Работа МО в 2014-2015 уч. году

Методическое  объединение учителей

математики, информатики и физики

села Красногвардейского

Ставропольского края

МКОУ СОШ №11

 Тема: Информационные технологии – средство повышения качества образования учащихся  и педагогического мастерства учителей.

Целым остаёшься, когда отдаёшь себя целиком. «Голой» методикой на нашем уроке ничего не вытянешь. Нужна душа! А у неё - своя методика.

 В состав методического объединения входят 4 учителя, один из них молодой специалист.

Учителя математики: 

Шаталина Ольга Алексеевна Учитель математики  Руководитель ШМО Образование – высшее   Квалификационная категория- высшая Почётный работник общего образования РФ  Обучение – это ремесло, использующее                                                                                  бесконечное количество маленьких трюков.   Д. Пойа Наше главное звено - урок. Не состоялся  он - не  состоялся учитель.

Шевляк Ирина Николаевна Учитель математики Образование – высшее Квалификационная категория - высшая Почётный работник общего образования РФ Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить эту работу в забаву - одна из труднейших и важнейших задач дидактики» К.Д.Ушинский

Макарова Татьяна Николаевна Учитель физики Образование – высшее Квалификационная категория - высшая Почётный работник общего образования РФ Победитель конкурса лучших учителей РФ  в 2007 г Учитель должен выбирать себе большие цели, несоразмерные с его усилиями, и это потому, что только так сможет он возвысить своих учеников и возвыситься сам. Ш. А. Амонашвили

Толстиков Андрей Петрович Учитель информатики Образование – высшее Квалификационная категория – высшая Самое лучшее из всех доказательств есть опыт.  Френсис Бэкон. Знание есть сила, сила есть знание.      Френсис Бэкон.

Цель: повышать результативность образовательного процесса через непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства; создавать среду, способствующую развитию личности ученика.

 Задачи работы МО:

-совершенствовать знания педагогов в области методики преподавания предметов, внедрять в учебно-воспитательный процесс современные педагогические технологии;

-изучать и распространять инновационный опыт творческих педагогов для получения школьниками качественного образования;

-всесторонне развивать и совершенствовать работу с одарёнными детьми;

-развивать познавательный интерес к математике, информатике и физике;

- вести качественную подготовку к ЕГЭ и ОГЭ;

- обеспечить преемственность на ступенях начального и среднего образования.

План работы МО на 2014-2015 учебный год

№п/п	Содержание	Ответственные
Заседание№1 ( август-октябрь)	1.Утверждение плана работы МО на новый 2014 - 2015 учебный год. 2.Изучение нормативных документов о преподавании математики в 2014-2015 учебном году. 3. Работа МО по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. 4.Рассмотрение тематического планирования по математике, алгебре, геометрии, физике, элективных курсов и спецкурсов на 2014-2015 учебный год. 5.Организация подготовки к 1 туру       Всероссийской олимпиады школьников.	Руководитель МО Руководитель МО Руководитель МО Члены МО Члены МО
Методическая планерка	1.Входные контрольные работы по математике, алгебре, алгебре и началам анализа. 2.Подготовка к школьному, районному туру предметных олимпиад. З. Работа с одаренными детьми. 4.Проведение и анализ диагностических работ по математике в новой форме в 9  классе. 5.Проведение и анализ диагностической работы по математике в формате ЕГЭ в 11 классе. 6. Ознакомление с нормативно-правовой базой по подготовке к проведению ЕГЭ  в 11-х, ОГЭ в 9-х классах. 7. Внедрение современных технологий с целью активизации познавательной деятельности, развития творческих способностей, повышения качества знаний у учащихся 8.Уточнение и корректировка методических тем самообразования членов методического объединения. 9.Курсовая  подготовка. Участие в вебинарах. 10.Работа над темами по самообразованию	Руководитель МО Руководитель МО Члены МО Руководитель МО Члены МО Руководитель МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО
Заседание№2 (ноябрь- декабрь)	1. Результаты проведения тренировочных работ по ЕГЭ в 11 классе и ОГЭ в 9 классах. 2.Обсуждение итогов районной олимпиады. 3. «Повышение уровня мотивации на уроках ». (Из опыта работы.)	Руководитель МО Руководитель МО Члены МО
Методическая планерка	1.      Подготовка к экзамену по математике в 9, 11 классах на уроках алгебры, геометрии, алгебры и начала анализа, физики ,  информатики 2.Результаты взаимопроверки тетрадей по математике у учащихся 5-8 классов. З. Рассмотрение проекта ОГЭ -9  и ЕГЭ в 2015 году. 4. О результатах проведения диагностической контрольной работы по математике в 11 классе, организованной МИОО СтатГрад . 5. Обсуждение результатов промежуточных контрольных работ, составление программ по устранению ЗУН учащихся. 6.Организация и проведение взаимопроверки  тетрадей по математике учащихся 9- 11 классов. 7.Участие в межрегиональном семинаре по подготовке к ЕГЭ по математике в 11 классах. 8.Организация работы со слабоуспевающими и реализация программ работы с одаренными детьми. 5.Работа по реализации единой проблемы школы «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся». 9. Организация и проведение тренировочных экзаменов по математике в форме ЕГЭ (11 класс) и ОГЭ(9 класс) в новой форме. 10. Проведение олимпиады «Интеллект» по математике, физике и информатике. 11.0бобщение опыта работы учителя  физики Макаровой Т.Н. 12. Организация и обсуждение взаимопосещений уроков, выполнение единого орфографического режима. 13.Ознакомление с новинками методической литературы. 14.Участие в общероссийском проекте  «Школа цифрового века» 15Организация научно – исследовательской деятельности учащихся.	Члены МО Члены МО Руководитель МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Руководитель МО
Заседание №3        ( январь-март)	1. Заседание за круглым столом «Использование современных педтехнологий на уроках». 2. Анализ работы по здоровьесбережению на уроках и во внеурочное время. 3 .Подготовка материалов для проведения итоговой государственной аттестации учащихся в форме ЕГЭ и ОГЭ. 4. Утверждение плана методической недели  «Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе».	Члены МО Члены МО Руководитель МО Члены МО
Методическая планерка	1.Анализ результатов самообразования учителей, внесение изменений в диагностическую карту. 2.Подготовка анализа работы каждого учителя и МО в целом. 3. Выработка предложений по организации методической работы и плана работы школы. 4.Совершенствование оснащения учебных кабинетов. 5.Разработка методических рекомендаций, показ и защита  педагогического опыта работы. 6. Мониторинг результатов ЕГЭ и ОГЭ в ОУ. 7Подготовка и проведение недели математики. 8.Изучение опыта работы учителей математики на педагогических сайтах сети Интернет по подготовке к государственной (итоговой) аттестации учащихся. 9. Мониторинг качества обученности учащихся  11, 9  классов.	Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО Члены МО  Члены МО Члены МО
Заседание.№4   (апрель-июнь)	1.Анализ выполнения государственных программ по математике, физике, информатике. 2.Анализ работы над единой методической темой в 2014-2015 учебном году. 3. «Три кита школьного образования: стандарты, учебники, ЕГЭ». (из опыта работы) 3.Анализ работы МО. 4 Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ.	Руководитель МО Члены МО Шаталина О.А. Руководитель МО Руководитель МО

Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год

В текущем году МО учителей математики, физики и информатики и ИКТ работало  над проблемой: «Педагогические технологии как средство оптимизации учебно-воспитательного процесса».

За учебный год было проведено 5 плановых заседаний, на которых рассматривались вопросы,  связанные с темой МО:

1Организационное (принятие плана работы МО на новый год, рассмотрение тематического планирования по математике, физике, информатике и ИКТ,  элективных курсов, спец. курсов, изучение нормативных документов о преподавании математики, физики, информатики и ИКТ в 2014-2015 учебном году).

2Анализ диагностических работ по математике в новой форме в 9А,9Б классах, тренировочных экзаменов по математике в форме ЕГЭ в 11А,11Б классах.

3Подготовительная работа с учащимися для сдачи ЕГЭ. («Общие приёмы подготовки к ЕГЭ по физике.»  -Макарова Т.Н.; « Подготовка к ЕГЭ по математике.»- Шевляк И.Н.;    « Подготовительная работа к ЕГЭ на уроках математики.»- Шаталина О.А; « Рекомендации психолога по подготовке к ЕГЭ.»- Толстикова Л.П.)

4Педагогическая конференция: « Современные технологии в образовательном   и воспитательном процесса»  ( из опыта работы).

5Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год.

На внеочередных заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:

-результаты взаимопроверки тетрадей;

-подготовка к школьной и районной олимпиаде, обсуждение результатов;

-подготовка учащихся к итоговой аттестации;

-обсуждение результатов тренировочных работ по математике;

- обсуждение документов,  методических писем по предметам;

-рассмотрение и определение перечня учебников по математике, физике, информатике;

- экспертиза экзаменационного материала;

-обсуждение взаимопосещения уроков, выполнение единого орфографического режима;

- организация проведения предметной недели математики, физики, информатики и ИКТ.

Параллельно с проблемой МО, учителя работали над личными темами самообразования:

Толстиков А.П.- «Применение современных педагогических технологий как средство повышения качества знаний на уроках информатики».

Шевляк И.Н. – «Современные педагогические технологии-средство активизации познавательной деятельности на уроке».

Шаталина О.А.- «Применение педагогических технологий для развития познавательной и творческой активности учащихся на уроках математики».

 Макарова Т.Н.- «Повышение качества знаний у учащихся по физике с применением современных педагогических технологий».

Применение инновационных технологий

Шевляк И.Н. использует элементы педагогических технологий: технология решения задач (Р. Казанкин), технология проблемного обучения, блочно-модульная технология, технология личностно-ориентированного урока. В своей работе Ирина Николаевна применяет различные формы и методы уроков: урок-лекция, урок-семинар, метод дискуссии, нетрадиционные виды уроков (игра, путешествие, смотр знаний и др.). Широко применяет тестирование для контроля ЗУН, в конце темы проводит тесты, что способствует подготовке учащихся к сдаче экзаменов. 

Шаталина О.А. реализует в своей педагогической работе технологии объяснительно - иллюстративного обучения,  личностно-ориентированного обучения, технологию решения задач, технологию  проблемного и развивающего обучения. Ольга Алексеевна применяет различные формы и методы: уроки-ловушки, урок-дискуссия, урок-лекция, урок-зачет, метод творческого самочувствия, применяет различные формы контроля ЗУН, уделяет большое внимание тестовому контролю, умело выявляет внутренние психофизиологические ресурсы учащихся, позволяющие им реализовать себя в познании математики. Использует технологии обучения в диалоге на уроках математики. Применяет информационно-коммуникативные

класс	предмет	кол-во уч-ся	на начало 2014-2015		на конец 2014-2015
			кач (%)	обуч (%)	кач (%)	обуч (%)
5	математика	28	50	75	52	74
6	математика	26	27	73	33	83
7	алгебра	25	39	91	35	87
8а	алгебра	18	29	82	54	92
8б	алгебра	14	6	67	15	85
9а	алгебра	20	56	81	58	84
9б	алгебра	15	21	84	33	93
10	алгебра	29	42	85	34	69
11а	алгебра	18	47	93	50	100
11б	алгебра	13	27	82	50	100

технологии.

Толстиков А.П. наиболее успешно применяет на уроках информатики разно-уровневое обучение, проектный метод обучения, компьютерные и здоровье сберегающие технологии. Использует на уроках коллективное взаимообучение, игровые формы, работает со схемами и графами, метод трафаретов при изучении программирования. При разборе сложных алгоритмических задач применяет проблемно-поисковый метод. Широко использует тестирование для проверки ЗУН учащихся.

Макарова Т.Н. применяет основные педагогические технологии: развивающее обучение, игровое, эвристическое, метод проектов, здоровье сберегающие технологии. Применение листов опорных сигналов, активных форм работы, игровых уроков, практических занятий помогает учащимся отыскивать и усваивать логические связи, решать практические задачи. Учитель ведёт работу по формированию универсальных учебных действий на уроках физики. В урочной и внеурочной деятельности применяет  информационно-коммуникативные технологии.

Качество знаний и обученность по предметам

Предмет	2012-2013		2013-2014		2014-2015
	качес.(%)	обуч.(%)	кач.(%)	обуч.(%)	кач.(%)	обуч.(%)
математика	45	100	47	100	43	100
алгебра	41	100	49	99	41	100
геометрия	48	100	49	100	53	100
физика	57	100	60	99	64	100
информатика	69	100	74	100	82	100

Мониторинг качества знаний по результатам промежуточных

контрольных работ по математике

Участие в конкурсах,  олимпиадах, семинарах.    

Шевляк И.Н.  12 учащихся принимали участие в многопредметной дистанционной олимпиаде школьников «Интеллект» по математике.  Рыбников С. (10 класс) - победитель школьной олимпиады по математике и участник районной олимпиады. Два ученика участники международного математического конкурса-игры «Кенгуру». По результатам заочного обучения по математике при ВШФМ «Авангард» награждены дипломами учащиеся 5-го класса: Игнатова С., Мирошниченко Ю., Ефремова Е.; и 6-го класса Мирошниченко Е. Провела открытый урок математики в 5-ом классе по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей», «Заседание юных математиков. Старинные меры длины. Меры в пословицах. 5-6-е класс в рамках методической недели. Прошла курсы повышения квалификации «Linux» (72 часа)   г.Ставрополь.

Шаталина О.А.  10 учащихся приняли участие в многопредметной дистанционной  олимпиаде школьников «Интеллект» по математике, Арутюнова Р. (8 класс) заняла третье место в крае. Ромащенко В. (9 класс), Сотников А. (11класс) –  победители школьной олимпиады по математике и участники районной олимпиады. 10 учащихся участники международного математического конкурса-игры «Кенгуру». Шаталина О.А. приняла участие во Всероссийском интернет-педсовете (выдан сертификат). Провела открытый урок геометрии  в 9 классе по теме: «Площади многоугольников», и математическую игру «Умники и умницы» (9-11 классы) в рамках методической недели.

Макарова Т.Н.    Провела  мастер-класс «Активные формы работы на уроках физики», «Деятельностный подход в обучении физики» рамках краевого семинара по физике. Приняла участие в фестивале «Талант 2014 года» г.Невинномысск. Дала мастер-класс «Формирование учебной деятельности учащихся на уроках физики». 19 учащихся приняли участие в многопредметной дистанционной олимпиаде школьников «Интеллект», Бороздинов С., Кобзев М., Бугольц Н., Бессонова Я. И Панова Д. стали призерами и победителями олимпиады «Авангард». Два ученика приняли участие в районной олимпиаде. Рыбников Сергей (10 класс) принимал участие в краевой олимпиаде «Созвездие». В рамках методической недели физики провела мероприятия , посвящённые первому полёту космонавта в космос. Для старшеклассников были проведены конференции, защиты проектов, устный журнал и мероприятие «Чернобыль. Это не должно повториться».

Толстиков А.П.- 5 учащихся приняли участие в многопредметной дистанционной олимпиаде «Интеллект» по информатике. Провел заседание знатоков информатики «Я, ты, он, она и информатика» (7-8-е классы) в рамках методической недели. Прошел курсы повышения квалификации (72 часа г., Ставрополь) и курсы повышения квалификации (108 часов ,г.Ставрополь)

Основные направления деятельности МО

      1.Применять современные педагогические технологии на уроках математики, информатики и физики как средство активизации учебно- воспитательного процесса.

      2.Продолжить работу по самообразованию учителей по их творческим темам.

 3.Продолжить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА на основе применения тестовых заданий при контроле ЗУН учащихся.

 4.Совершенствовать формы и приемы работы с детьми с повышенной мотивацией в учении и со слабоуспевающими учащимися.

Мониторинг инновационной деятельности

         Неделя математики   

Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребёнка и не превратить этой работы в забаву это одна из труднейших и важнейших задач дидактики.     К.Д.Ушинский

 В методической литературе нет общепринятого определения понятия «занимательность обучения математике». Оно является интуитивно ясным. Это подача учебного материала, которая содержит в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, комического, вызывает интерес у школьников к учебному предмету и способствуют созданию положительной эмоциональной обстановки учения.

С целью углубления знаний, расширения кругозора, развития творческих способностей, интеллекта, создания праздничности и духа состязательности в школе проводится предметная неделя математики.

В феврале по общешкольному графику проходила неделя математики и информатики  «Математика вокруг нас». Учащиеся были ознакомлены с её планом  заранее.

Тем, кто любит математику,

Тем, кто знает математику,

Тем, кто преподаёт

                математику,

Тем, кто ещё не знает,

Что любит математику,

Неделя математики

                посвящается…                                                  

С 6 по 11 февраля в школе проводится неделя математики

План проведения недели математuкu

День недели	Мероприятие		Ответственный
понедельник	1. Конкурс газет. (5-11 клаccы) 2.Конкурс «Знатоки информатики». (9А-9Б классы)		Шаталина О.А. Учащиеся 10класса Толстиков А.П.
вторник	1.Конкурс сочинений. (5-11 классы) 2.Конкурс презентаций «Мир математики» (7-9 классы)		Шаталина О.А. Учащиеся 10класса Шевляк И.Н.
среда	1.Конкурс поделок (5-6 классы) 2. Внеклассное занятие «Путешествие по станциям математики». (5-6 классы)		Шаталина О.А. Шевляк И.Н. Шаталина О.А Учащиеся 10класса
четверг	1. Открытый урок математики. Тема: Сложение и вычитание смешанных чисел (5А класс). 2.Открытый урок  математики. Тема: Десятичная запись дробных чисел (5Б класс).		Шаталина О.А. Шевляк И.Н.
пятница	1.Конференция. «Удивительная математика» (9-11 классы).		Шаталина О.А. Учащиеся 10класса
суббота	Подведение итогов недели математики		Шаталина О.А. Шевляк И.Н.
		Ученики   5 – 11 классов принимали участие в конкурсе математических газет, сочинений на темы: «За что я люблю математику?», «Математика в моей будущей профессии», «Математика в профессии моих родителей» и т.д. Лучшими оказались сочинения: Азарова  Д. (5А), Мартыновой А. (5Б), Акулова М. (9А), Дашко Е. (10А).
		Единогласно лучшей газетой была признана «Математическая шкатулка» (8А).

                                     Конкурс поделок

В конкурсе поделок лучшей признана работа  Бухарова Д. (5А), в конкурсе презентаций  «Математика. Это интересно!» лучшими оказались работы  Бурлакова С. (9А) и Бессоновой Л. (8А).

  

    

Учащиеся 10А организовали и провели внеклассное мероприятие «Путешествие по станциям математики» для учащихся 5-6 классов.

             

Активное участие в работе математической конференции приняли учащиеся  9 – 11 классов.

 

Учителя математики Шевляк И.Н. и Шаталина О.А. дали открытые уроки математики в 5А и 5Б классах.

        

         По школьному радио были названы победители конкурсов и мероприятий, которым вручены грамоты.