Рабочий лист к уроку "Социальные статусы и роли".

Рабочий лист по теме «Социальные статусы и роли».

Ф.И. ______________________________________________________

Задание № 1. Главный, личный и социальный статусы.

1. Что такое главный статус?

Главный статус – это __________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Определите свой главный статус.________________________________

2. Какие два вида статуса вам надо различать? Приведите примеры каждого своего статуса.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Предписываемый и достигаемый статусы.

1.      Что такое предписываемый статус.

__________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Какие три социальных статуса считаются прирождёнными?

__________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Что такое достигаемый статус?

__________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Каким образом человек его достигает?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3. Проанализируйте высказывание и выполните задания.  «Кто не идет в университет как в храм науки. Тот идет в него как в преддверие карьеры» (Д.И. Писарев (1840-1868), знаменитый публицист и литературный критик).

1.      Как вы понимаете смысл высказывания? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой публицистом проблемы?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Какова ваша позиция по данной проблеме? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Аргументируйте свое мнение. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.      Приведите примеры, иллюстрирующие ваши аргументы. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 6. Маргинальные группы.

1.      Приведите примеры маргинальных групп? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Какие черты характеризуют положение маргинальных групп? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 7. Соотнеси понятия.

Задание №  8. Заполни схему.

Задание № 9. Характеристики, каких понятий приведены в таблице.

Характеристики	Понятие
В нашем обществе (и большинстве других) укоренилось представление о том, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам.
Чья позиция в обществе выше — профессора университета или главаря мафии — зависит от господствующей в данном обществе системы ценностей, от культуры конкретного общества
Если кто-то не выполняет определенные действия в соответствии с нашими ожиданиями, мы удивлены, рассержены или обижены, и наши отношения меняются.
Входя одновременно во многие социальные группы, человек занимает в каждой из них соответствующее положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы.
Высокооплачиваемый чиновник (высокий профессиональный ранг) скорее всего, будет обладателем также высокого семейного ранга как человек, обеспечивающий материальный достаток семьи. Но отсюда автоматически не следует, что у него будут высокие ранги в других группах — среди друзей, родственников, сослуживцев.
Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей.
Бедные презирают богатых, а богатые с пренебрежением относятся к бедным. Владельцы собак не понимают людей, любящих чистоту и порядок на газонах. Профессиональный следователь, хотя и бессознательно, делит людей на потенциальных преступников, законопослушных и свидетелей. Русский скорее проявит солидарность с русским, чем с евреем или татарином, и наоборот.