Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Работа кружка "Юные журналисты"

Работа кружка "Юные журналисты"

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Название документа БУКЛЕТ ЮНЫЕ ЖУРНАЛИСТЫ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m68cbb194.pnghello_html_m74868aff.png

Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления

КРУЖОК «ЮНЫЕ ЖУРНАЛИСТЫ»

hello_html_m22d30278.png




КАРАГАНДА

2016

Дорогие читатели!

Я обращаюсь к Вам с благодарностью за поддержку.

Мне хочется вместе с Вами создавать хороший, умный, добрый, по возможности объективный  и потому полезный журнал.

В этом году первый маленький юбилей журнала – 3 года.    Мы подготовили и выпустили для вас 15 номеров.

Наши издания есть на сайте Санкт-Петербургского университета. Мы получили сертификат из Москвы за участие в конкурсе школьных СМИ, который проводил факультет журналистики МГУ. 

Наши журналисты - учащиеся 7-12 классов НИШ. На занятиях кружка по программе «Журналистика» они старались овладеть секретами мастерства журналиста, учились логически думать, грамотно излагать свои мысли, представлять себя редактором собственного издания.

Хочется верить, что в следующем году сотрудничество с нашими читателями будет плодотворным.


С уважением, Рашида Исмаиловна,

директор периодического издания «NIS today»




hello_html_m14712e96.png

hello_html_5d6a6410.png

Первый юбилей журнала «NIS today» - 3 года!


29 апреля 2016 года в школьной библиотеке прошла встреча с читателями журнала «NIS today». Собрались в читальном зале для того, чтобы отметить маленький юбилей журнала – 3 года, выпуск последнего в этом учебном году издания, а также узнать ответ на вопрос: « Кто является самым внимательным читателем?»

Три года. Много это или мало? Мало, если в масштабе жизненного пути человека, миг в масштабах Вселенной. Но как хорошо, что жизнь измеряется не только количеством прожитых лет. В 2013 году вышел первый номер журнала, а сегодня уже читают 16 издание.

По-домашнему теплой и очень интересной получилась встреча с читателями. После представления почетных гостей с приветственным словом выступила Алиева Айнур Зекеновна, учитель английского языка, активно сотрудничающая с редколлегией журнала.

Для гостей Певнев Георгий сочинил музыку на стихи А. Блока. В его исполнении трогательно прозвучала песня «О доблестях, о подвигах, о славе».

hello_html_m4e9d0aae.png



Затем на пресс-конференции редколлегия журнала отвечала на вопросы читателей. Такая форма способствовала конструктивному диалогу и выработке решений, направленных на устранение обозначенных в ходе дискуссии проблем. Отрадно заметить, что вопросов было много, хватало и критики от двенадцатиклассников. Саранчин Давид из 12 «G» выступил с критикой и выразил мнение, чтоб информации в журнале о жизни школы было больше, Костюнин Александр из 12 «F»поинтересовался, как готовится выпуск, бывают ли разногласия во время обсуждения того или иного номера.

Викторина показала, что читатели помнят содержание прошлогодних журналов. Победителем викторины стал ученик 7 «Н» Струганов Дамир. Лидером встречи признан Саранчин Давид. Победителям вручили призы.


hello_html_76dc4b98.jpg


Ведущими праздника были корреспонденты журнала Байманова Дияра и Маринова Виктория – семиклассницы.

Это огромная радость и счастье осознавать, что журнал пользуется спросом, что есть свои фанаты. Читатели придумали и оригинальные эмблемы для журнала. Завершился вечер чаепитием.

Редколлегия благодарна всем читателям издания

«NIS today».

И пока есть любовь читателей, наш любимый журнал будет жить!







Торт к юбилею

hello_html_133b6015.png

Читатели нашего журнала



hello_html_m43af17c7.png



НАГРАДА

hello_html_m3e94d2be.png




hello_html_1fa95806.jpg



Посещение 25 апреля 2016 г. международного эксперта по аккредитации Reshat Ariel заседания нашего кружка



hello_html_m6b7f6db0.png





hello_html_m131eada6.png

hello_html_m631b5064.png







hello_html_488cbade.png







hello_html_m2d868512.png

Название документа Программа Юные журналисты.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Филиал АОО «Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления г. Караганда»




Утверждаю:

директор школы

Якупов Р.М._________________

«____» _____________ 2015 года


Рассмотрено на заседании кафедры,

протокол № ___ от «____»____2015 г.

Руководитель МО Сыздыкова Ж.А.

____________________________

«____» _____________ 2015 года





Согласовано:

заместитель директора по ВР

Акимжанова А.Е. _____________

«____» ___________ 2015 года


ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Юные журналисты»

на 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

(7 КЛАСС, 51 ЧАС)



Составитель - Жогова Р.И., учитель русского

языка и литературы




\












Караганда, 2015





  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В современной жизни огромную роль играют периодика, радио, телевидение. Благодаря средствам массовой информации люди узнают о различных событиях, получают необходимую информацию. СМИ влияют на формирование общественного мнения и общественного сознания.

Программа курса «Юные журналисты» составлена для учащихся 7 класса и рассчитана на 51 час (1,5 часа в неделю).
1. Актуальность темы для школы
Актуальность заявленного курса обусловлена тем, что в школьной программе недостаточно сведений о роли средств массовой информации в общественной жизни. Учащиеся, оканчивающие среднюю школу, мало ориентируются в процессах, происходящих в обществе.
Данный курс поможет определиться ученику в выборе профиля, восполнить пробелы в его предыдущей подготовке. Семиклассники расширят и углубят свои знания о видах общения и речевых жанрах. При этом большое внимание уделяется публичному общению, таким жанрам: устные развернутые ответы, спор, отзыв, объяснительная записка, газетная информация и др.

2. Цель курса.
Основная цель обучения журналистики в школе - способствовать самоопределению школьника.
Реализация коммуникативной цели обучения предполагает, что речевая деятельность формируется во всех её видах: слушании, говорении, чтении и письме. При этом осуществляется комплексное овладение всеми видами речевой деятельности.
3. Задачи курса
Программа нацелена на решение как собственно учебных задач, так и задач воспитания и развития личности, к которым относятся:
- развитие любви к слову, интереса к чтению, к словесному творчеству;
- воспитание культуры поведения, чтения периодической печати;
- развитие способности к конструктивному и содержательному общению с разными возрастными категориями людей;
- развитие интереса к общественной жизни, умения наблюдать и анализировать жизненно значимые явления;

- знакомство учащихся с новыми способами деятельности.
4. Практическое и профессиональное применение
Данный курс ориентирован на семиклассников, интересующихся журналистикой, желающих научиться писать сочинения различных жанров, отстаивать свою точку зрения, обосновывать ее.
Усиление речевого аспекта программы предполагает использование учебных ситуаций общения, а также текстов как дидактических единиц. На основе связных текстов наблюдаются факты языка, усваиваются речеведческие понятия, формируются навыки создания собственного текста. Также программа подготавливает к жизненно важному выбору будущей профессии, организует пробу сил учащихся на поприще журналистики.




5. Воспитательный аспект


Государственная программа развития духовной сферы и, прежде всего, системы образования, основанная в "Комплекции гуманитарного образования в Республике Казахстан" и в Послании Президента Н.А.Назарбаева "Казахстан 2030", ставит своей целью формирование и воспитание высокоинтеллигентной и высокоинтеллектуальной элиты нации, чей научно - созидательный потенциал закладывается в процессе школьного обучения. Предмет журналистики способствует развитию навыков аналитической деятельности, самостоятельности суждений, инициативности, ответственности и развитию творческих способностей, творческого воображения.
6. Ожидаемые результаты:
Курс "Журналистика" даст возможность накопить опыт для дальнейшей жизни, научит свободно ориентироваться в информационном пространстве и высказывать свою точку зрения на различные значимые события общественной жизни.
Занятия по данной программе помогут обучающимся овладеть секретами мастерства журналиста, научиться логически думать, грамотно излагать свои мысли, ориентироваться в информационном пространстве, представлять себя редактором собственного издания.
К концу обучения учащиеся смогут
- определять тему или идею текста;
- составлять простой и подробный план текста;
- создавать связные высказывания (с заданным языковым материалом);
- оценивать чужую и свою речь;
- спорить, но не ссориться, аргументировать свои высказывания;
- брать интервью у знакомых и незнакомых людей;
- вести репортаж с места событий.
Учащиеся смогут
- понимать основные проблемы общественной жизни, роль и функции средств массовой информации в жизни современного человека;
- уметь определять жанр газетного текста, выявлять его отличительные особенности, анализировать его структуру, владеть разнообразными приемами анализа текста;
- уметь создавать собственный текст в условиях ограниченного времени, грамотно и аргументированно выражать собственные мысли, точку зрения, позицию, мнение современным литературным языком, избегая при этом неверных публицистических штампов, выстраивать собственное высказывание по модели, продумывать план и композицию, отбирать фактический материал в соответствии с темой и замыслом высказывания;
- уметь редактировать предложенные тексты, находить и исправлять ошибки.




















  1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Дата

(неделя)

ФОРМА

ПРОВЕДЕНИЯ

Образовательный

продукт

1

Роль и функция журналистики в обществе. Деятельность журналиста. Закон о СМИ.

2

1

Урок

Лекция


2

История возникновения газеты. Преимущества печатной прессы перед радио и телевидением.

1

2

Урок

Кластер


3

Журналист - выразитель позиции, мнения, суждения, точки зрения. Журналист - лицо газеты.

3

4,5

Урок-практикум

Эссе

4

Разработка кодекса чести журналиста.
Каким должен быть настоящий журналист?

4

6,7

Урок - исследование

Мини-исследование

«Кодекс чести журналиста»

5

Газета как источник информации. Виды газет, их назначение

2

8,9

Групповая работа


6

Анализ периодической печати.

4

10-13

Индивидуальная работа

Оценка анализа

7

Презентация любимой газеты.

4

14-17

Круглый стол

Слайд-шоу

8

Типы заголовков, влияние заголовка на содержание текста, ключевые слова.

Выпуск 1 номера

6

18- 23

Лабораторная работа

Набор заголовков

Журнал №1

9

Творческая лаборатория: сочинение малой формы (заметка)

4

24-27

Практическая работа

Статья

10

От отзыва к рецензии

4

28-31

Урок-семинар

Анализ работ

11

Репортаж, интервью.

Выпуск второго номера

6

32- 37


Журнал№2

12

Реферат

5

38-43


Журнал №3

13

Мини-исследование

4

44-47

Урок-исследование

Эссе

14

Встреча с читателями

2

48-49

Круглый стол

Видео

15

Итоговое занятие

2

50-51

Выбор главного редактора








  1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(темы сообщений, докладов, рефератов)

  1. СМИ нашего города,

  2. Караганда в центральной и региональной прессе.
    3. Современная казахстанская печать о свободе прессы.

  3. Местные профессиональные издания.

  4. Сравнительный анализ отечественной и западной традиций профессиональной этики.

  5. Короли репортажа.

  6. Реализация основных принципов журналистки в современной прессе.

  7. Система городской прессы Карагандинской области.

  8. «Властные» возможности современных СМИ.

  9. Методы увеличения эффективности СМИ.

  10. Методы негативного воздействия СМИ на аудиторию.

  11. Конфронтация СМИ и общества.

  12. Журналист будущего.

Список литературы для учителей и учащихся


  1. Азбука журналистики: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений - О.И. Лепилкина и др. - М.: Вентана -Граф, 2005.
    2. Васильева Л.А. Делаем новости. - М., 2003.
    3. Гуревич С.М. Номер газеты. - М., 2006.
    4. Колганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. - М.: Просвещение, 1997.
    5. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. - М., 1995.
    6. Крундышев А.А. Сочинение как вид самостоятельной работы. - М.: Просвещение, 1987.
    7. Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учебное пособие - М.: Аспект Пресс, 2000.
    8. Ученова В.В. Беседы о журналистике. - М., 1985.
    9. Шинкаренко В. Как писать в газету. - М., 2000.


hello_html_6e8f2c65.png










Автор
Дата добавления 16.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-157619
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх