и есть способ проверки; обсуждение разницы — хороший повод для минутного спора о смысле;

3.5 — «Несмотря на лёгкость, платок очень тёплый».

Блок 4: 4.1 — «изделия»; «узоры, передающиеся от поколения к поколению» (или «передающиеся из поколения в поколение» — оба варианта узуальны, единообразие не обязательно). 4.2 — эталон: «Оренбургский пуховязальный промысел зародился в XVIII веке и принёс краю всемирную славу. Пух местных коз тоньше человеческого волоса, а изделия из него лёгкие и тёплые. Тончайшие паутинки проходят сквозь обручальное кольцо. Промысел жив и сегодня: мастерицы вяжут платки, храня традиционные узоры».

Блок 5:

5.1 — ошибка 1: потеряны признаки «лёгкие и прочные» (сломаны однородные); ошибка 2: пропущена деталь «тоньше человеческого волоса» (потеря микротемы о свойствах пуха); ошибка 3: искажён смысл — промысел не исчез, он жив («сжатие до противоречия факту»). Верная версия: «Пуховые изделия лёгкие и тёплые, а пух коз тоньше человеческого волоса. Паутинки настолько тонки, что проходят сквозь кольцо. Промысел жив и сегодня».

5.2 — эталон: «Тончайшая паутинка проходит сквозь кольцо, а прочность пуха оренбургских коз сделала платки знаменитыми» (23 слова → 11 — сокращение примерно в 2 раза; «плата» — оттенок «мастерицы вяжут» уходит, но он не несёт смысловой нагрузки). Обратить внимание: кто срезал «прочность пуха» или перепутал, чья прочность, — не прошёл тест обратимости.

5.3 — эталон: упрощение — инструмент самоконтроля: называя вид, ученик проверяет, не потерял ли оттенок смысла; а без сжатия сложных конструкций не уложиться в объём и время — пострадают микротемы и баллы за К2.

Норма оценивания: блок 1 — 7 баллов (1.1 — по 1 за пропуск, 1.2 — по 1 за соответствие), блок 2 — 5 (по 1 за пару), блок 3 — 5 (по 1 за преобразование), блок 4 — до 3 (сжатие без потерь), блок 5 — до 5 (5.1 — по 1 за ошибку, 5.2 и 5.3 — по 1). Итого: до 25 баллов. «5» — 22–25, «4» — 16–21, «3» — 9–15.

Рабочий лист по русскому языку в 9 классе по теме :"Отработка приёма УПРОЩЕНИЕ (сжатие текста)"

Русский язык

Конспекты

DOCX

03.10.2026

Русский язык

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Полунина Ирина Николаевна

Учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет
Всего просмотров: 18494
Подписчики: 0
Всего материалов: 12

18494
просмотров
12
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Полунина Ирина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.