Рабочий лист по теме « Движение воздуха»

Рабочий лист по теме: « Движение воздуха»

1. Прочитайте раздел «Почему и как движется воздух» на стр. 72. Выполните задание.

Сколько выделяют направлений воздуха?

Постройте схему: Движение воздуха

Движение воздуха
……………	………………….
Образуются в результате……… Рисунок	Образуются в результате……… Рисунок

Дайте определение Ветер - это

2. Прочитайте раздел «Направление и скорость ветра» на стр. 72. Выполните задание.

Как называется прибор для определения ветра?

Скорость ветра измеряется в….?

Даны три пары цифр. Определите, в каком случае ветер будет дуть сильнее? Почему?

769 мм рт/ст – 758 мм рт/ст

762 мм рт/ст – 762 мм рт/ст

758 мм рт/ст – 761 мм рт/ст

Практическая работа «Построение розы ветров»

Инструктивная карта.

1. Вычертить основу из восьми линий с одной точкой пересечения.

2. Линии подписываются в соответствии со сторонами горизонта.

3. Линии делятся на равные отрезки. 1 отрезок (2 клеточки) - 1 день.

4. Берутся данные направления ветра из таблицы (январь)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
ю	ю	ю	юз	юз	юз	ю	юз	юз	юз	юв	ю	ю	ю	ю
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31
з	св	сз	з	в	в	юв	ю	юз	юз	юз	юв	юз	в	в	в

5. Сосчитайте количество дней, в каком направлении дул ветер. Занесите их в таблицу.

с	ю	з	в	юз	юв	сз	св

6. Количество дней с северным ветром откладывается по линии  «север», ставится точка, и таким образом отличатся по направлениям.

7. Если ветра с определенным направлением не было в течение месяца, то отметка не ставится.

8. Точки соединяются в последовательности: север – северо-восток - восток - юго-восток - юг - юго-запад - запад - северо-запад - север.

3. Прочитайте раздел «Бризы» на стр. 73-74. Выполните задание.

Дайте определение Бриз – это

Нарисуйте рисунок подпишите и стрелками укажите направление воздуха – (синяя-холодный воздух, красная-теплый воздух)

3. Прочитайте раздел «Муссоны» и «Пассаты» на стр. 74-75. Выполните задание.

Изобразите схему движения муссона.

Изобразите схему движения пассатов.

Рефлексия. Используя предложенную картинку, составьте синквейн по заданным правилам. В синквейне 5 строк: 1. понятие (слово), 2 прилагательное (2 слова), 3 глагол (3 слова), 4 предложение (3 - 4 слова), 5 существительное ( 1 слово)

Впишите пропущенные слова в описание образования бризов.

В утренние часы значение температуры воздуха и атмосферного давления над сушей и над морем 1…, поэтому ветер на берегу очень 2… , 3…  направлений. Днем на берегу моря образуется морской 4… . Дневной 5…  направлен от 6… , над которым атмосферное давление повышается, к 7…, т. е. в область 8… давления. Вечером температура воздуха и атмосферного давления понижается. Морской бриз прекращается, наступает вечернее 9…. Ночью на побережье устанавливается береговой 10… . Ночной 11…  направляет на сушу, где атмосферное 12… , к морю, т. е. в область 13…  давления. Ветры побережий, направления которых изменяются