Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Рабочий лист по теме "Атмосфера" 6 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочий лист по теме "Атмосфера" 6 класс

библиотека
материалов

hello_html_m6e80bf64.jpg Рабочий лист Безверхняя Ирина Александровна

Тема: Атмосферные осадки. Дата ______________

Цель: ___________________________________________________________________________ ФИ ________________ _______________________________________________________


Повторение изученного.

1. Рассчитайте значение температуры воздуха на указанных высотах в тот момент, когда на вершине горы она равна - 18ºС. Впишите полученные данные в соответствующие ячейки на рисунке.

hello_html_2a5f6e63.gif


Проведите исследование

2. 7 сентября в Белогорске t воздуха была + 20º. Определите абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре 20ºС равна 50%.(используйте рисунок 6.6 на стр. 106) ________________________

3. По данным таблицы определите амплитуду температур для Белогорска.

Климатические показатели для Белогорска.

Месяц

Я

Ф

М

А

М

И

И

А

С

О

Н

Д

Ср. ṯº

-27

-21

-2

4

11

16

24

22

8

-9

-18

-24

Ответ: амплитуда составляет _______________

Изучение нового материала.

  1. Используя свой опыт и § 42, стр. 108, выполните схему.

hello_html_3291fc33.gif

  1. Используя данные схемы № 1, сгруппируйте их по другому признаку.

hello_html_m6b3be7da.gif



hello_html_m1af48bfe.gif



Прочитав текст на стр. 108, ответьте на вопрос: « Почему идёт дождь?

hello_html_28ce61b1.jpg


Используя атлас, текст учебника на стр. 109, справочник проведите исследование и ответьте на вопросы:

hello_html_m36bd9299.gif
  1. Как на карте показывают количество осадков? ________________________________________________________

  2. Где расположены самые влажные места (у) _______________ _________________________________________________________

  3. На какой широте расположены самые влажные территории? (а) ________________________________________________________

  4. где расположены самые сухие места (у)? _____________________ ________________________________________________________

  5. На какой широте расположены самые сухие территории? (а) _____ _________________________________________________________

  6. Сколько осадков выпадает в Белогорске за год? (с) __________

  7. Какой месяц в Белогорске самый сухой? ______________________

  8. В какой месяц и сколько в Белогорске выпадает наибольшее количество осадков? (с) ____________________________________

Ответьте на вопросы теста.

  1. Наибольшее количество осадков выпадает на: а) полюсах, б) экваторе, в) в тропиках, г) в России.

  2. Какие осадки в Белогорске выпадают только летом? а) изморось, б) иней, в) снег, г) град.

  3. Самая сухая пустыня Атакама расположена на материке: а) Южная Америка, б) Африка, в) Азия, г) Северная Америка.

  4. Для образования осадков воздух должен обязательно: а) опускаться, б) подниматься, в) закручиваться, г) двигаться горизонтально.

  5. Линии на карте, соединяющие точки с одинаковым количеством осадков называют: а) изогипсы, б) изотермы, в) изогиеты, г) изобаты.

hello_html_m4536dda0.gif

самооценка

Красиво


hello_html_m4536dda0.gif Быстро


hello_html_m4536dda0.gif Правильно

Домашнее задание: § 42, ПИСМЕННО В ТЕТРАДИ « Мое географическое исследование».

Необязательное домашнее задание: 1. Составить перечень народных примет, указывающих на возможность осадков. 2. Определите по карте атласа (с указанием их координат) 4 пункта, где много осадков и 4 – где мало.

Моя отметка –



Отметка учителя -




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочий лист предназначен для самостоятельной работы на уроке в рамках ФГОС ООО в 6 классе по географии, тема "Атмосфера". Параграф 39 учебника А.А. Ложбанидзе "Планета Земля" 5-6 класс. Включает разные виды работы: работа с текстом, с определениями, с таблицами, схемами. Имеет задачи на расчет изменение температуры с высотой. Формируются основные понятия: Атмосфера, тропосфера, мезосфера, высокие слои атмосферы, озоновый экран, изменение температуры с высотой. Предусматривает постановку целей урока, основных задач обучающимися, выявляют основное значение атмосферы для человека и  планеты в целом

Общая информация

Номер материала: 360820

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"