Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочпя программа группы Б115Д
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочпя программа группы Б115Д

библиотека
материалов

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

города Москвы

«Московский государственный образовательный комплекс»

(ГБПОУ МГОК)

УТВЕРЖДЕНО

Приказ № 569

Директора

от «1» сентября 2015 г



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык



Специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учёт» (по отраслям)















Москва

2015 год

Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык (английский) разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, на основании примерной программы по английскому языку, авторов А.А. Коржановой, Г.В. Лаврик, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») 2015 года







Разработчик: преподаватель английского языка ГБПОУ МГОК

Панкратова Елена Викторовна






















ОДОБРЕНО

на заседании кафедры

Лингвистики и межкультурной

Коммуникации”






Протокол №______

От_________201 г.


Заведующий кафедрой

_____________________

(название кафедры)

_____________________

(ФИО)

_____________________

(подпись)





Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям среднего профессионального образования



ОДОБРЕНО УМО



Протокол №______

От_________201 г.


Председатель УМО

Белевцова В.О. _____________
























СОДЕРЖАНИЕ




1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины


стр.


5

2. СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины


8

3. условия реализации учебной дисциплины

16

4  Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

19

















  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1.1. Пояснительная записка

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» предназначена для изучения английского языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки специалиста среднего звена СПО (ППССЗ СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Содержание программы учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» направлено на достижение следующих целей:

- формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;

- формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;

- формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;

- воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;

- воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.


1.2. Общая характеристика учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

Английский язык как учебная дисциплина характеризуется:

- направленностью на освоение языковых средств общения, формирование новой языковой системы коммуникации, становление основных черт вторичной языковой личности;

- интегративным характером - сочетанием языкового образования с элементарными основами литературного и художественного образования (ознакомление с образцами зарубежной литературы, драматургии, музыкального искусства, кино и др.);

- полифункциональностью - способностью выступать как целью, так и средством обучения при изучении других предметных областей, что позволяет реализовать в процессе обучения самые разнообразные межпредметные связи.

Содержание учебной дисциплины направлено на формирование различных видов компетенций:

- лингвистической - расширение знаний о системе русского и английского

языков, совершенствование умения использовать грамматические структуры и языковые средства в соответствии с нормами данного языка, свободное использование приобретенного словарного запаса;

- социолингвистической - совершенствование умений в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), а также в выборе лингвистической формы и способа языкового выражения, адекватных ситуации общения, целям, намерениям и ролям партнеров по общению;

- дискурсивной - развитие способности использовать определенную стратегию и тактику общения для устного и письменного конструирования и интерпретации связных текстов на английском языке по изученной проблематике, в том числе демонстрирующие творческие способности обучающихся;

- социокультурной  - овладение национально-культурной спецификой страны изучаемого языка и развитие умения строить речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоязычных стран;

- социальной - развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать

ее;

- стратегической - совершенствование умения компенсировать недостаточность знания языка и опыта общения в иноязычной среде;

- предметной - развитие умения использовать знания и навыки, формируемые в рамках дисциплины «Иностранный язык (английский)», для решения различных проблем.

Содержание учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» делится на основное, которое изучается вне зависимости от профиля профессионального образования, и профессионально направленное, предназначенное для освоения профессий СПО и специальностей СПО технического, естественно-научного, социально-экономического и гуманитарного профилей профессионального образования.

Основное содержание предполагает формирование у обучающихся совокупности следующих практических умений:

- заполнить анкету/заявление (например, о приеме на курсы, в отряд волонтеров, в летний/зимний молодежный лагерь) с указанием своих фамилии, имени, отчества, даты рождения, почтового и электронного адреса, телефона, места учебы, данных о родителях, своих умениях, навыках, увлечениях и т.п.;

- заполнить анкету/заявление о выдаче документа (например, туристической

визы);

- написать энциклопедическую или справочную статью о родном городе по предложенному шаблону;

- составить резюме.

Профессионально ориентированное содержание нацелено на формирование

коммуникативной компетенции в деловой и выбранной профессиональной сфере, а также на освоение, повторение и закрепление грамматических и лексических структур, которые наиболее часто используются в деловой и профессиональной речи.

При этом к учебному материалу предъявляются следующие требования:

- аутентичность;

- высокая коммуникативная ценность (употребительность), в том числе в ситуациях делового и профессионального общения;

- познавательность и культуроведческая направленность;

- обеспечение условий обучения, близких к условиям реального общения (мотивированность и целенаправленность, активное взаимодействие, использование вербальных и невербальных средств коммуникации и др.).

Организация образовательного процесса предполагает выполнение индивидуальных проектов, участие обучающихся в ролевых играх, требующих от них проявления различных видов самостоятельной деятельности: исследовательской, творческой, практико-ориентированной и др.

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.



1.3 Место учебной дисциплины в учебном плане

Учебная дисциплина «Иностранный язык (английский)» входит в состав обязательной предметной области «Иностранные языки» ФГОС среднего общего образования.

Учебная дисциплина «Иностранный язык (английский)» входит в состав общеобразовательных учебных дисциплин по выбору, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для специальности 09.02.05 «Прикладная информатика» (по отраслям)


1.4. Результаты освоения учебной дисциплины

Освоение содержания учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

- личностных:

- сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

- сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

- развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

- метапредметных:

- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

- предметных:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

- владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

- умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоязычных стран;

- достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

- сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.



1.5 Количество часов, отведенных на освоение программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 176 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 117 часа;

самостоятельной работы обучающегося –59 часов;

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Название дисциплины


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4





Раздел 1.

Введение

7


Тема 1.1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины «Английский язык».


Практические занятия.

- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;
- совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом)

1



3

Тема 1.2. Английский

язык как язык международного общения и средство познания национальных культур.


Практические занятия

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

2



3

Тема 1.3. Основные варианты английского языка, их сходство и различия.


Практические занятия.

Фонетический материал - основные звуки и интонемы английского языка;

- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;
- совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом)

2

3

Тема 1.4. Роль английского

языка при освоении профессии.

Практические занятия

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом there is/are;


2

3

Раздел 2.

Основной модуль.

68


Тема 2.1. Приветствие и прощание.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite.

2

3

Тема 2.2. Представление себя и других людей в официальной и

неофициальной обстановке.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite,

- использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем

- придаточные предложения времени и условия (if, when).

2

3

Тема 2.3. Описание внешности человека.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive, Present Perfect;

- местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные.

2

3

Тема 2.4. Страны и национальности.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- числительные;

- образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite.

2

2

3


Тема 2.5. Образование в России.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite.

2



2



Самостоятельная работа:

Создать презентацию по теме «Образование и России»

2


Тема 2.6. Образование в англоговорящих странах.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем

2

2

3


Тема 2.7. Описание личных качеств человека.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

2

2

3


Тема 2.8. Профессия и род занятий.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

2



2

3



Самостоятельная работа

Сценарий телевизионной программы о жизни публичной персоны: биографические

факты, вопросы для интервью

2


Тема 2.9. Должность и место работы.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

2

3



Самостоятельная работа:

Составить рекламное объявление для своей специальности

2


Тема 2.10. Семья и семейные отношения.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

2


3


Тема 2.11. Домашние обязанности.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

2

2

3


Тема 2.12. Описание своей квартиры/ дома.


Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive;

2

2

3


Тема 2.13. Описание своего техникума.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive

2

2

3



Самостоятельная работа

Презентация на тему «Мой техникум»

2


Тема 2.14.Техника и оборудование в техникуме.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive

2

2


Самостоятельная работа:

Составить кроссворд по теме «Профессии»

2


Тема 2.15. Распорядок дня студента колледжа

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous

2

2

3



Самостоятельная работа

Подготовить материал для ролевой игры «Подбор персонала на открытые на предприятии вакансии»

2


Тема 2.16. Хобби, досуг.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование глаголов в страдательном залоге the Passive Voice;

2

2

3


Тема 2.17. Адрес и местоположение.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-использование в языке видовременных форм страдательного залога the Passive Voice и его функции в предложениях

2

2

3


Самостоятельная работа:

Написать эссе по теме «Хобби»

2


Тема 2.18. Еда и приготовление пищи.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- особенности употребления и специфика перевода the Passive Voice в случаях отсутствия аналогичных конструкций в русском языке

2

2

3


Тема 2.19. Традиции питания в России и странах изучаемого языка.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- способы перевода the Passive Voice на русский язык

2

2

3


Тема 2.20. Физкультура и спорт.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций.

2

2

3


Тема 2.21. Здоровый образ жизни.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

- сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

- предложения с союзами neither…nor, either…or;

2

2

Тема 2.22. Экскурсии и путешествия.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

2

3


Самостоятельная работа

Экскурсия по родному городу (достопримечательности, разработка маршрута)

2


Тема 2.23. Национальное и политическое устройство России.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive;

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French.

2

2


Самостоятельная работа

Путеводитель по родному краю: визитная карточка, история, география, экологическая обстановка, фольклор

2


Тема 2.24. Национальные символы России.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

2

3


Самостоятельная работа

Презентация на тему «Национальные символы России»



Раздел 3.

Англоговорящие страны.

58


Тема 3.1. Географическое положение Великобритании.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- придаточные предложения времени и условия (if, when).

2

2

3


Тема 3.2. Климат Великобритании.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные.

2

2

3



Самостоятельная работа

Презентация по теме: «Климат и географическое положение Великобритании»

2


Тема 3.3. Флора и фауна Великобритании.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

2

2

3


Тема 3.4. Национальные символы Великобритании.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- понятие согласования времен и косвенная речь.

2

2

3



Самостоятельная работа

Презентация по теме: «Национальные символы Великобритании»

2


Тема 3.5. Государственное и политическое устройство Великобритании.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия

2

2

3


Тема 3.6. Наиболее развитые отрасли экономики Великобритании.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French.

2

2

3



Самостоятельная работа:

Написать эссе на тему «Важность моей профессии в современном мире»

2


Тема 3.7. Достопримечательности Великобритании.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

2

2

3



Самостоятельная работы

Презентация на тему «Достопримечательности Великобритании»



Тема 3.8. Традиции Великобритании.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- объектный падеж с причастием настоящего времени

Контрольная работа

4

2

3



Самостоятельная работа

Эссе на тему «Традиции Великобритании»

2


Тема 3.9. Географическое положение США.

Практические занятия.

Введение.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом)

2


3


Самостоятельная работа

Презентация на тему «Климат и географическое положение США»

2


Тема 3.10. Климат США.

Практические занятия

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной

лексикой.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

2



3

Тема 3.11. Флора и фауна США.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-- образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite.

2

3

Тема 3.12. Национальные символы США.

Практические занятия

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной

лексикой.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

2

3

Тема 3.13. Государственное и политическое устройство США.

Практические занятия

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной

лексикой.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

Контрольная работа

2



Самостоятельная работа

Эссе на тему «Политическое устройство США»

2


Тема 3.14. Наиболее развитые отрасли экономики США.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-- образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite.

2

2

3



Самостоятельная работа

Написать эссе по теме «Экономика США»

2


Тема 3.15. Достопримечательности США.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- порядок слов в предложении

2



2


Тема 3.16. Традиции США.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite.

2

2

3



Самостоятельная работа

Подготовить устное сообщение по теме «Традиции в США»

2


Тема 3.17. Обычаи, традиции, поверья народов России.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- словообразование


2



2

3

Тема 3.18. Обычаи, традиции, поверья англоговорящих стран.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- имя существительное: его основные функции в предложении; имена

существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.


2


2

3


Тема 3.19. Жизнь в городе и деревне.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- личные и притяжательные местоимения

2




2

3



Самостоятельная работа

Эссе на тему «Жизнь в городе и деревне.»

2


Раздел 4.

Профессиональный модуль.

43


Тема 4.1. Переговоры

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- указательные и неопределенные местоимения

2

2



Самостоятельная работа

Составить словарь терминов по теме “Переговоры”

2


Тема 4.2. Разрешение конфликтных ситуаций

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- употребление артиклей, отсутствие артикля

2

2

3



Самостоятельная работа

Подготовить материал для ролевой игры «В офисе (представление нового сотрудника).»

2


Тема 4.3. Рабочие совещания.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- падежи имен существительных

2

3



Самостоятельная работа

Написать эссе на тему «Work is more fun than fun»

2


Тема 4.4. Отношения

внутри коллектива.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive, Present Perfect;

2

3



Самостоятельная работа

Эссе по теме «День в офисе»

2


Тема 4.5. Этикет делового и неофициального общения.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- имя прилагательное

2

2

3


Тема 4.6. Дресс-код.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

2

2

3



Самостоятельная работа

Подготовить устный рассказ по теме «Дресс-код»

2


Тема 4.7. Телефонные переговоры.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- понятие согласования времен и косвенная речь.

2

2

3



Самостоятельная работа

Написать свое резюме

2


Тема 4.8. Правила поведения в ресторане, кафе, во время делового обеда.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-понятие модальности

2

2

3


Самостоятельная работа

Подготовить материал для ролевой игры «Собеседование на ярмарке вакансий, при устройстве на работу.»

2


Тема 4.9. Выдающиеся исторические события и личности.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- количественные числительные.

2

2

3



Самостоятельная работа

Составить кроссворд по теме «Исторические события»

2


Тема 4.10. Исторические памятники.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- порядковые числительные

2

2

3


Самостоятельная работа

Подготовить материал для ролевой игры «Посещение банка.»

2


Тема 4.11. Финансовые учреждения и услуги.

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

2

2

3


Самостоятельная работа

Подготовить материал для ролевой игры «Разработка рекламной кампании»

1


Тема 4.12. Реклама

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- правила правописания сложных слов

2

2

3


Всего

176




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).












3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Материально-техническое обеспечение

Реализация программы учебной дисциплины Английский язык предполагает наличие учебных кабинетов кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.

Помещение кабинета должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся. В кабинете должно быть мультимедийное оборудование, посредством которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию по английскому языку, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы.

Оборудование учебной аудитории:

  • многофункциональный комплекс преподавателя;

  • наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов выдающихся ученых, поэтов, писателей и др.);

  • информационно-коммуникативные средства;

  • экранно-звуковые пособия;

  • лингафонное оборудование на 10—12 пультов для преподавателя и обучающихся, оснащенных гарнитурой со встроенным микрофоном и выходом в Интернет;

  • комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;

  • библиотечный фонд.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

  1. Безкоровайная Г. Т., Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.

  2. Безкоровайная Г. Т., Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. – М.,2015.

  3. Голубев А. П., Балюк Н. В., Смирнова И. Б. Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  4. Голубев А. П., Бессонова Е. И., Смирнова И. Б. Английский язык для специальности «Туризм» = English for Students in Tourism Management: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.

  5. Голубев А. П., Коржавый А. П., Смирнова И. Б. Английский язык для технических специальностей = English for Technical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.


Дополнительная литература:

  1. Колесникова Н. Н., Данилова Г. В., Девяткина Л. Н. Английский язык для менеджеров = English for Managers: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  2. Лаврик Г. В. Planet of English. Social & Financial Services Practice Book = Английский язык. Практикум для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО. — М., 2014.

  3. Марковина И. Ю., Громова Г. Е. Английский язык для медицинских колледжей = English for Medical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

  4. Соколова Н. И. Planet of English: Humanities Practice Book = Английский язык. Практикум для специальностей гуманитарного профиля СПО. — М., 2014.

  5. Щербакова Н. И., Звенигородская Н. С. Английский язык для специалистов сферы общественного питания = English for Cooking and Catering: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.


Интернет-ресурсы:

  1. www. lingvo-online. ru (более 30 англо-русских, русско-английских и толковых словарей общей и отраслевой лексики).

  2. www. macmillandictionary. com/dictionary/british/enjoy (Macmillan Dictionary с возможностью прослушать произношение слов).

  3. www. britannica. com (энциклопедия «Британника»).

  4. www. ldoceonline. com (Longman Dictionary of Contemporary English).

.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

По итогам изучения курса предусмотрен форма контроля (зачет, экзамен).




Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.


зачет






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров122
Номер материала ДВ-206769
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх