Рабочий лист к уроку по теме Русь и Золотая Орда

Рабочий лист.           Тема урока: _______________________________________

1.     Ордынское владычество (1 группа)

А) Вставьте пропущенные слова

Батый стал правителем государства _________________________________________

Это государство входило в состав __________________________________________

Русь ________________________ в состав Золотой орды, она попала в_________________  _________________________________________

Б) Запишите определение:

Ярлык – это ______________________________________________________________

Политическим центром Руси стал город _______________________________

2.      Повинности русского населения (2 группа)

 «Повинности русского населения»

 

баскаки - _____________________________________________________________

выход - _______________________________________________________________

Вывод: Русь попала в _________________________от Золотой Орды. Примерно с 1240 г.

начало формироваться иго – ____________________________________________________.

1257-1259гг. – ________________________________________________________________

Численники –  _______________________________________________________________

3.      Проанализируйте выбор русских князей в период м-т ига, определите их позиции и дайте оценку.

Сопротивление или  сотрудничество?

Даниил Романович Галицкий	Монгольское нашествие разорило его земли. Географическое положение Галицко-Волынского княжества было выгоднее, чем у северо-Восточной или даже Киевской Руси. Чтобы противостоять Орде, Даниил решил объединиться с соседями – Венгрией, Польшей и молодым Литовским княжеством.  Верховной силой, которая могла бы освятить этот союз, являлся папа Римский. Католичество казалось князю менее опасно, чем татары. В 1253 году он венчался в качестве короля Руси, но сохранил верность православию. На какое-то время Юго-Западная Русь освободилась от ордынской власти, но во второй половине XIII потомкам Даниила пришлось вновь признать зависимость
Андрей Ярославич	На северо-востоке сопротивление татарам возглавил младший брат Александра Невского. Но его постигла неудача. Малыми силами в разоренной стране ему не удалось успешно противостоять мощному ордынскому вторжению в 1252 году. Толпы татар под начальством Неврюя (Неврюева рать) вторглись в суздальскую землю.  Андрей при этой вести сказал: «Что это, Господи! Лучше мне бежать в чужую землю, чем дружиться с татарами си служить им». Собрав войско, он вышел против Неврюя, но был разбит и бежал в Новгород, не был там принят и удалился в Швецию.
Александр Ярославич (Невский)	В 1252 году, после изгнания брата Андрея,  Александр стал великим князем владимирским. Он несколько раз ездил в Орду с богатыми дарами, стремясь умилостивить Батыя и его наследников. По настоянию Александра Новгород, отказывающийся платить татарам дань, пустил на свои земли ордынских численников, проводивших перепись населения. Таким образом,  Новгород тоже попал в зависимость от ордынских ханов.

2.Подумайте, какую цель преследовали монголы, столь  жестоко расправляясь с князьями и заставляя их получать ярлык на княжение?

3.Как вы считаете, чей выбор был правильным и необходимым русскому государству в этот период? Князей, проходивших языческий обряд и получавших ярлык (Александр Невский), или тех, кто не желал покориться Орде? Обоснуйте свое мнение.

4.      Последствия ордынского владычества. (для всех)

Последствия ига
отрицательные	положительные
1 2 3 4 5	1 2

4. Заключение. А)  Закрепление Блиц-опрос

Верное или неверное утверждение
1. Государство монголо-татар называлось Золотая Орда
2. Во главе Золотой Орды стоял Великий князь
3. Татаро-монгольское иго было установлено примерно в 1240 г.
4. Иго – это система зависимости Руси от Орды.
5.  Для подтверждения своих прав княжения русские князья должны были получить ярлык
6 Монгольские правители активно вмешивались в дела Руси.
7. Самой тяжкой повинностью для Руси была выплата дани.
8. Сбором дани на Руси ведали Численники
9. Ордынское иго оказало большое влияние на все стороны русской жизни

Б) Самооценка работы на уроке. Оценка эффективности работы на уроке. На каждой шкале отметьте вашу оценку результатов урока и поставьте количество баллов

Степень усвоения материала             0                                                                 10

Оценка моей работы на уроке         0                                                                   10

5. Д/З п.13, доделать Р.Л., Т-Т стр.40 (1)

Краткое описание документа:

Рабочий лист к уроку "Русь и Золотая Орда" позволит реализовать следующий задачи:

Развивающие задачи:

• продолжить учиться планировать свою деятельность.

• выделять главное.
• работать с дополнительными источниками.
• развивать коммуникативные умения.
• предъявить результаты самостоятельной работы.
• рассказывать об исторических событиях, объяснять смысл важных важнейших исторических понятий.