126827
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыРабочий лист для ученика при работе над сочинением - описанием "Вид из окна"

Рабочий лист для ученика при работе над сочинением - описанием "Вид из окна"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Описание природы. Вид из окна (собирание материала к сочинению).


Создаем художественный образ.


Я (личность) наблюдаю: Я (автор) обрабатываю информацию:


Вижу Чувствую

Слышу Осмысливаю

Ощущаю запахи Обобщаю

Различаю физические свойства Фантазирую

Различаю вкусовые качества Выражаю отношение

СЛОВО

- Образ

  1. Вид, облик.

  2. То, что наглядно представляется в чьей-то памяти, в воображении.

  3. В лит., искусстве: обобщенное художественное отражение действительности, облеченное в форме конкретного, индивидуального явления.

  4. Созданный художником обобщенный характер, тип.

Творческая лаборатория.

Задание. Создайте ассоциативный ряд к слову СНЕГ. Используйте способ наблюдения за природными явлениями для создания художественного образа.

Ассоциация – связь между отдельными представлениями, мыслями, из которых одна вызывает другую.


Ассоциативный ряд к слову СНЕГ.


Вижу: белый, серебристый, жемчужный, кристальный, сверкающий, искрящийся, яркий, ясный; идет, падает, валит, сыплет, кружится, кружит, крутится, порхает, плавно опускается, слепит глаза, переливается, золотится на солнце, блестит, сияет, лучится, излучает блеск, горит, искрится; как полотно, пуховое одеяло, ковер, пушинка, перышки, звездочки, огоньки, кружева, мел.


Слышу: тихо, неслышно падает, скрипит, хрустит; слабый шорох, шепот; свист, вой метели; безмолвно.


Ощущаю запахи: пахнет свежестью, вкусный запах.


Различаю физические свойства: холодный, легкий, невесомый, тяжелые хлопья, рыхлый, рассыпчатый, сырой, мокрый, липкий, мягкий; скользкий; тает.


Различаю вкусовые качества: холодный, как мороженое.


Выражаю отношение: одиноко, безлюдно, скучно; радость, волшебство, удивление, восхищение, очарование, восторг; красиво, прекрасно, таинственно, торжественно; изумительный, поразительный, замечательный, праздничный; завораживает, околдовывает.



Готовимся к сочинению 1). Определите по плану наблюдений и рабочим материалам тему, основную мысль и стиль речи будущего сочинения.


План наблюдений

Рабочие материалы

Небо


Снег


Прохожие


Ветер
















Задание. Перед вами сочинения шестиклассников. Какие достоинства и недостатки вы видите в работах? Объясните причины допущенных погрешностей. Какие необходимые действия авторы не выполнили, какие требования к построению высказывания нарушили?


1). Зимняя деревня.

Из нашего окна видна скучная, пустынная зимняя деревня. Рядом с деревней чернеет скучный лес. В серебристых шапках могучие дубы. Дорога, которая тянется от ле6са, засыпана белым, искрящимся на солнце снегом. На крыши домов наброшено переливающееся тысячами огоньков белое покрывало. Стекла украшены причудливыми узорами. Чуден этот зимний пейзаж.

2). Зима. Поздний вечер. Немного ветрено. Темный вечер. Изредка проходят люди. В подворотне слышатся шаги. Уже исчезли. Вот пошел снег. Падает очень плавно. Немного подморозило. Из подъезда выходит человек. Он удаляется в глубину улицы. И снова становится тихо. Прекрасен зимний вечер!

3). Я подошел к окну. За окном было тихо. Как на экране, кружились снежинки. Казалось, что снежинки танцуют. Танец снежинок был медленный. Но вот подул ветер, и снежинки закружились быстрее.

Жалко, что танец снежинок быстро кончился. Но зато вместо кружащихся в воздухе снежинок на земле появился белый пушистый ковер. А сзади, охраняя тишину, темнели деревья.


Краткое описание документа:

При работе над развитием речи обучающихся столкнулась с проблемой мизерного словарного запаса обучающихся. Чтобы хоть как-то расширить его, помочь написать сочинение - описание, использую на уроках развития речи систему рабочих листов для учеников. Во время обсуждения материала обучающиеся ведут свои собственные записи, подчеркивают или вычеркивают те слова, что уже предоставлены им.

В файле материал как для учителя, так и для ученика. На уроке используется форма рабочего листа, в ходе обсуждения ведутся записи (лексика, план, "опасные места" , подбор синонимов и т.д.) в листе, дома ученик самостоятельно пишет сочинение, используя наработки. 

Общая информация

Номер материала: 295889

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.