Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа группы ПИ-115 Д
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа группы ПИ-115 Д

библиотека
материалов

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

города Москвы

«Московский государственный образовательный комплекс»

(ГБПОУ МГОК)

УТВЕРЖДЕНО

Приказ № 569

Директора

от «1» сентября 2015 г





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык



по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 



















Москва

2015 год

Рабочая программа иностранного языка разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 2014 года 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 




Разработчик рабочей программы:

Преподаватель Панкратова Е.В.


































ОДОБРЕНО

на заседании кафедры

Лингвитсики и межкультурной

Коммуникации”






Протокол №______

От_________201 г.


Заведующий кафедрой

_____________________

(название кафедры)

_____________________

(ФИО)

_____________________

(подпись)





Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям среднего профессионального образования



ОДОБРЕНО УМО



Протокол №______

От_________201 г.


Председатель УМО

Белевцова В.О. _____________





































СОДЕРЖАНИЕ




1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины


стр.


5

2. СТРУКТУРА и содержание учебной дисциплины


8

3. условия реализации учебной дисциплины

16

4  Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

19





































ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



1.1. Пояснительная записка

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» предназначена для изучения английского языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки специалиста среднего звена СПО (ППССЗ СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Содержание программы учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» направлено на достижение следующих целей:

- формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;

- формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;

- формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;

- воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;

- воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.



1.2. Общая характеристика учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

Английский язык как учебная дисциплина характеризуется:

- направленностью на освоение языковых средств общения, формирование новой языковой системы коммуникации, становление основных черт вторичной языковой личности;

- интегративным характером - сочетанием языкового образования с элементарными основами литературного и художественного образования (ознакомление с образцами зарубежной литературы, драматургии, музыкального искусства, кино и др.);

- полифункциональностью - способностью выступать как целью, так и средством обучения при изучении других предметных областей, что позволяет реализовать в процессе обучения самые разнообразные межпредметные связи.

Содержание учебной дисциплины направлено на формирование различных видов компетенций:

- лингвистической - расширение знаний о системе русского и английского

языков, совершенствование умения использовать грамматические структуры и языковые средства в соответствии с нормами данного языка, свободное использование приобретенного словарного запаса;

- социолингвистической - совершенствование умений в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), а также в выборе лингвистической формы и способа языкового выражения, адекватных ситуации общения, целям, намерениям и ролям партнеров по общению;

- дискурсивной - развитие способности использовать определенную стратегию и тактику общения для устного и письменного конструирования и интерпретации связных текстов на английском языке по изученной проблематике, в том числе демонстрирующие творческие способности обучающихся;

- социокультурной  - овладение национально-культурной спецификой страны изучаемого языка и развитие умения строить речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоязычных стран;

- социальной - развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать

ее;

- стратегической - совершенствование умения компенсировать недостаточность знания языка и опыта общения в иноязычной среде;

- предметной - развитие умения использовать знания и навыки, формируемые в рамках дисциплины «Иностранный язык (английский)», для решения различных проблем.

Содержание учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» делится на основное, которое изучается вне зависимости от профиля профессионального образования, и профессионально направленное, предназначенное для освоения профессий СПО и специальностей СПО технического, естественно-научного, социально-экономического и гуманитарного профилей профессионального образования.

Основное содержание предполагает формирование у обучающихся совокупности следующих практических умений:

- заполнить анкету/заявление (например, о приеме на курсы, в отряд волонтеров, в летний/зимний молодежный лагерь) с указанием своих фамилии, имени, отчества, даты рождения, почтового и электронного адреса, телефона, места учебы, данных о родителях, своих умениях, навыках, увлечениях и т.п.;

- заполнить анкету/заявление о выдаче документа (например, туристической

визы);

- написать энциклопедическую или справочную статью о родном городе по предложенному шаблону;

- составить резюме.

Профессионально ориентированное содержание нацелено на формирование

коммуникативной компетенции в деловой и выбранной профессиональной сфере, а также на освоение, повторение и закрепление грамматических и лексических структур, которые наиболее часто используются в деловой и профессиональной речи.

При этом к учебному материалу предъявляются следующие требования:

- аутентичность;

- высокая коммуникативная ценность (употребительность), в том числе в ситуациях делового и профессионального общения;

- познавательность и культуроведческая направленность;

- обеспечение условий обучения, близких к условиям реального общения (мотивированность и целенаправленность, активное взаимодействие, использование вербальных и невербальных средств коммуникации и др.).

Организация образовательного процесса предполагает выполнение индивидуальных проектов, участие обучающихся в ролевых играх, требующих от них проявления различных видов самостоятельной деятельности: исследовательской, творческой, практико-ориентированной и др.

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.



1.3 Место учебной дисциплины в учебном плане

Учебная дисциплина «Иностранный язык (английский)» входит в состав обязательной предметной области «Иностранные языки» ФГОС среднего общего образования.

Учебная дисциплина «Иностранный язык (английский)» входит в состав общеобразовательных учебных дисциплин по выбору, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 



1.4. Результаты освоения учебной дисциплины

Освоение содержания учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

- личностных:

- сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

- сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

- развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

- метапредметных:

- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

- предметных:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

- владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

- умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоязычных стран;

- достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

- сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.





1.5 Количество часов, отведенных на освоение программы учебной дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 176 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 117 часа;

самостоятельной работы обучающегося –59 часов;





































2. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля /учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

176

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:


лабораторные занятия


практические занятия

117

контрольные работы


курсовая работа (проект) (если предусмотрено)


Самостоятельная работа обучающегося (всего)


в том числе:


внеаудиторная самостоятельная работа

59

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)




Итоговая аттестация в форме дифференциированного зачета во 2 семестре









2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» для специальностей 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

2

4

Раздел 1.

Основной модуль

75


Тема 1.1. Описание людей: (внешность, характер, личностные качества)

Практические занятия.

Введение. Фонетический материал - основные звуки и интонемы английского языка;

- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;
- совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом)

6











3

Самостоятельная работа:

Презентация на тему «Визитка специальности»

Написать письмо другу

Проект по теме:”Друг познается в беде”


3


Тема 1.2. Межличностные отношения

в колледже

Практические занятия

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом there is/are;

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite

6



3

Самостоятельная работа:

Подготовить презентацию на тему:”Правила этикета”

Подготовить устный рассказ на тему:”Важность изучения иностранного языка”

2


Тема 1.3. Человек, здоровье, спорт

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- числительные;

- система модальности.;

- образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite.

6

2

3


Самостоятельная работа:

Проект:”День здоровья

Написать эссе по теме: ”Жизнь без табака”

2


Тема 1.4. Город, деревня, инфраструктура





Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite.

4




2


Самостоятельная работа:

Создать презентацию на тему: ”Москва вчера, сегодня, завтра”

Эссе:”Мое любимое место


3





Тема 1.5. Природа и человек (климат, погода, экология)

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite,

- использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем

- придаточные предложения времени и условия (if, when).

8

2

3


Самостоятельная работа:

Конкурс эссе «У природы нет плохой погоды». Проект «Планета – наш дом»

4


Тема 1.6. Научно-технический прогресс

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive, Present

Perfect;

- местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные.

4



2

3



Самостоятельная работа:

Эссе по теме: ”От науки к профессии”

Написать сочинение на тему: ”Роль интернета в моей жизни, Компьютер в нашей жизни”

4


Тема 1.7. Повседневная жизнь, условия жизни

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.


6


2

3


Самостоятельная работа:

Эссе «День, который я не забуду никогда».

2


Тема 1.8. Досуг

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

6



2

3


Самостоятельная работа:

Проект: ”Любимая книга( фильм, спектакль, шоу, журнал и т.д.)

2


Тема 1.9. Новости, средства массовой информации












Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why;

- понятие согласования времен и косвенная речь.

- неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every.

3

2


Самостоятельная работа:

Ролевая игра «Я на телешоу».

Подготовить устный рассказ по теме: ”Моя любимая телепередача”

2


Тема 1.10 Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)


Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.

- наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия.

10

2

3









Самостоятельная работа:

Подготовить рассказ по теме:”Образование в России,плюсы и минусы”

Написать сочинение на тему: ”Проблемы современной молодежи”

Эссе по теме: ”Лицо России”

2


Тема 1.11 Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

- сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

- предложения с союзами neither…nor, either…or;

8

2

3









Тема. 1.12. Государственное устройство, правовые институты






Самостоятельная работа:

Письмо другу на тему «Традиции моей семьи».

Написать сочинение на тему «Мой любимый праздник»

Проект «ПраздникиРоссии»

2




Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

6


2

3


Самостоятельная работа:

Проект:”Праздники России”

Письмо другу на тему: ”Традиции моей семьи”

2


Раздел 2.

Профессиональный модуль

40


Тема. 2.1 Тема 2.1 Описание людей( внешность,одежда,личностные качества)







Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive;

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French.

4

2

3


Самостоятельная работа:

Подготовить устный рассказ на тему: ”Внешность и манеры”

Эссе на тему: ”Профессиональные качества”

2


Тема. 2.2. Планирование времени,рабочий день,досуг

Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

4

2

3








Самостоятельная работа:

Эссе на тему: ”Как все успеть”

Подготовить устный рассказ на тему: ”Ко мне пришли гости”

4


Тема. 2.3. Условия проживания, система социальной помощи




Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование глаголов в страдательном залоге the Passive Voice;

- объектный падеж с причастием настоящего времени

4

2

3


Самостоятельная работа:

Проект по теме: ”Социальная помощь пожилым людям”

Эссе по теме:” Международные студенческие контакты”

2


Тема. 2.4. Межличностыне отношения(отношения между полами,семейные отношения,отношения между представителями разных поколений,социальные отношения,расовые отношения)




Практические занятия

Лексический материал по теме. George Stephenson, Robert Stephenson, James Watt, James Prescott Joule, M.V. Lomonosov, Ada Lovelace, Alexander Popov

Грамматический материал:

-использование в языке видовременных форм страдательного залога the Passive Voice и его функции в предложениях

6

2

3

Самостоятельная работа:

Подготовить устный рассказ: ”Британская молодежь”

Круглый стол: ”Искусство быть толерантным в мегаполисе”

4


Тема. 2.5. Профессии и профессиональные качества,рост и карьера






Практические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- особенности употребления и специфика перевода the Passive Voice в случаях отсутствия аналогичных конструкций в русском языке


Самостоятельная работа:

Подготовить презентацию на тему: ”Образование в Великобритании”

Написать эссе: ”Хочу учиться-хочу быть профессионалом”

Подготовить устный рассказ по теме:” Мой взгляд наобщество на работе”

6







6

2

3


Тема. 2.6. Новости и средства массовой информации





Пракические занятия

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- способы перевода the Passive Voice на русский язык

Подведение итогов. Зачет.

4

2

3


Самостоятельная работа:

Написать краткое сообщение по теме: ”Новости спорта”

Написать краткое сообщение по теме: ”Случай в аэропорту”

4




Тема 2.7 Реклама



Пракические занятия

Лексический материал по теме.

Модальные глаголы: can, may. Использование в Passive Voice.

4



2

3

Самостоятельная работа:

Эссе: ”Иностранный язык в современном мире”

Экскурсия: ”Мой колледж”

3


Тема 2.8 Искусство, музыка, литература


Пракические занятия

Лексический материал по теме

Future Simple in the Past

8


2

3

Самостоятельная работа:

Эссе по теме: ”Мой любимый исполнитель”

Подготовить презентацию по теме: ”Британские музеи”

Составить кроссоворд на тему :”Искусство”


3




Зачет




Всего

176


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

  1. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

  2. 3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация учебной дисциплины Иностранный язык (английский) предполагает наличие учебного кабинета «Иностранного языка»:

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места обучающихся;

Технические средства обучения:

- видеомагнитофон

- телевизор

- экран с регулируемым углом наклона для проекции транспарантов, диапозитивов

- интерактивная доска

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

- колонки.

Кабинет иностранного языка оснащён полным комплектом средств обучения в виде учебных книг для курса иностранного языка по программе учебного заведения:

- учебники (по количеству обучающихся в группе);

- словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).



3.2. Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

  1. Афанасьева О.В. Spotlight: Учебник английского языка.- М.: Просвещение, 2015.

  2. Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 10 кл. общеобраз. учрежд. Students Воок - Обнинск: Титул, 2015.

  3. Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. Английский с удовольствием/ Enjoy English: Учебник для 11 кл. общеобраз. учрежд. Student s Воок - Обнинск: Титул, 2015.

  4. Голубев А.П. Английский язык (базовый уровень). – М.: Академия 2012.

  5. Гроза О.Л. New Millennium English.- Обнинск: Титул, 2012.

  6. Дроздова Т.Ю., Берестова А.И., Маилова В.Г. English Grammar: Reference and Practice: Учебное пособие.- СПб: Антология, 2012.

  7. Письменная О.А. Окна в англоязычный мир (история, география, социальные аспекты, языковая ситуация). – К: ООО «ИП Логос», 2010.



Дополнительная литература:

  1. Английский язык для студентов технического вуза: Мир продвинутых технологий. Учебное пособие/ сост. Ю.Ю. Ковалева, М.В. Куимова, Н.В. Сухорукова – Томск: Изд-во ООО «Рауш_мбХ», 2010.

  2. Английский язык в схемах и таблицах/сост. Е.В.Карпенко.- М.: Эксмо, 2013.- 192 с.

  3. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х частях.-М.: ГИС, 2011.

  4. Великобритания: Лингвострановедческий словарь / Сост. Г.Д. Томахин. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2011. – 336 с.

  5. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – СПб.: КАРО,2013.

  6. Голицынский Ю.Б. Великобритания: Пособие по страноведению – СПб.: КАРО, 2012. – 480 с.

  7. Крылова И.П., Гордон Е.М. A Grammar of Present-day English Practice Book.- М.: Университет, 2013.

  8. Маркушевская Л.П., Буханова Л.И., Савенкова О.И. Computer in Use. – СПб: СПб ГУ ИТМО, 2010.

  9. Мюллер В.К., Англо-русский и русско-английский, М.: Эксмо, 2012.

  10. Everyday English./под ред. Т.Ю.Дроздовой. Учебное пособие - СПб: Антология,2010.

  11. «Интеллект-Центр», Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку, Москва, 2011.

  12. Liz and John Soars with Sylvia Wheeldon. New Headway, the third edition.- Oxford University Press, 2012.



Интернет-ресурсы

www.macmillanenglish.com - интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков.

www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm www.handoutsonline.com

www.enlish-to-go.com (for teachers and students)

www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics) www.icons.org.uk Методические материалы www.prosv.ru/umk/sportlight Teacher’s Portfolio www.standart.edu.ru www.internet-school.ru

www.onestopenglish.com - Интернет-ресурс содержит методические рекомендации и разработки уроков ведущих методистов в области преподавания английского языка. Включает уроки, разработанные на основе материалов из The Guardian Weekly, интерактивные игры, музыкальные видео, аудиоматериалы, демонстрационные карточки.

www.macmillan.ru - интернет-ресурс с методическими разработками российских преподавателей, содержит учебные программы и календарно-тематические планирования курсов английского языка повседневного и делового общения.

www.great-britain.co.uk.

www.romans-in-britain.org.uk/clb and celtic life.htm

www.britannia.com данные интернет-ресурсы содержат страноведческую информацию о Великобритании и других англоязычных странах




















4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

  1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

По итогам изучения курса предусмотрен дифференцированный зачет.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения



Личностные результаты обучения:

- сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

- сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

- развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

Метапредметные результаты обучения:

- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

Предметные результаты обучения:

- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

- владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

- умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоязычных стран;

- достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

- сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.


Формы контроля обучения:

домашние задания проблемного характера;

практические задания по работе с информацией,

документами, литературой;

защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.



Методы оценки результатов обучения:

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.



11




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров153
Номер материала ДВ-206754
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх