Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРабочий лист к рассказу Аркадия Гайдара "Чук и Гек"

Рабочий лист к рассказу Аркадия Гайдара "Чук и Гек"

Скачать материал
библиотека
материалов

Рабочий лист к рассказу Аркадия Гайдара «Чук и Гек»


  1. Определи тему рассказа_____________________________________________

  2. Определи основную мысль рассказа__________________________________

____________________________________________________________________

  1. Пронумеруй и допиши, в каком порядке происходили события в отрывке:

________Разиня, но певун.

_______ Турумбей.

_______ Ссора Чука и Гека.

___ ___ Жёлтая картонка.

______ Мы не выскочки….

______ Сокровища металлической коробочки.

__________________________________________________________________________.

______ Коробка на улице.

__________________________________________________________________________.

______ Билеты.

______ Драться раздумали…

__________________________________________________________________________.

  1. Соедини стрелками какие братья.

серьёзный

запасливый

плакса

добрый

строгий

Ч У К смелый Г Е К

решительный

оптимист

грубый

бережливый

весёлый

любопытный

злой

импульсивный

хитрый

разиня

  1. Подчеркни то слово, которое является авторским. Проверь себя по книге. Попробуй объяснить, почему автор выбрал именно это слово.


«…- (Врать, лукавить, обманывать) нельзя, - вздохнул Гек. – Мама за враньё (обычно, наверное, иногда, всегда) ещё хуже (ругается, кричит, молчит, сердиться)».


  1. Что же самое главное в жизни? Подчеркни ответ или запиши свой.

Быть смелым быть умным быть ловким

быть храбрым быть честным быть добрым.

____________________________________________________________________


  1. Допиши пословицы, поставь знаки препинания.

Стыдно ______________________ а грех_______________________________.

Как ни_______________________ а правды не__________________________.



Домашнее задание:

1. Впиши пропущенные слова в предложения так, чтобы получились правила дружеских отношений.

Слушать, слышать и __________________________________ друг друга.

Если друзья, то говорим — ______________________________.

Нет друга — __________________, а нашёл — ____________________________.

Друзья _________________________________ трудности сообща.

Если есть общее дело, то могут появиться и ______________________________.

Друг познаётся в _________________________________________.

  1. Выразительное чтение по ролям.

  2. Сделай рисунок к отрывку из книги А. Гайдара «Чук и Гек».


Используемая литература

1. Технологические карты для работы по комплекту для начальной школы «Перспектива» Литературное чтение 2 класс I полугодие www.1-4.prosv.ru




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.