МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

КУБИНСКАЯ   СРЕДНЯЯ   ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА  № 1

ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И.В. ТКАЧЕНКО

 

 

РАБОЧАЯ    ПРОГРАММА

по ТЕХНОЛОГИИ

на 2020 – 2021 учебный год

     Программа:    общеобразовательная   

     Уровень   программы:  общеобразовательный

     ФГОС ООО

     Количество часов в год  согласно  учебному плану:  68

     Количество часов  в  неделю:  2

     Класс:  5 «Б» 5 «В», 5 «Г»

     Учитель:    КИРЬЯЗОВА  ЕЛЕНА ПЕТРОВНА

                           (Ф.И.О. полностью)

    Квалификационная категория:   первая

г. Кубинка

 2020год

Учебник – Автор: Казакевич В.М.

Технология. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций / В.М.Казакевич и др.; под ред.В.М. Казакевича ---М. : Просвещение, 2019.---176 с.:ИЛ. --- ISBN 978-5-09-071667-3.

 

                                                   

Программно-методические материалы –

1. Рабочие программы. Методическое пособие. 5—9 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семёнова и др.]; под ред. В. М. Казакевича. — М. : Просвещение, 2018. — 100 с. — ISBN 978-5-09-059181-2.

2. Электронное приложение для 5 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Исходными материалами  для составления программы явились:

 

Документы федерального уровня –

·                    Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·                    приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в действующей редакции от 31.12.2015);

·                    санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (в действующей редакции от 24.11.2015);

·                    приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в действующей редакции от 17.07.2015);

·                    приказ Минпросвещения России от 28.12.2018г. N 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;.

 

Документы регионального  уровня –

1.     Закон  Московской  области   «Об образовании»   от  11.07.2013 г. № 17/59-П;

2.     Закон Московской области № 204/2015-ОЗ «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области, обеспечении дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области в 2016 году»;

3.  Приказ Министерства образования Московской области от 28.07.2009 № 1705 «О поэтапном введении федеральных государственных образовательных стандартов»;

4.  Приказ министра образования Московской области от 22.05.2015 № 2704 «О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в плановом режиме в общеобразовательных организациях в Московской области»;

5.  Приказ Министерства образования Московской области от 22.05.2019г. №1744  «Об утверждении учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, подведомственных Министерству  образования Московской области,  муниципальных образовательных организаций в Московской области  и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы среднего образования,  на 2019-2020 учебный год».

 

Документы школьного  уровня –

·      Положение «О рабочей программе педагога»;

·      Образовательная программа основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО;

·      Учебный план МБОУ Кубинской средней общеобразовательной школы № 1 имени Героя РФ И.В.Ткаченко на 2019/2020 учебный год.

           

            Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет обучающимся возможность войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, называемой техносферой и являющейся главной составляющей окружающей человека действительности. Обязательный минимум содержания образовательной программы изучается в рамках направления «Технология.», так как обучение проводится на базе мастерской обслуживающего труда и школьной теплицы. Технология как учебный предмет способствует формированию представлений о технологической культуре производства, развития культуры труда подрастающего поколения, становлению системы технических и технологических знаний и умений, воспитанию трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.                 

 

Цели программы:

 • прагматическое обоснование цели созидательной деятельности;

 • выбор видов и последовательности операций, гарантирующих получение запланированного результата (удовлетворение конкретной потребности) на основе использования знаний о техносфере, общих и прикладных знаний по основам наук;

 • выбор соответствующего материально-технического обеспечения с учётом имеющихся материально-технических возможностей;

 • создание, преобразование или эффективное использование потребительных стоимостей.

 

 

В процессе преподавания решаются следующие задачи:

• ознакомить обучающихся с законами и закономерностями, техникой и технологическими процессами доминирующих сфер созидательной и преобразовательной деятельности человека;

• синергетически увязать в практической деятельности всё то, что обучающиеся получили на уроках технологии и других предметов по предметно-преобразующей деятельности;

 • включить обучающихся в созидательную или преобразовательную деятельность, обеспечивающую эффективность действий в различных сферах приложения усилий человека как члена семьи, коллектива, гражданина своего государства и представителя всего человеческого рода;

 • сформировать творчески активную личность, решающую постоянно усложняющиеся технические и технологические задачи.

 

 Рабочая программа разработана в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ Кубинской СОШ № 1 имени Героя РФ И.В. Ткаченко.

В соответствии с принципами проектирования содержания обучения технологии в системе общего образования можно выделить следующие базовые компоненты (модули) содержания обучения технологии, которые охватывают промышленные отрасли и направления современного общественного производства:

 • методы и средства творческой проектной деятельности;

• основы производства;

• современные и перспективные технологии;

• элементы техники и машин;

 • технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов;

 • технологии получения, преобразования и использования энергии;

• технологии получения, обработки и использования информации;

• социальные технологии. • технологии обработки пищевых продуктов;

• технологии растениеводства;

 • технологии животноводства.

                Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы.

Ведущей структурной моделью для организации занятий по технологии является комбинированный урок. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

Срок реализации программы 1 год.

С учётом общих требований ФГОС ООО изучение предметной области «Технология» должно обеспечить:

§  Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;

§  Активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных действий;

§  Совершенствование умений осуществлять учебно-исследовательскую и проектную деятельность;

§  Формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;

§  Формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.

Данная программа рассчитана на 1 год – 5 класс. Общее число учебных часов в 5 классе - 68 (2 часа в неделю).

 

♦   объем  программы:

 

 

Раздел 1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета, курса:

 

Предметные:

            Обучающийся научится:

§  Работать с кухонным оборудованием, инструментами, горячими жидкостями, чистить посуду,  поддерживать нормальное санитарное состояние кухни и столовой;

§   Проводить первичную обработку овощей, выполнять правильно нарезку продуктов, готовить блюда из сырых и вареных овощей, определять свежесть яиц и готовить блюда из них, готовить различные бутерброды, горячие напитки, сервировать стол к завтраку;

§  Определять в ткани долевую нить, лицевую и изнаночную стороны, кромку;

§  Определять виды переплетения нитей в ткани. Распознавать виды ткани;

§  Наматывать нитку на шпульку, заправлять верхние и нижнюю нитки, запускать швейную машины и регулировать ее скорость, выполнять машинные строчки (прямые, кривые, с поворотом, регулировать длину стежка);

§  Выполнять на швейной машине следующие швы: стачной взаутюжку, стачной вразутюжку, накладной с закрытым и открытым срезом, в подгибку;

§  Выполнять обработку накладных карманов и бретелей, подготавливать ткань к раскрою, переносить контурные и контрольные лини на ткань, наметывать и настрачивать, обрабатывать  краевые срезы, определять качество готового изделия;

§  Выполнять построение чертежа основы, моделирование  швейных изделий, уметь пользоваться выкройками, масштабом.

§  Подготавливать материалы лоскутной пластики к работе, подбирать материалы по цвету, рисунку и фактуре, пользоваться инструментами и приспособлениями, шаблонами, соединять детали лоскутной платики между собой, использовать прокладочные материалы;

§  Соблюдать безопасные приемы труда, правила пожарной безопасности, санитарии и гигиены.

 

            Обучающийся получит возможность:

§  Знать о свойствах хлопчатобумажных и льняных тканей;

§  Осуществлять поиск и рационально использовать необходимую информацию в области оформления помещения, кулинарии, обработки тканей, основ растениводства для проектирования и создания объектов труда;

§  Разрабатывать и оформлять интерьер кухни и столовой изделиями собственного изготовления.

§  Исследовать свойства тканей из нату­ральных  волокон;

§  Находить информацию о новых свой­ствах современных тканей.

§  Формировать отвественное отношение  к сохранению своего здоровья;

§  Знать  о задачах изучения предмета, этапах проектной деятельности, уметь  анализировать варианты проектов по предложенным темам.

 

Метапредметные результаты :

Регулятивные УУД

            Обучающийся научится:

§   Самоорганизовывать учебную деятельность (планировать, прогнозировать, контролировать, корректировать,  регулировать, рефлексировать);

            Обучающийся получит возможность научиться:

§   Строить жизненные планы во временной перспективе.

Коммуникативные УУД:

            Обучающийся научится:

§   Работать в команде, учитывать позицию других людей, организовывать и планировать учебное сотрудничество, слушать и выступать, проявлять инициативу, принимать решения;

§  Установливать рабочие отношения в группе для выполнения практической работы или проекта, эффективно сотрудничать и способствовать эффективной кооперации; интегрировать в группе сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и учителями;

§  Объективно и доброжелательно оценивать идеи и творческие достоинства работ членов коллектива.

 

Обучающийся получит возможность научиться:

§  Сравнивать различные точки зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументировать свои точки зрения, отстаивать в споре свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

§  Адекватное использовать речевых средства для решения различных коммуникативных задач; овладевать устной и письменной  речью; строить монологические контекстные высказывания; публично представлять презентации и защищать проекты изделия, продукта труда или услуги.

 

Познавательные УУД:

            Обучающийся научится:

§   Самостоятельно организовывать и выполнять различные творческие работы по созданию технических        изделий;

§   Определять   способы решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

            Выбирать наиболее эффективные способы учебных задач;

§   Формулировать определения понятий;

§   Соблюдать нормы и правила культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

§   Соблюдать нормы и правила безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного;

§   Проводить исследовательские и проектные действия;

§   Осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.

            Обучающийся получит возможность научиться:

§   Моделировать технические объекты и технологические процессы;

§    Алгоритмизировать и планировать процесс познавательно-трудовой деятельности;

§   Выявлять потребности проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость;

§   Диагностировать результаты познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

§    Выполнять общеучебные и логические действия (анализ, синтез, классификация, наблюдение, построение цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование).

Личностные результаты:

У обучающихся будут сформированы:

§   Мотивация  учебной  деятельности;

§   Проявление  творческой активности и познавательного интереса  в области предметной технологической деятельности;

§   Овладения установками, нормами и правилами организации умственного и физического труда;

§   Готовность к самостоятельным действиям;

§   Трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности;

§   Проявлять технико-технологическое и экономическое мышление;

 

Обучающийся получит возможность для формирования:

§    Самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

§   Устанавления связи между мотивом и целью учебной деятельности;

§   Реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности;

§   Технико-технологического и экономического мышления;

§   Экологического сознания (знание основ здорового образа жизни, здоровьесберегающих технологий, правил поведения в чрезвычайных ситуациях, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам).

 

 

 

 

 

 

Раздел 2. Содержание учебного предмета  (курса).

 

Раздел	Название разделов	Количество часов
1	Введение .	1
2	Производство.	4
3	Методы и средства творческой проектной деятельности	4
4	Технология.	2
5	Техника.	10
6	Материалы для производства материальных благ.	5
7	Свойства материалов.	5
8	Технологии обработки материалов.	3
9	Пища и здоровое питание.	5
10	Технологии обработки овощей.	10
11	Технологии получения, преобразования и использования энергии.	3
12	Технологии получения, обработки и использования информации.	3
13	Технологии растениеводства.	4
14	Животный мир в техносфере.	2
15	Технологии животноводства.	4
16	Социальные технологии.	3
ИТОГО		68

 

Раздел 3. Тематическое планирование

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

курса «Технология. Обслуживающий труд»