Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Рабочий лист к уроку биологии: Неклеточные формы жизни

Рабочий лист к уроку биологии: Неклеточные формы жизни



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочий лист


Ф.И.ученика________________________________________________________

Класс_______________


Тема урока: «Вирусы – неклеточные формы жизни».


Цель: сформировать представление о вирусах как о неклеточной форме жизни, их строении, жизнедеятельности, значении.


Задание №1


Вставте пропущенные слов в текст:

В_________году молодой ученый______________________,изучав причину заболевания растения______________________________________________сделал сенсационное открытие_________________________________________________________________________.

В переводе с латинского «вирус» означает____________________.

Наука, занимающаяся изучением вирусов, называется_____________________________________.



Задание №2

Предлагается ответить на следующие вопросы (отвечать устно, слушая и дополняя одноклассников)

  • Чем живое отличается от неживого?

  • Какими свойствами обладают живые организмы?

  • Что является основой любого живого организма?

  • Какая структура является носителем наследственной информации в клетке?


Заданиет №3


Прочитайте текст и найдите ошибки.

Вирусы (от лат.virus - яд) - клеточные формы жизни, состоящие из генетического аппарата, покрытого оболочкой. Липидная оболочка вируса называется капсидом. Генетический аппарат вирусов состоит из одной нуклеиновой кислоты - РНК или ДНК, но есть вирусы, включающие в себя ДНК и РНК. РНК-содержащие вирусы называют ретровирусами. Вирусы способны к самостоятельному существованию.



Задание №7.


Действия людей распределите по группам:

Безопасные_______________________________________

Опасные__________________________________________

Очень опасные_____________________________________

А) укус комара

Б) пользование общественным туалетом

В) поцелуй в щеку

Г) уход за больным СПИДом

Д) пользование чужой зубной щеткой

Е)нанесение татуировки

Ж)прокалывание ушей

З) множественные половые связи

И)переливание крови

К)плавание в бассейне

Л) объятия с больным СПИДом









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-045718
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх