Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Рабочий лист к уроку "Греческие колонии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочий лист к уроку "Греческие колонии"

библиотека
материалов

ИМЯ ФАМИЛИЯ......................................................................................

«Основание греческих колоний»


I. Тест

1. Греки покидали Родину и основывали свои поселения из-за:

а) увеличения притока рабов в полисы Греции

б) угрозы голода

в) вторжения племен дорийцев с севера.

2. Где греки основывали свои колонии?

а) в глубине чужих территорий

б) во внутренних районах балканского полуострова

в) на побережье Средиземного и Черного морей.

3. Товары, которые греки везли в колонии, - это:

а) оливковое масло, вино, оружие

б) рабы, зерно, оливковое масло

в) зерно, мед, шкуры животных.

4. Греческие колонии:

а) подчинялись метрополиям

б) превращались в самостоятельные государства

в) входили в состав государств, на территории которых были основаны.

5. Греки, жившие в разных концах побережья Средиземного и Черного морей,:

а) порывали связь с Родиной

б) забывали родной язык и перенимали культуру местных народов

в) говорили на родном языке и называли себя эллинами.

II. Вопросы и задания

1. Внимательно рассмотрите рисунки и определите, где происходит действие: в колонии или самой Греции.

Приведите доказательства вашей точки зрения.


а) б)

Яhello_html_m446b4109.jpg считаю, что на данном рисунке действие происходит в

__________________________ , так как

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

Яhello_html_m6fa50d0.jpg считаю, что на данном рисунке действие происходит в

__________________________ , так как

____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

____________________________________


2hello_html_622176e6.jpg. На основе карты опишите местоположение следующих колоний:



а) Пантикапей ___________

__________________________


б) Сиракузы _____________

__________________________



в) Византий ______________

_________________________


3. Исправьте фактические ошибки в тексте.

В VIIIVI вв. до нашей эры греки основали десятки поселений в Средиземноморье и Причерноморье. Главной причиной, заставлявшей греков переселяться в чужие края, было стремление подчинить себе другие народы. Они всегда стремились занять самые удобные места для своих поселений, поэтому вступали в вооруженную борьбу с местными жителями, отвоевывая приглянувшиеся территории. Свои колонии греки создавали подальше от моря, опасаясь нападения пиратов. Ведь их поселения не имели защитных стен.

Несмотря на то, что греки переселялись на чужбину, они никогда не порывали связь с родным полисом, сохраняли общий язык и культуру. Живя рядом с «варварами», греки стали осознавать себя единым народом – эллинами, а свою родную страну они называли Элладой.

4. 1) Объясните: колонизация
колония

метрополия

2) Заполните схему «Причины греческой колонизации»

hello_html_m6d2b6a8a.gif










5.

Греки называли одни свои корабли – «многоместные» и «крутобокие», а другие – «многовесельные» и «быстролетные».

К каким из кораблей, изображенных на рисунках, можно отнести первые эпитеты, а к каким – вторые? Как использовались те и другие корабли?

Попытайся при помощи любых источников найти название этих греческих кораблей?

hello_html_m7b859d92.jpg

1.

hello_html_m649d0ccc.png

2.








------------------------------------------------ ----------------------------------------------------


------------------------------------------------ ----------------------------------------------------

------------------------------------------------- ----------------------------------------------------


------------------------------------------------ ----------------------------------------------------


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров588
Номер материала ДA-015835
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх