МБУДО
«Центральная детская музыкальная школа» г.Саратова
Открытый урок
Предмет «Общее
фортепиано»
Тема: «Работа
над исполнительскими приемами для создания художественного образа в детских
музыкальных произведениях».
Преподаватель дополнительного
образования
Рокало Татьяна Сергеевна
Пояснительная записка
Занятие проводится по
дополнительной общеобразовательной программе «Общее фортепиано».
В соответствие с программой
занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятия 20 - 40 минут в
зависимости от класса, в котором обучается учащийся.
На занятиях учащиеся
погружаются в атмосферу фортепианного музицирования, которая способствует
интенсивному развитию их музыкальных способностей, технических и
исполнительских навыков.
Создание художественного
образа в музыкальных пьесах – важнейшая часть музыкального образования. Это
финальный этап работы над музыкальным произведением.
Исполнительские штрихи – не
единственный способ создания музыкального образа. Динамические оттенки, темп,
особенности мелодики, фактура, форма, акценты и даже название пьесы – несут
информацию об идее и характере музыкального произведения.
Очень важно для каждого
педагога в интересной и доступной форме подвести каждого ребенка к решению этой
важной задачи. Именно этот этап работы доставляет юному музыканту наибольшее
удовлетворение и его интерес к музыкальным занятиям крепнет год от года.
Музыкальные занятия проводятся
в соответствии с индивидуальным планом развития обучающегося, с учетом его
психофизических способностей,особенностей игрового аппарата, общих музыкальных
данных, эмоциональной отзывчивости, уровня обучаемости.
Учащаяся: Бурундаева
Ульяна - 10 лет 3 год обучения.
Тема занятия:
«Работа над исполнительскими приемами для создания художественного
образа в детских музыкальных произведениях».
Цель занятия:
Совершенствование и развитие исполнительских навыков учащейся для
создания художественного образа в музыкальных пьесах».
Задачи:
Образовательные:
- формирование
навыков музыкального анализа произведения;
- формирование
пианистических навыков для выразительного интонирования;
- активизация
технические исполнительские навыки учащегося.
Развивающие:
- Формирование
специальных музыкальных способностей: мелодического, гармонического,
тембро-динамического слуха, чувства ритма, координация рук;
- активизация
способности к эмоциональному переживанию художественного образа.
Воспитательные:
- Активизация
музыкального представления учащегося;
- Развивать
склонность к творческому самовыражению.
План проведения открытого занятия.
|
Этапы
|
Содержание
|
Пояснения
|
Кол-во минут.
|
|
Организационный этап
|
Определение целей и задач,
стоящих перед учащейся, при работе над произведением
|
|
2 мин
|
|
Основная часть
|
Содержание работы над
музыкальными произведениями:
1. Л. Моцарт «Менуэт»
· Анализ музыкального произведения в точки зрения исполнительских
задач (штрихи, темп, динамические оттенки)
· Работа над стаккатто
· Работа над динамическими оттенками
· Работа над темпом
· Заключительное проигрывание пьесы
2.
Н. Мясковский
«Беззаботная песенка»
· Анализ музыкального произведения в точки зрения исполнительских
задач
· Работа над мелодичностью
3.
Работа над аккордами
4.
Работа над динамическими оттенками
5.
Заключительное проигрывание пьесы
|
Отдельно каждой рукой;
Двумя руками;
В медленном темпе;
В быстром темпе
Игра мелодии правой рукой
Игра мелодии левой рукой
|
23 мин
|
|
Заключит. этап
|
Подведение итогов. Ответы на
вопросы
|
|
|
Литература:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.