Памятка
для учеников 4б класса
КАК
РАБОТАТЬ НАД ОШИБКАМИ.
РАБОТАЙ
НАД ОШИБКАМИ РЕГУЛЯРНО!
1.Большая буква в начале предложения.
Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни
заглавную букву.
Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады
снегу.
2. Знаки препинания в конце
предложения. Выпиши предложение правильно. Придумай своё предложение с
таким же знаком и запиши. Подчеркни знак. Например:
Слава нашей Родине! Слава труду!
3.Пропуск буквы. Выпиши слово.
Подчеркни в нём пропущенную букву. Делай так: звонок, ученик.
4. Ударение. Выпиши слова. Поставь
в них правильно знак ударения.
Например: алфавит, азбука, портфель.
5. Перенос слова. Раздели слово на
слоги для переноса.
Делай так: оси – на, зай – чик, маль –
чик, нос – ки.
Запомни! При переносе одну букву нельзя
оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.
6. Двойные согласные в слове.
Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё 2 однокоренных
слова. Подчеркни двойную согласную.
Делай так: группа, груп – па, груп – па,
групповой, подгруппа.
7. Мягкий знак ь, обозначающий
мягкость согласных. Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши ещё 2
слова с этой орфограммой.
Например: ель, тень, пень, коньки,
мальчик, пальто.
8. Гласные после шипящих (жи-ши,
ча-ща, чу-щу)Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё 2 слова с этой
орфограммой.
Делай так: малыши, карандаши, ежи,
роща, туча, чаща.
9. Сочетания чк , чн , нщ , щн .
Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова с этой
орфограммой.
Например: дочка, речка, мощный.
10. Большая буква в имени собственном.
Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова
с этой орфограммой.
Например : Илья, Мурка, Петров, Волга,
Химки.
Запомни! Имена, отчества и фамилии людей ,
названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.
11. Безударная гласная в корне,
проверяемая ударением (а, о, е, и, я).Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели
корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери
проверочное слово и запиши его рядом. Запиши ещё пример на это правило.
Делай так: сады - сад, волна - волны.
12. Безударная гласная в корне, не
проверяемая ударением (а, о, е, и, я). Запиши слово 3 раза. Запомни ,
как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных
слова.
Например : Ягода, ягода, ягода, ягодка,
ягодный.
13. Проверяемые парные согласные в
конце и в середине слова (б-п, г-к, д-т, з-с, ж-ш, в-ф).
Запиши слово, в котором допущена ошибка
правильно. Проверь согласную. Запиши ещё пример на это правило.
Делай так: морозы – мороз, ягода –
ягодка.
Запомни! Согласные буквы на конце слова
и в середине слова пишутся так же, как и перед гласными.
14. Разделительный мягкий знак Ь.Выпиши
слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак Ь и
гласную.
Например: вьюга, листья, соловьи.
Запомни: Разделительный мягкий знак
пишется после согласных и перед гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.
15. Разделительный твёрдый знак Ъ.Выпиши
слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни
гласную.
Например: съезд , объявление ,
объём.
Запомни! Разделительный твёрдый знак ъ
пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед
гласными буквами е, ё, ю, я.
16. Правописание непроизносимых
согласных. Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов.
Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.
Делай так: звезда , звёздочка ,
звёздный. Честь – честный .
17. Состав слова. Выпиши слово.
Разбери его по составу.
Например: Поездка. Запиши 1 – 2
однокоренных слова.
18. Гласные и согласные в приставках.
Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой
приставкой.
Например: полетели , побежали ,
потянули .
19. Правописание приставки со словом.
Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с
различными приставками.
Например: заехал , уехал ,
переехал.
Запомни! Приставка – часть слова. Она
пишется слитно со словом.
20. Правописание предлога со словом.
Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом.
Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму -
пробел.
Делай так: к берегу; к (какому?)
берегу, к (крутому) берегу.
Запомни! Предлог – отдельное слово. У
глаголов нет предлогов.
21. Предлог с местоимением
(орфограмма – пробел). Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши
ещё 2 примера на эту орфограмму.
Например: у нас, ко мне, с тобой
22. Мягкий знак ь на конце существительных
после шипящих.
Выпиши слово. Определи род. Запиши ещё 2
слова с этой орфограммой.
Например: Луч (м. р.), шалаш, товарищ.
Ночь (ж р. ), мощь,
тишь.
23. Правописание безударных падежных
окончаний имён существительных. Выпиши существительное. Поставь его в
начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание. Проверь с помощью
слов – помощников. Подбери и запиши свой пример.
Делай так: на опушке ( на земл е , 1 скл.
)
24. Правописание безударных падежных
окончаний имён прилагательных. Выпиши прилагательное вместе с
существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от
существительного. Определи род, число, падеж прилагательного по
существительному. Выдели окончание прилагательного.Делай так: к лесу ( какому
?) дальнему – м. р., ед. ч., Д. п.
25. НЕ с глаголами (орфограмма –
пробел).Выпиши глагол с частицей не. Запиши ещё 2 слова на это правило.
Например: не пришёл, не выучил, не знал.
26. Мягкий знак на конце глаголов 2-
го лица единственного числа настоящего времени. Выпиши глагол
правильно. Запиши ещё 2 глагола с этой орфограммой. Например: пишешь, решаешь,
читаешь.
Запомни! На конце глаголов 2 – го лица
единственного числа пишется мягкий знак Ь.
27. Правописание безударных личных
окончаний глаголов. Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь
глагол в начальную форму. Посмотри на гласную перед суффиксом ТЬ. Определи
спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола
единственного и множественного числа.
Делай так: пишет- писать ,глаг., 1 спр. (
-е, - ут, - ют) Ставит – ставить , глаг., 2 спр.,( -и, - ат, - ят)
28. Мягкий знак в неопределённой форме
глагола. Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши
ещё одно слово орфограммой.
Например: пытаться (н. ф., что
делать?) Беречь (что делать?)
29. Соединительные гласные в сложных
словах (о, е).Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную.
Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой. Делай так: водовоз, самолёт
30. Разбор предложения. Выпиши
предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами
с вопросами. Например: Седые туманы плывут к облакам. ( Пов., невоскл.
прост., распр.) туманы (какие?) седые, плывут (куда?) к облакам.
31. Однородные члены предложения. Выпиши
предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
Выполни схему предложения.
Например: Сильный ветер сорвал листья с
деревьев, разметал их по дороге.
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и
разметал их по дороге.
32. Сложное предложение. Выпиши
правильно. Подчеркни грамматические основы Нарисуй схему. Подчеркни запятую.
Например: Дремлют рыбы под водою, почивает сом седой.
33. Предложение с прямой речью.
Запиши правильно .Составь схему. Подчеркни знаки препинания. Например:
Князь печально отвечает: « Грусть – тоска меня съедает.» А : « П.» « А
кем ты будешь на карнавале?»- спросил Мишка. « П ?» –
а.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.