Инфоурок / История / Конспекты / Рабочий лист урока по теме: «Финикийские мореплаватели».

Рабочий лист урока по теме: «Финикийские мореплаватели».

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

hello_html_5576641e.gifРабочий лист урока по теме: «Финикийские мореплаватели».

Вид деятельности

Кол-во баллов

1.

Проблемный вопрос урока: В глубокой древности Финикию называли Ханаан. Название «Финикия» греки ей дали позже. «Финикийцы в переводе означает «красноватые» или точнее «красящие в багряный цвет». Почему греки так называли финикийцев? Максимальное количество баллов – 2 балла.


2.

Работа с картой: опишите географическое положение страны, заполнив пропуски в предложениях: «Финикия располагалась на____________ побережье__________________    моря на узкой полоске земли между морем и цепью ___________ гор. Главные города Финикии: ______, _______, ______. Финикийцы основывали на берегах _____________ моря свои поселения, которые назывались ____________. Берега, колонизованные финикийцами располагались на ______Африки, ______Испании и на островах ___________, _______, _______, ______. Самой крупной финикийской колонией являлся город _________________. Максимальное количество баллов – 15 баллов.


3.

Работа с документом. Внимательно прочитайте текст из документа (Геродот. История в девяти книгах), определите тему, главную мысль и ответьте на вопросы.

...Ливия же, ( Геродот имеет в виду Африку), по-видимому, окружена морем, кроме того места, где она примыкает к Азии. Это, насколько мне известно, первым доказал Нехо, царь Египта. После прекращения строительства канала из Нила в аравийский залив царь послал финикиян на кораблях. Обратный путь он приказал им держать через Гераклитовы Столпы (Гибралтарский пролив), пока не достигнут Северного моря и таким образом не возвратятся в Египет. Финикияне вышли из Красного моря и затем поплыли по Южному. Осенью они приставали к берегу, в какое бы место в Ливии они не попадали, всюду обрабатывали землю; затем дожидались жатвы. А после сбора урожая плыли дальше. Через два года на третий финикияне обогнули Гераклитовы Столпы и прибыли в Египет. По их рассказам ( я–то этому не верю; пусть верит, кто хочет) во время плавания вокруг Ливии Солнце оказалось у них на правой стороне… Так впервые было доказано, что Ливия окружена морем. На взгляд современных исследователей, свидетельство истинно. В начале плавания солнце было у финикийцев с левого (восточного) борта, пока они плыли с севера на юг, когда же они обогнули южную оконечность Африки и поплыли на север, то солнце должно было оказаться у них с правой стороны. Вопросы к документу: 1. О каком открытии говорит Геродот? ____________ 2. С чем он не согласен? ____________________________________________ 3. Сколько продолжалось плавание? ___________________________________ За каждый правильный ответ – 2 балла. Максимальное количество – 6 .


4.

Работа с иллюстрацией: стр. 74 (Финикийский корабль) и видеозаписью.

1. Опишите то, что вы видите на иллюстрации? (1 балл) __________________

2. Что представлял финикийский корабль? (3 балла) ______________________ ___________________________________________________________________


5.

Работа с текстом учебника: стр. 73 – 74, п. 1. Беседа по вопросам. 1)  Что повлияло на выбор занятий древних финикийцев?  2)  Почему жителям Финикии было трудно заниматься сельским хозяйством? 3)  Почему финикийцы считались лучшими мореплавателями Востока?   4)  Какими   изобретениями   древних  финикийцев  мы  пользуемся? Внимание! За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимум – 4 балла.


6.

Работа с заданием 59 в рабочей тетради 9: Что продавали финикийские купцы? (стр.45) Максимальное количество баллов – 6 баллов.


7.

Работа с историческим источником: Прибыл в Египет тогда финикиец, обманщик коварный, Злой кознодей, от которого много людей пострадало;
Он, увлекательной речью меня обольстив, Финикию,
Где и поместье и дом он имел, убедил посетить с ним.
В Ливии с ним в корабле, облетая моря,
Меня он плыть пригласил, говоря:
Товар свой там выгодно сбудем,
Сам же, напротив, меня, не товар продать там замыслил.
Вопросы к документу: 1. Определите, какой образ финикийца сложился у древних народов? 2. Почему финикийцев в городах боялись? 3. Почему они так поступали? 4. Как данные деяния их характеризуют? 5. Какая слава могла распространиться о финикийцах? Максимальное количество баллов – 5 баллов.


8.

Работа с текстом учебника: стр. 76, п. 4.

1. Кому и для чего необходимо было знать грамоту? ______________________ 2. На что похожа письменность Древней Финикии? ______________________

3. Сколько знаков (букв) было в древнейшем финикийском алфавите? ______ 4. Чем финикийский алфавит отличался от греческого? ___________________ Внимание! За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимум – 4 балла.


9.

Задание: игра «Да» или «Нет». Я утверждаю, что… Вопросы: 1. В природных условиях Египта и Финикии много сходства. 2. Финикийцы сажали виноградники и рощи оливковых деревьев. 3. Их образ жизни был таким же, как и у египтян или вавилонян. 4. Финикийцы были отличными мореплавателями. 5. Они основывали колонии на побережье Красного моря. 6. Финикийцы имели дурную славу похитителей людей. 7. В финикийской азбуке всего 20 знаков-букв. 8. Особенность финикийского алфавита - отсутствие в нём гласных букв. 9. Запомнить финикийские буквы было трудно, начертание их было сложным. 10. От финикийских букв произошли все алфавиты в мире и наша азбука. Внимание! За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимум- 10 баллов.


Оцените свою работу на уроке: 5 баллов - полностью доволен;

4 балла - не совсем доволен своей работой, т.к. работал не в полную силу;

3 балла – не совсем доволен, т.к. в моей работе было много недостатков;

2 балла – не доволен совершенно; 1 балла – не могу оценить свою работу


Подсчитайте общее количество баллов!





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочий лист урока составлен для учащихся 5 класса, изучающих историю древнего мира по базовому учебнику: Вигасин А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учебник для общеобразоват. организаций / А.А Вигасин, Г.И Годер, И.С Свенцицкая; под ред. А.А. Искендерова. – М.: Просвещение, 2015. Рабочий лист включает выполнение разнообразных заданий: проблемный вопрос, работы с картой, документом, историческим источником, иллюстрацией учебника, заданием в рабочей тетради, игру «да» или «нет», самооценку работы учащегося на уроке. Рабочий лист урока составлен в соответствии с ФГОС второго поколения, предусматривает формирование познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных УУД.

Общая информация

Номер материала: ДВ-206238

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Замечательно)