Работа над экологическим проектом «Роль растений в природе и жизни человека».

Работа над проектом «Роль растений в природе и жизни человека».

                                                  Они бывают разные:

Полезные, опасные,

Красивые, пахучие,

С листьями, колючие.

Лекарство заменяют,

И лакомством бывают

И чаем нас напоят,

И даже дом построят,

Земли они творенья,

Зовем мы их - РАСТЕНИЯ.

Растения вносят неоценимый вклад в развитие жизни на Земле. Рассмотрим ,каково их значение в природе и в жизни людей.

Основным достоинством растений ,как биологических видов является то, что они могут выделять кислород, который необходим для поддержания жизни на планете. Если бы не процесс фотосинтеза ,который происходит в листьях, ни одно живое существо просто не смогло бы дышать и Земля осталась бы пустой и небитаемой. Помимо этого растения являются кормом для огромного количества травоядных животных и служат незаменимым звеном глобальной пищевой цепи. Ведь если бы не они , то травоядные вымерли от голода,а вслед за ними погибли бы и хищники, т.е.живых организмов на Земле практически  не осталось бы.

Помимо того,что люди тоже дышат кислородом, который вырабатывается растениями ,они используют их и в других целях. Так ,наиболее полезная пища- овощи и фрукты – имеют полностью растительное происхождение.

Человек специально обрабатывает замлю,чтобы сажать пригодные для еды сорта деревьев,травянистых растений и т.д.Именно сельское хозяйство отчасти помогает решить глобальную проблему голода,который мог бы постигнуть человечество.

Перед началом работы над проектом учащиеся 3 классов нашей школы на летние каникулы получили задание – понаблюдать за тем,как взрослые ухаживают и заботятся о растениях ,высаженных весной. Сколько труда, любви и тепла они вкладывают ,чтобы получить богатый урожай.

С первых дней учебного года ребята делились своими впечатлениями о проделанной работе.Они отметили,что взрослые разговаривают  с растениям и,как с живыми и те их понимают и отвечают взаимностью.У каждого растения есть строго отведённое место и режим питания.

Активно участвуя в проекте и работая в экологическом дневнике «Лес – своими руками»,ученики задались целью :узнать , как из маленького семени вырастает яблоня – любимое в народе дерево (рис.1,2).

Для этого дети ,работая в группах, должны были выявить этапы прорастания семени (рис .3).

В конце проектной деятельности были заслушаны готовые отчеты о проделанной работе,в ходе которых выявились правильные и результативные этапы прорастания семени.Эти дети выступили со своими яркими презентациями (рис.4).

В заключении работы над проектом ,учащиеся высадили свои яблоньки около школы и в дальнейшем стали ухаживать за ними.

Благодаря своему труду дети узнали много важного и интересного о роли растений в природе и жизни человека.И в этом нам помог экологический дневник «Лес своими руками».

Краткое описание документа:

В ходе исследований ребята узнали ,как из семечки яблони вырастает дерево