Рабочия программа по технологии 6 кл

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

КУБИНСКАЯ  СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА  № 1

ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И.В. ТКАЧЕНКО

«УТВЕРЖДАЮ»	«СОГЛАСОВАНО»	«РАССМОТРЕНО»
Директор школы	Зам.директора по УВР	на заседании ШМО
__________О.В. Якунина	__________М.Б. Остудина	протокол № 01
Приказ № __ ____2019  г.	"_03_" сентября 2019 г.	"_03_" сентября 2019 г.              Руководитель ПК_____                          /Е.С.Бондаренко/

РАБОЧАЯ    ПРОГРАММА

по ТЕХНОЛОГИИ

(обслуживающий труд)

на 2019 – 2020 учебный год

     Программа:    общеобразовательная   

     Уровень   программы:  общеобразовательный

     ФГОС ООО

     Количество часов в год  согласно  учебному плану:  68

     Количество часов  в  неделю:  2

     Класс:     6«В» 6«Г»

     Учитель:    Кирьязова Елена Петровна

                           (Ф.И.О. полностью)

г. Кубинка

 2019год

Учебник – Автор: Кожина О.А..

Технология. Обслуживающий труд.6 класс: учебник/О.А.Кожина, Е.Н.Кудакова, С.Э. Маркуцкая.-4-е изд., стереотип. - М.:Дрофа, 2015.

                                                          

Программно-методические материалы –

1. Рабочие программы. Технология.5-8 классы: учебно-методическое пособие\сост. Е.Ю. Зеленецкая.-3-е изд, пересмотр.-М.: Дрофа.2014.

2. «Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы». – М.: Просвещение, 2010. – 96 с. – (Стандарты второго поколения).

3. О.А. Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э.  Маракуцкая  «Технология. Обслуживающий труд». 6 класс. Методическое пособие к учебнику О.А.Кожина, Е.Н.Кудакова, С.Э. Маркуцкая «Технология. Обслуживающий труд 6 класс» - М.: Дрофа, 2015.

4. Электронное приложение для 6 класса (www.drofa.ru)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая  программа составлена на основе примерной программы  основного общего образования по технологии реализуется через УМК по учебнику О.А.Кожина, Е.Н.Кудакова, С.Э. Маркуцкая «Технология. Обслуживающий труд 6 класс» - М.: Дрофа, 2015, рекомендовано  Министерством образования и науки Российской Федерации:  и соответствует положениям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Согласно учебному плану МБОУ Кубинская СОШ № 1 имени Героя РФ И. В. Ткаченко на реализацию этой программы отводится  68 часов (2 урока в неделю).

Исходными материалами  для составления программы явились:

Документы федерального уровня –

·                    Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·                    приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в действующей редакции от 31.12.2015);

·                    санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (в действующей редакции от 24.11.2015);

·                    приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»(в действующей редакции от 17.07.2015);

·                    письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

Документы регионального  уровня –

1.Закон  Московской  области   «Об образовании»   от  11.07.2013 г. № 17/59-П;

2.Закон Московской области № 204/2015-ОЗ «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области, обеспечении дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области в 2016 году»;

3.Приказ Министерства образования Московской области от 28.07.2009 № 1705 «О поэтапном введении федеральных государственных образовательных стандартов»;

4.Приказ министра образования Московской области от 22.05.2015 № 2704 «О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в плановом режиме в общеобразовательных организациях в Московской области»;

5.Приказ министра образования Московской области от 19.05.2015 № 2677 «О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в опережающем режиме в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области».

6.Приказ министра образования Московской области от 23.04.2018 № 1172 «Об утверждении учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, подведомственных Министерству образования Московской области, муниципальных образовательных организаций в Московской области и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования, на 2018/2019 учебный год.

Документы школьного  уровня –

·      Положение «О рабочей программе педагога».

·      Образовательная программа основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО.

·      Учебный план МБОУ Кубинской средней общеобразовательной школы № 1 имени Героя РФ И.В.Ткаченко.

            Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет обучающимся возможность войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, называемой техносферой и являющейся главной составляющей окружающей человека действительности. Обязательный минимум содержания образовательной программы изучается в рамках направления «Технология. Обслуживающий труд», так как обучение проводится на базе мастерской обслуживающего труда и школьной теплицы. Технология как учебный предмет способствует формированию представлений о технологической культуре производства, развития культуры труда подрастающего поколения, становлению системы технических и технологических знаний и умений, воспитанию трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.                 

Цели программы:

·      формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях;

·      освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;

·      овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;

·      развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

·      воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

·      получение опыта применения  политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельно практической деятельности.

В процессе преподавания решаются следующие задачи:

·      освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе  включения учащихся  в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

·      -освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, информационно-технологической, ценностно-смысловой, проектно - исследовательской;                                                                                    

·      -воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, обязательности,  честности, ответственности и порядочности, культуры поведения и бесконфликтного общения;                                                                                                                             

·      -развитие коммуникативной компетентности, формирование мотивации успеха и достижений, умений состалять план действий  и применять его для решения практических задач.

Рабочая программа разработана в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ Кубинской СОШ № 1 имени Героя РФ И.В. Ткаченко.

В программе преобладают темы разделов: основы материаловедения, машиноведение, ручные работы, конструирование и моделирование, технология изготовления швейного изделия, кулинария, рукоделие и художественные ремесла, основы  растениводства, техника безопасности, культура дома, что объясняется наличием материальной базы и педагогических кадров в школе.                                                              

 В рабочую программу внесены следующие изменения: Процесс изучения курса « Технология» в 6 классе начинается с занятия, посвященного общим вопросам техники безопасности и охраны труда. Затем изучаются разделы: «Материаловедение», «Ручные работы», «Машиноведение» и т.д. Первый раздел «Кулинария» перенесен после    изучения основных разделов. Это связанно с особенностями  кабинета швейной мастерской и школьной теплицей. За счет вариативной части увеличено количество часов на раздел “Машиноведение», т.к. в кабинете  имеются новые современные швейные машины. В школе имеется теплица, которая функционирует круглогодично, поэтому на раздел «Основы растениводства» выделено 18 часов. Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда.    Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы.

Ведущей структурной моделью для организации занятий по технологии является комбинированный урок. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

Срок реализации программы 1 год.

С учётом общих требований ФГОС ООО изучение предметной области «Технология» должно обеспечить:

§  Развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;

§  Активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных действий;

§  Совершенствование умений осуществлять учебно-исследовательскую и проектную деятельность;

§  Формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса;

§  Формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.

Данная программа рассчитана на 1 год – 6 класс. Общее число учебных часов в 6 классе - 68 (2 часа в неделю).

♦   объем  программы:

Общая трудоемкость	Количество часов на год	Количество часов по триместрам
		1	2	3
	68	20	22	26

Раздел 1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета, курса:

Предметные:

            Обучающийся научится:

§  Работать с кухонным оборудованием, инструментами, горячими жидкостями, проводить первичную обработку овощей, выполнять правильно нарезку продуктов, готовить блюда из сырых и вареных овощей, бобовых и макаронных изделий, круп, определять  качество молочных и кисломолочных продуктов, изделия из теста,  сервировать стол.

§  Рассчитывать количество и стоимость продуктов определять доброкачественность продуктов, экспериментально определять оптимальное соотношения крупы и жидкости при варке. Выбирать оптимальные режимы работы;

§   Определять  виды рыбы и рыбных продуктов, признаки доброкачественности рыбы, свежесть рыбы. Оформлять результаты исследований в виде таблицы, готовить блюда из рыбы и морепродуктов;

§  Выбирать  способы хранения пищевых продуктов, обеспечивающих минимальные потери вкусовых и пищевых качеств и пищевой ценности. Понимать основные  правила заготовки продуктов на хранение;

§  Определять  свойства тканей из нату­ральных  волокон (шелк, шерсть, пух). Находить информацию о новых свой­ствах современных тканей;

§  Определять виды переплетения нитей в ткани (саржевые и атласные);

§  Наматывать нитку на шпульку, заправлять верхние и нижнюю нитки, запускать швейную машины и регулировать ее скорость, выполнять машинные строчки (прямые, фигурные, с поворотом, регулировать длину стежка);

§  Выполнять на швейной машине следующие швы: стачной взаутюжку, стачной вразутюжку, накладной с закрытым и открытым срезом, в подгибку;

§  Понимать  краткие  сведения из истории одежды (юбки). Появление  композиции и стиле в одежде ( материал, цвет, силуэт, пропорции, ритм). Анализировать особенности фигуры человека различных типов;

§  Выполнять обработку  карманов, застежек, обтачек, питачивание пояса, подготавливать ткань к раскрою, переносить контурные и контрольные лини на ткань, наметывать и настрачивать, обрабатывать  краевые срезы, определять качество готового изделия;

§  Моделировать  швейные  поясные изделия (юбки), уметь пользоваться выкройками, масштабом;

§  Выполнять построение чертежа основы,  моделирование в соответствии с эскизами моделирования;

§  Выполнять соединительные ручные швы (копировальные стежки, выметывание, приметывание);

§  Рассчитывать по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий. Рассчитывать количество ткани на из­делие;

§  Копировать выкройку из журнала мод, проверять и корректировать выкройку с учетом своих мерок и особенностей фи­гуры;

§  Рассчитывать параметры и выполнять построение выкройки с помощью технологической карты.

§  Разрабатывать эскизы различных моде­лей юбки;

§  Выявлять и устранять дефекты;

§  Применять поузловые приемы обработки;

§  Понимать основные виды  и сорта  овощных культур, почвы Московского региона, их классификацию и особенности;

§  Соблюдать  правила безопасного и рационального труда в растениводстве;

§  Применять  технологию сбора семян, основные приемы защиты растений от ветра и мороза;

§  Выращивать рассаду овощных и цветочных культур. Применять способы размножения растений;

§  Подготавливать материалы лоскутной пластики к работе, подбирать материалы по цвету, рисунку и фактуре, пользоваться инструментами и приспособлениями, шаблонами, соединять детали лоскутной платики между собой, использовать прокладочные материалы;

§  Составлять план изготовления швейного изделия, обрабатывать швом с открытым срезом, переводить контурные и контрольные линии выкройки на парные детали кроя, читать технологическую документацию, применять приемы стачивания деталей, подбирать виды лоскутов  по цвету и фактуре, разрабатывать лекала и выкройки;

§  Соблюдать безопасные приемы труда, правила пожарной безопасности, санитарии и гигиены;

§  Работать над проектом. Ставить цель. Обсуждать и составлять план, проводить самооценку. Приводить аргументы и объяснять свой выбор;

§  Понимать характеристики ламп и осветительных приборов, современных электронагревательных приборов (холодильники и стиральные машины, микроволновые печи);

     Обучающийся получит возможность:

§  Знать о свойствах шерстяных и шелковыхе тканей;

§  Осуществлять поиск и рационально использовать необходимую информацию в области оформления помещения, кулинарии, обработки тканей, основ растениводства для проектирования и создания объектов труда;

§  Разрабатывать и оформлять интерьер кухни и столовой изделиями собственного изготовления;

§  Исследовать свойства тканей из нату­ральных  волокон;

§  Находить информацию о новых свой­ствах современных тканей;

§  Формировать отвественное отношение  к сохранению своего здоровья;

§  Знать о задачах изучения предмета, этапах проектной деятельности, уметь  анализировать варианты проектов по предложенным темам;

§  Формировать основные понятия о ландшафтном дизайне;

§  Составлять эскизные композиции из растений;

§  Определять назначение инструментов для ухода за растениями;

§  Формулировать выводы и рекомендации.

Метапредметные результаты :

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

§  Самоорганизовывать учебную деятельность (планировать, прогнозировать, контролировать, корректировать,  регулировать, рефлексировать);

Обучающийся получит возможность научиться:

§  Строить жизненные планы во временной перспективе.

Коммуникативные УУД:

   Обучающийся научится:

§  Работать в команде, учитывать позицию других людей, организовывать и планировать учебное сотрудничество, слушать и выступать, проявлять инициативу, принимать решения;

§  Установливать рабочие отношения в группе для выполнения практической работы или проекта, эффективно сотрудничать и способствовать эффективной кооперации; интегрировать в группе сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и учителями;

§  Объективно и доброжелательно оценивать идеи и творческие достоинства работ членов коллектива.

§  Обучающийся получит возможность научиться:

§  Сравнивать различные точки зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументировать свои точки зрения, отстаивать в споре свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

§  Адекватное использовать речевых средства для решения различных коммуникативных задач; овладевать устной и письменной  речью; строить монологические контекстные высказывания; публично представлять презентации и защищать проекты изделия, продукта труда или услуги.

Познавательные УУД:

            Обучающийся научится:

§   Самостоятельно организовывать и выполнять различные творческие работы по созданию технических        изделий;

§   Определять   способы решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

            Выбирать наиболее эффективные способы учебных задач;

§   Формулировать определения понятий;

§   Соблюдать нормы и правила культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

§   Соблюдать нормы и правила безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного;

§   Проводить исследовательские и проектные действия;

§   Осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.

            Обучающийся получит возможность научиться:

§   Моделировать технические объекты и технологические процессы;

§    Алгоритмизировать и планировать процесс познавательно-трудовой деятельности;

§   Выявлять потребности проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость;

§   Диагностировать результаты познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

§    Выполнять общеучебные и логические действия (анализ, синтез, классификация, наблюдение, построение цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование).

Личностные результаты:

            У обучающихся будут сформированы:

§   Мотивация  учебной  деятельности;

§   Проявление  творческой активности и познавательного интереса  в области предметной технологической деятельности;

§   Овладения установками, нормами и правилами организации умственного и физического труда;

§   Готовность к самостоятельным действиям;

§   Трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности;

§   Проявлять технико-технологическое и экономическое мышление;

            Обучающийся получит возможность для формирования:

§    Самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

§   Устанавления связи между мотивом и целью учебной деятельности;

§   Реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности;

§   Технико-технологического и экономического мышления;

§   Экологического сознания (знание основ здорового образа жизни, здоровьесберегающих технологий, правил поведения в чрезвычайных ситуациях, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам).

Раздел 2. Содержание учебного предмета  (курса).

Раздел	Название разделов	Количество часов
1	Введение	2
2	Кулинария.	10
4	Основы материаловедения.	4
5	Машиноведение.	4
6	Конструирование и моделирование	6
7	Технология изготовления швейного изделия	10
8	Рукоделие. Художественные ремесла.	10
9	Технология ведения дома	2
10	Электротехника	2
11	Основы растениводства.	18
ИТОГО		68

Раздел 3. Тематическое планирование

№	Наименование разделов и тем	Общее количество часов на изучение	Количество контрольных работ	Количество планируемых самостоятельных работ
	Введение	2	0	0
1	Правила поведения в кабинете технологии и на уроках технологии. Инструктаж по ТБ, ОТ. (Инструкция № 55) Организация рабочего места.	1
2	Творческие проекты	1
	Кулинария.	10	0	0
3	Физиология питания. Общие сведения о питании.	1
4	Минеральные вещества.	1
5	Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.	1
6	Крупяные супы.	1
7	Молоко. Блюда из молока	1
8	Кисломолочные продукты и блюда из них.	1	0	0
9	Рыба. Блюда из рыбы.	1
10	Морепродукты. Рыбные консервы.	1
11	Сервировка стола.   Правила этикета.	1
12	Приготовление обеда в походных условиях. Заготовка продуктов.	1
	Основы материаловедения.	1
13	Натуральные волокна животного происхождения	1
14	Свойства тканей. Ткацкие переплетения.	1
15	Прокладочные и клеевые материалы.	1
16	Виды  клеевых материалов. Фурнитура.	1
	Машиноведение.	4
17	История швейной машины. Правила Т.Б.	1	0	0
18	Регуляторы. Уход за швейной машиной.	1
19	Фигурные швы.	1
20	Формирование навыка выполнения машинной строчки.	1
	Конструирование и моделирование	6
21	Из истории одежды. Стиль.	1
22	Конструирование юбок.	1
23	Мерки для построения чертежа юбки.	1
24	Снятие мерок.	1
25	Построение чертежа конической юбки.	1
26	Моделирование юбок.	1
	Технология  изготовления швейного изделия	10	0	0
27	Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия.	1
28	Соединение и обработка боковых срезов.	1
29	Подготовка изделия к 1 примерке. Примерка.	1
30	Застежки. Виды застежек.	1
31	Обработка застежки молнии в боком шве.	1
32	Обработка верхнего среза юбки.	1
33	Соединение пояса с верхним срезом юбки.	1
34	Обработка низа юбки.	1
35	Окончательная отделка изделия.	1
36	Творческий проект.   Алгоритм  творческого проекта «Юбка»	1
	Рукоделие. Художественные ремесла.	10	0	0
37	Новогодняя игрушка «Ангел».	1
38	Разработка эскиза и лекал.	1
39	Изготовление новогодней игрушки	1
40	Изготовление новогодней игрушки	1
41	Лоскутное шитье и мозаика. Чудеса из лоскутков.	1
42	Поделки из лоскутков. (куклы, цветы).	1
43	Раскрой ткани.	1
44	Изготовление изделия.	1
45	Игровая кукла. Сборка изделия.	1
46	Изготовление изделия. Отделка	1
	Технология ведения дома	2	0	0
47	Уборка жилища по-научному. Хранение вещей.	1
48	Выведение пятен. Ремонт одежды.	1
	Электротехника	2	0	0
49	Бытовые электрические приборы.	1
50	Правила безопасно работы с электроприборами.	1
	Основы растениводства.	18	0	0
51	Техника безопасности. Значение овощеводства Краткая характеристика овощных культур.	1
52	Сбор семян цветов  и семенников двулетних овощных растений.	1
53	Характеристика почв. Плодородие почвы.	1
54	Осенняя обработка почвы с внесением удобрений. Т.Б. при работе с с/х инструментами и удобрениями.	1
55	Взаимосвязь растений и природной среды.	1
56	Защита растений от ветра и мороза.	1
57	Понятие о севообороте и совместимости овощных культур.	1
58	Санитарная обработка теплицы. Т.Б. при работе с хим. веществами.	1
59	Понятие о ландшафтном дизайне.	1
60	Ландшафтные уголки	1
61	Понятие о сорте. Выращивание рассады овощных культур.	1
62	Посев семян томата  и перца.	1
63	Виды защищенного грунта	1
64	Подготовка теплицы к высадке рассады.	1
65	Защита культурных растений от сорняков.	1
66	Прополка и пикировка рассады в теплице	1
67	Защита овощных культур от вредителей.	1
68	Приготовление настоев из трав для борьбы с вредителями.	1
ИТОГО		68	0	0

ПРИЛОЖЕНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

курса «Технология. Обслуживающий труд»

№ п/п	Наименование разделов и тем.	6 «В»		6 «Г»		примечание
		Дата проведения		Дата проведения
		план	факт
	Введение.
1	Правила поведения в кабинете технологии и на уроках технологии. Инструктаж по ТБ, ОТ. (Инструкция № 55).	05.09		06.09
2	Организация рабочего места.	05.09		06.09
	Кулинария.
3	Физиология питания. Общие сведения о питании	12.09		13.09
4	Минеральные вещества.	12.09		13.09
5	Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.	19.09		20.09
6	Крупяные супы.	19.09		20.09
7	Молоко. Блюда из молока.	26.09		27.09
8	Кисломолочные продукты и блюда из них.	26.09		27.09
9	Рыба. Блюда из рыбы.	03.10		04.10
10	Морепродукты. Рыбные консервы.	03.10		04.10
11	Сервировка стола.   Правила этикета	17.10		18.10
12	Приготовление обеда в походных условиях. Заготовка продуктов.	17.10		18.10
	Машиноведение.
13	История швейной машины. Правила Т.Б.	24.10		25.10
14	Регуляторы. Уход за швейной машиной.	24.10		25.10
15	Фигурные швы.	31.10		01.11
16	Формирование навыка выполнения машинной строчки.	31.10		01.11
	Основы растениводства.
17	Техника безопасности. Значение овощеводства Краткая характеристика овощных культур.	07.11		08.11
18	Сбор семян цветов  и семенников двулетних овощных растений.	07.11		08.11
19	Характеристика почв. Плодородие почвы.	14.11		15.11
20	Осенняя обработка почвы с внесением удобрений. Т.Б. при работе с с/х инструментами и удобрениями.	14.11		15.11
21	Взаимосвязь растений и природной среды.	28.11		29.11
22	Защита растений от ветра и мороза.	28.11		29.11
23	Понятие о севообороте и совместимости овощных культур.	05.12		06.12
24	Санитарная обработка теплицы. Т.Б. при работе с хим. веществами.	05.12		06.12
	Конструирование и моделирование.
25	Из истории одежды. Стиль.	12.12		13.12
26	Конструирование юбок.	12.12		13.12
27	Мерки для построения чертежа юбки.	19.12		20.12
28	Снятие мерок.	19.12		20.12
29	Построение чертежа конической юбки.	26.12		27.12
30	Моделирование юбок.	26.12		27.12
	Технология  изготовления швейного изделия.
31	Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия.	09.01		10.01
32	Соединение и обработка боковых срезов.	09.01		10.01
	Рукоделие. Новогодняя игрушка.
33	Новогодняя игрушка «Ангел».	16.01		17.01
34	Разработка эскиза и лекал.	16.01		17.01
35	Изготовление новогодней игрушки.	23.01		24.01
36	Изготовление новогодней игрушки.	23.01		24.01
	Технология  изготовления швейного изделия
37	Подготовка изделия к 1 примерке. Примерка.	30.01		31.01
38	Застежки. Виды застежек.	30.01		31.01
39	Обработка застежки молнии в боком шве.	06.02		07.02
40	Обработка верхнего среза юбки.	06.02		07.02
41	Соединение пояса с верхним срезом юбки.	13.02		14.02
42	Обработка низа юбки.	13.02		14.02
43	Окончательная отделка изделия.	27.02		28.02
44	Творческий проект.   Алгоритм  творческого проекта «Юбка»	27.02		28.02
	Основы растениводства.
45	Понятие о ландшафтном дизайне.	05.03		06.03
46	Ландшафтные уголки.	05.03		06.03
	Рукоделие. Художественные ремесла.
47	Лоскутное шитье и мозаика. Чудеса из лоскутков.	12.03		13.03
48	Поделки из лоскутков (куклы, цветы).	12.03		13.03
49	Раскрой ткани.	19.03		20.03
50	Изготовление изделия.	19.03		20.03
51	Игровая кукла. Сборка изделия.	26.03		27.03
52	Изготовление изделия. Отделка	26.03		27.03
	Основы материаловедения.
53	Физиология питания. Общие сведения о питании Натуральные волокна животного происхождения.	02.04		03.04
54	Свойства тканей. Ткацкие переплетения.	02.04		03.04
55	Прокладочные и клеевые материалы.	16.04		17.04
56	Виды  клеевых материалов. Фурнитура.	16.04		17.04
	Технология ведения дома.
57	Уборка жилища по-научному. Хранение вещей.	23.04		24.04
58	Выведение пятен. Ремонт одежды.	23.04		24.04
	Электротехника
59	Бытовые электрические приборы.	30.04		24.04
60	Правила безопасно работы с электроприборами.	30.04		24.04
	Основы растениводства.
61	Понятие о сорте. Выращивание рассады овощных культур.	7.05		15.05
62	Посев семян томата  и перца.	7.05		15.05
63	Виды защищенного грунта.	14.05		15.05
64	Подготовка теплицы к высадке рассады.	14.05		15.05
65	Защита культурных растений от сорняков.	21.05		22.05
66	Прополка и пикировка рассады в теплице.	21.05		22.05
67	Защита овощных культур от вредителей.	28.05		29.05
68	Приготовление настоев из трав для борьбы с вредителями.	28.05		29.05

Скорректировано в связи с государственными праздниками