Работа над ошибками по русскому языку (памятка)

1.      Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно, выдели орфограмму. Запиши ещё два слова с этой орфограммой.

Делай так: Илья, Мурка, Волга, Моздок.

Запомни: имена , фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия пишутся с большой буквы.

2.      Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег.  Дети рады.

Запомни: первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится .

3.      Знаки препинания в конце предложения (.?!...)

Выпиши предложение правильно. Придумай и запиши предложение с таким же знаком. Подчеркни знак.

Делай так: Слава нашей Родине! Слава труду!

Запомни: в конце предложения ставится точка. или ?!...

4.      Пропуск, замена, вставка, перестановка букв (слов).

Выпиши слово (предложение), подчеркни в нём место ошибки.

Делай так: звонок; Нерадивый ученик пропускает уроки.

5.      Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так: у  чи  тель – 3 слога

                     

Запомни: сколько в слове гласных, столько и слогов.

6.      Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так: оси – на.

Запомни: при переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую  строку. Переносить можно только слоги, а не сочетания согласных букв.

7.      Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Делай так: алфавит, азбука, портфель.

Передай ритм слова с помощью стука.

8.      Гласные после шипящих (жи, ши, ча, ща, чу, щу).

Выпиши слово правильно. Придумай и напиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: малыши, карандаши, ежи;  роща, пища, туча;  чудо, стучу, чищу.

Запомни: жи, ши пиши с буквой и, ча, ща – с а, чу, щу – с у

9.      Сочетания чк, чт, чн, нч, рщ, щр, нщ, щн, а также нт и нн

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание букв. Запиши ещё два слова с этой орфограммой.

Делай так: дочка, речка, мощный.

Запомни: эти сочетания букв пишутся без ь.

10. Удвоенная согласная в корне слова.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова.

Делай так: группа, груп – па, групповой, подгруппа.

Запомни: удвоенную согласную в корне надо запомнить.

11. Удвоенная согласная на стыке приставки и корня, корня и суффикса.

Выпиши слово правильно. Подчеркни орфограмму. Обозначь части слова.

Делай так: ссылка  ,  банный (халат).

12. Безударная гласная в корне слова, не проверяемая ударением.

Запиши слово три раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова. Выдели корень.

Делай так: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

13. Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. Обозначь орфограмму (в корне подчеркни безударную гласную). Подбери проверочное слово, запиши рядом, выдели в нём корень, поставь ударение. Запиши ещё два слова с этой же орфограммой.

Делай так: сады – сад;  волна – волны;  червивый – червь.

Запомни: чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать такое однокоренное проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

14. Парная согласная в корне слова.

Выпиши слово правильно. Выдели корень, подчеркни орфограмму. Подбери проверочное слово. Выдели корень. Подчеркни согласную и гласную за ней. Запиши ещё два слова с этой же орфограммой.

Делай так: мороз – морозы, ягодка – ягода, метка – метить.

Запомни: чтобы проверить парную согласную в корне слова, надо подобрать такое однокоренное проверочное слово, в котором после этой согласной стоит гласная или буква сонорного (р, л, м, н).

15. Непроизносимая согласная в корне слова.

Выпиши слово правильно. Выдели корень. Обозначь орфограмму. Напиши проверочное слово. Напиши ещё два слова с такой же орфограммой.

Делай так: звёздный – звезда, честный – честь, сердце – сердечко.

Запомни: чтобы проверить непроизносимую согласную в корне слова, надо подобрать такое однокоренное проверочное слово, в котором эта согласная слышится отчётливо.

16.  Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё два слова с этой орфограммой.

Делай так: ель, тень, пень;  коньки, мальчик, пальто.

17. Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак, согласную перед ним и гласную после него. Выдели корень. Запиши ещё два слова с этой орфограммой.                                                

Делай так: вьюга, листья, соловьи.

Запомни: разделительный мягкий знак пишется в корне слова после согласной и перед гласными е, ё, ю, я, и.

18. Разделительный твёрдый знак.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни согласную и гласную.  Запиши ещё два слова с этой орфограммой.

Делай так: подъезд, объявление, объём.

Запомни: разделительный твёрдый знак пишется только после приставки, оканчивающейся на согласную,  и перед гласными е, ё, я, ю.

19. Правописание приставок со словами.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Делай так: заехал, уехал, переехал.

Запомни: Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.

20. Предлоги с существительными (орфограмма-пробел).

Выпиши слово вместе с предлогом. Обозначь орфограмму - пробел.  Докажи раздельное написание.

Делай так: к  берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни: предлог – это отдельное слово. У глаголов нет предлогов.

21. Не с глаголами (орфограмма – пробел).

Выпиши глагол с частицей не. Запиши ещё два слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

                               глаг.                глаг.              глаг.

Делай так: не  пришёл, не  выучил, не  знал.

Запомни: не с глаголами пишется раздельно.

22. Предлоги с местоимениями (орфограмма-пробел).

Выпиши местоимение с предлогом. Запиши ещё два примера на эту орфограмму.

                              мест          мест.        мест.

Делай так:  у  нас, ко  мне, с  тобой.

Запомни: предлоги с местоимениями пишутся раздельно.

23. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши ещё два однокоренных слова.

Делай так: поездка , наездник, съезд.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни соединительную гласную. Запиши ещё два слова с этой орфограммой.

Делай так: водовоз, самолёт, пылесос.

25. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Подчеркни орфограмму.  Запиши ещё два слова с этой же приставкой.

Делай так: полетели, побежали, потянули;

                      сделал, связала, сдул.

26. Безударные гласные в суффиксах.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём суффикс. Подчеркни орфограмму. Запиши ещё два слова с этим суффиксом.

Делай так: новенький, чистенький, хорошенько.

27. Разбор предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами (словосочетания).

                            прил.      сущ.           глаг.             сущ.

Делай так: Седые туманы плывут к облакам. (повеств., невосклиц., прост., распростр., без однород. чл.)

Туманы (какие?) седые, плывут (куда?) к облакам.

Запомни: подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.

28. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Составь схему. Подчеркни запятую.

 Делай так: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.

   ____  ____ ,  ____  ____      .    

29. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Составь схему предложения.

Делай так:

Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.     ___  ___ ,  ___     .                    

Сильный ветер сорвал листья с деревьев  и  разметал их по дороге.     ___  ___  и  ___   . .

30. Предложение с прямой речью.

Выпиши правильно. Составь схему.подчеркни знаки препинания.

Делай так: Князь печально отвечает: «Грусть – тоска меня съедает».  А: «П».                   Или:

«А кем ты будешь на карнавале?» - спросил Мишка. «П?» - а.

Запомни:  «П», - а.    «П?» - а.     «П!» - а.     «П…» - а.

                      А: «П».      А: «П?»      А: «П!»       А: «П…»   

31. Мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно.  Определи род.  Запиши ещё два слова с этой орфограммой.

Делай так: луч (м.р.), шалаш, товарищ.

                     ночь (ж.р.), мощь, тишь.

Запомни: мягкий знак после шипящих пишется только на конце существительных женского рода.

32. Мягкий знак в неопределённой форме глагола (ться, чь).

Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши ещё два слова с этой орфограммой.

Делай так: пытаться (н.ф., что делать?)

                       сберечь (что сделать?)

Запомни: если в вопросе есть ь, то он есть и в глаголе.

33. Мягкий знак на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола с этой орфограммой.

Делай так: пишешь (2-го лица, ед.ч., наст.вр.) решаешь, читаешь.

Запомни: на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени (ты…) после шипящих пишется ь.

34. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное правильно. Выдели орфограмму. Поставь его в начальную форму (устно). Определи склонение. Проверь окончание с помощью слов помощников. Напиши ещё два слова с этой орфограммой.

Делай так: на опушке  (1 скл., на земле ),

                     до полянки  (1 скл., до земли ),

                     у речки  (1 скл., у земли ).

Запомни слова помощники: 1 скл. – земля, луна,

                                                        2 скл. – конь, окно,

                                                        3 скл. – печь, степь.

35. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж по существительному. Выдели окончание прилагательного

Делай так:  к лесу (какому?) дальнему – м.р., ед.ч., Д.п.

Запомни: окончание прилагательного можно проверить по окончанию вопроса.

36. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную форму. Посмотри на гласную перед –ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пишет – писать, 1 спр. (-е, -ут, -ют),

                      ставит – ставить, 2 спр. (-и, -ат, -ят).